Giáo án Mầm non Lớp 4 tuổi - Chủ điểm: Động vật - Chủ đề: Một số động vật dưới nước - Nguyễn Minh Thùy

Chủ điểm: Động vật
Chủ đề: Một số vật dưới nước
(Từ ngày 26/3đến 30/3/2012)
THỜI ĐIỂM
NỘI DUNG
BỔ SUNG
Thứ 2
26/32012
Tạo hình: vẽ con cá
Thứ 3
27/3/2012
Văn học: Truyện: cá rô con lên bờ
Thể dục: Tung bóng lên cao và bắt bóng
Thứ 4
28/3/2012
Toán: Tạo nhóm đếm số lượng trong phạm vi 5
Thứ 5
29/3/2012
MTXQ: Trò chuyện về con vật sống dưới nước
Thứ 6
30/3/2012
Âm nhạc:
 Hát : Cá vàng bơi 
 Nghe: cái bống
 Trò chơi : Ai nhanh nhất
Thứ 2/26/3/2012
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
Vẽ con cá
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Trẻ biết vẽ con cá
Biết chọn màu, tô màu không lem ra ngoài
 - Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
 II/ CHUẨN BỊ
Tranh mẫu
Giấy A4
* Tích hợp:
Âm nhạc: Cá vàng bơi
Văn học: Đọc thơ: Rong và cá
Giáo dục vệ sinh, tiết kiệm năng lượng
 III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định giới thiệu
 Cho trẻ hát bài “ Cá vàng bơi” 
Bài hát nói về con gì?
Con cá là động vật sống ở đâu? 
Hôm nay cô sẽ cho các con vẽ con cá nhé
Hoạt động 2: Tổ chức nhận thức
Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát và nhận xét
Đọc thơ: rong và cá
Cho trẻ thực hiện
Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ nghe
Cô quan sát và hướng dẫn trẻ vẽ
Hoạt động 3 : Trưng bày sản phẩm
 Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm
Cho trẻ nhận xét
Cô nhận xét chung
*Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát cùng cô
- ở dưới nước
- Dạ 
- Trẻ trả lời
- con cá màu vàng, có 2 mắt, miệng, có vay, có vẫy, có đuôi
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nhận xét
Đánh giá hoạt động trong ngày: ..
Thứ 3/27/3/2012
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC
Truyện : Ca rô con lên bờ
*****
	I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu được nội dung câu chuyện, nhớ các nhân vật có trong câu chuyện
Trẻ nhận biết một số con vật sống dưới nước. Rèn luyện phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ.
 Biết chăm sóc các con vật. 
 II/ CHUẨN BỊ
 - Hình ảnh về động vật sống dưới nước soạn trên PowerPoit
 - Hồ cá, 4 bộ tranh về nội dung câu chuyện
* Tích hợp: 
 - Âm nhạc: Hát Chú ếch con 	
 - MTXQ : Trò chuyện về một số con vật sống dưới nước.
- Thể dục: Nhảy bật
- ATGT: Giáo dục trẻ chơi những nơi an toàn
- GDBVMT: Không vứt rác bừa bãi xuống ao, hồ
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoat động của cô
Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1: Quan sát hồ cá
- Cho trẻ hát bài: “Chú ếch con”
- Nhìn xem, nhìn xem?
- Xem bên trong này có gì ? Bây giờ cô cháu mình cùng mở nha. 1 2 3 mở
- Cá là động vật sống ở đâu?
- Ngoài cá ra còn có những con vật nào sống ở dưới nước nữa?
- Nếu không có nước cá sống được không?
+ Các con biết không có một chú cá rất ham chơi, không biết khi đi chơi chuyện gì sẽ xảy ra với chú cá. Bây giờ các con lắng nghe cô kể chuyện nhé.
* Hoạt động 2: Kể chuyện.
- Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Chơi trò chơi: Trời mưa
- Mưa to:
- Ếch ộp đâu?
- Ếch ộp nhảy về nhà.
+ Cô kể lần 2: Kết hợp minh họa hình ảnh
+ Trích dẫn nội dung:
- Cá rô con thấy trên bờ vui quá, muốn lên chơi mà không lên được. Cá rô con liền nhờ bác cua kềnh cõng lên bờ, bác cua trả lời họ nhà cua chỉ biết bò ngang không bò dọc lên cao được đâu, cá rô đến nhờ bạn ếch xanh nhưng ếch xanh nhỏ quá không cõng nổi bạn cá rô. Cuối cùng cá rô phải nhờ đến rùa, cõng bạn trên lưng rùa con ì ạch mãi mới lên tới bờ, đi được một lúc cá rô kêu khát, thấy hoa mắt, chóng mặt và từ trên lưng rùa ngã lăn xuống đất. Rùa con sợ quá gọi mẹ toáng lên, mẹ rùa ở gần đó chạy lại bảo rùa con, hãy mau đưa cá rô về hồ kẻo nguy mất. Nghe lời mẹ rùa con gắng hết sức chẳng mấy chốc dã về dến bờ hồ, cả hai cùng nhảy tòm xuống nước. Cá rô cám ơn rùa con rồi tung tăng bơi đến ngắm trăng cùng bố mẹ. 
-Cho trẻ đặt tên câu truyện:
- Ai đặt tên cũng rất hay nhưng câu truyện có tựa đề: “Cá rô con lên bờ”
- Cho trẻ đọc tên truyện. 
* Đàm thoại:
- Gia đình cá rô sống ở đâu?
- Cá rô con muốn đi đâu chơi?
- Cá rô con đã nhờ những ai đưa lên bờ chơi?
- Khi rùa cõng cá rô thì điều gì xảy ra?
- Nhờ ai mà cá rô thoát chết?
- Vì sao mà cá rô không ở trên bờ được?
+ Giáo dục: Vì cá rô ham chơi nên đã đi đến nơi mình không thể sống được nên suýt chết. Còn các bạn cần phải biết chỗ chơi để không gây nguy hiểm cho mình. Vậy chúng ta nên chơi ở đâu?
- Và không nên chơi ở đâu?
- Nếu những nơi gần sông, hồ thì chúng ta có được chơi không?
- Đúng rồi chúng ta không nên chơi ở ngoài đường, trên vỉa hè hoặc những nơi gần sông, ao hồ dễ xẩy ra tai nạn các con nhé. Chúng ta chỉ chơi ở sân nhà, sân trường, trong công viên để đảm bảo an toàn.
* Hoạt động 3: Kể chuyện theo tranh
- Cô cần, cô cần:
- Cô cần các con về 4 nhóm.
- Mỗi nhóm đều có một bộ tranh về nội dung câu chuyện. Bây giờ các con hãy kể chuyện theo tranh nhé.
+ Cho trẻ đọc thơ: Rong và cá 
- Hỏi trẻ: Cá sống được nhờ có gì?
- Vậy muốn bảo vệ cá, bảo vệ nguồn nước chúng ta phải làm gì?
- Đúng rồi chúng ta phải biết bỏ rác vào thùng, không được vứt bừa bãi xuống sông, ao hồ sẽ làm ô nhiễm nguồn nước, không bảo vệ được các con vật sống dưới nước. Ngoài ra còn làm ảnh hưởng đến sức khỏe của chúng ta nữa.
* Nhận xét – tuyên dương:
- Trẻ hát và minh họa theo bài hát
- Xem gì, xem gì.
- Ồ! Con cá
- Sống dưới nước.
- Trẻ kể
- Dạ không
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Lộp độp, lộp độp
- Ếch ộp đây
- Trẻ nhảy về chỗ ngồi
- Trẻ theo dõi và lắng nghe
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ đặt theo ý trẻ
- Trẻ đọc
- Sống ở dưới nước
- Cá rô con muốn lên bờ chơi
- Nhờ bác cua kềnh, bạn ếch xanh, bạn rùa.
- Cá rô khát nước, hoa mắt, chóng mặt, ngã lăn xuống đất.
- Nhờ rùa mẹ, rùa con
- Vì cá rô thở bằng mang nên phải sống dưới nước.
- Trẻ trả lời
- Cần gì, cần gì?
- Trẻ di chuyển đội hình, đại diện 4 nhóm đi lấy tranh truyện.
- Trẻ nhìn tranh kể sáng tạo theo tranh
- Trẻ đọc thơ di chuyển đội hình vòng tròn.
- Không vứt rác xuống sông, ao hồ.
- Trẻ lắng nghe.
HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC
Tung bóng lên cao và bắt bóng
*****
I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng
Rèn luyện cơ tay
Biết đoàn kết trong luyện tập.
 II/ CHUẨN BỊ
Nơ, máy casset, bóng
 Tích hợp: 
Hát: Cá vàng bơi
Văn học: Rong và cá
Trò chuyện về một số con vật sống dưới nước
Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất DD,bảo vệ các con vật dưới nước
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Khởi động
Cô hướng dẫn cho trẻ di chuyển đội hình theo nhạc
Hoạt động 2 : Trọng động
2.1 Bài tập phát triển chung
Cho trẻ đọc “ Rong và cá” về hai hang dọc
Trò chuyện về các con vật sống dưới nước
Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ các con vật dưới nước
Lớn lên các con thích làm gì?
Vây thì các con phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng, thường xuyên tập thể dục để mau lớn và khỏe mạnh nhé.
Hôm nay cô cháu mình cùng luyện tập “ Tung bóng lên cao và bắt bóng
2.2 Vận động cơ bản:Tung bóng lên cao và bắt bóng
Cô làm mẫu lần 1 
Cô làm mẫu lần 2 giải thích
Cho 2 trẻ lên làm thử
 - Lần lượt cho trẻ lên thực hiện, cô quan sát sửa sai cho trẻ.
Hoạt động 3 : Hồi tỉnh
 - Trẻ đi hít thở nhẹ nhàng
 *Nhận xét tuyên dương
- Trẻ di chuyển đội hình vòng tròn theo nhạc kết hợp các kiểu đi
Tay:2 l 8n
Bụng:2 l 8n
Chân:4 l 8n
Bật: 4 l 8n 
- Trẻ vừa đi vừa đọc di chuyển 2 hàng dọc.
- Trẻ trả lời
- Dạ
- Trẻ chú ý xem cô
- 2 trẻ lên 
- Mỗi lần 2 trẻ lên thực hiện lần lượt đến hết lớp.
Đánh giá hoạt động trong ngày: ..
Thứ 4/28/3/2012
HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN
Tạo nhóm đếm số lượng trong phạm vi 5
*****
	I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Trẻ biết tạo nhóm, đếm số lượng trong phạm vi 5
Phân biệt được màu sắc hình dạng của con cá
Giáo dục trẻ nghiêm túc trong giờ học
 II/CHUẢN BỊ
Máy chiếu, máy tính
Mô hình ao cá
Tranh lô tô các con vật cho trẻ tạo nhóm
* Tích hợp: 
Hát: Cá vàng bơi
 Văn học: Rong và cá
 Toán: Đếm các con vật
Trò chuyện về các con vật sống dưới nước
 GDDD
 III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: ổn định trò chuyện
Cho trẻ hát “cá vàng bơi” . cho trẻ tham quan mô hình ao cá. 
Các con thấy trong ao có các con vật gì?
Cho trẻ kể tên các con vật sống dưới nước
Hoạt động 2 : Tổ chức nhận thức
 + Ôn tập: Ôn đếm số lượng
Các con hãy đếm xem có bao nhiêu con cá?
Đếm xem bao nhiêu con cua?
Đếm con rùa, con tôm
Cá nhân tập thể đếm số lượng 3, 4
Đây là các con vật sống dưới nước. vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ chúng?
Cho trẻ đọc thơ “ Rong và cá”
+ Kiến thức mới: 
Nhìn xem
xem cô có con gì đây? 
Cô mở 5 con cá
Cô mở 4 con tôm
Vậy muốn bằng nhau thì chúng ta phải làm sao?
Các con thấy nhóm tôm và nhóm cá như thế nào?
Cho tập thể, cá nhân đếm đến 5
Cho trẻ xem chữ số 5
Cô cho từng con cá đi vào và cho trẻ đếm
Cô cho từng con tôm đi vào và cho trẻ đếm
“ con gì tám cẳng 2 càng
Chẳng đi mà lại bò ngang suốt ngày” 
Cô mở 5 con cua
Cô mở 4 con rùa
Nhóm cua và nhóm rùa như thế nào?
Vậy phải làm sao?
Cho trẻ đếm
Cô cho từng con đi vào và cho trẻ đếm
Cho trẻ xem chữ số 5
Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện
Cho trẻ xếp các con vật và tạo nhóm
*Trò chơi: Thi xem ai nhanh: 
Cô giải thích luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi vài lần
*Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát
- Trẻ kể
- 1,2,3 con cá
- 1,2,3,4con cua
- Trẻ đếm
- không xả rác xuống sông, ao hồ, bảo vệ nguồn nước
- trẻ đếm 1,2,3,4,5 con cá
- 1,2,3,4 con tôm
Chưa bằng nhau
- Thêm 1 con tôm
- Trẻ đếm
- 1,2,3,4,5
- 1,2,3,4,5
- Con cua
- Trẻ đếm
- 1,2,3,4
- Chưa bằng nhau
- Thêm 1 con rùa
- Trẻ đếm
- Trẻ đếm
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tích cực tham gia trò chơi
Đánh giá hoạt động trong ngày : 
Thứ 5/29/3/2012
HOẠT ĐỘNG MTXQ
Trò chuyện về con vật sống dưới nước
*****
	I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Trẻ biết tên một số động vật sống dưới nước
Nhận biết một số đặc điểm của một số con vật
Biết chăm sóc bảo vệ vật nuôi
 II/ CHUẨN BỊ
Máy chiếu, máy tính
Hình ảnh về cá, cua , tôm, ếch
Tranh lô tô các con vật
* Tích hợp: 
Hát : Cá vàng bơi
Đếm số lượng các con vật sống dưới nước
Văn học: Rong và cá
GDDD: ăn đầy đủ chất dinh dưỡng
GD vs: Rửa tay
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoat động của cô
Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1 : Ổn định trò chuyện
Trẻ hát “ Cá vàng bơi” 
Trò chuyện về bài hát
Cá sống ở đâu?
Ngoài con cá ra các con còn biết con nào sống dưới nước nửa?
Hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện về các con vật sống dưới nước nhé!
Hoạt động 2 : Tổ chức nhận thức
Nhìn xem nhìn xem( Quan sát máy chiếu)
* Quan sát con cá
Ai có nhận xét gì về con cá
Phần đầu của mèo có gì?
Cá có màu gì?
Cá bơi được từ nơi này sang nơi khác là nhờ vào cái gì?
Nuôi cá để làm gì?
Thịt cá có chứa chất gì?
* Quan sát con cua
Ai có nhận xét gì về con cua?
Cua sống ở đâu?
Cua chứa can xi, ăn vào giúp xương chắc khỏe
* so sánh giữa cá và cua
Giống nhau
Khác nhau
Cá và cua đều là động vật sống dước nước,giáo dục trẻ phải chăm sóc, bảo vệ chúng
 * Quan sát con tôm và con rùa
Cho trẻ so sánh giống và khác
Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ và chăm sóc chúng
Hoạt động 3 : Luyện tập
Chia 4 nhóm
Cho trẻ làm theo yêu cầu của cô, khi cô cần con nào thì trẻ giơ con đó
Cho trẻ chơi 2 -3 lần
* trò chơi thi xem tổ nào nhanh
Cô phổ biến luật chơi, luật chơi cho trẻ
*Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát
- sống dưới nước
- Trẻ kể
- Dạ
- con cá có đầu, mình, đuôi, mắt, miệng, vay, vẩy
- Màu cam
- Đuôi và vay
- lấy thịt, làm cảnh
- chất đạm
-con cua có 2 càng to, nhiều chân, có cái mai, 2 mắt
- dưới nước
- đều là động vật nuôi sống dưới nước
- cá có vay, vẩy, cua không có, cá có đuôi, cua không có, cua có 2 càng to và nhiều chân, cá không có, cua có mai, cá không có
- trẻ so sánh
- Trẻ tích cực tham gia trò chơi
Đánh giá hoạt động trong ngày: 
Thứ 6/30/3/2012
 HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC
 Hát : Cá vàng bơi
 Nghe: Cái bống
 Trò chơi: Ai nhanh nhất
*****
 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
Trẻ thuộc bài hát , hát đúng nhịp, vui tươi
Trẻ hưởng ứng theo cô
Chơi trò chơi đúng luật, không gian lận
 II/ CHUẨN BỊ
Đàn , mũ cá, máy chiếu, vòng
* Tích hợp: 
Văn học: rong và cá
Trò chuyện về động vật sống dưới nước
Gddd:Ăn đầy đủ chất dd,vệ sinh sạch sẽ
III/ TỔ CHỨC NHẬN THỨC
Hoat động của cô
Hoạt động của trẻ
 Hoạt động 1 : ổn định trò chuyện
Cho trẻ xem máy chiếu về các con vật sống dưới nước ( tôm, cua, mực, ốc, cá)
Các con vật này sống ở đâu? 
=> Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các con vật sống dưới nước, bảo vệ nguồn nước, không vứt rác xuống nước.
Có một bài hát nói về 1 loài cá rất dễ thương,hôm nay cô sẽ dạy cho các con hát.
Hoạt động 2 : Tổ chức nhận thức( dạy hát)
Cô hát lần 1 
Nói tên tác giả, nội dung
Cô hát lần 2
Dạy cả lớp cùng hát
Cô mời nhóm, tổ, cá nhân
Cô chú ý sửa sai cho trẻ
Hoạt động 3: Nghe hát
Các con hát rất là hay, cô sẽ tặng cho các con một bài hát đó là bài “ Cái bống”
Cô hát lần 1 diễn cảm
Cô hát lần 2 minh họa nhẹ nhàng
Hoạt động 4 : Trò chơi âm nhạc
 - Trò chơi: Ai nhanh nhất
 - Cô giải thích luật chơi, cách chơi.
 - Cho trẻ chơi vài lần
* Nhận xét tuyên dương
- Dưới nước
- Dạ
- Trẻ chú ý lắng nghe
- tổ nhóm, cá nhân hát
- Cả lớp chú ý
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tích cực tham gia chơi
Đánh giá hoạt động trong ngày: ..............................................................................................................................