Giáo án Lớp Lá - Chủ đề: Quả cà chua

MẠNG NỘI DUNG
Chủ đề: Bánh chưng
Đặc điểm, mầu sắc, mùi vị, hình dạng
Các loại cà chua
QUẢ
CÀ CHUA
Lợi ích của cà chua
Ai làm ra quả cà chua
MẠNG HOẠT ĐỘNG
Chủ đề: Qủa cà chua
MẠNG NỘI DUNG
MẠNG HOẠT ĐỘNG
Các loại cà chua
- Trò chuyện 
- Quan sát
- Vẽ Theo hình vẽ
Đặc điểm, mầu sắc, mùi vị, hình dạng
- Trò chuyện 
- Quan sát
- Xem tranh ảnh
Lợi ích của cà chua
- Trò chuyện 
- Xem tranh ảnh
- Thực hành
Ai làm ra quả cà chua
- Trò chuyện 
- Quan sát
- Xem tranh ảnh
MỞ CHỦ ĐỀ QUẢ CÀ CHUA
I. Mục đích:
- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm và công dụng của quả cà chua
- Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng
- Giáo dục trẻ có thái độ yêu quý, kính trọng những người nông dân đã làm ra quả cà chua.
II. Chuẩn bị: 
Quả cà chua
III. Tổ chức hoạt động: 
* Trò chuyện
 - Cho trẻ hát bài “ mời bạn ăn”
 - Để cho cơ thể khỏe mạnh thì cơ thể cần có nhiều chất dinh dưỡng, vì vậy các con phải ăn uống đủ chất và ăn nhiều loại rau, củ quả.
- Hôm nay lớp mình làm quen với quả cà chua nhé.
- Bạn nào giỏi cho cô biết quả cà chua có màu gì?
(thưa cô màu đỏ...)
Vậy quả cà chua có đặc điểm gì?
(hình tròn, màu đỏ, da nhẵn, trong có nhiều hột, vị ngọt hoặc chua....)
Lớp mình có biết ai là người làm ra quả cà chua không?
(thưa cô bác nông dân ạ)
Qủa cà chua có công dụng gì?
(nấu canh, làm mứt, làm tương, làm sinh tố....)
Để gải đáp những câu hỏi này ngày mai cô và các con cùng tìm hiểu về quả cà chua nhé.
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 25
(TỪ NGÀY 4/ 03/2019 ĐẾN 8/ 03/2019)
Hoạt động
Thứ 2
4/ 03/2019
Thứ 3
5/ 03/2019
Thứ 4
6/ 03/2019
Thứ 5
7/ 03/2019
Thứ 6
8/ 03/2019
Chủ đề
Quả cà chua
Đón trẻ
Biết tự cởi gấp quần áo
 Để mũ, dép, áo đúng nơi quy định 
Nghe nhạc và bài hát thiếu nhi 
TDBS
Động tác HH4: tay 4, chân 4, bụng 4, bật 4
Trò chuyện sáng
Trò chuyện về chủ đê , mở chủ đề
Mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến của bản thân 
Cảm nhận cái đẹp trong cuộc sống: quần, áo, mũ, dép, giày 
Giờ học
Toán 
Nhận biết
Buổi sáng, buổi chiều
Khám phá
Tìm hiểu quả cà chua
Truyện
Quả bầu tiên
Âm nhạc
Dạy hát
Em yêu cây xanh
Chữ cái
Làm quen chữ cái m,l
Ngoài trời
- Quan sát một số tranh quả cà chua
- TCVĐ: Tìm đúng nhà mình, tìm đúng số nhà.
- Cho trẻ chơi vẽ ngôi nhà trên sân trường.Vận động mèo đuổi chuột
Chơi góc
- Góc phân vai: Bán kính đeo mắt
- Góc xây dựng: Xây nhà văn hóa thôn
- Góc tạo hình:Vẽ quả cà chua 
- Góc âm nhạc: Hát múa vận động theo nhạc
- Góc học tập: Đồ dùng đồ chơi bổ sung
- Góc sách: Bổ sung sách truyện tho chủ đề
- Góc thiên nhiên: Đong cát bằng các dụng cụ đo
Vệ sinh
- Biết rửa tay bằng xà phòng sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn.
- Tiết kiệm nước.
- Biết ứng xử phù hợp với giới tính.
Sinh hoạt chiều
* TDCMM
HĐP THTVBLQ V toán
Đếm so sánh Số lượng trong phạm vi 5 
* TDCMM
HĐP Kistmast: Lớp Lá 2
Hoạt động góc
* TDCMM
HĐP 
THTVBLQCC
Cho trẻ đọc bài đồng dao tìm gạch chân chữ u, tô màu chữ u in rổng, tô chữ u
* TDCMM
HĐP 
Hoạt động góc
Biểu diễn văn nghệ Đóng chủ đề
Trả trẻ
Nhắc nhở trẻ cách đi đường: không đi theo người lạ, đi thẳng về nhà, không chơi những nơi nguy hiểmBiết chào cô và các bạn, xin phép ra về
GIÁO ÁN GIẢNG DẠY
Thứ 2 ngày 4 tháng 3 năm 2019
HỌP MẶT ĐẦU TUẦN
Trò chuyện về quả cà chua
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết một số kiến thức về quả cà chua
- Rèn cho trẻ cách trả lời tự tin, nói rõ ràng, mạch lạc
- Qua bài học giáo dục trẻ trân trọng, yêu quý  những người làm ra sản phẩm.
II. Chuẩn bị
- Máy tính, loa, 1 số tranh ảnh về quả, cây cà chua
III.Tổ chức hoạt động
*Ổn định: Gây hứng thú: 
- Cô cùng trẻ vận động theo giai điệu bài hát “quả”
- Bạn nào giỏi hãy kể cho cô và các bạn các loại rau củ quả mà các con biết nào?
- Trong các loại rau củ quả có một loại rất tốt cho sức khỏe và ăn rất là ngon, đó chính là quả cà chua đấy.
- Ở nhà các con bố mẹ có hay cho ăn quả cà chua không? Bố mẹ thường làm những món ăn gì nào?
(cà chua sốt thịt bò, canh cà chua, cà chua trứng, sinh tố cà chua)
Vậy các con thấy cà chua ăn có ngon không?
Qủa cà chua là một loại quả nhiều vitamin, có nhiều chất dinh dưỡng và ăn rất ngon miệng.
Vậy các con về nhà nhớ ăn nhiều rau của quả nhé.
Tiêu chuẩn bé ngoan:
Bé chăm: đi học đều đúng giờ, nghỉ học phải xin phép
Bé sạch: quần áo chân tay sạch sẽ, đầu tóc gọn gàng, vệ sinh cá nhân trước khi đến lớp.
Bé ngoan: lễ phép với người lớn, đoàn kết với bạn bè.
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
ĐỀ TÀI: HÔ HẤP 4 – TAY 4 – CHÂN 4– BỤNG 4 - BẬT 4
I.Mục đích-yêu cầu: 
- Trẻ đi theo các kiểu kiễng gót, khom người, đi bằng mũi chân, nghiêng bàn chân
- Trẻ tập các động tác trong bài tập phát triển chung.
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh và phát triển.
II.Chuẩn bị:
- Sân bãi rộng, sạch sẽ.
- Giáo viên tham khảo kỹ động tác để dạy trẻ, đĩa nhạc theo chủ điểm.
III.Tổ chức hoạt động:
1.Khởi động.
Cho trẻ đi đội hình vòng tròn kết hợp hát bài “đồng hồ báo thức”theo các kiểu đi.
Cô đi ngược chiều quan sát trẻ .
2.Trọng động.
+Tập BT phát triển chung:
Cho trẻ tập cùng cô theo nhạc.
*Động tác hô hấp 4: “Còi tàu tutu”
TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi.
Thực hiện: Bước chân trái lên trước 1 bước, chân phải kiễng gót, 2 tay khum trước miệng làm tiếng còi tàu “tutu”. Cô động viên trẻ làm tiếng còi tàu kêu to và ngân dài. Sau đó hạ tay xuống, đưa chân trái về TTCB. Tiếp tục đưa chân phải lên trước và thực hiện như trên.
*Động tác tay – vai 4: Tay gập trước ngực, quay cẳng tay và đưa ngang (cuộn tháo len).
TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, 2 tay gập trước ngực.
Thực hiện: 2 cẳng tay quay tròn trước ngực 4 nhịp rồi đưa tay ra ngang. Tiếp tục thực hiện 4 nhịp nữa, xong hạ tay xuống về TTCB.
*Động tác chân 4: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước, chân sau thẳng.
TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi.
Nhịp 1: Tay chống hông, bước chân trái ra phía trước, chân sau thẳng.
Nhịp 2: Khuỵu chân trái, chân phải thẳng, tay đưa trước (lòng bàn tay sấp).
Nhịp 3: Như nhịp 1.
Nhịp 4: Về TTCB.
Nhịp 5, 6, 7, 8: Đổi chân.
*Động tác bụng – lườn 4: Đứng đan tay sau lưng, gập người về phía trước.
TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi (có thể tập với gậy).
Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước, tay để sau lưng đan các ngón tay vào nhau (lòng bàn tay hướng lên trên).
Nhịp 2: Gập người ra phía trước, ưỡn lưng (thân người vuông góc với chân) tay đưa cao về phía sau, chân thẳng.
Nhịp 3: Như nhịp 2 nhưng cúi sâu hơn.
Nhịp 4: Về TTCB.
Nhịp 5, 6, 7, 8: Như trên, đổi chân.
Nếu tập với gậy thì TTCB: 2 tay cầm 2 đầu gậy phía sau lưng và thực hiện như trên.
*Động tác bật 4: Bật luân phiên chân trước, chân sau.
TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông.
Nhịp 1: Bật tách chân trái ra phía trước, chân phải ra phía sau.
Nhịp 2: Bật đổi ngược lại: chân trái ra sau, chân phải ra trước. Bật theo nhịp 1 – 2 hoặc vỗ tay.
- Trò chơi : Uống nước chanh.
3. Hồi tĩnh
 - Cho cháu nghe nhạc không lời vận động điệu con công nhẹ nhàng.
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục.
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
GIỜ HỌC TOÁN: NHẬN BIẾT BUỔI SÁNG, BUỔI CHIỀU.
I.Mục đích, yêu cầu:
Trẻ nhận biết xác định và gọi đúng tên các buổi trong ngày: sáng, chiều.
Trẻ biết thứ tự thời gian trong ngày: sáng, chiều.
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động vào các buổi trong ngày
II. Chuẩn bị:
 + hình ảnh vẽ cảnh sinh hoạt các buổi
 + Đồng hồ
III. Tổ chức hoạt động:
1.Ổn định gây hứng thú 
Cô tập trung trẻ và đố: 
“ Mọc ở phương Đông
Tỏa ánh nắng hồng
Long lanh sương sớm”
	Là gì?
Vậy các con có biết ông mặt trời mọc vào buổi nào không? (Buổi sáng)
Cô gọi 2-3 trẻ trả lời
Bài mới:
Cô cho trẻ quan sát slide hình ảnh cảnh thiên nhiên buổi sáng, đàm thoại:
 + Cô đố các con, đây là bức tranh về buổi nào? ( buổi sáng)
 + Vì sao con biết đây là buổi sáng? (ánh nắng mặt trời vừa mọc ló dạng,những hạt sương)
 + Buổi sáng, các con thức dậy lúc mấy giờ? Các con làm gì vào mỗi buổi sáng?
 + Ba mẹ của các con làm gì?
 + Đến trường các con tham gia vào những hoạt động gì vào buổi sáng? ( tập thể dục, ăn sáng, học và chơi)
Cô giới thiệu cho trẻ buổi sáng bắt đầu từ 6h đến 9h
 + Buổi chiều các con thuờng làm gì?
 + Mấy giờ các con được về?
 - Cô mở slide cảnh buổi chiều và hỏi trẻ:
 + Ông mặt trời buổi chiều như thế nào?
 + Buổi chiều về các con làm gì? ( Tắm, ăn chiều)
- Cô khái quát: Buổi chiều là lúc ông mặt trời xuống thấp, những tia nắng nhạt dần, gọi là cảnh hoàng hôn.
* Giáo viên nhận xét, tuyên dương trẻ và chuyển hoạt dộng.
 * Trò chơi 1: “ Bạn nào nhanh hơn”
- Cách chơi: Cô treo hình ảnh các hoạt động của các buổi lên bảng sau đó cho trẻ gọi tên các buổi đó và sắp xếp theo thứ tự các buổi trong ngày. Bạn nào giơ tay nhanh hơn thì bạn đó được quyền trả lời.
	* Trò chơi 2: Nghe bài hát đoán tên buổi	
 - Cách chơi: Cô mở bài hát cho trẻ nghe và đoán bài hát nằm trong buổi nào, cả lớp cùng đọc to tên buổi.
* Cô nhận xét tuyên dương trẻ, kết thúc hoạt động.
3.Kết thúc:
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát một số tranh quả cà chua
- TCVĐ: Tìm đúng nhà mình, tìm đúng số nhà.
- Cho trẻ chơi vẽ ngôi nhà trên sân trường.Vận động mèo đuổi chuột
I.Mục đích yêu cầu:
- Phát triển ngôn ngữ và phản xạ nhanh nhẹn. 
- Cháu vui vẻ trò chuyện, biết cách tham gia vào các hoạt động vui chơi, hiểu luật chơi và chơi đúng luật.
- Rèn luyện thính giác và khả năng định hướng âm thanh cho trẻ. 
- Giáo dục cháu đoàn kết hứng thú khi tham gia các hoạt động vui chơi.
II.Chuẩn bị: 
- Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ 
- Qủa cà chua, phấn, mũ mèo và chuột.
III.Tổ chức hoạt động:
1.Ổn định trò chuyện:
- Cháu hát bài “ quả” 
- Cho cháu vừa đi vừa hát thành vòng tròn
 2.Nội dung: 
* Quan sát đàm thoại về tranh quả cà chua:
- Các con cho cô biết tranh của cô có gì? (quả cà chua)
- Qủa cà chua có màu gì? (màu đỏ, màu xanh)
- Qủa cà chua là một loại thực phẩm được mọi người hay dùng trong bữa ăn hàng ngày, cà chua có màu xanh, khi chín chuyển sang màu đỏ, bên trong có nhiều hột.
* Trò chơi vận động: tìm đúng nhà mình, tìm đúng số nhà.
- Luật chơi: về đúng nhà với thẻ số cầm trên tay, bạn nào về sai thì bị mất lượt chơi và bị phạt.
- Cách chơi: mỗi bạn sẽ có 1 thẻ số có số lượng các quả cà chua khác nhau. 
(số lượng cà chua ở mỗi thẻ là 7, 8, 9) khi có hiệu lệnh thì phải về nhà có số tương ứng với số cà chua trên thẻ lô tô của mình. Nếu về nhầm sẽ bị phạt.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
* Vẽ ngôi nhà trân sân trường:
 Nào các con hãy dùng đôi bàn tay khéo léo của mình, vẽ ngôi nhà trên sân trường theo ý thích
- Cháu vẽ cô có thể gợi hỏi cháu vẽ gì? có những bộ phận nào? Cô gợi ý để cháu vẽ đẹp.
3.Kết thúc:
- Cháu đọc bài thơ " hoa cúc vàng " .
- Cô nhận xét giờ chơi, tuyên dương trẻ.
HOẠT ĐỘNG GÓC
CHỦ ĐỀ: QUẢ CÀ CHUA
- Góc phân vai: Bán kính đeo mắt
- Góc xây dựng: Xây nhà văn hóa thôn
- Góc tạo hình:Vẽ quả cà chua 
- Góc âm nhạc: Hát múa vận động theo nhạc
- Góc học tập: Đồ dùng đồ chơi bổ sung
- Góc sách: Bổ sung sách truyện thơ chủ đề
- Góc thiên nhiên: Đong cát bằng các dụng cụ đo
I/ Mục đích yêu cầu: 
* Trẻ biết chơi theo nhóm, về nhóm để chơi cùng nhau
- Biết phản ảnh công việc của người lớn nhập vào vai chơi “ cửa hàng bán kính mắt”
- Biết cách xây nhà văn hóa thôn
- Biết vẽ quả cà chua
- Biết Hát múa vận động theo nhạc
- Biết đong cát bằng các dụng cụ đo
- Giáo dục trẻ chơi với nhau đoàn kết, cất giữ đồ chơi đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị:
* Tranh ảnh đồ dùng đồ chơi đủ cho các góc chơi
- Một số đồ chơi, đồ dùng, để dùng cho cửa hàng bán kính mắt
- giấy, màu, bút, đất nặn
- Sách, báo, truyện
- Đồ chơi để đong cát.
 III. Tổ chức hoạt động:
1.Ổn định tổ chức: 
Cho trẻ hát bài “quả”
2. Giới thiệu:
 Cô giới thiệu về các góc chơi, cho trẻ quan sát những đồ dùng cô chuẩn bị như tranh ảnh, đồ chơi, cô trẻ bình luận về tranh để biết hôm đó chơi những gì
Cô gợi ý để trẻ phát hiện ra học liệu mới ở góc chơi
 3. Thỏa thuận trước khi chơi:
 - Cô trẻ trò chuyện về chủ đề “quả cà chua”
 - Trẻ chọn góc chơi theo ý muốn của mình
 - Bầu bạn nhanh nhẹn làm nhóm trưởng
 4. Quá trình chơi: 
 * Cô hướng dẫn quan sát gợi ý trẻ chơi đúng chủ đề, biết phối hợp cùng chơi, hướng dẫn trẻ 1 số kỹ năng của vai chơi
 * gợi ý để trẻ liên kết giữa các nhóm chơi 
- Biết phản ảnh công việc của người lớn nhập vào vai chơi cửa hàng bán kính đeo mắt
- Biết phân công công việc để xây nhà văn hóa thôn
- Biết cách vẽ các loại quả
- biết các đong đo cát
 Trong khi trẻ chơi cô đi quan sát động viên nhắc nhở, nếu nhóm nào trẻ chơi chưa được cô cùng đóng vai chơi với trẻ
 5/ Nhận xét sau khi chơi xong:
 - Cô và trẻ cùng quan sát góc chơi, cô gợi ý để trẻ tự gới thiệu sản phẩm của nhóm mình và so sánh nhận xét nhóm chơi tốt
 - Tuyên dương bạn chơi tốt, sau đó cô nhận xét lại
 - Trẻ cùng nhau trưng bày sản phẩm đẹp của các bạn ở góc chơi
 *Giáo dục trẻ chơi với nhau thật đoàn kết, chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định không làm hư hỏng.
 6. Kết thúc: cho các cháu đọc bài đồng dao “đi cầu đi quán”
CHUẨN BỊ KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ
- Con hãy kể tên một số loại cà chua mà con biết ?
- cà chua có hình dáng thế nào?
- Qủa cà chua có màu gì?
Để hiểu thêm về quả cà chua, chúng ta sẽ cùng chuẩn bị và khám phá vào ngày mai nhé.
Thứ 3 ngày 5 tháng 3 năm 2019
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Hình thức cung cấp kinh nghiệm sống: Quan sát, trò chuyện
KPMTXQ: TÌM HIỂU QUẢ CÀ CHUA
I. Mục đích:
- Trẻ gọi được tên, công dụng, đặc điểm, màu sắc của quả cà chua
Trẻ dá được hình quả cà chua lên cây cà chua
Phát triển vốn từ, luyện cơ đầu ngón tay ,kỹ năng bôi hồ dán
Trẻ hứng thú hoạt động,lắng nghe cô, biết được công dụng của cà chua: để nấ canh, ăn đẹp da.
II. Chuẩn bị:
Cà chua to cà chua nhỏ
Cà chua giấy màu, hình cây cà chua, keo dán
Tổ chức hoạt động:
1. Ổn định:
- Các con ơi ,đi chợ với cô nào!
- Cô và trẻ cùng đi chợ
+ Xem hôm nay chúng ta mua được gì nha
+ Cô mua được gì đây con? À quả cà chua .
2. Nội dung:
+ Qủa cà chua màu gì vậy con?.Đúng rồi quả cà chua màu đỏ
+ À con sờ xem quả cà chua nó như thế nào?->da quả cà chua láng
+ Bây giờ con nhìn xem trên quả cà có gì vậy?
+ Đúng rồi ,đó là cuốn cà chua, 
+ Các con chỉ lại cho cô xem ,cuốn cà chua đâu?
thế nó màu gì vậy con?
+ À cuốn cà chua màu xanh lá cây.
+ Thế cô đố các con ở trong quả cà chua này có gì ?
+ Để xem trong này có gì nha?
12..3 cô bổ quả cà ra.Có gì ở trong quả cà vậy con
+ Đâu hạt đâu con ,chỉ cho cô xem?
+ Vậy cà chua này mình mua về làm gì vậy?
Đúng rồi, cà chua để nấu canh , ăn rất đẹp da nữa.
- Bây giờ cô đã mua được rất nhiều cà chua, các con xem quả cà này như thế nào so với quà này?
- Bây giờ lớp mình giúp cô lựa những quả cà to bỏ vào rổ to, quả nào nhỏ bỏ vào rổ nhỏ nha : 
 Cho trẻ thực hiện 
 Cô nhận xét nhanh xem trẻ lựa đúng chưa. 
- Các con xem cô có gì nè?
À đây là cây cà chua, nhưng nó ít quả quá, bây giờ lớp mình giúp cô dán thêm vào cho cây nhiều quả nha
- Đưa hình quả cà chua cho trẻ xem
- Mặt này màu gì con ?(Màu đỏ) 
- Còn mặt này? (màu trắng).
Cô hướng dẫn trẻ dùng ngón tay trỏ phải chấm keo, bôi vào mặt màu trắng, dán vào cành cây cà chua.
Cô làm mẫu, sau đó cho trẻ thực hiện.
Nhận xét nhanh sản phẩm của trẻ
Kết thúc
Thứ 4 ngày 6 tháng 3 năm 2019
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
TRUYỆN: QUẢ BẦU TIÊN
I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên truyện và nắm được nội dung truyện “ Quả bầu tiên” 
-Tên các nhân vật, tình tiết chính và nội dung câu truyện
- Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc các câu hỏi theo đúng nội dung câu truyện
- Rền khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định
- Trẻ hăng hái tham gia vào hoạt động
- Biết quan tâm mọi người, mọi vật quanh mình
- Biết giúp đỡ người khi gặp khó khăn
II. Chuẩn bị
- Máy tính, máy chiếu
- Tranh minh hoạ câu truyên, hình ảnh câu truyện trên máy
- 2 bộ tranh theo nội dung câu truyện
III. Tổ chức hoạt động:
1. Ổn định 
- Cho trẻ lại gần
-Cô đọc câu đố:
" Cùng họ hàng với bí
 Nhưng trái lại tròn hơn
 Treo lủng lẳng trong vườn
 Vỏ màu xanh biêng biếc?"
- Vậy bạn nào cho cô biết quả bầu được xếp vào nhóm ăn quả hay ăn củ?
- Bạn nào giỏi cho cô biết ăn canh bầu có tác dụng gì đối với cơ thể?
- Cô cũng có một câu truyện kể về quả bầu nhưng không phải quả bầu bình thường mà là " Quả bầu tiên". Bây giời cô sẽ kể cho các bé nghe, chung mình cùng chú ý lắng nghe nhé!
2. Nội dung 
* Cô đọc truyện cho trẻ nghe
- Cô đọc diễn cảm lần 1 ( cùng với tranh)
- Cô và trẻ cùng xem trên máy tính
* Đàm thoại với trẻ theo nội dung câu truyện 
+ Câu truyện cô vừa kể cho chúng mình nghe có tên là gì?
+ Trong câu truyện vừa rồi có những nhân vật nào?
- Cậu bé đã chăm sóc chim én như thế nào?
+ Chim én đã đền đáp cậu bé bằng cách nào?
- Theo con cậu bé trước khi giúp gỡ chim én có nghĩ mình sẽ được chim én giúp đỡ lại không? vì sao?
=> Vậy khi chúng ta giúp đỡ người khác có mong người ta đền ơn không? vì sao?
- Tại sao tên địa chủ lại bẻ gãy cách chim én?
+ Tên địa chủ đã bị trừng phạt như thế nào? Tại sao hắn lại bị trừng phạt như thế?
=> Trong câu truyện vừa rồi chúng ta nhận ra rõ tính cách cậu bé thì hiền lành, tốt bụng. Còn lão địa chủ thì tham lam, độc ác. Vậy lên chúng ta phải học tập theo tấm gương câu bé phải làm thật nhiều điều tôt các con nhớ chưa.
* Trò chơi củng cố:
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi” Ghép tranh”
- Luật chơi của cô như sau:
+Cô chia lớp mình thành 2 đội, 1 đội bạn trai và 1 đội các bạn câu truyện” Quả bầu tiên” khi chơi yêu cầu 2 đội các con hãy sắp xếp các bức tranh sao cho đúng trình tự câu truyện các con vừa được học. Thời gian chơi của các con là 3 phút. Khi thời gian kết thúc các con sẽ kể lại “Quả bầu tiên” để kiểm tra kết quả nếu đội nào ghép đúng theo trình tự nội dung câu truyện là đội đó giành chiến thắng.
- Cho trẻ chơi
- Cô nhận xét trò chơi, kết quả của cả hai đội chơi.
3) Kết thúc
- Cô nhận xét giờ học và chuyển hoạt động. 
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát một số tranh quả cà chua
- TCVĐ: Tìm đúng nhà mình, tìm đúng số nhà.
- Cho trẻ chơi vẽ ngôi nhà trên sân trường.Vận động mèo đuổi chuột
I.Mục đích yêu cầu:
- Phát triển ngôn ngữ và phản xạ nhanh nhẹn. 
- Cháu vui vẻ trò chuyện, biết cách tham gia vào các hoạt động vui chơi, hiểu luật chơi và chơi đúng luật.
- Rèn luyện thính giác và khả năng định hướng âm thanh cho trẻ. 
- Giáo dục cháu đoàn kết hứng thú khi tham gia các hoạt động vui chơi.
II.Chuẩn bị: 
- Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ 
- Qủa cà chua, phấn, mũ mèo và chuột.
III.Tổ chức hoạt động:
1.Ổn định trò chuyện:
- Cháu hát bài “ quả” 
- Cho cháu vừa đi vừa hát thành vòng tròn
 2.Nội dung: 
* Quan sát đàm thoại về tranh quả cà chua:
- Các con cho cô biết tranh của cô có gì? (quả cà chua)
- Qủa cà chua có màu gì? (màu đỏ, màu xanh)
- Qủa cà chua là một loại thực phẩm được mọi người hay dùng trong bữa ăn hàng ngày, cà chua có màu xanh, khi chín chuyển sang màu đỏ, bên trong có nhiều hột.
* Trò chơi vận động: mèo đuổi chuột
- Luật chơi: nếu chuột bị mèo bắt thì thua cuộc, phải đổi vai làm mèo.
- Cách chơi:
Trò chơi gồm từ 7 đến 10 người. Tất cả đứng thành vòng tròn, tay nắm tay, giơ cao lên qua đầu. Rồi bắt đầu hát. 
Mèo đuổi chuột
Mời bạn ra đây
Tay nắm chặt tay
Đứng thành vòng rộng
Chuột luồn lỗ hổng
Mèo chạy đằng sau
Thế rồi chú chuột lại đóng vai mèo
Co cẳng chạy theo, bác mèo hóa chuột
Một người được chọn làm mèo và một người được chọn làm chuột. Hai người này đứng vào giữa vòng tròn, quay lưng vào nhau. Khi mọi người hát đến câu cuối thì chuột bắt đầu chạy, mèo phải chạy đằng sau. Tuy nhiên mèo phải chạy đúng chỗ chuột đã chạy. Mèo thắng khi mèo bắt được chuột. Rồi hai người đổi vai trò mèo chuột cho nhau. Trò chơi lại được tiếp tục.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
* Vẽ ngôi nhà trân sân trường:
 Nào các con hãy dùng đôi bàn tay khéo léo của mình, vẽ ngôi nhà trên sân trường theo ý thích
- Cháu vẽ cô có thể gợi hỏi cháu vẽ gì? có những bộ phận nào? Cô gợi ý để cháu vẽ đẹp.
3.Kết thúc:
- Cháu đọc bài thơ " hoa cúc vàng " .
- Cô nhận xét giờ chơi, tuyên dương trẻ
HOẠT ĐỘNG GÓC
CHỦ ĐỀ: QUẢ CÀ CHUA
- Góc phân vai: Bán kính đeo mắt
- Góc xây dựng: Xây nhà văn hóa thôn
- Góc tạo hình:Vẽ quả cà chua 
- Góc âm nhạc: Hát múa vận