Giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi - Làm quen chữ viết: Làm quen chữ i, t, c

 Thöù năm, ngaøy 11 thaùng 12 naêm 2014
LQCV: LÀM QUEN CHỮ i, t, c
I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ i,t,c
 - Trẻ nhận biết chữ i, t, c qua từ “ bác sĩ, bác đưa thư, cô giáo”.
 - Phát triển khả năng nhận biết các chữ cái qua trò chơi gắn dụng cụ nghề có chứa chữ i, t, c.
 - GD trẻ tôn trọng các cô chú công nhân, cô giáo, bác sĩ.
II. Chuẩn bị:
 - Giáo ân điện tử.
 - Tranh (bác sĩ, bác đưa thư, cô giáo).
 - Thẻ chữ i, t, c lớn gồm chữ ( In hoa, in thường, viết thường)..
 - Đồ chơi dụng cụ nghề có chứa chữ cái i, t, c.
III/. Tổ chức hoạt động
 + Hoạt động 1: Hát bài “Bác đưa thư vui tính”
 - Bài hát nói về ai? (bác đưa thư).
 - Bác đưa thư là nghề gì? (Bưu điện)
 -Ngoaøi nghề bưu điện ra các con còn biết nghề gì nưa?
 - GD trẻ yêu quý kính trọng những người lao động.
 + Hoạt động 2 : 
 *Làm quen chữ i:
 - Cho trẻ xem hình ảnh “ bác sĩ” Kèm theo từ.
 - Lớp đọc từ “ bác sĩ”.
 - Mời trẻ kích chuột chữ cái đã học ( a)
 - Cô giới thiệu chữ i.
 - Cô phát âm chữ i.
 - Lớp phát âm - cá nhân phát âm.
 - Mời trẻ nhận xét về cấu tạo chữ i (một nét thẳng ngắn và một dấu chấm trên đầu).
 - Cô nhắc lại cấu tạo chữ i.
 - Cô giới thiệu chữ i in thường, i in hoa, i viết thường.
 - Lớp phát âm chữ i.
* Làm quen chữ t.
 - Tay đâu che mắt cô xuất hiện hình ảnh   “Bác đưa thư”.
 - Mời trẻ kích chuột chữ cái đã học ( a, ư)
 - Cô giới thiệu chữ ( t )
 - Cô phát âm, lớp phát âm, cá nhân phát âm.
 - Mời trẻ nhận xét chữ ( t ).
 - Nêu cấu tạo nét chữ ( t ) gồm một nét thẳng và một nét ngang trên đầu.
 - Cô giới thiệu chữ t in thường, t in hoa, t viết thường
 - Cho trẻ phát âm chữ i và t.
 - So sánh chữ i và t
 + Giống nhau: Chữ i và chữ t có cùng nét thẳng ngắn
 + Khác nhau: Chữ i có dấu chấm trên đầu, chữ t có nét ngang trên đầu.
* Làm quen chữ ( c ):
 - Cô xuất hiện hình ảnh “ cô giáo”. 
 - Cô có hình ảnh gì? (cô giáo).
 - Cô giáo đang làm gì? (dạy học).
 - GD trẻ nghe lời cô giáo, chăm học không phụ lòng cô giáo dạy các con.
 - Mời trẻ tìm chỉ chữ cái ở vị trí số 1.
 - Cô giới thiệu chữ ( c ) và phát âm.
 - Lớp phát âm, cá nhân phát âm.
 - Mời trẻ nhận xét chữ ( c) gồm một nét cong.
 - Cô nhắc lại cấu tạo chữ c.
 - Cô giới thiệu chữ c in thường, c in hoa, c viết thường.
 - Cho trẻ phát âm lại chữ c.
* Trò chơi : Củng cố
 + Trò chơi “ Tìm thẻ chữ theo hiệu lệnh của cô” 
 - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cô tiến hành cho trẻ chơi, trong quá trình trẻ chơi cô chú ý động viên khuyến khích trẻ chơi.
- Nhận xét.
 + Trò chơi “Tìm chữ i, t, c trong đoạn thơ” bé làm bao nghề.
 - Chơi “ Bé nhanh tay, nhanh mắt”
 + Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
 + Cô chia trẻ làm 3 đội thi đua.
 . Đội 1 chọn dụng cụ nghề có chữ i
 . Đội 2 chọn dụng cụ nghề có chữ t
 . Đội 3 chọn dụng cụ nghề có chữ c
+ Nhận xét kết quả sau khi chơi.
+ Cho trẻ chơi lần 2 đỗi chữ cho trẻ.
Kết thúc : Nhận xét – Tuyên dương.
 ******************