Giáo án bài soạn lớp nhà trẻ - Chủ điểm: Trường tiểu học

Phát triển vận động :

- Trẻ thực hiện tập được các động tác: Hô hấp, tay, chân,bụng, bật theo lời bài hát theo chủ đề.

- Hào hứng tham gia vào hoạt động phát triển vận động và thực hiện được các vận động: Bật, nhảy.

- Trẻ biết tự chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cần thiết cho hoạt động

Dạy trẻ một số kỹ năng tự phục vụ

-Trẻ có một số kỹ năng tự phục vụ và giúp đỡ người lớn một số việc vừa sức.

-Biết giúp đỡ bố mẹ một số công việc nhỏ trong gia đình.

* Giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ:

- Bảo vệ, chăm sóc các bộ phận trên cơ thể giác quan; biết phòng bệnh gìn giữ vệ sinh môi trường.

- Thực hiện được một số công việc tự phục vụ chăm sóc vệ sinh ca nhân và gìn giữ vệ sinh phòng, lớp sạch sẽ.

 

doc31 trang | Chia sẻ: thuthuy20 | Ngày: 29/01/2019 | Lượt xem: 74 | Lượt tải: 0Download
Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Giáo án bài soạn lớp nhà trẻ - Chủ điểm: Trường tiểu học, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐIỂM 
TRƯỜNG TIỂU HỌC
Thời gian thực hiện 2 tuần :từ ngày 25/4 – 6/5/2016
Nhánh 1 :Trường Tiểu Học 
Từ 25/4– 29/4/201
Nhánh 2 :Một Số Đồ Dùng Của HS Tiểu Học
Từ ngày 2/5 – 6/5/2016
MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ 8: Trường Tiểu Học
SỐ TT
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN
MỤC TIÊU
NỘI DUNG 
1
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
* Phát triển vận động :
- Trẻ thực hiện tập được các động tác: Hô hấp, tay, chân,bụng, bật theo lời bài hát theo chủ đề. 
- Hào hứng tham gia vào hoạt động phát triển vận động và thực hiện được các vận động: Bật, nhảy...
- Trẻ biết tự chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cần thiết cho hoạt động
Dạy trẻ một số kỹ năng tự phục vụ
-Trẻ có một số kỹ năng tự phục vụ và giúp đỡ người lớn một số việc vừa sức.
-Biết giúp đỡ bố mẹ một số công việc nhỏ trong gia đình.
* Giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ:
- Bảo vệ, chăm sóc các bộ phận trên cơ thể giác quan; biết phòng bệnh gìn giữ vệ sinh môi trường.
- Thực hiện được một số công việc tự phục vụ chăm sóc vệ sinh ca nhân và gìn giữ vệ sinh phòng, lớp sạch sẽ.
- Có khả năng tham gia hoạt động học trong khoảng 35- 40 phút.
- Sử dụng được dụng cụ học tập, kéo, bút chì , thước...
- Có một thể lực khỏe mạnh, các kỹ năng vận động, hoc tập tốt để chuẩn bị vào lớp 1.
*Phát triển vận động : 
- Hướng dẫn trẻ tập các động tác : hô hấp, tay, bụng, chân, bật theo nhạc bài hát trong chủ đề.
- Hướng dẫn trẻ thực hiện vận động bật tách khép chân qua 7 ô, nhảy lò cò 5m
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị các đồ dùng,đồ chơi chuẩn bị cho các hoạt động thể dục ,âm nhạc
Dạy trẻ
-Cách lau nhà
-Cách đan nong mốt (7 nan)
-Cách khâu quần bằng bộ học cụ
* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe : 
- Trò chuyện với trẻ về việc biết tự bảo vệ chăm sóc các bộ phận trên cơ thể các giác quan sạch sẽ để tránh các bệnh tật 
-Dạy trẻ biết chăm sóc vệ sinh ca nhân và gìn giữ vệ sinh phòng, lớp sạch sẽ.
-Rèn cho trẻ có khả năng năng tham gia hoạt động học trong khoảng 35- 40 phút mà không thấy chán và mệt mỏi 
-Dạy trẻ sử dụng thành thạo các dụng học tập, kéo, bút chì , thước...
-Rèn cho trẻ Có một thể lực khỏe mạnh, các kỹ năng vận động, hoc tập tốt để chuẩn bị vào lớp 
2
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
* Khám phá khoa học :
- Thích tìm hiểu trường Tiểu học, nhận ra sự khác nhau giữa trường Tiểu học và trường mầm non.
- Biết địa điểm của trường Tiểu học, một số đồ dùng học tập và cách sử dụng.
* Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán:
- Nhận biết được các chữ số, các biểu tượng về số lượng; thêm bớt được trong phạm vi 10.
- Phân biệt được hình khối tròn, vuông, tam giác, chữ nhật qua các đặc điểm.
- theo 2-3 dấu hiệu
*Khám phá khoa học : 
- Trò chuyện với trẻ để trẻ nhận biết sự khác nhaugiữa trường Tiểu học và trường mầm non mà trẻ đang học ( tên các môn học ,giờ giấc đi học ,và các hình thức học..)
- Trò chuyện với trẻ để trẻ biết địa điểm ,tên trường Tiểu học là Trường Tiểu học Liên Châu
-Trò chuyện về 1 số đồ dùng học tập và cách sử dụng :cặp sách dùng để sách vở ,bút chì ,bút bi ,bút máy dùng để làm gì ? cục tẩy,thước kẻ dùng để làm gì ?
*Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán :
- Hướng dẫn trẻNhận biết được các chữ số, các biểu tượng về số lượng; thêm bớt được trong phạm vi 10.
 - Dạy trẻ phân biệt các khối hình khối tròn, vuông, tam giác, chữ nhật qua các đặc điểm.(đường bao,các cạnh ..)
- 
3
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
* Nghe:
- Có khả năng lắng nghe người khác nói; 
- Có kỹ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học: Giở vở, cầm bút, cách đọc và nhận các chữ cái
- Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao ca dao về chủ điểm “Trường tiểu học”
-Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân
* Nói: 
- Biết nhận xét, mô tả về trường Tiểu Học và những địa danh được tham quan thực tế qua tranh ảnh.
- Biết sử dụng từ ngữ rõ ràng, mạch lạc để kể lại truyện, đọc thơ, ca dao,tục ngữ theo chủ đề.
- Ôn các chữ cái đã học.
*Nghe : 
Trẻcó khả năng lắng nghe người khác nói mà không nói cắt ngang khi người khác đang nói
-Trò chuyện với trẻ các kỹ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học như :giở vở nhẹ nhàng không làm rách hay quăn đầu vở,biết cầm bút ,cách đọc và nhận ra các chữ cái 
-Dạy trẻ nge và hiểu nội dung câu chuyện ,bài thơ ,đồng dao ,cao dao về chủ điểm tường tiểu học
Như bài thơ bé vào lớp 1 ,tập viết ,câu chuyện : gà tơ đi học ,anh chàng mèo mướp
-Dạy trẻ sử dụng lời nói để báy tỏ cảm xúc ,nhu cầu ,ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân
* Nói: 
-Dạy trẻ nhận xét ,mô tả về trường Tiểu học và những địa danh được tham quan thực tế qua tranh ảnh 
- Dạy trẻ sử dụng từ ngữ rõ ràng, mạch lạc để kể lại truyện, đọc thơ, ca dao,tục ngữ theo chủ đề 
 - Cho trẻ ôn các chữ cái đã học.
4
PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
* Cảm nhận và thể hiện cảm xúc
- Vui thích khi được lên tham quan, xem tranh ảnh trường tiểu học. 
- Thể hiện cảm xúc vui sướng khi hát, múa các bài hát ca ngợi về mái trường thân yêu
*Một số kỹ năng trong hoạt dộng âm nhạc và hoạt động tạo hình 
-Hát đúng lời ca ,giai điệu và thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát .Vận động nhịp nhàng theo lời ca ,nhịp điệu của bài hát .Biết sử dụng các dụng cụ gõ ,đệm theo phách nhịp...
-Biết sử dụng thành thạo các dụng cụ ,vật liệu tạo hình khác nhau để tạo ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối .màu sắc hài hòa.Sử dụng các kỹ năng xé dán,vẽ để tạo ra sản phẩm .Biết nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc đường nét hình dáng ....
*Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động 
-Biết lựa chọn thể hiện các hình thức theo nhạc .Biết tạo ra các sản phẩm và đặt tên cho sản phẩm .Biết nói lên ý tưởng tạo hình của mình 
-Hát đúng giai điệu các bài hát về chủ đề Trường tiểu học
*Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của các sự vật : 
- Tổ chức hoạt động ngoài trời, tổ chức cho trẻ quan sát, tranh ảnh về trường Tiểu học
- Hướng dẫn trẻ thể hiện tình cảm, cảm xúc của trẻ qua việc tập múa hát các bài hát ca ngợi về mái trường thân yêu 
* Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc và hoạt động tạo hình : 
- Dạy trẻ hát đúng lời ca giai điệu và thể hiện sắc thái tình cảm của các bài hát .Vận động nhịp nhàng theo lời ca ,nhịp điệu của bài hát .Biết sử dụng các dụng cụ gõ ,đệm theo phách nhịp các bài hát ,trong chủ đề : : bài hát cháu vẫn nhớ trường mầm non ,mái trường mến yêu ,tạm biệt búp bê thên yêu 
- Dạy trẻ sử dụng các nguyên vật liệu mở để tạo ra các sản phẩm tạo hình.
Hinh anhr 
- Hướng dẫn trẻ nhận xét các sản phẩm tạo hình 
*Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động :
- Tổ chức các hoạt động âm nhạc về chủ đề trường Tiểu học
- Hướng dẫn trẻ thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu bài hát.
-Hướng dẫn trẻ kết hợp sử dụng nhiều nguyên vật liệu mở trong hoạt động tạo hình 
-Bày tỏ ý tưởng của mình khi làm sản phẩm, cách làm sản phẩm dựa trên ý tưởng của bản thân. 
+Đặt tên cho sản phẩm đã hoàn thành.
5
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM – XÃ HỘI
* Phát triển về tình cảm.
- Mong muốn được trở thành học sinh và được học ở trường Tiểu Học.
* Kỹ năng xã hội.
- Có ý thức trân trọng gìn giữ các di tích và công trình công cộng, có ý thức gìn giữ đồ dùng, đồ chơi trog lớp gọn gàng, sạch sẽ.
- Thích hợp tác với bạn bè trong các hoạt động chung của nhóm, lớp. 
- Biết làm theo yêu cầu chỉ dẫn của cô giáo. Thực hiện các quy định chung của lớp, của nhóm
*Phát triển về tình cảm
-Trò chuyện với trẻ và dạy trẻ thể hiện mong muốn được trở thành học sinh và được học ở trường Tiểu Học.
* Kỹ năng xã hội.
-Dạy trẻ Có ý thức trân trọng gìn giữ các di tích và công trình công cộng, có ý thức gìn giữ đồ dùng, đồ chơi trog lớp gọn gàng, sạch sẽ.Không vẽ bậy lên bàn ,lên tường ,không làm hỏng đồ dùng đồ chơi của lớp trường 
- Dạy trẻ biết đoàn kết ,hợp tác với bạn bè trong mọi hoạt động chơi cũng như hoạt động chung của nhóm ,lớp 
- Hướng dẫ trẻ làm theo yêu cầu chỉ dẫn của cô giáo. Thực hiện các quy định chung của lớp, của nhóm :giữ trật tự khi học bài ,cất dọn đồ dùng sách vở sau khi học bài xong .
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I
 NHÁNH :TRƯỜNG TIỂU HỌC 
 Thời gian thực hiện từ ngày 25/4 đến ngày 29/4/2016
 Giáo viên thục hiện :Đào Thị Bích vân- Trương Thị Quyến- Trịnh Thi Dung
Nộị dung
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ thể dục sáng Trò chuyện
1.Đón trẻ
- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở , trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
2.Thể dục sáng: tập trên nền nhạc của trường các bài hát trong chủ điểm 
*khởi động đi thành vòng tròn đi các kiểu chân : đi lên dốc- xuống dốc- đi thường- đi nhanh- đi chậm theo lời bài hát “Bé tập thể dục” rồi chuyển đội hình về hàng dọc - hàng ngang 
*BTPTC : Tập theo nhạc bài hát “Yêu Hà Nội” các động tác ,mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp
ĐT:Hô hấp:Thổi nơ 6 lần
+ Tay :2 tay sang ngang gập vai 
+Bụng :Đứng cuí về trước(Thứ 2,4,6)
 Nghiêng người sang bên (Thứ 3,5)
+ Chân :Đưa chân về trước
+ Bật :bật tách khép chân
*Hồi tĩnh :trẻ vẫy tay nhẹ nhàng đi lại 1-2 vòng theo lời bài hát”Từ rưng xanh cháu về thăm lăng Bác” 3.Trò chuyện
4. Điểm danh
Hoạt động học 
 Thứ 2
Tạo hình
 Vẽ trường tiểu học
Đề tài 
 Thứ 3 KHKH
Trò chuyện về trường tiểu học Liên Châu
 Thứ 4 
Thể dục
VĐCB: nhảy lò cò 5m.
 Thứ 5 
Âm nhạc
NDTT:dạy hát bài Tạm biệt búp bê 
Tác giả :Hoàng Thông
NDKH:Nghe bài hát 
Em yêu trường em
Tác giả :Hoàng Vân
TC:Tai ai tinh
 Thứ 6 
Văn học
Dạy trẻ đọc bài thơ :Bé vào lớp một
Tác giả:Đinh Dũng Toàn
Hoạt động ngoài trời 
 Quan sát cây xanh trong sân trường 
TCVĐ:mèo đuổi chuột
 chơi tự do 
Tưới nước cho cây 
Chơi tự do:
chơi theo ý thích
-Cô cho trẻ vẽ đồ dùng của học sinh tiểu học bằng phấn dưới sân trường.
TCVĐ: rồng rắn lên mây 
Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi với sỏi
TCVĐ:Bịt mắt bắt dê
Chơi theo ý thích 
Nhận xét thời tiết trong ngày.
TCVĐ:Đôi bạn khéo
Nhặt lá sân trường
Hoạt động góc
*Góc xây dựng :(Góc trọng tâm)
Nội dung :Xây dựng trường tiểu học
chuẩn bị : Đồ chơi xếp hình ,đồ chơi xây dựng :gạch ,hàng rào hoa,thảm cỏ, sỏi, mô hình trường tiểu học ,cây xanh ,ghế đá,cột cờ.
Yêu cầu 
-Trẻ biết trao đổi chỉ dẫn cho bạn bè trong khi chơi 
-Trẻ sử dụng các đồ dùng có trong góc để xây dựng trường tiểu học
-Trẻ sắp xếp ,xây dựng ,bố cục trường tiểu học gọn gàng đẹp mắt 
-Không tranh giành đồ chơi với bạn ,đoàn kết trong khi chơi 
- Cất dọn gọn gàng đồ chơi sau khi chơi
*Góc phân vai 
-Góc bán hàng 
+ Đồ dùng:các đồ dùng cá nhân quần áo ,đồ dùng học tập:bút ,thước ,cặp sách .
+ Kỹ năng :trẻ mô phỏng 1 hành động của vai chơi,mời chào niềm nở bán hàng cho khách 
-Góc bác sĩ
+Chuẩn bị:các dụng cụ y tế , quần áo bác sĩ ,thuốc 
+Kỹ năng :trẻ đóng vai bác sĩ và khám bệnh cho các bệnh nhân 
*Góc nghệ thuật 
- Góc tạo hình:vẽ và nặn trường tiểu học
+Chuẩn bị :giấy vẽ ,đất nặn ,bút màu ,bảng
+Kỹ năng :trẻ có kỹ năng nặn ,vẽ thành thạo để vẽ và nặn trường tiểu học 
+Trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi sau khi hoạt động
*Góc học tập
-Góc toán
+Chuẩn bị :hình phẳng ,các bài tập về số lượng 10
+ Kỹ năng :Trẻ xếp các khối,hình,và các bài tập cô hướng dẫn
-Góc chữ cái
 +Chuẩn bị : các bài thơ có các chữ cái trẻ đã học , bút chì,,,
 +Kỹ năng:Trẻ thảo luận với nhau và gạch chân các chữ cái đã học trong các bài 
-Góc kỹ năng:Trẻ thực hành đan nong mốt (7 nan)
Vệ sinh cá nhân+ ăn trưa + ngủ trưa 
Hoạt động chiều 
Vệ sinh cá nhân + vận động nhẹ +ăn quà chiều
-Hoàn thiện bài tạo hình (Buổi sang) 
-Hướng dẫn trẻ cách lau nhà
Cô cho trẻ hoạt động góc 
 --Dạy trẻ Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện:Gà tơ đi học 
-Cô cho trẻ ôn chữ cái đã học.
_Trò chơi:Bịt mắt bắt dê.
Dạy trẻ đọc bài thơ Bé vào lớp một
Tác giả:Đinh Dũng Toàn
-trò chơi:Cắp cua 
Biểu diễn văn nghệ 
-Bình bầu bé ngoan
-Nêu gương bé cuối buổi 
Người lập kế hoạch Người duyệt kế hoạch
 Liên châu ngày..thang 4 năm 2016
 Hiệu phó phụ trách chuyên môn
Thứ 2 ngày 25/4 năm 2016
Hoạt động 
Mục đích yêu cầu 
Chuẩn bị 
Tiến Hành
Tạo hình 
Vẽ trường tiểu học
Đề tài
Kiến thức 
- Trẻ biết 1 số đặc điểm nổi bật của trường Tiểu học:,quang cảnh của trường, 
-Trẻ biết chọn màu và phối hợp màu sắc để vẽ bức tranh đẹp 
* Kỹ năng:
Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học vẽ các nét cong ,nét xiên,nét ngang để tạo thành trường Tiểu học ,quang cảnh trường tiểu học có cây ,hoa
-Trẻ chú ý quan sát
-Trẻ chia bố cục bức tranh hợp lý
-Trẻ nêu được ý tưởng của mình và của bạn 
- Trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc
*Thái độ:
- Trẻ hứng thú học bài
- Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm của mình 
Địa điểm :trong lớp 
Đội hình :trẻ ngồi theo nhóm 
1 Đồ dùng của cô
- Giao án điện tử :3 tranh 
Tranh 1 :hình ảnh trường Tiểu học cao tầng có cây xanh ,
 Tranh 2: hình ảnh trường tiểu học giờ chào cờ 
Tranh 3 :hình ảnh trường tiểu học trong giờ ra chơi
2.Đồ dùng của trẻ
- Bút màu, giấy vẽ , giá treo tranh 
1 Ổn định tổ chức
Cô cho trẻ hát bài tạm biệt búp bê, trò chuyện về nội dung bài hát 
2 Nội dung chính
* Hoạt động 1: Bé xem tranh
- Cô đưa bức tranh 1 :hình ảnh trường tiểu học cao tầng có cổng 
Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại 
-Chúng mình nhìn xem cô có tranh gì đây ? 
 -Ai có nhận xét gì về bức tranh trường tiểu học ?
Hình ảnh trường học cô tô màu gì 
-Chúng mình có thích được học ở ngôi trường tiểu học giống như thế này không?
-Để vẽ trường tiểu học chúng mình sẽ vẽ như thế nào ?tô màu gì?
Tranh 2 : hình ảnh trường tiểu học giờ chào cờ 
-Các con nhìn xem cô còn có tranh vẽ gì đây ?
-Chúng mình nhìn xem bức tranh trường tiểu học này có những gì?
-Các anh chị đang làm gì đây?
-Đây là hình ảnh trường tiểu học trong giờ chào cờ , buổi sáng đấy ,
Và các hình ảnh trên được tô màu gì ?
Con đặt tên cho bức tranh này là bức tranh gì ?
Tranh 3 : hình ảnh trường tiểu học trong giờ ra chơi 
-Vừa rồi là 2 bức tranh vẽ trường Tiểu học rất đẹp và bây giờ chúng mình nhìn xem cô có tranhvẽ gì đây?
-Đây cũng là tranh vẽ trường Tiểu học .
-Chúng mình nhìn xem bức tranh này có gì khác so với 2 bức tranh trước?
-Các con nhìn thấy trong tranh có những gì? 
- Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
- Đây là tranh vẽ trường tiểu học và giờ ra chơi của các bạn học sinh tiểu học các bạn đang chơi các trò chơi rất vui ?
-Chúng mình có muốn trở thành học sinh tiểu học và học dưới ngôi trường tiểu học không ?
Và chỉ còn 2 tháng nữa thôi là chúng mình sẽ được ra lớp 1 và học ở trường Tiểu học các con có thích không ?
* Trao đổi ý tưởng của trẻ 
-các con có muốn tự tay vẽ trường tiểu học mà mình sẽ học không ?
-Cô hỏi trẻ sẽ vẽ trường tiểu học như thế nào ? 
-Cô cho trẻ nói lại để vẽ trường tiểu học cần vẽ những nét nào? và tô màu gì? 
Trẻ trả lời được ý của trẻ cô gợi ýtrẻ trang trí thêm cho bức tranh phong phú hơn 
* 2: Trẻ thực hiện,)
-Cô cho trẻ về bàn ngồi vẽ Cô chú ý bao quát trẻ, giúp đỡ những trẻ yếu
* Trưng bày sản phản phẩm chia sẻ cảm xúc 
- Trẻ trưng bày sản phẩm.
-Cô hỏi trẻ vừa vẽ gì?
-Gọi 1-2 trẻ lên giới thiệu bài của mình và nói được cách vẽ của mình 
-Cô nhận xét chung tuyên dương những bài đẹp ,động viên những trẻ chưa làm được 
3 Kết thúc
Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ hát bài bát em yêu trường em Chuyển sang hoạt động khác 
Đánh giá hoạt động một ngày của trẻ: .................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 26 tháng 4 năm 2016
Hoạt động
Mục đích, yêu cầu
Chuẩn bị
 Tiến hành 
KPKH
Trò chuyện về trường tiểu học Liên Châu
1 Kiến Thức 
-Trẻ biết tên trường , trường tiểu học Liên Châu biết đặc điểm và cảnh quan quanh trường 
Biết trường tiểu học là mình sắp được vào trường tiểu học để học 
2.Kỹ năng
-Trẻ chú ý quan sát qua quang cảnh trường học qua tranh ảnh ghoạc cảnh thật và nói được ý của trẻ rõ ràng mạch lạc 
-Trẻ tham gia trò chơi nhanh nhẹn 
3 Thái độ
Trẻ hứng thú tham gia vào họat động 
- Yêu trường muốn được đi học 
1.Địa điểm :
Trong lớp
2.Đội hình :
Cô chTrẻ ngồi hình chữ U
3 Đồ dùng của cô 
Bài giảng điện tử,
Hình ảnh trường tiểu học liên Châu
4.Đồ dùng của trẻ
Tranh trường tiểu học trên khổ giấy A3 
Bút màu ,
1 Ôn định tổ chức 
Cô cho trẻ hát bài: Em yêu trường em
+Các con vừa hát bài gì?
+Sắp đến các con sẽ học trường nào ở đâu?
+Để ngôi trường luôn xanh- sạch - đẹp các con phải thế nào?
*Giới thiệu: 
Mùa hè sắp đến, các con sẽ chia tay các cô, các bạn, tạm biệt mái trường mầm non để vào lớp 1. Hôm nay cô cùng các con trò chuyện về trường tiểu học nhé.
2.Nội dung chính
- Cô gợi ý để trẻ kể tên các trường tiểu học mà trẻ biết.
- Cô cho trẻ nhắc lại tên trường, địa chỉ, đặc điểm của trường bé sắp vào học.
- Cô cho trẻ xem hình ảnh về cảnh trường tiểu học Liên Châu
- Cô gợi ý hỏi trẻ bằng các câu hỏi:
+Các con có biết đây là trường gì không ?
+Chúng mình đã được vào trường tiểu học bao giờ chưa?
+Trường tiểu học có gì khác so với trường mầm non ?
+Vào trường tiểu học chúng mình thấy có những gì ?
>Đây là trường tiểu học Liên Châu ,trường có 2 tầng rất đẹp ,có sân trường rộng ,giữa sân có cột cờ với lá cờ đỏ sao vàng bay phấp phới ,trong sân trường có nhiều cây xanh và ghế đá,trong lớp có nhiều bàn ghế và không trang trí như lớp của chúng mình .
+Bước vào tới công trường chúng mình nhìn thấy có những gì?
+Trường có nhiều phòng học không ?
+Các con nhìn xem có đông các anh chị đang ngồi học không ?
+Chúng mình có muốn được học ở trường giống các anh chị không ?
+Vậy để được ra trường tiểu học học chúng mình phải như thế nào ?
>Trường tiểu học Liên Châu là ngôi trường rất khang trang và thoáng mát ,trường có các nhiều phòng học ,có khu văn phòng cho thầy cô giáo ,trong phòng có bàn ghế xếp ngay ngắn ,phía trên có bảng để các thầy cô giảng bài ,chỉ còn vài tháng nữa thôi là các con sẽ được ra học lớp 1 và trở thành học sinh tiểu học giống như các anh chị các con có thích không ?
Các con nhớ phải học thật ngoan giỏi và nghe lời người lớn .
Trò chơi củng cố
Trò chơi :ai khéo nhất 
Cách chơi :cô chia lớp thành 2 tổ ,trên bảng của cô có những mảnh ghép về trường tiểu học . Nhiệm vụ của hai đội là lấy những mảnh ghép và ghép lại cho hoàn thiện bức tranh vè trường tiểu học. 
Thời gian chơi là một bản nhạc.
Nhận xét sau khi chơi
3 Kết thúc 
Cô nhận xét động viên tuyên dương trẻ cho trẻ hát bài bát em yêu trường em 
Đánh giá hoạt động một ngày của trẻ: 
..................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................
.............:.....................................................................................................................................................................................
.............................:....................................................................................................................................................................
:.............................................................................................................................................................

File đính kèm:

  • docGiao_an_Chu_de_Truong_Tieu_Hoc.doc