Giáo án dạy lớp chồi - Chủ đề II: Bản thân

chủ đề II: bản thân
Thời gian thực hiện: 4 tuần(từ ngày 3/10- 28 /10/2016)
MỤC TIấU GIÁO DỤC, NỘI DUNG GIÁO DỤC, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Chủ đề nhỏnh
Số tuần
Mục tiờu giỏo dục
Nội dung giỏo dục
Hoạt động giỏo dục
Tôi là ai?
2
Lĩnh vực I: Phát triển thể chất:
 * Dinh dưỡng sức khoẻ:
MT 10: Trẻ biết một số thực phẩm cùng nhóm
 MT 12: Biết lợi ích của việc ăn uống đủ chất, vệ sinh trong ăn uống đối với sức khoẻ.
MT 14: Trẻ biết sử dụng đồ dùng cá nhân đúng cách
* Phát triển vận động:
MT 1: Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn của cô
 MT3: Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi.
- Bước đi liên tục trên ghế thể dục( hoặc trên vạch kẻ thẳng)
- Đi bằng gót chân, đi khuỵu gối.
Lĩnh vực II: Phát triển nhận thức: 
 MT 42 : Trẻ biết được tên tuổi, giới tính, sở thích của bản thân.
MT 47 : Trẻ nói được tên và một vài đặc điểm của bản thân và các bạn trong lớp
- Nhận biết được 5 giác quan, tác dụng của các giác quan. 
 MT 36 : Nhận ra quy tắc sắp xếp của ớt nhất 3 đối tượng
MT 40 :Trẻ biết được vị trí của đồ vật so với bản thân.
Lĩnh vực III. Phát triển ngôn ngữ: 
 MT 50 : Trẻ thực hiện được 2-3 yêu cầu liên tiếp
MT 52 : Nghe vào trao đổi bằng lời nói trong giao tiếp
MT 57 : Trẻ đọc thuộc bài thơ ,ca dao, đồng dao.
Lĩnh vực 4: Phát triển tình và kỹ năng xã hội:
 MT 67 : Tự nói được tên, tuổi, giới tính của bản thân, tên bố, tên mẹ
 MT 58 : Trẻ nói được điều bé thích, không thích và một số việc đơn giản bé có thể làm.
MT 69 : Trẻ tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích
MT 71 : Nhận biết được cảm xúc vui buồn, sợ hãi, tức giân, ngạc nhiên qua nét mặt cử chỉ, qua tranh ảnh.
 MT 72 :  : Trẻ biết biểu lộ cảm xúc của bản thân
Lĩnh vực I: Phát triển thể chất:
* Dinh dưỡng sức khoẻ:
- Tên một số thực phẩm thông thường trong các nhoám thực phẩm trên tháp dinh dưỡng
- Tầm quan trọng của ăn uống hợp lý và vệ sinh cơ thể đối với sức khỏe con người.
- Luyện thực hành vệ sinh : Rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng.
- Cách sử dụng đồ dùng trong ăn uống
* Phát triển vận động:
- Tập các động tác phát triển hệ hô hấp, tay, chân, bụng.
- Đi trên ghế thể dục
- Đi trên vạch kẻ thẳng
- Đi trên dây đặt trên sàn
- Đi bằng gót chân.
- Đi khuỵu gối
Lĩnh vực II: Phát triển nhận thức: 
- Tên tuổi , giới tính ,sở thích riêng của bản thân.
- Tên gọi 5 giác quan, tác dụng của các giác quan, 
- Sử dụng các giác quan để nhận biết, phân biệt các đồ dùng, đồ chơi, sự vật, hiện tượng gần gũi, đơn giản trong cuộc sống hàng ngày.
- Xếp tương ứng 1-1
- Nhận biết tay phải- tay trái
- Xác định vị trí của đồ vật so với bản thân : Trên- dưới; trước - sau  
- Xác định vị trí của đồ vật so với bản thân : Trên- dưới; trước - sau . Phải- trỏi
Lĩnh vực III. Phát triển ngôn ngữ: 
- Tự giới thiệu về bản thân bé: tên, tuổi, giới tính, tên bố, mẹ, sở thích riêng.
-Hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp lứa tuổi mầm non
- Đọc thơ diễn cảm 
Lĩnh vực 4: Phát triển tình và kỹ năng xã hội:
- Tên tuổi, giới tính, sở thích của bản thân, tên bố, tên mẹ.
- Sở thích , khả năng của bé.
- Vui chơi theo HĐG về chủ đề
- Các trạng thái cảm xúc của con người.
- Một số trạng thái cảm xúc( vui buồn, tức giận, ngạc nhiên, sợ hãi. qua nét mặt, cử chỉ giọng nói.
 Lĩnh vực I: Phát triển thể chất:
* Dinh dưỡng sức khoẻ: 
- Hoạt động học: KPKH “ tôi càn gì để lớn lên và khoẻ mạnh”
 Hoạt động học: Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh.
- Hoạt động chiều; Vệ sinh trước khi ăn: Thực hành và giữ gìn vệ sinh cơ thể: Cách rửa tay, rửa mặt
- Hoạt động tổ chức giờ ăn, quan sát trẻ khi trẻ sử dụng
* Phát triển vận động:
- Hoạt động TDBS, bài tập PTC trong hoạt động TPVĐ
- Hoạt động học: PTVĐ:
Lĩnh vực II: Phát triển nhận thức
- Hoạt động học: KPXH Tìm hiểu về bản thân bé.( Tên,tuổi, giới tính,sở thích, ngày sinh nhật.)
 Hoạt động học: Khám phá 5 giác quan và chức năng của chúng.
- HĐ học : LQVT
- Hoạt động học - - -LQVT: +Nhận biết tay phải- tay trái
+Phân biệt phía trên- dưới; phía phải- phía trái của bản thân.
+ Phân biệt phía trước phía sau của bản thân
Lĩnh vực III. Phát triển ngôn ngữ: 
- Hoạt động học: Tìm hiểu về bản thân bé. Hoạt động trò chuyện
- Hoạt động học: Trò chuyện và kể về ngày sinh nhật của bé.
-Hoạt động LQVV học: Kể truyện; gấu con bị sâu răng; câu truyện của tay phải tay trái; dê con nhanh trí; câu chuyện của tay phải tay trái.
- Kể chuyện theo tranh về cơ thể của bé; kể chuyện về vệ sinh cơ thể..
- Hoạt động học : Dậy trẻ đọc thơ :Cái lưỡi; Mẹ và cô;Tay, đôi mắt của con ngoan; cô dậy ; Trăng sáng; Thỏ bông bị ốm.
Lĩnh vực 4: Phát triển tình và kỹ năng xã hội:
- Hoạt động học: Tìm hiểu về bản thân bé.
- Hoạt đọng góc
- Hoạt động chiều. Trò chuyện về những trạng thái cảm xúc của bé qua tranh ảnh. 
- Hoạt động trò chuyện, hoạt động chiều: Một số trạng thái cảm xúc của bản thân Bð
Cơ thể của tụi
1
Tụi cần gỡ để lớn lờn và khỏe mạnh
1
Lĩnh vực V: Phát triển thẩm mỹ :
 MT 87 : Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca bài hát. Trẻ thể hiện vận động phù hợp.
 MT 89 : Vẽ phối hợp các nét thẳng, xiên, cong tròn tạo nên bức tranh.
MT 91 : Trẻ biết làm lõm, Xoay tròn vuốt nhọn, uốn cong đất nặn tạo thành sản phẩm
Lĩnh vực V: Phát triển thẩm mỹ :
- Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát
- Vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu, giai điệu của bài hát
- Vẽ bộ phận còn thiếu trên khuôn mặt bé
- Vẽ bánh hình tròn, hình chữ nhật
- Vẽ chân dung bản thân bé, - Nặn con lật đật 
Lĩnh vực V: Phát triển thẩm mỹ :
- Hoạt động âm nhạc: 
+ Hát: Cháu đi mẫu giáo; tay thơm tay ngoan ; bé quét nhà; mời bạn ăn;hãy xoay nào;; mừng sinh nhật; tìm bạn thân.
+ Nghe hát: Ru con; con mèo ra bờ sông; rửa mặt như mèo
-Hoạt động học tạo hình, hoạt động chiều
- Hoạt động học tạo hình
II. CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ: 
 1. Môi trường trong lớp :
 - Trang trí lớp theo chủ đề bằng: Tranh ảnh về người, Tranh vẽ 5 giác quan của cơ thế, các loại hoa quả, 
- Đồ dùng đồ chơi ở các góc bày trí phù hợp và làm nổi bật chủ đề : 
+ Giấy khổ to để vẽ dán chân dung bé trai, bé gái.
+ ảnh của bé; gương soi, lược
+ Đồ chơi xây dựng; đồ chơi đóng vai gia đình; bác cấp dưỡng;bác sỹ; nấu ăn.
 2. Môi trường ngoài lớp học:	
 - Vệ sinh sạch sẽ .
 - Địa điểm tổ chức các hoạt động an toàn cho trẻ.
- Đồ dùng cho hoạt động ngoài trời: ca nhự, bình tưới cây; cuốc, xẻng.
Chủ đề nhánh I: TễI LÀ AI?
Thời gian thực hiện 2 tuần
Từ ngày 3/10/2016 đến ngày 14/10/2016
A.Bảng kế hoạch tuần I ( từ 3/10- 7/10/2016)
 Thời
 gian
HĐ
 Thứ 2
 Thứ 3
 Thứ 4
 Thứ 5
 Thứ 6
Đón trẻ, chơi. Thể dục sáng
Đún trẻ , trũ chuyện với phụ huynh về tỡnh hỡnh sức khỏe của trẻ
Chơi với đồ chơi trong lớp theo ý thớch
TDBS:Tập theo nhịp bài hát “ Dậy đi thụi”
Hô hấp 1
Thổi bong
Tay 
Hai tay đưa ra trước đưa lên cao
Chân 
Ngồi khuỵu gối
Bụng 1
Cúi người về trước ,tay chạm ngón chân
Bật 1
Tiến về trước
Trò chuyện với trẻ
- Trò chuyện với trẻ về Tên tuổi, giới tính, sở thích của bản thân, tên bố, tên mẹ.
Trò chuyện với trẻ về một số mún ăn non đối với sức khỏe của trẻ
Hoạt động học
KPKH:
- Trò chuyện về bản thân ( Tên tuổi, sở thích, giới tính)
PTVĐ: Bật liờn tiếp qua 5 vũng
TC:Trèo lên ghế hái quả
Toán:
Nhận biết: phía trên, phía dới, phía trớc, phía sau của bản thân trẻ
HỌP CễNG TÁC THÁNG
Văn học;
Truyện “Dê con nhanh trí”
Hoạt động ngoài trời
- QS cú mục đớch: - QS vườn hoa cõy túc tiờn- 
cõy hoa loa kốn
Vận động : Chuyền búng qua đầu Chơi tự do:Chăm sóc cõy, vẽ phấn,chơi với lá cây. Xếp vườn trường 
- QS cú mục đớch: 
Quan sỏt vườn hoa cõy mẫu đơn- cõy trỳc nhật 
 Vận động: cỏo ơi ngủ à
- Chơi tư chọn: Vẽ phấn,chơi với lá cây, chơi đồ chơi ngoài trời.
- QS cú mục đớchQS vườn hoa cõy túc tiờn- cõy hoa loa kốn
- Vận động: Chuyền búng qua đầu 
- Chơi tự do: Chăm súc cõy, cắp cua, nhặt lỏ rụng
HỌP CễNG TÁC THÁNG
- Vui chơi ngoài trời
TC: Thả đỉa ba ba, chỡm nổi
-Chơi tư chọn: Vẽ phấn,chơi với lá cây.chơi đồ chơi ngoài trời.
Hoạt động gúc
- Gúc phân vai: Phòng khám bệnh; Gia đình(Chăm sóc vệ sinh tắm rửa)
- Góc xây dựng: Xếp hàng rào xung quanh nhà bé; xếp đường về nhà bé
- Góc học tập: Lắp ghộp lụ tụ tương phản, chơi bộ cun học toỏn, bộ luồn hạt
- Góc nghệ thuật: Di màu tranh vẽ bé trai, bé gái.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây. 
Ăn, ngủ
Rốn kỹ năng rửa tay đỳng cỏch trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh
Tổ chức giờ ăn, giờ ngủ
Hoạt động chiều
- HĐG theo ý thớch
- VS cỏ nhõn, trả trẻ 
.Âm nhạc:
Dạy hát: “Tìm bạn thân”
Nghe hát “Rửa mặt như mốo”
Trò chơi: “Ai nhanh nhất”
Tạo hình : Di mầu tranh vẽ chân dung bạn gái.
HỌP CHUYấN MễN
- HĐG theo ý thớch
- Sắp xếp đồ dựng đồ chơi
Trả trẻ
Dọn dẹp đồ chơi
Chuẩn bị đồ dựng cỏ nhõn, ra về.
HOẠT ĐỘNG GểC
1.Góc Phân vai: Phũng khỏm, gia đỡnh(khỏm chữa bệnh, chăm súc vs tắm rửa)
a. Mục đích;
- KT : Trẻ biết một vài hành động đặc trưng của bỏc sĩ khỏm bệnh
 -KN : Trẻ biết bày tỏ nhu cầu suy nghĩ của mình bằng lời nói: trao đổi, thỏa thuận với bạn để cùng thực hiện hoạt động.
- TĐ: Trẻ hứng thỳ tham gia vào hoạt đụng phõn vai “bỏc sĩ”, thụng qua đú gúp phần giáo dục chơi đoàn kết cùng các bạn.
b. Chuẩn bị:
- Đồ dựng của trẻ: Một số đồ chơi: Búp bê, hoa nhựa
2. Góc Xây Dựng: Xây dựng hàng rào, tường bao quanh nhà của bé.
a. Mục đích;
- KT: Trẻ biết lắp ghép các hàng rào( xếp ghạch) tạo thành hàng rào( tường bao) bao quanh mô hình nhà của bộ.
- KN: Trẻ biết lắp ghộp một cỏch khộo lộo
- TĐ: Trẻ hứng thỳ tham gia hoạt động gúc thụng qua đú gúp phần Giáo dục trẻ chơi đoàn kết.
b. Chuẩn bị:
- Đồ dựng của trẻ: Khối xây dựng các loại,hàng rào=nhựa hoặc lắp ghép , đất nặn , các loại cây to ,cây hoa các loại đồ chơi ngoài trời ,cầu trượt đu quay...
- Đồ dựng của cụ:Mô hình ngôi trường, khu lớp của bé.
3. Góc học tập: Lắp ghộp lụ tụ tương phản, chơi :, bộ chun học toỏn, bộ luồn hạt. 
a. Mục đích:
- KT : Trẻ biết chơi lắp ghộp lụ tụ tương phản, chơi :bàn tớnh học đếm, bộ chun học toỏn, đồng hồ học số, bộ luồn hạt. 
- KN : Trẻ núi rừ ràng đủ cõu, khộo lộo khi chơi.
- T Đ : Trẻ hứng thỳ tham gia vào hoạt động gúc . 
b Chuẩn bị : 
- Lụ tụ tương phản, bộ chun học toỏn, bộ luồn hạt.
4. Góc nghệ thuật : Tô mầu tranh vẽ bạn trai bạn gỏi
a. mục đích ;
- KT: Trẻ biết tụ màu tranh vẽ bạn trai bạn gỏi
- KN:Trẻ biết tự chon mầu tô theo ý thích của mình. Không làm nhòe màu ra ngoài.
- TĐ: Trẻ hứng thỳ tham gia hoạt động gúc 
b.Chuẩn bị 
- Tranh vẽ: Bóng, ô tô 
5. Góc thiên nhiên: chăm sóc và tưới cây trong vườn .
 a. Mục đích ;
- KT :Trẻ biết múc nước tưới cho cây; bắt sâu 
- KN: Trẻ biết lao động tập thể
-TĐ: trẻ hứng thỳ tham gia hoạt động gúc, thụng qua đố gú phần giáo dục trẻ CS bảo vệ cây.
b.Chuẩn bị : cây cảnh ở góc 3-4 chậu
 - Nước tưới , đồ dùng để tưới chăm sóc.
Tiến Trỡnh Hoạt Đ ộng :
 Hoạt Động Của Cụ .
 DK Hoạt Động Của Trẻ .
1.ổn định tổ chức  : gõy hứng thỳ : Cả lớp hỏt bài : Tỡm bạn thõn; trũ chuyện với trẻ về bài hỏt
2.Nội dung :Hoạt động gúc .
H oạt Động 1: Tỡm hiểu nội dung 
-Cụ giới thiệu cỏc gúc, hướng dẫn trẻ từng gúc chơi 
H oạt Động 2Thỏa thuận phõn nhúm chơi
Hoạt Động 3 : Trẻ chơi cỏc gúc
 -Trẻ chơi cụ quan sỏt hướng dẫn trẻ chơi .
3. Kết thỳc : Cụ nhận xột từng gúc chơi .
 -Cuối cựng cụ cựng trẻ nhận xột gúc nghệ thuật
-Cỏc bạn tụ màu tranh gỡ đõy cỏc con? Con thớch bức tranh nào nhất ?
-Chuyển hoạt động
-Trẻ trả lời những cõu hỏi của cụ
-trẻ chơi theo hướng dẫn của cụ . 
Bạn trai bạn gỏi
Trẻ trả lời
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 3 thỏng 10 năm 2016
Đún trẻ, trũ chuyện với trẻ, TDS: Theo kế hoạch tuần
Hoạt động học
Khám phá khoa học: Tìm hiểu về bản thân bé
 1. Mục đích:
- KT: Trẻ biết giới thiệu đầy đủ họ tên, giới tính, sở thích của mình qua gợi ý của cô. 
- KN: Trẻ mạnh dạn tự nhiên khi giới thiệu về mình.
- TĐ:Trẻ hứng thỳ tham gia khỏm phỏ,thụng qua đú gúp phần giáo dục trẻ yêu quý các bạn, chơi đoàn kết
 2. Chuẩn bị :
- Ghế kê hình chữ U. 
- Đồ dựng của cụ:Búp bê gái, nhạc bài hát “ Mừng sinh nhật’
- Đồ dựng của trẻ: Trẻ thuộc bài mường sinh nhật
 3. Tiến trình hoạt động
Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ
Ổn định tổ chức
+ Hôm nay, sinh nhật của bạn búp bê tròn 4 tuổi đấy. Chúng mình sẽ có món quà gì để tặng búp bê nhỉ? (Cô gọi cá nhân trẻ nói lên ý kiến của mình).
+ Ai cũng có ý kiến thật là hay, chắc búp bê sẽ vui lắm. Cô thấy bạn nào lớp mình cũng có giọng hát thật hay, vì vậy cô có ý kiến chúng mình sẽ tập một bài hát thật hay để chúc mừng SN búp bê nhé.
 2. Nội dung: Tổ chức cho trẻ tự giới thiệu tên, ngày sinh nhật, sở thích của bản thân. 
+ Khi đến gặp búp bê điều đầu tiên chúng mình phải làm là gì? (Cá nhân trẻ trả lời)
+ Chúng mình chào búp bê còn gì nữa?(gọi 3-5 trẻ trả lời)
 – Giới thiệu về mình cho búp bê biết và trò chuyện với búp bê nữa đúng không nào?
+ Các con sẽ giới thiệu về mình như thế nào? (Gọi cá nhân trẻ tra lời). Cô giáo gợi ý cho trẻ:
 - Tên của con? Con sinh nhật vào ngày nào? Con thích gì nhất?
 - Con hãy nói lên cảm xúc của mình lúc con vui như thế nào? lúc con buồn như thế nào? Khi nào con thấy vui? Khi nào con thấy buồn?...
 Hoạt động 3: Hãy đứng bên phải bên trái của cô. 
- Hướng dẫn cách chơi: khi cụ hụ “bờn phải bờn phải” thỡ trẻ chạy sang bờn phải của cụ. Cụ hụ “bờn trỏi bờn trỏi” thỡ trẻ chạy sang bờn trỏi của cụ 
- Cho trẻ lên chơi 2-3 lần.
-> Tích hợp hát “ Mặt ai tươi vui là khuôn mặt đẹp”
 Hoạt động 4: Tổ chức mừng sinh nhật cho búp bê- hát “ Mừng sinh nhật”
+ Trẻ tự nói ý kiến của mình. Tặng bỳt, sỏch, bỏnh, kẹo, bài hỏt,...
+ Hát và đi vào chỗ ngồi
+ Phải chào bạn búp bê ạ.
+ Tự giới thiệu về mình
- Vâng ạ.
+ Trẻ tự giới thiệu theo ý hiểu.
- Giới thiệu theo gợi ý
- Con vui con cười, con buồn con khúc, ....
- Trẻ lên chơi
- Hát cùng cô 2-3 lần
Hoạt động ngoài trời
- QS cú mục đớch: - QS vườn hoa cõy túc tiờn- cõy hoa loa kốn
- Vận động : Chuyền búng qua đầu. 
- Chơi tự do : Vẽ phấn (vẽ chõn dung )chăm súc cõy, cắp cua, nhặt lỏ rụng
1. Mục đớch:
- KT; Trẻ biết tờn gọi của 1 số cõy hoa( cõy túc tiờn- cõy lan đất) biết được đặc điểm của cõy túc tiờn- cõy lan đất.
- KN; Trẻ biết phõn biệt màu sắc của cỏc loại hoa.
 -TĐ: Trẻ hứng thỳ tham gia hđ ngoài trời, thụng qua đú gúp phần gd trẻ biết yờu quý và chăm súc cỏc cõy trong vườn trường
2. Chuẩn bị:
- Đồ dựng của cụ: Vườn hoa của trường cú cỏc loại cõy hoa như cõy túc tiờn- cõy lan đất cõy lỏ dứa, cõy hoa loa kốn..
- Đồ dựng cho trẻ; 2 quả búng nhựa, đồ dựng chăm súc cõy, sỏi,+ rổ đựng, xụ đựng lỏ cõy, phấn- Sõn chơi sạch sẽ .
3. Tiến trỡnh hoạt động:
 Hoạt động của cụ
DK hđ của trẻ
1 : Ổn định tổ chức gõy hứng thỳ
QS thời tiết
- Chỳng mỡnh cựng nhỡn lờn bầu trời QS thấy thời tiết hụm nay như thế nào?
- Vỡ sao con biết trời nắng( rõm)?
2. Nội dung : : Quan sỏt chủ đớch QS Vường hoa của trường (cõy túc tiờn- cõy lan đất)
*Hoạt động 1: Quan sỏt chủ đớch QS Vường hoa của trường (cõy túc tiờn- cõy lan đất)
- Con quan sỏt trờn sõn trường xem cú gỡ nào ?
Cụ con mỡnh cựng đi quan sỏt vường hoa của trường mỡnh nhộ, phớa trước mặt cỏc con là vường hoa đấy,
- Đõy là cõy hoa gỡ?( hỏi 5-6 trẻ)
- Con thấy cõy túc tiờn ntn?(hỏi 4-5 trẻ)
- Cõy túc tiờn cú đẹp khụng cỏc con nhỉ? Vỡ sao lại gọi là cõy túc tiờn ?
- Cụ giải thớch.Vỡ lỏ cõy dài mượt nhỡn như những bộ túc.
* Cõy lan đất; chỳng mỡnh nhỡn xem trong vườn trường cũn cú cõy hoa gỡ nữa nhỉ?(cõy lan đất)
- Cõy hoa gỡ đõy con?(tương tự như túc tiờn)
* So sỏnh: Cõy túc tiờn- cõy hoa loa kốn.cú điểm gỡ chung cỏc con nhỉ?
- Cú điểm gỡ khỏc nhau?
- Cụ nhắc lại điểm giống nhau và khỏc nhau để khắc sõu cho trẻ.
 - Cụ đố chỳng mỡnh biết ai đó trồng và chăm súc những cõy hoa này?
 Cỏc con ạ, để cho quang cảnh trường mầm non chỳng mỡnh them xanh sạch đẹp, cỏc cụ giỏo đó trồng rất nhiều cõy, đặc biệt là vườn hoa này để cho cụ con mỡnh hang ngày được ngắm những bụng hoa đẹp đấy
- Muốn cho vườn hoa của trường mỡnh luụn đẹp thỡ chỳng mỡnh phải làm gỡ nhỉ?
- Gd trẻ chăm súc cõy hoa bằng cỏch tưới nước cho cõy
- *Hoạt động 2: Trũ chơi vận động “ Mốo và chim sẻ ằ
- Giới thiệu trũ chơi
  Chọn một chỏu làm mốo ngồi ở một gúc lớp, cỏch tổ chim sẻ 3-4m. Cỏc trẻ khỏc làm chim sẻ. Cỏc chỳ chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kờu "chớch, chớch, chớch" (thỉnh thoảng lại ngồi gừ tay xuống đất giả như đang mổ thức ăn). Khoảng 30 giõy mốo xuất hiện. Khi mốo kờu "meo, meo, meo" thỡ cỏc chỳ chim sẻ phải nhanh chúng bay về tổ của mỡnh. Chỳ chim sẻ nào chậm chạp sẽ bị mốo bắt và phải ra ngoài một lần chơi. Trũ chơi tiếp tục khoảng 3- 4 lần. Mỗi lần, chim sẻ đi kiếm mồi khoảng 30 giõy thỡ mốo lại xuất hiện..
*Hoạt động 3: Chơi tự do
- Chăm súc cõy
- Cắp cua
- Nhặt lỏ rụng
3.Kết thỳc
- Cụ nhận xột từng nhúm chơi, tuyờn dương trẻ.
- Cho trẻ đi rửa tay.
- QS và trũ chuyện cựng cụ
- Trời nắng
- Nhỡn thấy ụng mặt trời
- Cú cõy cối, đồ chơi
- Võng ạ
- Cõy túc tiờn ạ
- Lỏ của nú nhỏ,dài hoa của nú cú màu hồng nhạt. Tựy theo trẻ trả lời
- Đẹp ạ. Trẻ trả lời Vỡ lỏ cõy dài mượt hoa rất đẹp.
- Trẻ lắng nghe
- Cõy cõy lan đất, cõy hoa loa kốn, cõy hoa mẫu đơn
- Cõy hoa loa kốn
- Đều cú hoa ạ
- Hoa của cõy túc tiờn nhỏ cú mầu hồng nhạt, cũn hoa loa kốn to màu đỏ, Lỏ và thõn cõy túc tiờn nhỏ và dài, lỏ hoa loa kốn to dài, 
- Cỏc cụ giỏo ạ
- Trẻ lắng nghe
- Chăm súc và bảo vệ cõy
- Trẻ nghe cụ hướng dẫn cỏch chơi
- Trẻ hứng thỳ chơi
- Chơi dưới sự bao quỏt hướng dẫn của cụ.
- Trẻ đi rửa tay nơi quy định và vào lớp
IV:HOẠT ĐỘNG GểC
Theo kế hoạch tuần
V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- HĐG theo ý thớch
VS cỏ nhõn, trả trẻ
1. Mục đớch
 -KT: Trẻ biết vào gúc chơi và lấy đồ chơi ra chơi theo ý thớch của mỡnh, núi được mỡnh đang chơi trũ chơi gỡ
 -KN: Biết lấy và sắp xếp đồ chơi gọn gàng hợp lý, biết chia sẻ đồ chơi cho bạn. Biết giữ gỡn vệ sinh cỏ nhõn sạch sẽ
 - TĐ: Trẻ thớch được chơi cỏc trũ chơi theo ý thớch của mỡnh, Thụng qua hoạt động này gúp phần gd trẻ giữ gỡn đồ dựng đồ chơi, giữ gỡn vệ sinh cơ thể
2. Chuẩn bị
- Đồ dựng đồ chơi ở cỏc gúc chơi
3. Tiến trỡnh hoạt động
 Hoạt động của cụ
 Dự kiến hđ của trẻ
1. Ổn định tổ chức; cho trẻ kể tờn những trũ chơi trẻ biết, đồ chơi trẻ thớch chơi
2. Nội dung; HĐG theo ý thớch, vs cỏ nhõn, trả trẻ
Hoạt động 1; HĐG theo ý thớch.
- Cụ gợi ý trũ chơi ở cỏc gúc chơi sau đú hỏi trẻ, cỏc con cú thớch được chơi cỏc trũ chơi, cỏc đồ chơi đú khụng? bõy giờ cỏc con hóy chọn bạn chơi và về gúc chơi mỡnh thớch để chơi nhộ
- Cụ qs nhắc nhở trẻ chơi
Hoạt động 2; Vệ sinh cỏ nhõn, trả trẻ
- Sau giờ chơi cụ cho trẻ vào xếp hàng để rửa tay sạch sẽ trước khi ra về
- Trẻ kể ra những trũ chơi, đồ chơi trẻ thớch
- Trẻ hứng thỳ trả lời
- Tỡm bạn và về gúc chơi để chơi theo ý thớch
- Trẻ vào thực hiện thao tỏc rửa tay trước khi ra về
 - Trả trẻ cho phụ huynh
VI.Nhật ký ngày:
Thứ 3 ngày 4 tháng 9 năm 2016
Đún trẻ, trũ chuyện với trẻ, TDS: Theo kế hoạch tuần
Hoạt động học
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
VĐCB: bật LIấN TIẾP QUA 5 VềNG
TC: TRẩO LấN GHẾ HÁI QUẢ
1. Mục đớch
- KT :Trẻ biết bật liờn tiếp qua 5 vũng, biết trốo lờn ghế hỏi quả
- KN :Trẻ biết bật một cách thuần thục, biết trốo lờn ghế hỏi quả
- TĐ : Trẻ hứng thỳ bật, thụng qua đú gúp phần giỏo dục trẻ tập thể dục thường xuyờn để cú cơ thể khỏe mạnh.
2. Chuẩn bị:
- Đồ dựng của cụ : 5 vũng thể, xắc xụ
- Đồ dựng của trẻ : 10 vũng thể dục 
3. Tiến trỡnh hoạt động
DK hoạt động của cô
Dự kiến HĐ trẻ
1ổn định tổ chức
Truyền tin, truyền tin.
Trường MN Minh Thuận tổ chức hội thi bộ khỏe bộ ngoan. Tụi xin thụng bỏo để cỏc bộ lớp 4A cựng đến thi tài.
Để đến với hội thi mờ cỏc bộ lờn xe chỳng ta cựng xuất phỏt tới hội thi nào.
2.Nội dung: bật liờn tiếp qua 5 vũng
1) Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi sau đó xếp thành 4 hàng để tập
2) Trọng động:
- BTPTC: Tập các động tác:
 - Động tỏc tay : 2 lần 8 nhịp
 - Động tỏc chõn : 3 lần 8 
 - Động tỏc bụng : 2 lần 8 nhịp
 - Động tỏc bật : 3 lần 8 nhịp
Cho trẻ dồn thành 2 hàng dọc quay mặt vào nhau
- VĐCB: bật liờn tục về phớa trước.
+ Cô làm mẫu lần 1.
+ Cô làm mẫu lần2 vừa làm vừa phân tích cách thực hiện: Cụ đứng trước vạch xuất phỏt hai tay chống hụng, khi cú hiệu lệnh cụ khuỵu gối lấy đà cụ bật liờn tiếp qua 5 vũng sau đú cụ về cuối hang đứng.G