Giáo án Mầm non Lớp 3 tuổi - Chủ đề: Thế giới thực vật

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT
Thời gian thực hiện: Chủ đề thế gới thực vật, tết và mùa xuân từ ngày 09/02/2015 – 20/03/2015
Lĩnh vực
Mục tiêu
Nội dung
Hoạt động
Phát triển thể chất
* Phát triển vận động
- Thực hiện được đúng đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hướng dẫn .
* Tập được các vận động cơ bản và để phát triển các tố chất trong vận động
- Bật tại chỗ
- Lăn bóng về phía trước
- Ném trúng đích bằng 2 tay
- Bật liên tục vào vòng
- Chuyền, bắt bóng qua đầu
- Tập các cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay mắt và sử dụng một số đồ dùng dụng cụ
* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe
- Biết tên một số món ăn hàng ngày: Thịt xào su su, trứng, canh rau...
- Trẻ có một số hành vi tốt trong ăn uống như: Ăn chín, uống nước đã đun sôi…
- Trẻ có một số hành vi tốt trong vệ sinh phòng bệnh khi được nhắc nhở:
+ Trẻ biết vệ sinh răng miệng, đội mũ khi ra nắng, mặc áo ấm, đi tất khi trời lạnh, đi dép giầy khi đi học.
+ Biết nói với người lớn khi bị đau chảy máu
+ Trẻ biết rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
- Trẻ biết tránh một số hành động nguy hiểm khi được nhắc nhở: Không cười đùa trong khi ăn uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt, không leo lên bàn ghế, không nghịch các vật sắc nhọn, không theo người lạ ra khỏi khu vực trường lớp.
* Phát triển vận động
- Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp: Ngửi hoa
- Tay: Hai tay đưa lên cao - đưa thẳng xuống trước mặt – sang ngang – hạ xuống.
- Bụng: Hai tay chống vào hông – nghiêng sang phải, trái.
- Chân: Bật tại chỗ
- Tập các cử động của bàn tay, ngón tay, phối hợp tay mắt và sử dụng một số đồ dùng dụng cụ.
* Giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ
- Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khỏe.
- Nhận biết một số thực phẩm (rau, củ, quả) và món ăn quen thuộc (rau luộc, rau xào…)
- Nhận biết các bữa ăn trong ngày và lợi ích của ăn uống đủ lượng và đủ chất.
- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng béo phì...) ăn chín, uống sôi.
- Nhận biết và phòng tránh những hành động nguy hiểm (trèo cây) những nơi không an toàn những vận dụng nguy hiểm đến tính mạng
- Đi bằng gót chân
- Trườn về phía trước
- Chuyền, bắt bóng 2 bên theo hàng dọc
- Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn
- Ném trúng đích nằm ngang bằng 1 tay
- Tập phối hợp ĐT tay, mắt,…
- Kể tên món ăn hằng ngày
- Biết tránh nơi không an toàn và những vật gây nguy hiểm
- Biết đánh răng sau khi ăn, rử mặt khi ngủ dậy
- Mặc quần áo ấm phù hợp với mùa đông
- Biết nói khi ốm
- Sự nguy hiểm khi trèo cây
Phát triển nhận thức
* KPKH
- Biết sử dụng các giác quan để xem xét, tìm hiểu về đặc điểm nổi bật của các loài thực vật khác nhau.
- Trẻ biết tên các loại cây gần gũi với trẻ
- Trẻ biết ích lợi, vai trò của các loại cây gần gũi, quen thuộc với trẻ 
* Khám phá xã hội
- Trẻ thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau có sự gợi ý của cô giáo như xem sách, tranh ảnh và trò chuyện về các loại cây mà trẻ biết.
- Trẻ nhận ra một vài đặc điểm nổi bật và ích lợi của các loài thực vật quen thuộc với trẻ khi được hỏi.
* LQVT
- Trẻ so sánh 2 đối tượng về kích biết Cao - Thấp
- Biết đếm trên các đối tượng giống nhau và đếm đến 4
- Trẻ biết nhóm có số lượng là 4 và cách chia nhóm đối tượng là 4 thành 2 phần
* KPKH
- Trò chuyện về ngày tết nguyên đán quê em.
- Tìm hiểu về một số loại hoa
- Làm quen một số loại quả
- Trò chuyện về ngày hội của bà, của mẹ 8/3
- Mối liên hệ đơn giản giữa, cây quen thuộc với môi trường sống của chúng, cách chăm sóc và bảo vệ, cây gần gũi 
* Khám phá xã hội 
- Làm quen với 1 số loại cây lương thực
- Trò chuyện về 1 số loại hoa quen thuộc
- Tìm hiểu về các lễ hội trong ngày tết. 
- Đặc điểm nổi bật và ích lợi của 1 số loại rau, củ, quả quen thuộc.
* LQVT
- NB Cao – thấp 
- Đếm trên các đối tượng trong phạm vi 4.
- Tách, gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng là 4 .
* KPKH
- Làm quen với 1 số loại cây lương thực
- Trò chuyện về 1 số loại hoa quen thuộc
- Tìm hiểu về các lễ hội trong ngày tết. 
- Đặc điểm nổi bật và ích lợi của 1 số loại rau, củ, quả quen thuộc.
* Khám phá xã hội 
- Biết tên, đặc điểm một số loại cây xanh quanh bé - Kể tên một số loại cây xanh quanh trẻ mà trẻ biết.
* LQVT
- NB Cao – thấp 
- Đếm trên các đối tượng trong phạm vi 4.
- Tách, gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng là 4 
Phát triển ngôn ngữ
* Nghe hiểu lời nói
- Trẻ thực hiện được yêu cầu đơn giản. VD: “Con chỉ cho cô vầ các bạn cùng xem đâu là lá cây, thân cây, cành cây”.
- Trẻ hiểu tên gọi, đặc điểm của các loại cây xanh quanh trẻ cũng như các loại cây xanh trong tự nhiên gần gũi, 
- Biết lắng nghe và trả lời được câu hỏi của người đối thoại.
* Sử dụng lời nói trong cuộc sống hàng ngày
- Nói được rõ các tiếng
- Biết sử dụng được các từ thông dụng, chỉ sự vật hoạt động, đặc điểm…
- Trẻ biết đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao....
- Sử dụng và nói được các từ “vâng ạ, dạ, thưa” trong giao tiếp
- Nói đủ nghe, không nói lí nhí.
* Làm quen với đọc và viết
- Biết đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giở sách, xem tranh.
* Nghe 
- Hiểu các từ chỉ tên các cây gần gũi quen thuộc
- Nghe hiểu nội dung các câu đơn, câu mở rộng. 
- Nghe hiểu nội dung truyện kể ,truyện đọc phù hợp với độ tuổi: Truyện Sự tích hạt thóc, Sự tích cây khoai lang
* Nói
- Phát âm tên cảu các loại cây mà trẻ biết
- Bày tỏ tình cảm nhu cầu và hiểu biết của bản thân, bằng các câu đơn, câu đơn mở rộng.
- Đọc thơ, cao dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè: Thơ: Hồ sen, hoa đào, hoa kết trái...
- Mô tả sự vật, tranh ảnh có sự giúp đỡ của người lớn.
- Kể lại sự việc
* Làm quen với đọc và viết
- Xem và nghe đọc các loại sách khác nhau
- Thơ: Hồ sen ( Nhược Thủy )
- Thơ: Hoa đào (Mai Văn Hải ) 
- Thơ: hoa kết trái ( Phạm Thu Hà )
- Truyện: Sự tích hạt thóc
- Truyện: Sự tíc cây khoai lang
Phát
triển TC&
KNXH
* Thể hiện ý thích của bản thân 
- Nói được điều bé thích và không thích
* Thể hiện sự tự lực tự tin
- Trẻ mạnh dạn tham gia vào các hoạt động, mạnh dạn khi trả lời câu hỏi.
- Cố gắng thực hiện công việc đơn giản được giao
* Phát triển tình cảm
- Trẻ nhận biết và thể hiện cảm xúc, tình cảm với con người, sự vật và hiện tượng xung quanh như nhận biết một số trạng thái cảm xúc (vui, buồn, sợ hãi, tức giận) qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói.
- Biểu lộ cảm xúc qua nét mặt, cử chỉ, giọng nói; trò chơi; hát, vận động 
- Bảo vệ, chăm sóc các loại cây xanh trong tự nhiên gần gũi với trẻ
* Phát triển kĩ năng xã hội.
- Hành vi, cử chỉ, lời nói lễ phép (chào hỏi, cảm ơn)
- Giữ gìn vệ sinh môi trường
- Tiết kiệm điện, nước
- Nhận biết hành xử đúng – sai, tốt - xấu.
- Biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây xanh có ích
- Biết chơi hoà thuận với bạn bè
- Vui khi chơi trò chơi hứng thú
- Yêu quý và bảo vệ các loại cây xanh, không bứt lá, bẻ cành cây.
- Khi đến lớp chào cô giáo và bố mẹ
- Tưới nước, nhổ cỏ cho cây
Phát triển thẩm mỹ
* Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và nghệ thuật
- Trẻ vui sướng khi vỗ tay, nói lên cảm nhận của mình khi nghe các âm thanh gợi cảm, ngắm nhìn vẻ đẹp nổi bật của các loài hao trong tự nhiên.
- Chú ý nghe, tỏ ra thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư, theo bài hát, bản nhạc.
* Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc và hoạt động tao hình
- Trẻ hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc.
- Biết vận động theo nhịp điệu bài hát, bản nhạc (vỗ tay theo phách, nhịp, vận động minh họa).
- Lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt đát nặn để tạo thành các sản phẩm có một khối hoặc 2 khối.
- Biết vẽ được các nét thẳng, xiên, ngang, tạo thành bức tranh đơn giản.
* Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật 
- Biết vận động theo ý thích các bài hát, bản nhạc quen thuộc
* Cảm nhận và thể hiện cảm xúc trước vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và nghệ thuật
- Bộc lộ cảm xúc khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc gần gũi và ngắm nhìn vẻ đẹp nổi bật của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và các tác phẩm nghệ thuật.
- Bộc lộ cảm xúc khi ghe 1 bản nhạc, bài hát.
* Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc và hoạt động tao hình
- Hát đúng giai điệu, lời ca bài hát: Sáp đến tết rồi, hoa bé ngoan, quả.
- Nghe các bài hát, bản nhạc: Hoa thơm bướm lượn, cây trúc xinh, mùa xuân...
- Vận động đơn giản theo điệu của bài hát, bản nhạc, vận động âm nhạc
- Sử dụng một số kĩ năng nặn để tạo thành các sản phẩm đơn giản: Vẽ cây ngô, nặn bánh trưng, dán bông hoa tặng cô, nặn quả cam
- Sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra các sản phẩm.
* Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật 
- Vận động và tạo ra các SP tạo hình theo ý thích khi hát và khi nghe các bài hát, bản nhạc quen thuộc
- DH: Sắp đến tết rồi ( Hoàng Văn Yến)
 - NH: NH: Mùa xuân
- TCAN: Bao nhiêu bạn hát
- Vỗ tay theo nhịp: Hoa bé ngoan
- NH: Cây trúc xinh
- TCAN: Thỏ nghe tiếng hát
 nhảy vào chuồng
- DH: Qủa
- NH: Hoa thơm bướm lượn TCAN: Tai ai tinh
* CHUẨN BỊ
- Trang trí mảng chủ đề bằng các bức tranh sinh động về các loại cây xanh.
- Một số đồ dùng đồ chơi trong lớp như sách vở, bút bảng tranh ảnh, sắc xô, dây kéo, chiếu, bút màu, bút chì, tranh chuyện, thơ về chủ đề thực vật
- Cô cùng trẻ chuẩn bị 2 – 3 bức tranh về chủ đề thực vật cho trẻ quan sát cô kích thích sự hứng thú của trẻ.
- Lựa chọn mốt số bài thơ câu chuyện .... Liên quan đến chủ đề 
- Bút màu , đất nặn, giấy vẽ, giấy để trẻ vẽ, nặn , xé dán 
- Đồ dùng đồ chơi lắp ghép xây dựng ở góc xây dựng 
- Đồ chơi đóng vai mẹ và con, cô giáo, bán hàng, bác sỹ ....
- Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề như tranh vẽ các laoij cây xanh gần gũi với trẻ 
* MỞ CHỦ ĐỀ THỰC VẬT
- Trẻ lứa tuổi mầm non đang dần hình thành nhân cách thông qua việc tìm hiểu, khám phá TGXQ. Chủ đề gia đình giúp trẻ khám phá về thế giới thực vật 1 cách khoa học, chính xác.
- Để giúp trẻ khám phá chủ đề thực vật, cô có thể trò chuyện, đàm thoại với trẻ ở mọi lúc mọi nơi, thông qua trò chuyện đàm thoại cô sẽ gợi ở giúp trẻ nhớ lại những kiến thức, vốn kinh nghiệm sống và thói quen sinh hoạt, vệ sinh cá nhân trong đầu của trẻ. 
- Thông qua trò chuyện đàm thoại trong các giờ hoạt động hình thành ở trẻ kiến thức sơ đẳng về toán, văn học, tạo hình….Từ đó tạo cho trẻ tâm thế thoải mái, thích tìm hiểu về đặc điểm, ích lợi và vai trò của các loài thực vật mà trẻ biết nhằm kích thích trẻ khám phá, tìm hiểu những điều trẻ chưa biết
- Một trong những yếu tố giúp trẻ kích thích tính tò mò và khám phá chủ đề của trẻ chính là những đồ dùng trực quan sinh động như: Tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi…đó là những phương tiện giúp trẻ khám phá chủ đề 1 cách tự nhiên, tích cực và gây hứng thú hấp dẫn đối với trẻ tham gia khám phá chủ đề
- Ngoài ra, để khắc sâu kiến thức chủ đề, chúng ta có thể dạy trẻ những bài thơ, bài hát về thực vật như: Sắp đến tết rồi, Quả, ngoài ra còn cho trẻ vỗ tay theo nhịp bài hát hoa bé ngoan
- TCAN: Bao nhiêu bạn hát, Thỏ nghe tiếng hát nhảy vào chuồng, Tai ai tinh
- NH: Cây trúc xinh, Hoa thơm bướm lượn, mùa xuân
- Các bài thơ: Hoa đào, hoa kết trái......
- Truyện: Sự tích cây khoai lan, sự tích hạt thóc........
- Hoạt động chủ đạo của trẻ MG là hoạt động vui chơi mà hoạt động góc, hoạt động ngoài trời…chính là lúc trẻ trải nghiệm nhiều nhất những vốn kiến thức của chủ đề mà trẻ tiếp thu được. 
- Do vậy giáo viên có thể trưng bày những tranh ảnh, sách truyện, các đồ dùng đồ chơi, học liệu ở các góc. Bên cạnh đó việc phối hợp với phụ huynh trong việc giáo dục kiến thức chủ đề cho trẻ là yếu tố rất quan trọng.
- Giáo viên phải làm tốt công tác tuyên truyền kiến thức chủ đề và phối hợp với phụ huynh, sưu tầm tranh ảnh, đồ dùng học liệu cho quá trình dạy trẻ tốt hơn.
CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT
Nhánh 1: Cây lương thực
Thời gian thực hiện: Từ 9/2 – 13/2/2015
TD: ĐI BẰNG GÓT CHÂN
TCVĐ: NÉM BÓNG VÀO RỔ
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên vận động đi bằng gót chân
- Trẻ biết trong khi đi thì phải nhấc mũi bàn chân lên và chỉ thực hiện đi bằng gót chân
- Trẻ biết giữ được thăng bằng trong khi đi bằng gót bàn chân
- Trẻ thực hiện được theo yêu cầu của cô
2. Kĩ năng
- Trẻ hứng thú tập luyện và biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô.
- Giúp trẻ phát triển thể lực, tăng cường sự khéo léo cho cơ thể trẻ .
- Rèn kĩ năng đi bằng goát bàn chân cho trẻ , trẻ được phát triển cơ chân
- Rèn sự nhanh nhẹn cho trẻ
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ lòng tự tin, mạnh dạn, có ý thức tổ chức trong tập luyện 
- Ngoan, đoàn kết với bạn trong khi chơi
II. CHUẨN BỊ
1. Đồ dùng của cô
- Xắc xô
- Vạch chuẩn
- Bóng
2. Đồ dùng của trẻ
- Trang phục ngọn ngàng
- Bóng, rổ
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Gợi mở
- Cô cho trẻ đứng tập trung quanh cô–Hỏi 
+ Chúng mình hãy trả lời cho cô xem chúng mình đang học chủ đề gì?
+ Vậy chúng mình biết những loài cây nào, những loài cây đó có lợi ích gì?
+ Vậy chúng mình hãy luôn nhớ là ngoan vâng lời cô, đoàn kết với bạn nhé và hãy biết yêu quý và bảo vệ các loài thực vật có ích đối với chúng ta nhé
+ Chúng mình rất giỏi cô muốn xem chúng mình có giỏi hơn nữa không nhé cô sẽ cho chúng mình thực hiện 1 vận động đó là đi bằng gót chân xem chúng mình có giỏi thực hiện được như cô không nhé 
1. Khởi động
Cho trẻ hát “ nào mình cùng tập thể dục” đi xung quanh sân trường, đi kết hợp các kiểu đi.
Chuyển đội hình 3 hàng ngang.
2. Trọng động
Bài tập phát triển chung
Cho trẻ tập các động tác 
- Tay: Hai tay đưa lên cao - đưa thẳng xuống trước mặt – sang ngang – hạ xuống.
- Bụng: Hai tay chống vào hông – nghiêng sang phải, trái.
- Chân: Bật tại chỗ
Trẻ tập, cô bao quát sửa động tác sai cho trẻ.
b. Vận động cơ bản
 Cô giới thiệu vận động “ đi bằng gót chân”.
- Cô tập mẫu:
+ L1 cô cho trẻ quan sát hoàn chỉnh động tác
+ L2 vừa tập, vừa giải thích các thao tác cho trẻ:
Cô đứng trước vạch chuẩn khi nào có hiệu lệnh xuất phát, thì chúng mình sẽ bắt đầu thực hiện đi bằng gót chân, chúng mình hãy chú ý chỉ đi bằng gót chân, tay chúng mình thả tự nhiên, mặt chúng mình nhìn thẳng về phía trước và khi đi đến vạch đích thì cô đi về phía cuối hàng đứng 
+ Cô cho 1-2 trẻ khá lên thực hiện
* Trẻ thực hiện: Cô cho lần lượt 2 trẻ ở mỗi hàng lên thực hiện cho đến hết. Cô bao quát, sửa sai cho trẻ. (Cho mỗi trẻ thực hiện 1-2 lần)
c. Trò chơi vận động: “ Ném bóng vào rổ”
- Cô giới thiệu trò chơi. Hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi.
- CC: Cô chia lớp thành 2 đội trong thời gian 1 bản nhạc mỗi trẻ ở 2 đội lần lượt lên nhặt 1 quả bống và ném vào rổ phía trước 
- LC: Nếu đội nào ném đươc nhiều bóng vào rổ thì là đội thắng cuộc, nếu đội nào ném được ít bóng vào rổ sẽ là đội thua cuộc và sẽ phải nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần. Cô bao quát, khuyến khích động viên trẻ.
3. Hồi tĩnh
- Cho trẻ hát “ Chim bay, cò bay” đi lại nhẹ nhàng 2-3 vòng ra chơi tự do.
Chủ đề thực vật ạ 
Trẻ kể
Vâng ạ
Trẻ hát và tập
Trẻ tập
Trẻ tập 
Trẻ tập
Trẻ quan sát
Trẻ quan sát
Trẻ thực hiện
Trẻ thực hiện
Trẻ nghe
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ thực hiện
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát có mục đích : Quan sát cây chuối
Trò chơi vận động : Ong tìm tổ - Lộn cầu vồng
Chơi theo ý thích : Hột, hạt, lá cây
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức
- Phát triển ngôn ngữ sự ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 
- Trẻ biết đặc điểm, tác dụng một số bộ phận của chiếc cây chuối, hứng thú tham gia 
vào các trò chơi, đồ chơi của lớp.
2. Kỹ năng
- Rèn sự linh hoạt, nhanh nhẹn của trẻ qua các trò chơi
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây
II. CHUẨN BỊ 
1. Đồ dùng của cô 
- Địa điểm quan sát
- bóng, hột hạt, lá cây ...
- Ghế
2. Đồ dùng của trẻ 
- Sức khoet tốt, tâm thế thoải mái
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Gợi mở
Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề đang học
 1. Quan sát cây chuối
 Đây là cây gì ?
- Cây chuối có đặc điểm gì ?
- Gốc chuối NTN ?
- Thân cây có đặc điểm gì ?
- Trồng Cây để làm gì ?
- Lá cây chuối ntn?
- Muốn cho cây tươi tốt chúng ta phải làm gì ?
 - Cô : nói lại đặc điểm cây chuối .Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây 
- Cô mở rộng cho trẻ biết thêm về 1 số loại cây loại khác như cây bàng, cây khế, cây hoa giấy.....
2. Trò chơi “ Ong tìm tổ + Lộn cầu vồng”
* TC: Ong tìm tổ: 
CC: Cô cho trẻ làm những chú ong và đi xung quanh những chiếc ghế và cho trẻ hát bài cả nhà thương nhau
- Khi nào có hiệu lệnh của cô về tổ, về tổ thì các chú ong hãy thật nhanh tìm cho mình 1 chiếc ghế tượng trưng cho 1 chiếc tổ và ngồi vào đó
LC: Nếu chú ong nào không thật nhanh để tìm cho mình 1 chiếc tổ thì chú ong đó sẽ phải nhảy lào cò
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần mỗi lượt chơi cô bớt đi 1-2 chiếc ghế
* TC: Lộn cầu vồng
- Cô giáo nhắc lại cách chơi chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi, động viên trẻ khi chơi 
 2. Chơi theo ý thích: Chơi với hôt, hạt, lá cây...
- Cô hướng dẫn trẻ vào các đồ chơi ngoài trời
- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi 
* Kết thúc: Cô cho trẻ đi vệ sinh cá nhân
Cho trẻ đi vào lớp
Trẻ trò chuyện cùng cô
- Cây chuối 
- Trẻ kể 
- Gốc to 
- thân cây tròn ạ
- Lấy quả ăn ạ
- trẻ kể…
- Hàng ngày tưới, chăm sóc, bảo vệ
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe cô nói cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ đi vệ sinh cá nhân, vào lớp
TRÒ CHƠI MỚI: Ô TÔ VỀ BẾN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Trẻ được tắm nắng và hít thở không khí trong lành. 
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi qua trò chơi mới, hứng thú tham gia trò chơi và chơi đúng luật trò chơi vận động.
2. Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ và thể lực cho trẻ
- Rèn cho trẻ sự nhanh nhẹn khéo léo. Củng cố 1 số kỹ năng vận động cho trẻ.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn khi chơi.
II. CHUẨN BỊ
1. Dồ dùng của cô
- Sân chơi sạch sẽ an toàn
- Vòng
- Bài hát sắp đến tết rồi
2. Đồ dùng của trẻ
- Mũ ô tô
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Gợi mở: Cô trò chuyện với trẻ về các loại cây xanh quanh trẻ mà trẻ biết sau đó dẫn dắt trẻ vào bài học
 1. Trò chơi vận động: Ô tô về bến
- Cô giới thiệu tên trò chơi:
- Hôm nay cô tổ chức cho lớp mình chơi một trò chơi mới đó là: “Ô tô về bến”. Để chơi được trò chơi này bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
+ Cách chơi: Cô có nhũng chiếc vòng tượng trưng cho 1 bế xe và chúng mình mỗi bạn sẽ tượng trưng cho 1 chiếc ô tô, trong thời gian 1 bài hát khi có hiệu lệnh về bến thì những chiếc ô tô phải đi thật nhanh về bến xe là 1 chiếc vòng . 
+ Luật chơi: Nếu chiếc ô tô nào không tìm được bế xe cho mình đỗ thì sẽ phải ra khỏi 1 lần chơi
- Mỗi chiếc vòng chỉ được 1 chiếc xe ô tô đỗ
- Chúng mình hãy chú ý mỗi chiếc ô tô chỉ được đỗ trong 1 bế xe tượng trưng là 1 chiếc vòng trò thôi nhế, nếu trong 1 chiếc vòng tròn mà có 2 chiếc ô tô đỗ thì cả 2 chiếc ô tô đó sẽ phạm luật chơi và sẽ phải nhảy lò cò
- Cô chơi mẫu: cô chơi mẫu cho trẻ 2 lần
+ Lần 1: không giải thích
+ Lần 2: Cô vừa chơi vừa nói cách chơi
Trò chơi tiếp tục, cô chọn 2 trẻ khác lên chơi.
- Cô vừa phổ biến cách chơi , luật chơi của trò chơi gì?
- Trẻ chơi : Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần
- Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ chơi đúng cách, cô chú ý sửa sai cho trẻ.
* Kết thúc: Hết giờ cô tập chung trẻ lại , cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng rồi vào lớp
Trẻ trò chuyện với cô
Trẻ chú ý lắng nghe
Trẻ chú ý lắng nghe
Trẻ chú ý lắng nghe
Trẻ chú ý lắng nghe
Trẻ quan sát cô thực hiện chơi mẫu
Ô tô về bến
Trẻ chơi
Trẻ rửa tay rồi vào lớp
ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY 
1. Sĩ số: ...........................................................................................................................
2. Tình trạng sức khỏe:....................................................................................................
..........................................................................................................................................
..................................................................................................................