Giáo án Lớp Mầm - Chủ đề nhánh: Nước đối với đời sống con người - Năm học 2019-2020

Chủ đề nhánh: NƯỚC ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI
Từ ngày 08/06 đến ngày 12/06/2020
I. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC:
HOẠT ĐỘNG
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
 ĐÓN TRẺ
- Cô đến sớm 15 phút thông thoáng lớp học.
- Cô vui vẻ, niềm nở đón trẻ vào lớp, tạo cảm giác thoải mái cho trẻ.
- Cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ trên lớp để phụ huynh thấy yên tâm khi gửi con.
- C« giíi thiÖu với trẻ về chủ đề míi
- Các con biết những nguồn nước nào? Nguyên nhân gây ô nhiểm nguồn nước?
- Ích lợi của nước đối với con người?
THỂ DỤC SÁNG
Bài tập: Tập kết hợp các động tác bài tập phát triển chung
* Yêu cầu:
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Tạo tinh thần thoải mái,cảm giác khoẻ khoắn cho trẻ.
- Trẻ tập bài tập phát triển chung cùng cô nhịp nhàng.
* Chuẩn bị:
- Sân trường sạch sẽ, thoáng mát.
- Xắc xô điều khiển.
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng,hợp thời tiết.
* Tiến hành:
a. Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn,hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”
 kết hợp đi các kiểu chân.Cô đi ngược chiều với trẻ.sau đó về ga 4 tổ(hoặc vòng tròn) dãn cách đều tập BTPTC.
b: Trọng động: 
- Hô hấp: Tạo gió
- Tay 4: Té nước ( 2 tay đưa sau vung mạnh ra trước)
 CB.4 1.3 2
- Chân 6: Đạp nước (ngồi duỗi chân giơ 2 chân lên đạp về trước)
 CB.4 1.3 2
- Bụng 5: Xách nước (cúi gập người )
 CB.4 1.3 2
- Bật qua suối (bật trước)
* Trò chơi: “Trời nắng, trời mưa”
- Cô nêu tên trò chơi,cách chơi cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi.
- Cô hỏi trẻ vừa tập bài thể dục gì?
- Vì sao phải tập thể dục?
c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng
ĐIỂM DANH
Cô thực hiện dưới nhiều hình thức , nhằm làm cho trẻ biết tên và quan tâm đến nhau. Có thể cô lần lượt gọi tên từng trẻ. Hoặc cô làm cho mỗi trẻ một thẻ tên – kí hiệu.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Phát triển nhận thức:
Khám phá khoa học
Trò chuyện về một số nguồn nước.
Phát triển thể chất:
Thể dục
Bật liên tục qua 3 vòng.
Phát triển thẩm mỹ:
Tạo hình:
Vẽ mưa
Phát triển ngôn ngữ:
Văn học
Thơ: "Hạt mưa".
Phát triển thẩm mỹ:
Âm nhạc
- Dạy hát: "Cho tôi đi làm mưa với"
- Nghe hát: "Mưa rơi"
- TC: Nghe tiết tấu tim đồ vật.
HOẠT ĐỘNG GÓC
Phân vai:
- Gia đình.
- Cửa hàng tạp hóa.
- Phòng khám.
Xây dựng:
- Công viên nước.
Học tập – sách:
- Xem tranh về các nguồn nước; các phương tiện đi lại ở dưới nước
- Làm sách tranh về các nguồn nước.
Nghệ thuật:
- Tô, vẽ, nặn, xé dán tranh theo chủ đề.
- Biểu diễn văn nghệ, đọc thơ, kể chuyện theo chủ đề.
Thiên nhiên:
- Chơi với cát và nước.
- Thả thuyền giấy.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1. Hoạt động có mục đích:
Quan sát các phương tiện đi lại dưới nước.
2.Trò chơi có luật: Nhảy qua suối nhỏ
3. Chơi tự do.
1. Hoạt động có mục đích:
Quan sát các con vật sống dưới nước.
2.Trò chơi có luật: Trời mưa
3. Chơi tự do.
1. Hoạt động có mục đích:
Quan sát nguồn nước máy.
2.Trò chơi có luật: Bịt mắt đá bóng
3. Chơi tự do.
1. Hoạt động có mục đích:
Quan sát nguồn nước suối.
2.Trò chơi có luật: Trời mưa
3. Chơi tự do.
1. Hoạt động có mục đích:
Quan sát nước mưa
2. Trò chơi có luật: Nhảy qua suối nhỏ
3. Chơi tự do.
VỆ SINH ĂN TRƯA
- Giờ ăn tiến hành trong khoảng 60 phút. Cô sắp xếp công việc một cách hợp lí từ khâu chuẩn bị ăn cho đến khâu vệ sinh sau khi ăn. 
- Hướng dẫn và tạo cho trẻ thói quen vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. Lớp có hai cô thì phân công một cô giám sát trẻ lau mặt, rửa tay sạch sẽ trước khi ăn và cô còn lại kết hợp với một số trẻ trực nhật bữa ăn.    Sau khi trẻ ăn xong, cho trẻ cùng cô dọn dẹp chỗ ngồi ăn và nhắc nhở trẻ vệ sinh sạch sẽ, không cho trẻ chạy, nhảy nhiều sau khi ăn.
NGỦ TRƯA
- Cô chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ. Khi quá số tre vào cô mới cho trẻ nằm để ngủ. Phòng ngủ phải thoáng mát, tránh ánh sáng nhiều. Khi ổn định chỗ ngủ cô có thể hát ru hoặc cho trẻ nghe hát các bài ru, dân ca. Những trẻ khó ngủ cô vỗ về cho trẻ ngủ.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Trò chuyện về các nguồn nước.
- Chơi tự do.
- Tô tranh trong vở làm quen chữ cái
- Chơi tự do.
- Tô tranh vở tạo hình
- Chơi tự do.
- Ôn thơ: Hạt mưa
- Chơi tự do các góc.
- Ôn bài hát: Cho tôi đi làm mưa với
- Nêu gương cuối tuần
VỆ SINH, TRẢ TRẺ
- Cô rửa tay, lau mặt mũi cho trẻ sạch sẽ và cho trẻ ngồi vào nơi quy định.
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thứ ngày tháng năm 2020
 A. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng
- Thực hiện kế hoạch theo tuần.
* Đón trẻ:
- Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ.
- Đón trẻ: Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ. 
- Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Nước
* Thể dục sáng:
- Tập kết hợp bài tập phát triển chung
* Điểm danh:
- Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ.
B. Hoạt động học:
Phát triển nhận thức:
 KHÁM PHÁ KHOA HỌC: 
TRÒ CHUYỆN VỀ CÁC NGUỒN NƯỚC
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi của một số nguồn nước.
- Biết được lợi ích của nước đối với con người, con vật và cây cối.
2. Kĩ năng:
- Phát triển khả năng tư duy và ghi nhớ có chủ đích của trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ qua việc trả lời các câu hỏi của cô.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các nguồn nước.
- Biết sử dụng nước tiết kiệm.
II. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh các nguồn nước.
- Lô tô các nguồn nước.
- Vòng thể dục.
* Nội dung tích hợp:
- Văn học "Mưa rơi"; Âm nhạc: "Cho tôi đi làm mưa với"
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú
- Cho trẻ đọc bài thơ: "Mưa rơi"
- Các con vừa đọc xong bài thơ gì?
- Bài thơ nói về cái gì?
- Những giọt mưa đem lại ích lợi gì?
- Ngoài nguồn nước mưa ra ai còn biết những nguồn nước khác nữa?
>> Các con ạ! Xung quanh chúng ta có rất là nhiều nguồn nước: nước giếng, nước máy, nước biển... các nguồn nước này đem lại lợi ích rất lớn đối với con người, con vật và cây cối đấy! Hôm nay cô cháu mình sẽ cùng khám phá, tìm hiểu về các nguồn nước nhé!
Hoạt động 2: Nội dung
a. Tìm hiểu về các nguồn nước:
* Cho trÎ quan s¸t tranh ( hoÆc ®o¹n b¨ng) vÒ c¸c nguån n­íc :
C« chØ vµo nguån n­íc ë biÓn vµ hái trΠ:
+ §©y lµ nguån n­íc g×?
+ Các con thấy nước biển như thế nào?
+ Nước biển có tác dụng gì?
+ Mùa hè các con có được bố mẹ đưa đi tắm biển không?
+ Để nguồn nước biển luôn trong sạch các con phải làm gì?
* C« cho trÎ quan s¸t nguån n­íc suèi vµ hái :
+ §©y lµ nguån n­íc g×?
+ N­íc suèi ch¶y ra ®©u?
+ Các con nhìn thấy nguồn nước suối như thế nào?
- Ngoµi c¸c nguån n­íc nµy ra cßn cã nh÷ng nguån n­íc nµo n÷a?
- H»ng ngµy c¸c con t¾m, röa b»ng nguån n­íc g× ?
* Cho trẻ quan sát nguồn nước máy bơm:
+ Còn đây là nguồn nước gì?
+ Nước máy bơm lấy từ đâu?
+ Khi quan sát các con thấy nước có màu gì?
+ Nước đem lại ích lợi gì?
 >> C¸c con ¹! N­íc kh«ng cã mïi, kh«ng cã vÞ nh­ng l¹i rÊt k× diÖu bëi n­íc lµ mét phÇn quan träng cña c¬ thÓ con ng­êi. Con ng­êi, động vật và cây cối kh«ng thÓ tån t¹i nÕu kh«ng cã n­íc. V× thÕ, c¸c con ph¶i biÕt yªu quý vµ gi÷ g×n nguån n­íc, biÕt sö dông n­íc mét c¸ch tiÕt kiÖm nhÐ!
Hoạt động 3: Trò chơi củng cố
- TC: "Thi xem ai nhanh"
+ Cô nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi.
+ Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
- TC: "Tổ nào nhanh nhất"
+ Cô nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi.
+ Cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
* Kết thúc: Cho trẻ hát "Cho tôi đi làm mưa với".
- Trẻ đọc
- Mưa rơi
- Những giọt mưa
- Cho cây cối tốt tươi
- Nước máy, nước biển...
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Nước biển
- Rất trong
- Nuôi các loài tôm, cá...
- Có
- Không vứt rác bừa bãi
- Trẻ quan sát
- Nước suối
- Ra sông
- Rất trong suốt
- Nước sông, nước mưa...
- Nước máy
- Trẻ quan sát
- Nước máy
- Dưới lòng đất bơm lên
- Không màu, trong suốt
- Cung cấp nước cho sinh hoạt
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ hát
C. Hoạt động góc:
- Gãc Ph©n vai: Gia ®×nh, cöa hµng thùc phÈm.
- Gãc x©y dùng: X©y c«ng viªn n­íc
- Gãc häc tËp - sách: Xem tranh ¶nh, s¸ch b¸o vÒ c¸c nguån n­íc.
- Gãc nghÖ thuËt: T« vÏ, xÐ d¸n vÒ c¸c nguån n­íc
- Gãc thiªn nhiªn: Chơi với cát và nước.
D. Hoạt động ngoài trời: 
1. Hoạt động có mục đích: 
QUAN SÁT CÁC PHƯƠNG TIỆN ĐI LẠI DƯỚI NƯỚC
a. Yªu cÇu:
- KiÕn thøc:TrÎ biÕt ®­îc tªn gäi cña c¸c lo¹i ph­¬ng tiÖn ®i l¹i d­íi n­íc
- Kü n¨ng: Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng t­ duy vµ ghi nhí cã chñ ®Ých 
- Th¸i ®é: TrÎ biÕt b¶o vÖ nguån n­íc vµ sö dông n­íc tiÕt kiÖm.
b. ChuÈn bÞ:
- Tranh ¶nh c¸c lo¹i ph­¬ng tiÖn ®i l¹i d­íi n­íc
- S©n tr­êng réng, s¹ch sÏ.
c. TiÕn hµnh: Cho trÎ quan s¸t tranh vÏ c¸c ph­¬ng tiÖn ®i l¹i d­íi n­íc vµ hái:
+ D­íi n­íc cã nh÷ng ph­¬ng tiÖn g×?
+ Tµu thuyÒn nµy cã ®Æc ®iÓm g×?
+ §Ó nguån n­íc lu«n trong s¹ch c¸c con ph¶i lµm g× :
 >> C¸c con ¹! N­íc lµ nguån tµi s¶n thiªn nhiªn v« cïng quý gi¸ ®èi víi con ng­êi. V× con ng­êi kh«ng thÓ tån t¹i mµ kh«ng cã n­íc, nªn c¸c con ph¶i biÕt sö dông n­íc tiÕt kiÖm, vµ gi÷ g×n nguån n­íc s¹ch kh«ng ®­îc vøt r¸c bõa b·i xuèng s«ng hå, ao...
2. Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ
- C« nªu tªn trß ch¬i, h­íng dÉn luËt ch¬i, c¸ch ch¬i cho trÎ.
- C« cho trÎ ch¬i 2 - 3 lÇn
3. Chơi tự do:
- Cho trẻ chơi với những đồ chơi ngoài trời.
E. Hoạt động chiều:
- Trò chuyện về nguồn nước.
- Cho trẻ chơi tự do.
G. Vệ sinh – trả trẻ;
- Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng.
- Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề “Hiện tượng tự nhiên – mùa hè ”.
Nhận xét cuối ngày:
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thứ ngày tháng năm 2020
A. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng
- Thực hiện kế hoạch theo tuần.
* Đón trẻ:
- Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ.
- Đón trẻ: Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ. 
- Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Nước
* Thể dục sáng:
- Tập kết hợp bài tập phát triển chung
* Điểm danh:
- Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ.
B. Hoạt động học:
Phát triển thể chất:
 THỂ DỤC: 
BẬT LIÊN TỤC QUA 3 VÒNG
Trò chơi: NHẢY LÒ CÒ
I. Môc ®Ých- yªu cÇu:
1. KiÕn thøc:
- TrÎ biÕt ®­îc tªn bµi tËp: BËt liªn tôc qua 3 vßng.
- TrÎ biÕt bËt liªn tôc qua 3 vßng, ch©n kh«ng giÉm vµo c¹nh vßng.
2. Kü n¨ng:
- Gióp trÎ h×nh thµnh kÜ n¨ng bËt liªn tôc qua ch­íng ng¹i vËt chÝnh x¸c
- Ph¸t triÓn tè chất vËn ®éng, søc m¹nh, khÐo lÐo, sù th¨ng b»ng c¬ thÓ cho
 trÎ.
3. Th¸i ®é:
- TrÎ biÕt b¶o vÖ vµ gi÷ g×n nguån n­íc s¹ch, biÕt gi÷ g×n n­íc tiÕt kiÖm.
II. ChuÈn bÞ:
- 5 - 10 vßng thÓ dôc
- S©n tËp b»ng ph¼ng s¹ch sÏ .
-Trang phôc c« vµ trÎ gän gµng.
* Néi dung tÝch hîp:
- V¨n häc - "H¹t m­a"; MTXQ: Trß chuyÖn vÒ c¸c nguån n­íc.
III. Tæ chøc ho¹t ®éng:
Ho¹t ®éng cña c«
Ho¹t ®éng cña trÎ
Ho¹t ®éng 1: æn ®Þnh, g©y høng thó
- Cho trÎ ®äc bµi th¬: "H¹t m­a"
- C« ch¸u m×nh võa ®äc xong bµi th¬ g×?
- Bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g×? 
- H¹t m­a ®em l¹i Ých lîi g×?
- Xung quanh chóng m×nh cã nh÷ng nguån n­íc nµo?
- Chóng ta ph¶i b¶o vÖ c¸c nguån n­íc ®ã nh­ thÕ nµo?
 >> C¸c con ¹! N­íc lµ nguån tµi s¶n v« gi¸, rÊt cÇn thiÕt ®èi víi con ng­êi. V× thÕ, chóng m×nh ph¶i lu«n biÕt gi÷ g×n vµ b¶o vÖ c¸c nguån n­íc lu«n s¹ch sÏ, kh«ng vøt r¸c bõa b·i xuèng biÓn, ao, hå vµ biÕt sö dông n­íc tiÕt kiÖm nhР!
Ho¹t ®éng 2 : Khëi ®éng
C¸c con ¬i ! h«m nay lµ sinh nhËt b¹n thá, b¹n thá mêi c¸c con ®Õn dù sinh nhËt b¹n Êy ®Êy. Nµo c« ch¸u cïng nhanh ch©n lªn tµu ®Ó ®Õn sinh nhËt b¹n thá nµo.
- C« cho c¶ líp ®i vßng trßn quanh s©n tËp, ®i kÕt hîp kiÔng gãt, ®i b»ng mòi bµn ch©n, gãt ch©n, ch¹y nhanh, ch¹y chËm vÒ ga.
Ho¹t ®éng 3: Träng ®éng
a. Bµi tËp ph¸t triÓn chung:
 * C« ch¸u m×nh võa ®i mét ®o¹n ®­êng rÊt xa råi, giê chóng m×nh cïng nhau tËp thÓ dôc ®Ó cho c¬ thÓ kháe m¹nh lªn nhÐ!
- Tay 4: Té nước ( 2 tay đưa sau vung mạnh ra trước)
- Chân 6: Đạp nước (ngồi duỗi chân giơ 2 chân lên đạp về trước)
- Bụng 5: Xách nước (cúi gập người )
- Bật qua suối (bật trước)
b. VËn ®éng c¬ b¶n :
- Cô cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau, cách nhau 3 - 4m.
- Sơ đồ vận động: "Bật liên tục qua 3 vòng"
 * * * * * * * * * *
 * 
 *
* * * * * * * * * *
* C¸c con ¬i! chóng m×nh ph¶i ®i qua mét con suèi nhá n÷a lµ ®Õn nhµ b¹n thá ®Êy. Nh÷ng c¸i vßng phÝa tr­íc t­îng tr­ng cho con suèi, c¸c con ph¶i bËt liªn tôc qua 3 c¸i vßng vµ sau ®ã nh¶y lß cß ®Ó ®Õn nhµ thá nhÐ!
- Muèn bËt liªn tôc qua 3 vßng ®­îc tèt, c« mêi c¸c con quan s¸t xem c« thùc hiÖn tr­íc nhÐ!
+ C« lµm mÉu lÇn 1: Kh«ng ph©n tÝch
+ LÇn 2: Ph©n tÝch ®éng t¸c
 C« ®øng tr­íc v¹ch xuÊt ph¸t, hai tay chèng h«ng (hoÆc th¶ xu«i), khi cã lÖnh bËt, ch©n c« khuþu gèi lÊy ®µ bËt liªn tôc qua 3 vßng, ch¹m ®Êt nhÑ nhµng b»ng nöa bµn ch©n, ch©n kh«ng dÉm vµo c¹nh vßng.
 Khi bËt hÕt vßng, c« ®øng 2 tay chèng h«ng, co mét ch©n vµ nh¶y lß cß vÒ phÝa tr­íc.
- C« mêi 2 trÎ kh¸ lªn tËp thö, líp nhËn xÐt
- C« cho lÇn l­ît tõng 2 trÎ ë ®Çu hµng lªn thùc hiÖn, c« quan s¸t söa sai cho trÎ.
- C« cho 2 tæ thi ®ua nhau thùc hiÖn.
- KÕt thóc: 
+ C« ch¸u m×nh võa thùc hiÖn vËn ®éng g× ?
+ Cho 1 trÎ kh¸ thùc hiÖn l¹i
c. Trß ch¬i vËn ®éng: “Trời nắng, trời mưa”
- Cô nêu tên trò chơi,cách chơi cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi.
Ho¹t ®éng 4: Håi tÜnh
- Cho trÎ ®i l¹i nhÑ nhµng 1 - 2 vßng quanh s©n
- TrÎ ®äc th¬
- H¹t m­a
- TrÎ tr¶ lêi
- N­íc m¸y, n­íc biÓn...
- TrÎ tr¶ lêi
- TrÎ l¾ng nghe
- TrÎ l¾ng nghe
- TrÎ ®i, ch¹y c¸c kiÓu
- TrÎ tËp c¸c ®éng t¸c 
- TËp ®éng t¸c tay
- TËp ®éng t¸c ch©n
- TËp ®éng t¸c bông
- TËp ®éng t¸c bËt
- TrÎ l¾ng nghe
- XÕp hµng nh­ h×nh vÏ bªn
- TrÎ l¾ng nghe
- TrÎ quan s¸t
- TrÎ tËp thö
- TrÎ thùc hiÖn
C. Hoạt động góc:
D. Hoạt động ngoài trời: 
1. Hoạt động có mục đích: 
Quan s¸t nh÷ng con vËt sèng d­íi n­íc
a. Yªu cÇu: 
- KiÕn thøc: TrÎ biÕt ®­îc ë d­íi n­íc cã nhiÒu con vËt sinh sèng
- Kü n¨ng: Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng t­ duy vµ nhí cã chñ ®Þnh cña trÎ
-Th¸i ®é: gi¸o dôc trÎ biÕt b¶o vÖ vµ gi÷ g×n nuån n­íc; biÕt sö dông n­íc tiÕt kiÖm.
b. ChuÈn bÞ:
- Tranh vÏ c¸c con vËt sèng d­íi n­íc.
- S©n tr­êng b»ng ph¼ng s¹ch sÏ.
c. TiÕn hµnh: C« cho trÎ quan s¸t c¸c con vËt sèng d­íi n­íc vµ hái:
- Ở d­íi n­íc cã nh÷ng con vËt nµo sinh sèng? 
- §©y lµ con g× ?
- NÕu kh«ng cã n­íc nh÷ng con vËt nµy sÏ nh­ thÕ nµo ?
- NÕu nguån n­íc biÓn hoÆc s«ng , hå bÞ nhiÔm bÈn th× ®iÒu g× sÏ xÈy ra ?
* Cô giáo dục trẻ bảo vệ nguồn nước.
2. Trß ch¬i: Trêi m­a
- C« nªu tªn trß ch¬i, h­íng dÉn luËt ch¬i c¸ch ch¬i.
- Cho trÎ ch¬i 2 - 3 lÇn.
3. Ch¬i tù do:
- C« cho trÎ ch¬i theo ý thÝch, c« quan s¸t vµ nh¾c trÎ ch¬i ®oµn kÕt.
E. Hoạt động chiều:
- T« tranh trong vë tËp t« ch÷ c¸i.
- Cho trẻ chơi tự do.
G. Vệ sinh – trả trẻ;
- Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng.
- Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người. Những trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề “Hiện tượng tự nhiên – mùa hè ”.
Nhận xét cuối ngày:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
 Thứ ngày tháng năm 2020
A. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng
- Thực hiện kế hoạch theo tuần.
* Đón trẻ:
- Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ.
- Đón trẻ : Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ. 
- Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Nước
* Thể dục sáng:
- Tập kết hợp bài tập phát triển chung
* Điểm danh:
- Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ.
Phát triển thẩm mĩ : TẠO HÌNH: VẼ MƯA
I. Môc ®Ých - yªu cÇu:
1. KiÕn thøc:
- TrÎ biÕt ®­îc ®Æc ®iÓm cña thêi tiÕt khi trêi b¾t ®Çu chuyÓn m­a vµ khi trêi 
m­a.
- TrÎ biÕt sö dông c¸c kü n¨ng t¹o h×nh ®· häc ®Ó vÏ bøc tranh vÒ trêi m­a theo ý cña trÎ.
2. Kü n¨ng:
- RÌn luyÖn sù khÐo lÐo cña ®«i bµn tay cña trÎ.
- Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng s¸ng t¹o cña trÎ.
3. Th¸i ®é:
- Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý vµ gi÷ g×n nguån n­íc lu«n s¹ch.
II.ChuÈn bÞ:
- 3 bøc tranh mÉu vÏ c¶nh trêi m­a cña c«.
- GiÊy vÏ, bót mµu.
* Nội dung tích hợp:
- ¢m nh¹c "Cho t«i ®i lµm m­a víi"; V¨n häc: "M­a r¬i" ; MTXQ: Trß chuyÖn vÒ các nguån n­íc.
 III. Tổ chức hoạt động:
Ho¹t ®éng cña c«
Ho¹t ®éng cña trÎ
Ho¹t ®éng 1: Ổn ®Þnh, g©y høng thó
- C« cïng trÎ ®äc bµi th¬: "M­a r¬i"
- C¸c con võa ®äc bµi th¬ g×?
- Bµi th¬ nãi vÒ c¸i g×?
- N­íc m­a ®em l¹i Ých lîi g× cho ®êi sèng con ng­êi?
- Ngoµi n­íc m­a ra, c¸c con cßn biÕt nh÷ng nguån n­íc nµo kh¸c n÷a?
- §Ó cã nguån n­íc s¹ch c¸c con ph¶i lµm g×?
 >> C¸c con ¹! N­íc lµ nguån tµi s¶n v« cïng quý gi¸ cña con ng­êi vµ v¹n vËt. NÕu kh«ng cã n­íc chóng ta kh«ng thÓ tån t¹i. V× thÕ, chóng m×nh h·y cïng chung tay b¶o vÖ nguån n­íc b»ng c¸ch kh«ng vøt r¸c xuèng biÓn, s«ng, hå...sÏ lµm nguån n­íc bÞ « nhiÔm nhÐ!
Ho¹t ®éng 2: Quan s¸t, nhËn xÐt tranh mÉu
- C« cho trÎ quan s¸t tranh vÏ trêi m­a vµ hái:
+ Bøc tranh vÏ c¶nh g×?
+ Ai cã nhËn xÐt g× vÒ bøc tranh vÏ c¶nh trêi m­a nµy?
+ Lóc m­a bÇu trêi nh­ thÕ nµo?
+ C¶nh vËt xung quanh nh­ thÕ nµo?
+ C« t« mµu cho bøc tranh nh­ thÕ nµo?
+ §Ó vÏ ®­îc bøc tranh trêi m­a nµy c« vÏ nh­ thÕ nµo?
- T­¬ng tù, c« cho trÎ quan s¸t 2 bøc tranh trêi m­a kh¸c vµ ®Æt c©u hái cho trÎ tr¶ lêi.
Ho¹t ®éng 3: TrÎ nªu ý ®Þnh vµ thùc hiÖn
- C« hái ý ®Þnh 2 - 3 trÎ xem:
 + Con ®Þnh vÏ c¶nh trêi m­a vµo thêi gian nµo? 
 +Con vÏ c¶nh trêi m­a ®ã nh­ thÕ nµo?
 + Con ®Þnh vÏ thªm g× thªm cho bøc tranh n÷a?
- C« cho trÎ nh¾c l¹i t­ thÕ ngåi, c¸ch cÇm bót khi vÏ
- TrÎ thùc hiÖn:
+ Cho trÎ vÏ, c« ®i quanh líp quan s¸t vµ hái trÎ bằng các câu hỏi gợi ý như: Con đang vẽ gì? con vẽ như thế nào? Vẽ chỗ nào trước....
+ C« khuyÕn khÝch, gióp ®ì trÎ yÕu.
Ho¹t ®éng 4: Tr­ng bµy, nhËn xÐt s¶n phÈm
- Cho trÎ tr­ng bµy s¶n phÈm lªn phÝa tr­íc, quan s¸t vµ nhËn xÐt s¶n phÈm cña b¹n mµ trÎ thÝch.
* KÕt thóc: Cho trÎ h¸t bµi "Cho t«i ®i lµm m­a víi"
- TrÎ ®äc
- M­a r¬i
- M­a
- TrÎ tr¶ lêi
- N­íc biÓn, n­íc m¸y...
- Không vứt rác
- TrÎ l¾ng nghe
- TrÎ quan s¸t
- Trêi m­a
- TrÎ nhËn xÐt
- Tèi
- TrÎ tr¶ lêi
- TrÎ tr¶ lêi
- TrÎ quan s¸t vµ nhËn xÐt
- TrÎ nªu ý ®Þnh
- TrÎ tr¶ lêi
- TrÎ vÏ
C. Hoạt động góc:
D. Hoạt động ngoài trời: 
1. Hoạt động có mục đích: 
Quan s¸t nguån n­íc m¸y
a. Yªu cÇu:
- KiÕn thøc:
+TrÎ biÕt ®­îc ®Æc ®iÓm cña nguån n­íc m¸y
+ BiÕt ®­îc Ých lîi cña nguån n­íc m¸y.
- Kü n¨ng: Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng t­ duy vµ ghi nhí cã chñ ®Ých 
- Th¸i ®é: TrÎ biÕt b¶o vÖ nguån n­íc vµ sö dông n­íc tiÕt kiÖm.
b. ChuÈn bÞ:
- Cho trÎ quan s¸t nguån n­íc m¸y trong nhµ tr­êng (hoÆc qua tranh ¶nh)
- S©n tr­êng réng, s¹ch sÏ.
c. TiÕn hµnh: Cho trÎ quan s¸t nguån n­íc m¸y vµ hái:
+ §©y lµ nguån n­íc g×?
+ N­íc m¸y cã ®Æc ®iÓm g×?
+ N­íc m¸y ®em l¹i Ých lîi g× ?
+ §Ó nguån n­íc lu«n trong s¹ch c¸c con ph¶i lµm g× :
 >> C¸c con ¹! N­íc lµ nguån tµi s¶n thiªn nhiªn v« cïng quý gi¸ ®èi víi con ng­êi. V× con