Giáo án mầm non lớp lá - Chủ đề: Lớn lên bé thích nghề gì?

BẢNG KIỂM ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ
Chủ đề: Lớn lên bé thích nghề gì?
Lĩnh vực – tiêu chí
Các chỉ số
Phát triển thể chất
 Tiêu chí 1: Trẻ biết phối hợp chân, tay và mắt để thực hiện vận động: Chuyền và bắt bóng qua đầu; Bật xa 35- 40cm; Bò chui qua cổng;Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát.
 Tiêu chí 2 :TrÎ biÕt mét sè thùc phÈm th«ng th­êng của bác nông dân làm ra vµ Ých lîi cña chóng ®èi víi søc khoÎ.Biết kêu cứu và chạy khỏi nơi nguy hiểm, nhận ra và không chơi 1 số đồ vật gây nguy hiểm.
 1. GV quan sát trẻ trong hoạt động học có chủ đích để đánh giá trẻ thực hiện vận động: Chuyền và bắt bóng qua đầu; Bật xa 35- 40cm; Bò chui qua cổng; Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát.
2. Chọn tranh những thực phẩm , món ăn do bác nông dân làm ra
3. Đánh dấu vào tranh tránh nơi nguy hiểm.
Phát triển nhận thức
Tiêu chí 3: - Biết tên nghề, những công việc chính, công cụ và sản phẩm của một số nghề phổ biến trong xã hội ( Bác sĩ, nông dân, thợ xây, cô giáo, chú bộ đội hải quân).
 Tiêu chí 4: Trẻ biết đếm đến 3, nhận biết các nhóm có số lượng 3 và nhận biết số 3; Nhận biết số thứ tự trong phạm vi 3. Thêm, bớt trong phạm vi 3.Xác định phía trái, phía phải của bạn khác
4. Trẻ giới thiệu tên gọi của một số nghề phổ biến
5. Chọn tranh về các dụng cụ, trang phục, sản phẩm của một số nghề phổ biến theo yêu cầu của cô.
 6. Giáo viên quan sát trong hoạt động học có chủ đích để đánh giá trẻ: Đếm đến 3, nhận biết các nhóm có số lượng 3 và nhận biết số 3 
7. Giáo viên quan sát trong hoạt động học có chủ đích để đánh giá trẻ: Nhận biết số thứ tự trong phạm vi 3. 
8. Giáo viên quan sát trong hoạt động học có chủ đích để đánh giá trẻ: Thêm, bớt trong phạm vi 3. 
9.Giáo viên quan sát trong hoạt động học có chủ đích để đánh giá trẻ:Xác định phía trái, phía phải của bạn khác .
	Phát triển ngôn ngữ
 Tiêu chí 5: Biết sử dụng các từ, câu nói đơn giản để kể và nói những điều đã quan sát được qua thực tế, qua hình ảnh...liên quan đến các nghề: tên gọi, tên đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của các nghề khác nhau.Biết bày tỏ nhu cầu, ước mơ của mình bằng ngôn ngữ rỏ ràng
 Tiêu chí 6: Trẻ đọc thuộc bài thơ: Làm bác sỹ, Bé làm bao nhiêu nghề.
 Tiêu chí 7: Trẻ hiểu được nội dung và nhớ trình tự các nhân vật trong truyện: Sự tích cây khoai lang, ba chú lợn nhỏ
10. Giáo viên trò chuyện để trẻ kể về một số nghề phổ biến, các dụng cụ, trang phục, sản phẩm của một số nghề phổ biến.
11. Giáo viên quan sát trong hoạt động học có chủ đích để đánh giá trẻ: Đọc thuộc và hiểu nội dung bài thơ : Làm bác sỹ, Bé làm bao nhiêu nghề.
12. Cho trẻ kể lại chuyện theo tranh: Sự tích cây khoai lang, ba chú lợn nhỏ
Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
 Tiêu chí 8: Trẻ có ý thức tôn trọng, yêu quý người lao động và tôn trọng sản phẩm của người lao động làm ra. Hình thành ở trẻ ước mơ trong tương lai làm một nghề nào đó.
 Tiêu chí 9: Yêu thích và vui sướng khi được cùng cô, các bạn kể về ngày nhà giáo Việt Nam 20- 10.
13. Giáo viên trò chuyện với trẻ về cách ứng xử với người làm ra các sản phẩm. 
14. Cho trẻ chơi chọn sản phẩm đúng nghề và chọn hình ảnh về nghề cô giáo.
Phát triển thẩm mỹ
 Tiêu chí 10: Biết hát thuộc và bài hát: Cô giáo miền xuôi. Hát và vổ TTC bài hát :Cháu yêu cô chú công nhân.
 Tiêu chí 11: Biết cầm kéo cắt dán cái thang của chú công nhân, dán xe đẩy của cô công nhấn vệ sinh môi trường và xé dán trang trí bình hoa tặng cô. 
15. Giáo viên tổ chức buổi biểu diễn văn nghệ để trẻ thể hiện năng khiếu của mình về âm nhạc.
16. Giáo viên quan sát trong hoạt động học có chủ đích, hoạt động góc để đánh giá sản phẩm của trẻ về cách: Cầm kéo cắt dán cái thang của chú công nhân.
17.Giáo viên quan sát trong hoạt động học có chủ đích, hoạt động góc để đánh giá kỹ năng xé, phết hồ dán trang trí bình hoa tặng cô dán xe đẩy của cô công nhân vệ sinh.
BẢNG ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÁ NHÂN TRẺ
Chủ đề: “Lớn lên bé thích làm nghề gì ?"
 TT
HỌ VÀ TÊN
CÁC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN
PTTC
PTNT
CS1
CS2
CS3
CS4
CS5
CS6
CS7
 C CS8
CS9
1
Văn Hòa
+
+
+
+
+
+
+
+
+
2
Văn An
+
+
+
+
+
+
+
+
+
3
Xuân Tiến
+
+
+
+
+
+
-
-
+
4
Như Long
+
+
+
+
+
+
+
+
+
5
Bảo Ngân
+
+
+
+
+
+
+
+
+
6
Tuyết Ngân
+
+
+
+
+
+
+
+
+
7
Khánh Vy
+
+
+
+
+
+
+
+
+
8
Thanh Hưng
+
+
+
+
+
+
+
+
+
9
Trà My
+
+
+
+
+
+
+
+
+
10
Bảo Trâm
+
+
+
+
+
-
-
-
+
Tổng hợp
10
10
10
10
10
9
8
8
10
10
10
10
10
10
10
10
10
10
 TT
HỌ VÀ TÊN
CÁC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN
PTNN
PTTCXH
PTTM
TCSTĐ
CS
10
CS
11
CS
12
CS
13
CS
14
CS
15
CS
16
CS
17
1 
Văn Hòa
+
+
+
+
+
+
+
+
17/17
2
Văn An
+
+
+
+
+
+
+
+
17/17
3
Xuân Tiến
+
-
-
+
+
+
-
-
11/17
4
Như Long
+
+
+
+
+
+
+
+
17/17
5
Bảo Ngân
+
+
+
+
+
+
+
+
17/17
6
Tuyết Ngân
+
+
+
+
+
+
+
+
17/17
7
Khánh Vy
+
+
+
+
+
+
+
+
17/17
8
Thanh Hưng
+
+
+
+
+
+
+
+
17/17
9
Trà My
+
+
+
+
+
+
+
+
17/17
10
Bảo Trâm
+
-
-
+
+
-
-
-
9/17
Tổng hợp
10
8
8
10
9
9
8
8
10
10
10
10
10
10
10
10
BẢNG TỔNG HỢP ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ
Chủ đề : "Lớn lên bé thích làm nghề gì ?"
TT
HỌ VÀ TÊN
NHỮNG CHỈ SỐ TRẺ ĐẠT
CHỈ SỐ TRẺ CHƯA ĐẠT
LƯU Ý
1
Văn Hòa
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17
2
Văn An
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17
3
Xuân Tiến
1,2,3,4,5,6,9,10,13,14,15
CS:7,8
CS: 11,12
CS:16,17
NT: 7,8
NN: 11,12
TM: 16,17
4
Như Long
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17
5
Bảo Ngân
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17
6
Tuyết Ngân
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17
7
Khánh Vy
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17
8
Thanh Hưng
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17
9
Trà My
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17
10
Bảo Trâm
1,2,3,4,5,9,10,13,14
CS: 6,7,8
CS: 11,12
CS: 15,16,17
NT: 6,7,8
NN: 11,12
TM: 15, 16,17
CHỈ SỐ BåI D¦ìNG 
Chủ đề: "Lớn lên bé thích làm nghề gì ?"
STT
Họ và tên
CHỈ SỐ BỒI DƯỠNG
CS6
CS7
CS8
CS11
CS12
CS15
CS16
CS17
1
Xuân Tiến
+
+
+
+
+
+
2
Bảo Trâm
+
+
+
+
+
+
+
+
ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
Chủ đề: “Lớn lên bé thích làm nghề gì ?"
Thời gian: 5 tuần (Từ ngày 16/11 đến 16/12 năm 2015)
NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ
I. MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ:
1. Các mục tiêu đã thực hiện tốt:
	Mục tiêu 1, 2, 3, 4, 5 đa số trẻ đã thực hiện được. Cụ thể:
	- 100% trẻ thự hiện tốt cá kỹ năng:chuyền và bắt bóng qua đầu,bật xa 35- 40cm; bò chui qua cổng, đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát.
- Trẻ thích tìm hiểu, khám phá thông qua các hoạt động học có chủ đích và các hoạt động khác.
- TrÎ biÕt ®­îc nhiÒu nghÒ kh¸c nhau trong x· héi, nhËn ra sù gièng vµ kh¸c gi÷a nghÒ nµy víi nghÒ kh¸c qua tªn gäi,trang phôc, ®å dïng, lîi cña cña nghÒ ®ã.
-TrÎ biÕt đếm đến 3, nhận biết các nhóm có số lượng 3 và nhận biết số 3 so s¸nh, thªm bít trong phạm vi 3, xác định phía trái, phía phải của bạn khác.
- Trẻ biết tên trò chơi, nắm được cách chơi, luật chơi trò chơi dân gian: “B¾t vÞt trªn c¹n”; “Lộn cầu vồng”, " chi chi chµnh chµnh"
- Trẻ đọc thuộc bài thơ: Làm bác sỹ, Bé làm bao nhiêu nghề.
- Trẻ hiểu được nội dung và nhớ trình tự các nhân vật trong truyện: Sự tích cây khoai lang, ba chú lợn nhỏ.
- Biết hát thuộc bài hát: Cô giáo miền xuôi. Hát và vổ TTC bài hát :Cháu yêu cô chú công nhân.
- Mong muốn tạo ra sản phẩm đẹp thông qua hoạt động tạo hình: Cầm kéo cắt dán cái thang của chú công nhân, dán xe đẩy của cô công nhân vệ sinh.
	2. Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lý do:
	- Mục tiêu 1: Không có.
	- Mục tiêu 2: 2 cháu chưa đạt yêu cầu về nhận thức : Xuân Tiến, Bảo Trâm
	Lí do: Các cháu chưa chú ý trong hoạt động.
	- Mục tiêu 3:2 cháu nói chưa rỏ và chưa đọc thuộc thơ và hiểu nội dung câu chuyện:	Xuân Tiến, Bảo Trâm
	Lí do: Cháu ngồi học không chú ý.
	- Mục tiêu 4: Không có.
- Mục tiêu 5: 2 Cháu chưa đạt yêu cầu về thẫm mỹ: Xuân Tiến, Bảo Trâm
 Lí do: Cháu kỹ năng cắt, dán ch­a được.
1 cháu hát và kết hợp vỗ tay theo nhịp chưa đúng với giai điệu bài hát: Bảo Trâm
	Lí do: Các cháu vỗ theo TTC chưa được.
II. NỘI DUNG CỦA CHỦ ĐỀ: 
1.Các nội dung đã thực hiện tốt:
 - Đa số TrÎ biÕt ®­îc nhiÒu nghÒ kh¸c nhau trong x· héi, nhËn ra sù gièng vµ kh¸c gi÷a nghÒ nµy víi nghÒ kh¸c qua tªn gäi,trang phôc, ®å dïng, lîi cña cña nghÒ ®ã.TrÎ biÕt mét sè mãn ¨n, thùc phÈm th«ng th­êng vµ Ých lîi cña chóng ®èi víi søc khoÎ.
 2. Các nội dung chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lí do: Không có.
3. Các kỹ năng trên 30% số trẻ trong lớp chưa đạt và lí do: Không có.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA CHỦ ĐỀ: 
1. Hoạt động học có chủ đích.
- Các giờ học có chủ đích trẻ tham gia tích cực, hứng thú và tỏ ra phù hợp với khả năng của trẻ: Thể dục, âm nhạc, văn học, toán, tạo hình, khám phá xã hội.
- Các hoạt động có chủ đích mà trẻ không hứng thú; Không có.
2. Việc tổ chức chơi trong lớp.
- Số lượng các góc chơi: 5 góc: Góc học tập, góc xây dựng, phân vai, thư viện, góc mỡ.
- Đa số trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động và tạo ra nhiều sản phẩm phù hợp với chủ đề.
- Những lưu ý để việc tổ chức chơi trong lớp được tốt hơn: Sắp xếp đồ chơi ở các góc cần ngăn nắp, gọn gàng cho trẻ dễ thấy, dễ lấy, đồ chơi đầy đủ và đa dạng, phù hợp với chủ đề.
3. Tổ chức chơi ngoài trời.
- Số lượng các buổi chơi ngoài trời đã được tổ chức: 23/25 buổi.
- Những lưu ý để việc tổ chức ngoài trời được tốt hơn: Giáo viên chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ khi tham gia các hoạt dộng ngoài trời. Cần nhắc nhỡ trẻ thường xuyên tích cực tham gia vào các hoạt động như nhặt lá, bỏ r¸c vào thùng rác để bảo vệ và giữ gìn môi trường sạch sẽ.
4. Những vấn đề cần lưu ý.
* Sức khỏe trẻ: Trẻ ăn chậm: Bảo Trâm, Thanh Hưng
* Học liệu: Chuẩn bị học liệu đầy đủ trước khi tiến hành cho trẻ trải nghiệm.
5. Một số lưu ý quan trọng để việc triển khai chủ đề sau tốt hơn.
- Lựa chọn biện pháp để bồi dưỡng, giúp đỡ những kỹ năng trẻ yếu.
- Tìm tòi, thay đổi nhiều hình thức tổ chức cho trẻ hoạt dộng.
- Nắm bắt mức dộ vốn kinh nghiệm sẵn có của trẻ qua chủ đề mới.
- Phối hợp với phụ huynh bồi dưỡng cho trẻ ở nhà và sưu tầm nguyên vật liệu phục vụ cho chủ đề mới : Tết và mùa xuân
kÕ HO¹CH BåI D¦ìNG CH¸U YÕU.
Chủ đề : "Lớn lên bé thích làm nghề gì ?"
Ttt
Hä Vµ T£N
Kü N¡NG TRÎ YÕU
GHI CHó
1
Xuân Tiến
- TOÁN (CS 7,8): Kü n¨ng so sánh thêm, bớt trong phạm vi 3 chưa được. Chưa nhận biết được số thứ twjtrong PV 3
- VĂN HỌC (CS 11,12): Trẻ đọc thơ chưa được và chưa nhớ các nhân vật trong chuyện.
- TH (CS 16,17): kỹ năng cắt, xé dán cßn yÕu.
Trẻ chưa chú ý trong giờ học
2
Bảo Trâm
- TOÁN (CS 6,7,8): Kü n¨ng đếm, so sánh thêm, bớt trong phạm vi 3 chưa được
- VĂN HỌC (CS 11,12): Trẻ đọc thơ chưa được và chưa nhớ các nhân vật trong chuyện.
-ÂM NHẠC (CS 15): Kỹ năng vận động vỗ TTTC của trẻ chưa được.
- TH (CS 16,17): kỹ năng cắt, xé dán cßn yÕu
Trẻ chưa chú ý trong giờ học
 HOẠCH BỒI DƯỠNG
Chủ đề : "Lớn lên bé thích làm nghề gì ?"
* h®lqvt: 
 - Đón và trả trẻ: Cho trẻ ngồi cùng cô và hướng dẫn trÎ so sánh thêm bớt số lượng 3 và tập cho trẻ xác định được phía trái, phía phải của bạn khác.
* LQVH: 
- HĐG: Cho trẻ luyện đọc thơ cùng bạn.
- Giáo viên chép néi dung bài thơ rồi gửi về nhà giúp cháu đọc thơ và rèn cách đọc rõ ràng bài thơ. Gửi nội dung chuyện cho trẻ ôn ở nhà
- Đón và trả trẻ: Trò chuyện và yêu cầu trẻ đọc lại bài thơ và trả lời các nhân vật trong chuyện, nội dung chuyện mà cô đã dạy. 
* HĐÂN: 
- HĐG: Cho trẻ về góc cô giáo để giúp trẻ luyện hát và vận động theo bài hát
- Biểu diễn văn nghệ vào ngày cuối tuần để luyện hát và vận động theo bài hát
* H®TH:
- HĐG: Cho trẻ cắt, dán cái thang và dán xe đẩy.
- Giáo viên nhờ phụ huynh cho trẻ cát ,dán thêm ở nhà.
 	KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
1. H Đ LQVT: 
- Nhìn chung các cháu đã có sự tiến bộ hơn khi đếm, thêm, bớt được trong phạm vi 3 và đã nhận biết đươc số hứ tự trong PV3 như Xuân Tiến, Bảo Trâm
- 2/2 cháu, giảm 2 cháu chiếm 100%.
2.HĐLQVH: 
- Các cháu đã tiến bộ hơn nhiều về nghe hiểu nội dung thơ truyện có trong chủ đề như Xuân Tiến, Bảo Trâm 
- 2/2 cháu, giảm 2 cháu chiếm 100%.
3. HĐAN: 
- Cháu đã có nhiếu tiến bộ: hát đúng giai điệu bài hát, rõ ràng, vỗ phách phù hợp với bài hát như Bảo Trâm.
- 1/1 cháu, giảm 1 cháu chiếm 100%.
4 HĐTH: 
- Trẻ đã biết cắt dán và xé dán để tạo thành sản phẩm theo yêu cầu như Bảo Trâm
- 2/2 cháu, giảm 2 cháu chiếm 100%.