Giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi - Chủ đề: Thực vật - Đỗ Thị Mai Hồng Nhung

	Thời gian: 04 tuần ( từ ngày 10/02/2014 đến ngày 07/03/2014)
Stt
Công tác trọng tâm
TGTH
Kết Quả
1
Chăm sóc giáo dục
- Thực hiện đúng chương trình tháng 02. Thực hiện chủ điểm: "Thực vật".
- Ổn định tổ chức lớp học, học sinh đi vào nề nếp, thói quen sinh hoạt tại trường. Trẻ thói quen tự lập hoàn thành công việc học, ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân.
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, giữ môi trường xung quanh lớp học.
- Tuyên truyền đến trẻ những vấn đề liên quan đến an toàn vệ sinh thực phẩm, ăn uống hợp vệ sinh, bảo vệ, chăm sóc các loại cây; Ăn đầy đủ các loại rau, củ, quả...
- Thời tiết trở gió, hanh khô,  giáo dục trẻ, tuyên truyền đến phụ huynh cho trẻ ăn sáng điều độ, giữ ấm cơ thể, theo dõi sức khỏe của trẻ hàng ngày.
10/ 02 đến ngày 28/ 02
Hoàn thành những chỉ tiêu đặt ra. 
2
Nề nếp thói quen
- Trẻ cần giữ được thói quen tốt lễ phép, lịch sự, tôn trọng mọi người xung quanh như: Chào hỏi cô giáo, nhân viên trong trường, phụ huynh,
- Có thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ: Rửa tay trước và sau khi ăn bằng xà phòng, đánh răng sau khi ăn và sau khi ngủ dậy, 
- Hòa đồng, đoàn kết, than ái với bạn bè.
10/ 02 đến ngày 28/ 02
Hoàn thành những chỉ tiêu đặt ra. 
3
Nhiệm vụ của cô
- Hướng dẫn và theo dõi sức khỏe của trẻ định kì. Thực hiện cân đo vào ngày 5 hàng tháng.
- Truyền thụ hết những kiến thức căn bản trong kế hoạch đã xây dựng.
- Thường xuyên theo dõi mọi thái độ, hành vi của trẻ để uốn nắn kịp thời.
- Lên lớp đúng giờ, soạn bài, làm đồ dùng đầy đủ trước khi lên lớp.
- Cần kết hợp với phụ huynh thường xuyên trao đổi về tình hình của trường lớp và thói quen của trẻ ở nhà để tìm biện pháp giáo dục hiệu quả.
10/ 02 đến ngày 28/ 02
Hoàn thành những chỉ tiêu đặt ra. 
MỞ CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI THỰC VẬT
Trẻ ở lứa tuổi mầm non đang dần hình thành nhân cách thông qua việc tìm hiểu khám phá thế giới xung quanh.Trường mầm non chính là nơi trẻ được học tập vui chơi và khám phá thế giới xung quanh. Những hoạt động trong trường mầm non góp phần tích cực vào sự phát triển của trẻ.
 Để giúp trẻ khám phá chủ đề thế giới thực vật, cô giáo có thể trò chuyện, đàm thoại với trẻ ở mọi lúc mọi nơi, thông qua trò chuyện đàm thoại cô sẽ gợi mở giúp trẻ nhớ lại những vốn kinh nghiệm sống của mình, những cây, rau, hoa quả trẻ đã được ăn, được nhìn trong cuộc sống hàng ngày của trẻ. Qua trò chuyện đàm thoại cô giáo còn giúp trẻ biết được tên gọi, đặc điểm , ích lợi của 1 số loại cây, rau, củ, quả trẻ đã biết và chưa biết trong thế giới thực vật và sự cần thiết của nó đối với trẻ, biết được cách trồng, chăm sóc, bảo vệ cây.
Hình thành cho trẻ những kiến thức kỹ năng sơ đẳng về toán, âm nhạc, văn học, tạo hình. Từ đó tạo cho trẻ tâm thế thoải mái thích thích khám phá thế giới thực vật có tình cảm thích quan tâm, chăm sóc bảo vệ các cây, hoa ở trường, nhà và những nơi công cộng .
Đồng thời, việc trò chuyện đàm thoại còn kích thích được tính tò mò, khám phá được những điều chưa biết ở trẻ.
Một trong những yếu tố quan trọng kích thích tính tò mò và khám phá chủ đề của trẻ chính là sử dụng những đồ dùng trực quan sinh động như: Tranh ảnh về các loại cây, hoa, quả, củ, tranh ảnh về cảnh chăm sóc rau, hoa.....; mô hình: mô hình vườn rau, vườn cây ăn quả, vườn hoa... chính là những phương tiện giúp trẻ khám phá chủ đề một cách tự nhiên, tích cực và gây hứng thú hấp dẫn trẻ tham gia khám phá chủ đề.
Ngoài ra để khắc sâu kiến thức chủ đề chúng ta có thể dạy trẻ những bài thơ bài hát về thế giới thực vật như: Các bài hát: Hoa trường em. Hoa bé ngoan, lý cây xanh, Quả, hạt gạo làng ta,.... các bài thơ: Hoa kết trái, Cây chuối, hoa kết trái, rau ngót rau đay... Truyện: Quả bầu tiên, Sự tích dây khoai lang... Hoạt động của trẻ mầm non là hoạt động vui chơi mà hoạt động góc, hoạt động ngoài trời....chính là lúc trẻ được trải nghiệm nhiều nhất những vốn kiến thức của chủ đề mà trẻ tiếp thu được. Do vậy giáo viên có thể trưng bày những tranh ảnh, sách chuyện, các đồ dùng đồ chơi, học liệu ở các góc.
Bên cạnh đó việc phối kết hợp với phụ huynh trong việc giáo dục kiến thức chủ đề cho trẻ là yếu tố rất quan trọng. Giáo viên chỉ làm tốt công tác tuyên truyền kiến thức chủ đề mà cần phối hợp với phụ huynh, sưu tầm những tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi giúp cho quá trình dạy trẻ được tốt hơn.
1. Phát triển thể chất
- Thưc hiện và phối hợp nhịp nhàng các động tác thể dục và các vận động cơ bản như chuyền bắt bóng qua đầu, chạy chậm 120m; Nhảy tách chân, chụm chân, ném xa bằng hai tay; Bật liên tục 4 đến 5 vòng; Bò theo đường zích zắc, ném trúng đích nằm ngang.
- Biết lợi ích của các nhóm thực phẩm đối với sức khỏe của bản thân.
- Biết 1 số hành vi vệ sinh trong ăn uống (ăn chín, uống sôi, ăn rau quả sạch)
2. Phát triển nhận thức
- Trẻ nhận biết được các đặc điểm của một số cây xanh; các loài hoa quả, rau quen thuộc. 
- Trẻ nhận biết một số loại cây và môi trường sống của chúng như: đất, nước, không khí, ánh sáng. đối với con người.
-Trẻ biết đo, biết phân biệt, biết đếm đến 9, nhận biết và thêm bớt, tách gộp các nhóm có 9 đối tượng thành 2 phần.
3. Phát triển ngôn ngữ
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái l, m, n.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, thuộc thơ, biết dùng ngôn ngữ để kể chuyện.
4. Phát triển thẩm mĩ
- Rèn luyện cho trẻ các kỹ năng vẽ, nặn, xé dán tạo ra các sản phẩm về thế giới thiên nhiên.
- Biết làm đồ chơi từ các nguyên vật liệu phế thải
- Trẻ biết gieo trồng chăm sóc và bảo vệ cây trồng, các loại hoa quả.
5. Phát triển tình cảm – xã hội
- Trẻ yêu thích và có ý thức bảo vệ các loài hoa, cây, không bẻ hoa, không giẫm lên thảm cỏ.
- Biết kính trọng người trồng cây, yêu quí thiên nhiên xung quanh trẻ. Thích trồng cây và biết ra công chăm sóc cho cây tốt
Trẻ tìm hiểu và khám phám một số loại hoa,rau, quả
- Đặc điểm, ích lợi của các loại rau, củ đối với con người.
- So sánh sự khác và giống nhau của một số loại rau, củ.
- Phân loại rau, củ theo 2-3 dấu hiệu.
- Cách trồng và chăm sóc các loại rau, củ.
- Đặc điểm, ích lợi của các loài hoa đối với con người.
- So sánh sự khác và giống nhau của một số loại hoa.
- Phân loại hoa theo 2-3 dấu hiệu.
- cách trồng và chăm sóc các loại hoa.
Một số loại rau 
Một số loại hoa
Cây lương thực quanh bé
Cây xanh và môi trường sống
- Đặc điểm, ích lợi đối với con người.
- So sánh sự khác và giống nhau của một số loại cây.
- Phân loại cây theo 2-3 dấu hiệu.
- Quá trình phát triển của cây, điều kiện sống của một số loại cây.
- Cách trồng cây ăn quả và giữ gìn các loại quả.
- Quan sát mối liên hệ giữa cây với môi trường sống.
- Đặc điểm, ích lợi của cây lương thực đôí với con người.
- So sánh sự khác và giống nhau của một số loại cây lương thực.
- Phân loại cây lương thực theo 2-3 dấu hiệu.
- Cách trồng và chăm sóc các loại cây lương thực.
LQVH
Chữ cái l, m, n.
Chữ cái h, k.
Truyện: "Sự tích cây khoai lang" 
Thơ: " Hoa kết trái"
ThÓ dôc:
Chuyền bắt bóng qua đầu, chạy chậm 120m.
 Nhảy tách chân, chụm chân, ném xa bằng hai tay.
Bật liên tục 4 đến 5 vòng
Bò theo đường zích zắc, ném trúng đích nằm ngang.
Toán:
Đếm đến 9. Nhận biết nhóm có 9 đối tượng. Chữ số 9.
So sánh, sắp xếp 3 đối tượng theo trình tự nhất định (Cao thấp, rộng - hẹp)
Thêm bớt, tách gộp các nhóm có 9 đối tượng thành 2 phần
Đo 1 đối tượng bằng nhiều đơn vị đo khác nhau
THẾ GIỚI THỰC VẬT
TẠO HÌNH.
Xé dán vườn cây ăn quả.
Vẽ hoa lá trên băng giấy
Vẽ hàng cây xanh.
Cắt dán hoa (Mẫu)
MTXQ:
Cây xanh và môi trường sống.
Một số loại rau.
Cây lương thực
Một số loại hoa.
Âm nhạc:
Hát vận động: “Em yêu cây xanh”.
Nghe: Lý cây xanh
Hát vỗ tay: “ Bầu bí thương nhau”.
Trò chơi: Tai ai tinh
Nhún nhảy theo nhịp: “ Cánh đồng và các bé ngoan”.
Nghe: Hạt gạo làng ta
Hát vận động: “ Hoa trường em”.
Trò chơi: "Nghe giai điệu đoán tên bài hát"
	Từ ngày: 10/02/2014 đến ngày: 14/02/2014
Tên hoạt động
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Đón trẻ 
- Trò chuyện về chủ đề thế giới thực vật.
- Quan sát tranh ảnh về lợi ích của một số loại cây xanh.
- Trò chuyện, giáo dục trẻ biết bảo vệ, chăm sóc,... Một số loại cây xanh
- Trẻ biết chào hỏi, lễ phép với người lớn, nghe lời cô, đoàn kết với bạn bè.
Thể dục sáng
Hô hấp: Ngửi hoa
Tay vai: Hai tay sang ngang, gập vai
Bụng lườn: Hai tay lần lượt đưa sang hai bên
Chân: Hai tay chống hông, đá chân sang phải, sang trái.
Bật nhảy: Bật tại chỗ.
Tập kết hợp bài hát: “Em yêu cây xanh”
Hoạt động ngoài trời
Thứ 2:
- Đi dạo, quan sát thiên nhiên, thời tiết, bầu trời, cây cối.
- Trò chuyện về chủ đề nhánh qua việc quan sát cây bàng, cây phượng, các loại hoa trong vườn trường.
- Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ
- Chơi tự do theo nhóm trẻ thích.
Thứ 4:
- Đi dạo, quan sát thiên nhiên, thời tiết, bầu trời.
- Trò chuyện về chủ đề nhánh qua mô hình vườn cây ăn quả
- Trò chơi dân gian: Ném còn
- Chơi tự do 
Hoạt động chung
PTNT
 KPKH: 
Cây xanh và môi trường sống
PTTM
Âm nhạc:
Hát vận động: “Em yêu cây xanh”.
Nghe: Lý cây xanh
PTTM
Tạo hình
Xé dán cây xanh.
PTNN
LQCC
 Ôn chữ cái b, d, đ.
LQVH
Thơ: 
Truyện: 
PTTC
Thể dục
 Chuyền bắt bóng qua đầu, chạy chậm 120m.
PTNT
LQVT
Đếm đến 9. Nhận biết nhóm có 9 đối tượng. Chữ số 9
Hoạt động góc
Thứ 3: 
Góc phân vai: 
Chơi nấu ăn, bán hàng
2. Góc học tập: 
Xem tranh, xem truyện về chủ đề thực vật.
Thứ 5: 
1. Góc xây dựng: 
Xây vườn cây ăn quả.
2. Góc nghệ thuật: 
Trẻ vẽ, tô màu, nặn theo chủ đề.
3.Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Tên hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Thứ 2 *HĐQS: Cho cháu
QS thiên nhiên thời tiết. *HĐCCĐ
Quan sát 
cây bàng, cây phượng, các loại hoa trong vườn trường.
*Trò chơi vận động: “Chạy tiếp cờ”
* Chơi tự do
- Trẻ thoải mái, hít thở không khí trong lành.
Biết thể hiện tình cảm trước cảnh đẹp. Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng.
- Trẻ biết được luật chơi, cách chơi, chơi đúng luật, đúng cách, đoàn kết với bạn bè trong lúc chơi.
- Đồ dùng quan sát phù hợp với chủ đề: “cây bàng, cây phượng, các loại hoa trong vườn trường"
- Đồ dùng phục vụ đồ chơi vận động, chơi tự do đẹp, đầy đủ.
- Câu hỏi đàm thoại cho từng đối tượng quan sát.
- Cô cho các cháu xếp thành hàng dọc vừa đi vừa hát: “Em yêu cây xanh”. Tập trung trẻ lại vừa quan sát quang cảnh, thiên nhiên cô vừa đặt câu hỏi gợi ý cho cháu. 
- Các con thấy trong sân trường chúng ta có những loại cây gì? (Trẻ kể) 
- Chúng có giúp gì cho cuộc sống của chúng ta ? 
- Chúng ta phải làm gì với các loại cây xanh xung quanh chúng ta nhỉ? (Trẻ kể)
- Cho cả lớp chơi trò chơi vận động: “Chạy tiếp cờ”
 - Chơi tự do với những thứ đồ chơi mà cháu thích.
Thứ 6
*HĐQS: Dạo chơi QS thiên nhiên.
*HĐCCĐ
mô hình vườn cây ăn quả 
* Trò chơi dân gian: Ném còn
* Chơi tự do
- Trẻ hứng thú cùng các hoạt động, biết trả lời các câu hỏi của cô.
- Biết cách chơi, luật chơi.
- Trẻ biết cách chơi theo nhóm, đoàn kết khi chơi.
Sân sạch sẽ , an toàn, tranh ảnh. Đồ dùng, đồ chơi.
- Cô cho các cháu xếp thành hàng dọc vừa đi vừa đọc thơ: "Cây dừa" vừa quan sát cô vừa đặt câu hỏi gợi ý cho cháu.
- Các cháu thấy mọi vật, cây cối hôm nay như thế nào? Cháu trả lời dưới sự hướng dẫn của cô.
- Cô tập trung trẻ lại cho trẻ quan sát mô hình. Cho trẻ nêu những gì mà trẻ biết về những gì trẻ nhìn thấy. Nêu cảm nhận của trẻ về những loại cây ăn quả. (Có những cây ăn quả nào? Đặc điểm? Tác dụng...)
- Cho cả lớp chơi trò chơi dân gian: Ném còn. Trò chơi này chơi như thế nào? (Cho một vài trẻ lên chơi thử)
 - Chơi tự do với những thứ đồ chơi mà cháu thích. 
HOẠT ĐỘNG GÓC
Tên hoạt động
Yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành 
Thỏa thuận trước khi chơi
- Tự thỏa thuận: Hát: “Em yêu cây xanh”, tập trung trẻ trò chuyện bài hát, giới thiệu tên các góc, trò chuyện về chủ đề. Cùng trẻ thảo luận về nội dung chơi, vai chơi và các yêu cầu khi trẻ về góc chơi.
+ Ở góc phân vai, góc xây dựng... Có những ai, làm những công việc gì? Ở góc chơi đó cần có những gì?...
 Cô nhắc nhở trẻ trước lúc về góc chơi.
Góc phân vai
Chơi nấu ăn, bán hàng
- Trẻ biết chọn góc chơi, biết thể hiện vai chơi và biết phối hợp với bạn trong khi chơi.
- Góp phần giúp trẻ phát triển ngôn ngữ và trí tưởng tượng phong phú.
- Rèn luyện thói quen biết sử dụng và bảo vệ, cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định, gọn gàng.
- Các loại lô tô các loại cây cảnh, phân bón, xoong, nồi, bát, đĩa, một số món ăn, các loại trái cây,...
+ Trẻ về góc chơi: Trẻ phân các vai chơi: người nội trợ, người bán hàng, người nấu ăn trẻ chọn đồ chơi và kết hợp chơi cùng bạn.
Cô quan sát và chơi cùng trẻ, hướng dẫn và giúp đỡ để trẻ thể hiện được đúng các vai chơi.
Tạo các tình huống để trẻ tự giải quyết.
Động viên và khuyến khích trẻ mạnh dạn trong giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ mạch lạc.
Chú ý tạo mối liên kết với các nhóm khác.
+ Kết thúc: Trẻ và cô cùng nhận xét vai chơi của bạn và của mình. Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi.
Góc xây dựng
Xây vườn cây ăn quả.
- Trẻ biết phối hợp với bạn để xây dựng công trình và hăng hái thực hiện vai chơi.
- Phát triển trí tưởng tượng phong phú.
- Trẻ biết phối hợp chơi cùng bạn trong nhóm.
- Hoa, cây ăn quả các loại, hàng rào, cổng, ...
+ Trẻ về góc: Cô gợi ý cho trẻ xây xây vườn cây ăn quả. 
Cô gợi ý cho trẻ phân công làm chủ công trình và từng người làm công việc gì? Xây vườn cây ăn quả có những gì?...Khi trẻ thực hiện, cô nhắc nhở và giúp đỡ trẻ thực hiện công trình của nhóm mình.
+ Kết thúc: Trẻ giới thiệu công trình của nhóm, cô và các bạn cùng nhận xét.
Góc nghệ thuật
Trẻ vẽ, tô màu, nặn theo chủ đề.
- Trẻ thích thú khi tham gia hoạt động.
- Rèn kỹ năng cắt, dán, vẽ
- Phát triển tính thẩm mĩ, sự sáng tạo.
- Trẻ mong muốn tạo ra cái đẹp.
- Giấy A4, bút chì, màu sáp, đất nặn...
+ Trẻ về góc: Trẻ chọn nội dung chơi và đồ dùng, cô hướng dẫn trẻ vẽ, tô màu, nặn . Khi trẻ thực hiện, cô theo dõi và giúp đỡ trẻ. Chú ý liên kết các nhóm khác.
+ Kết thúc: Nhận xét các sản phẩm.
Góc học tập
Xem tranh, xem truyện về chủ đề thực vật.
- Rèn kỹ năng quan sát và nêu nhận xét.
- Phát triển nhận thức, ngôn ngữ.
- Trẻ tích cực, chủ động tham gia các hoạt động.
Tranh ảnh về các loài thực vật.
- Trẻ về góc: Trẻ xem tranh, xem truyện về chủ đề thực vật. Cô theo dõi và trò chuyện cùng trẻ vè nội dung các bức tranh. Tạo tình huống để trẻ cùng giải quyết.
+ Kết thúc: Nhận xét
Góc thiên nhiên
Chăm sóc cây xanh
- Trẻ biết nhường nhịn nhau trong lúc chơi, tưới nước không để ướt quần áo, nhổ cỏ, xới đất cẩn thận không làm chết cây.
Thùng tưới, đồ chơi cho góc thiên nhiên.
- Cô cùng trẻ quan sát góc thiên nhiên và hỏi trẻ có thích chơi góc này không? Cô giúp trẻ nhận vai chơi sau đó cô giới thiệu cách thực hiện.
- Nhận xét tuyên dương trẻ.
* Cô liên kết các góc chơi lại với nhau và nhận xét các góc chơi
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Thứ 2 (10/2)
Thứ 3 (11/2)
Thứ 4 (12/2)
Thứ 5 (13/2)
Thứ 6 (14/2)
Cùng cô dọn dẹp vệ sinh lớp học.
1. Mục đích- yêu cầu:
 - Trẻ biết giúp cô những công việc đơn giản trong lớp.
- Biết dọn dẹp giúp cho lớp học sạch sẽ, thoáng mát
2. Chuẩn bị:
- Một số dụng cụ cần thiết, chổi, khăn, xô nước
3. Tiến hành
- Ở nhà các con ai là người lau chùi, dọn dẹp nhà cửa, các con có giúp cha mẹ cùng làm công việc đó không?
- Các con thường giúp làm gì?
- Ở lớp thì giúp cô làm gì? Chúng ta cùng làm nhé.
- Các con thấy chúng ta dọn dẹp xong thì lớp học của chúng ta trở nên như thế nào.
- Chơi tự do, nêu gương cuối ngày, vệ sinh, trả trẻ.
Hát: "Lá xanh"
1. Mục đích- yêu cầu:
- Cñng cè kh¶ n¨ng h¸t vµ vËn ®éng cho trÎ
- TrÎ h¸t bµi “L¸ xanh” thÓ hiÖn phong c¸ch ©m nh¹c hån nhiªn, l¹c quan tin yªu cuéc sèng;
Chuẩn bị: - Thuéc bµi h¸t, ®µi, b¨ng nhạc 
3. Pp – bp: Luyện tập
4. Tiến hành:
* Trß chuyÖn 
- Lớp đọc bµi thơ “ Rau ngót, rau đay” trò chuyện theo chủ đề
* Dạy hát: - C« h¸t lÇn 1 cho trẻ nghe, nói nội dung bài hát.
 - LÇn 2 thể hiện điệu bộ cử chỉ
- C« d¹y trÎ h¸t.
- C« d¹y c¶ líp h¸t, tæ h¸t, nhãm, c¸ nh©n h¸t (C« chó ý söa sai cho trÎ) 
- Gi¸o dôc: TrÎ yªu líp, yªu c« gi¸o vµ biÕt yªu thiªn nhiªn t­¬i ®Ñp.
- Hỏi trẻ tên bài hát. Nhạc và lời của ai ? 
* Trò chơi: Chim gõ kiến
- C« nªu c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i
- Chơi tự do, nêu gương cuối ngày, vệ sinh, trả trẻ.
Thơ: “ Ăn quả”
1. Mục đích - yêu cầu:
- Trẻ cảm nhận và hiểu nội dung bài thơ.
- Giúp trẻ thuộc thơ, đọc diễn cảm bài thơ, ngắt đúng nhịp thơ.
2. Chuẩn bị: - 
- Tranh thơ “chữ to” ăn quả.
- Tranh minh họa
3. Pp – bp: Luyện tập, động viên, khuyến khích.
4. Tiến hành:
* Trò chuyện 
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “gieo hạt”. Dẫn dắt vào bài. 
* Trọng tâm
- Cô đọc lần 1, đọc diễn cảm, nói nội dung bài thơ.
- Cô đọc lần 2 kết hợp làm động tác minh họa, trích dẫn giảng từ khó.
- Cô đọc tranh chữ to
- Cô cho trẻ đọc bài thơ (Cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân. 
 - Cô sửa sai, động viên, khuyến khích trẻ đọc 
- Bài thơ có tên là gi?
- Nếu ăn nhiều quả thì cơ thể của bé như thế nào ?...
 Giáo dục: 
* Trò chơi: "Hái quả".
- Cô nói cách chơi, luật chơi.
- Kết thúc: nhận xét tuyên dương.
- Chơi tự do, nêu gương cuối ngày, vệ sinh, trả trẻ.
 Chơi trò chơi: “Xếp hình”
1. Mục đích- yêu cầu:
- Rèn luyện sự khéo léo của các ngón tay.
- Phát triển khả năng sáng tạo.
2. Chuẩn bị: Que tính dài, ngắn khác nhau, một số loại hạt (cúc áo, hạt gấc...). Hình mẫu.
3. Pp – bp: Luyện tập
4. Tiến hành:
+ Cô cho trẻ xem hình mẫu và yêu cầu trẻ dùng các vật liệu kể trên để xếp hình theo mẫu..
+ Cô cất hình mẫu.
+ Trẻ nhớ lại hình mẫu và thực hiện xếp.
- Đàm thoại: Các con vừa xếp hình gì? Bằng vật liệu gì?....
+ Kết thúc: Nhận xét, nêu lại tên trò chơi
- Chơi tự do, nêu gương cuối ngày, vệ sinh, trả trẻ
Nêu gương cuối tuần
1. Mục đích - yêu cầu:
- Ôn lại những kiến thức đã học.
- Trẻ biết nhận xét bạn và mình, giúp trẻ tự tin, mạnh dạn khi nhận xét.
2. Chuẩn bị: Hoa, cờ bé ngoan, nhạc cụ.
3. Pp – bp: Biểu diễn, dùng lời.
4. Tiến hành:
- Trẻ hát múa về chủ đề, trò chuyện về chủ đề.
- Trẻ nhận xét về bạn và về mình: ai chăm đi học? ai hay giúp đỡ cô và các bạn? ai hay phát biểu?...
- Cô nhận xét chung. 
- Cô động viên và khích lệ những bạn chưa ngoan sẽ ngoan hơn trong tuần tới.
- Trẻ cắm cờ bé ngoan và nhận phiếu bé ngoan.
+ Kết thúc: Cô dặn dò
- Chơi tự do, nêu gương cuối ngày, vệ sinh, trả trẻ.
Thứ 2, ngày 10 tháng 2 năm 2014
I. Hoạt động học:
Tiết 1: PTNT – KPKH
Đề tài: Cây xanh và môi trường sống
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết được các loại cây khác nhau: cây lương thực, cay lấy gỗBiết lợi ích của cây xanh đối với đời sống con người, môi trường.
- Rèn kỹ năng nhận biết, phân biệt, quan sát, phân tích, kỹ năng chơi trò chơi.
- Phát triển nhận thức, ngôn ngữ, óc quan sát.
- Trẻ biết yêu quý và bảo vệ cây xanh, BVMT.
ChuÈn bÞ: Tranh ảnh minh hoạ, máy chiếu, các chậu cây cảnh
3. Pp –bp: Quan sát, đàm thoại, trò chơi. 
4. H­íng dÉn: 
Trò chuyện về các cây trong sân trừờng, chơi trò chơi “Gieo hạt nảy mầm”, trẻ kể về 1 số cây mà trẻ biết.
- Quan sát và trò chuyện về lợi ích của cây lương thực, cây rau, củ, quả.
Cây lúa, cây ngô, các loại rau, cây ăn quả.
Quan sát và nêu nhận xét các cây cảnh, cây hoa (đặc điểm, lợi ích).
Trẻ quan sát cây lấy gỗ và nhận xét: đặc điểm, tác dụng (lấy gỗ, cho bóng mát, chắn sóng)
Khái quát về lợi ích của cây xanh đối với đì sống con người và môi trường.
Hát: Em yêu cây xanh.
Hình ảnh suy luận:
Cho trẻ quan sát những hình ảnh: Chặt phá rừng, đốt rừng, chặt câyvà nêu lên suy nghĩ, nhận xét, suy đoán kết quả của những hành động.
Luyện tập:
Tc1: Chọn đúng, yêu cầu trẻ chọn những hành động đúng đối với môi trường.
Tc2: Ai thông minh.
Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
Tổ chức cho 2 nhóm cùng chơi.
+ Kết thúc: Bé tham gia trồng cây.
II. Đánh giá cuối ngày
1. Sức khỏe: ...
........................
2. Kiến thức - Kỹ năng: .........................................................................................
....
3. Thái độ và hành vi: ........
....
4. Lưu ý và đề xuất: .......
Thứ 3 ngày 11 tháng 2 năm 2014
I. Hoạt động học: 
Tiết: PTTM – Âm nhạc
Đề tài: 
Hát vận động: “Em yêu cây xanh”.
Nghe: Lý cây xanh
1. Yªu cÇu: 
- TrÎ thuéc lêi bµi h¸t, h¸t vµ vç ®Öm theo nhÞp, theo phách của bài hát.
- Rèn kỹ n