Giáo án mầm non lớp lá - Kế hoạch thực hiện chủ đề: Tết và mùa xuân

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ : TẾT& MÙA XUÂN
( Thực hiện từ ngày: 13/01/2014 đến 24/01/2014 )
Mục tiêu giáo dục
Nội dung
Hoạt động
1. Lĩnh vực phát triển thể chất
Chỉ số (5): Tự mặc, cởi quần áo
Chỉ số 10: Đập và bắt được
 bóng bằng hai tay
Chỉ số 13: Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian.
Chỉ số 14: Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút
Chỉ số (26): Biết hút thuốc lá là có hại và không lại gần người đang hút thuốc.
-Các loại cử động của bàn tay, ngón tay và cổ tay.
-Lắp ráp các hình, xâu luồng các hạt, buộc dây.
-Cài, cởi cúc áo, quần, kéo khóa.
- Đậpvà bắt bóng được bằng 2 tay.
-  Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian.
- Ý thức trong công việc, chú ý trong hoạt động.
-Thực hiện công việc vừa sức
- Tích cực tham gia vào hoạt động
- Thực hiện công việc đến cùng theo yêu cầu của cô
- Tham gia hoạt động theo nhóm, không có biểu hiện mệt mỏi..
-Thuốc lá ảnh hưởng tới sức khỏe.
- Một số tác hại thông thường của thuốc lá khi hút hoặc ngửi phỉa mùi khói thuốc lá : Ho, nám phổi..tốn tiền..
- Biết khuyên can người thân khi họ hút thuốc lá
- Hoạt động chơi, mọi lúc mọi nơi :
+ Trò chuyện và hướng dẫn trẻ biết mặc quần áo
+ Cho trẻ tự mặc cởi quần áo
- Hoạt động học :
+ Khởi động, kết hợp bài tập PTC
+ Trọng động :
- Đập và bắt bóng bằng hai tay 
- Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian
+ Trò chơi vận động : tung bóng , chuyền bóng
+Hồi tĩnh
*Hoạt động học: Trẻ tiếp thu kiến thức tham gia trò chơi, thực hiện bài tập
Hoạt động học tình cảm- xã hội
- Trò chuyện cùng trẻ
- Gợi mở để trẻ nói được tác hại của hút thuốc lá
2. Lĩnh vực phát triển Tình cảm và quan hệ xã hội
Chỉ số (29):Nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân
Chỉ số 43:Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi.
Chỉ số (47): Biết chờ đến lượt khi tham gia và các hoạt động.
Chỉ số 48: Lắng nghe ý kiến của người khác.
Chỉ số 49: Trao đổi ý kiến của mình với các bạn 
Chỉ số 51: Chấp nhận sự phân công của nhóm bạn và người lớn.
Chỉ số 54: Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn.
Chỉ số 60: Quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn
-Nói khả năng và sở thích  riêng của bản thân.
-Chủ động, thoải mái, tự tin khi giao tiếp với bạn bè và người lớn gần gũi.
- Chờ đến lượt, không tranh giành hoặc chen ngang  đồng thời nhắc nhỡ các bạn phai xếp hàng chờ lượt.
- Nhìn vào mặt người nói.
- Không cắt ngang lời khi người khác nói.
- Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm của mình với bạn và chấp nhận thực hiện theo ý kiến chung
-Khi trao đổi, thái độ bình tĩnh, tôn trọng lẫn nhau, không cắt ngang khi người khác đang trình bày
- Chấp hành và thực hiện sự phân công của người điều hành với thái độ sẳn sàng vui vẻ.
-Thực hiện nhiệm vụ với thái độ sẳn sàng, vui vẻ.
- Chủ động bắt tay vào công việc cùng bạn
- Phối hợp với bạn để thực hiện và hoàn thành công việc vui vẻ, không xảy ra mâu thuẫn.
- Trẻ biết thực hiện các qui tắc sau trong sinh hoạt hàng ngày như: tự chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép ....với người lớn mà không đợi nhắc nhở
-Quan tâm đến các bạn trong lớp, trong nhóm.
- Hoạt động chơi , mọi lúc mọi nơi : 
* GV hướng dẫn trẻ
+ Trẻ nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân
*Hoạt động chơi : Tổ chức cho trẻ chơi cùng nhau
- Hoạt động học:
Tổ chức chơi trò chơi, chơi ở gác phân vai
*Hoạt động học: trẻ lắng nghe ý kiến của cô và bạn
*Hoạt động chơi – hoạt động thảo luận nhóm
-Hoạt động học và thảo luận nhóm
-Giờ học âm nhạc, môi trường xung quanh
-Trong các giờ đón và trả trẻ 
-Cô quan sát theo dõi hướng dẫn trẻ chào hỏi
Cô gợi hỏi tình huống 
Cô điểm danh xem trẻ quan tâm đến bạn vắng mặt
3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Chỉ số 61:Nhận ra được sắc thái biểu cảm của lời nói khi vui, buồn, tức, giận, ngạc nhiên, sợ hãi;
Chỉ số (71):Kể lại được nội dung chuyện đã nghe theo trình tự nhất định
Chỉ số 73: Điều chỉnh giọng nói phù hợp với tình huống và nhu cầu giao tiếp.
Chỉ số 77:Sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống
- So sánh nhận xét sự chênh lệch về đồ dụng đồ chơi, thức ăn giữa các bạn trong nhóm.
- Nhận ra cảm xúc vui, buồn, âu yếm, ngạc nhiên sợ, hãi, tức giận của người khác qua lời nói
-  Kể lại được trình tự câu chuyện ngắn dựa vào trí nhớ hoặc qua truyện trang đã được nghe cô giáo, người lớn kể hoặc đọc cho nghe với đầy đủ các yếu tố( Nhân vật, lời thoại của các nhân vật, thời gian và địa điểm diễn biến theo đúng trình tự nội dung của câu chuyện.
- Lời kể rõ ràng, thể hiện cảm xúc qua lời kể,cử chỉ, nét mặt
- Nói rõ ràng, vừa đủ nghe phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp.
-Sử dụng một số từ trong câu xã giao đơn giản để giao tiếp với bạn bè và người lớn, như : Xin chào,tạm biệt,cảm ơn.
-Cô tạo tình huống cho trẻ nhận xét
+ Cho trẻ xem các tranh truyện trong giờ hoạt động chơi ở góc thư viện
-Cô đặt câu hỏi trẻ trả lời
-Hoạt động chơi : Trẻ đóng vai thành viên trong gia đình
4. Lĩnh vực phát triển nhận thức 
(Chỉ số 105):Tách 10 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và so sánh số lượng của các nhóm.
Chỉ số 109:Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự
-  Tách một nhóm thành hai nhóm nhỏ bằng các cách khác nhau
- Thêm bớt, chia nhóm có số lượng 10 thành hai phần
- Gộp các nhóm đối tượng và đếm
- Thời gian một ngày - Thời gian một tuần - Ngày đầu tuần, ngày cuối tuần - Ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai. - Gọi tên thứ tự các ngày trong tuần - Số ngày trong tuần theo thứ tự. -Gọi đúng tên các ngày trong tuần.
- Hoạt động học :
 -Tạo nhóm nhận biết số lượng 9, chữ số 9. ( T1 )
 + So sánh , thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 9.(T2 )
 + Tách - gộp 1 nhóm đối tượng thành 2 nhóm nhỏ trong phạm vi 10. ( T3 )
- Hoạt động học :
- Cho trẻ hỏi mọi lúc mọi nơi 
5. Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ
(Chỉ số 6): Tô màu kín, không chườm ra ngoài đường viền các hình vẽ.
(Chỉ số 99): Nhận ra giai điệu ( vui, êm, dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc.
(hỉ số 100):Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em
(Chỉ số 101):Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc.
(Chỉ số 102):Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản
Chỉ số (103): Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình
-  Tư thế ngồi, cách cầm bút màu tô
- Kỹ năng tô màu
- Tô, đồ theo nét và các hình đơn giản
- Tô màu chơi ở hoạt động góc
-  Tô màu các bài vẽ: Trường Mầm non; Vẽ đồ dùng đồ chơi trường mầm non
- Nghe bản nhạc/bài hát vui buồn gần gũi và nhận ra được bản nhạc/bài hát nào là vui hoặc buồn.
- Lắng nghe bài hát
-Hiểu nội dung bài hát
-Thể hiện hài hát đúng giai điệu.
-Hát rõ lời bài hát.
-Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát.
- Thích thú với các loại hình âm nhạc.
- Cảm thụ được giai điệu và lời của bái hát
- Nghe và nhận ra sắc thái của các bài hát bản nhạc.
- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với các bài hát bản nhạc
- Lựa chọn vật liệu phù hợp để làm sản phẩm.
- Lựa chọn và sử dụng một số (khoãng 2-3 loại) vật liệu để làm ra 1 loại sản phẩm
- Biết đưa sản phẩm làm ra vào trong các hoạt động chơi.
- Bày tỏ ý tưởng của mình khi làm sản phẩm, cách làm sản phẩm dựa trên ý tưởng của bản thân.
- Hoạt động học :
+ Cắt dán hoa xuân
+ Nặn mâm quả ngày tết 
- Hoạt động chơi :
+ Trẻ vẽ, cắt , dán đều đẹp không bị nhăn ở góc nghệ thuật.
ÂN : sắp đến tết rồi, mùa xuân
Hoạt động 1: ổn định- gt bài
Hoạt động 2: dạy hát
Hoạt động 3: dạy vận động
Hoạt động 4: trò chơi âm nhạc “ ai nhanh nhất, hát theo chủ đề, đoán tên bạn hát
* Hoạt động học:
trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu tạo hình sản phẩm đơn giản
-Trẻ biết nêu ý tưởng khi thực hiện sản phẩm
-Trẻ biết nhận xét ý tưởng sản phẩm của bạn
ĐÁNH GIÁ SAU CHỦ ĐỀ 
Ưu điểm :
Khuyết điểm :
Hướng khắc phục :
KẾ HOẠCH TUẦN 20
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: MÙA XUÂN 
 (Thực hiện từ ngày 13/ 01 đến ngày 17/01/2014)
Thời gian
Các HĐ
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
7-8h
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất nón dép.
- Trò chuyện với trẻ về mùa xuân.
7h30-8h
TDS
Tập kết hợp với bài Tết 
8h-8h35
Hoạt động học
PTTCXH
Mùa xuân của bé
PTNT
 Đếm đến 9, nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng 9. Nhận biết số 9
PTTC
Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân. 
PTNN
Làm quen chữ 
b, d, đ 
PTTM
Vẽ hoa mùa 
 Xuân ( đt )
8h45-9h15
Hoạt động ngoài trời
- QS: Tranh vễ mùa xuân 
-Cung cấp kiến thức: 
- Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức 
- QS: Tranh mùa xuân -Cung cấp kiến thức: 
-Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức 
- QS: Tranh mùa xuân
-Cung cấp kiến thức: 
-Trò chơi: kéo co 
- QS: Tranh mùa xuân 
-Cung cấp kiến thức: 
-Trò chơi:Cánh cửa kỳ diệu 
- QS: Tranh mùa xuân 
-Cung cấp kiến thức: 
-Trò chơi: Cánh cửa kỳ diệu 
9h25-10
Hoạt đông chơi
- Góc học tập: Tranh ảnh về mùa xuân, đominô, các chấm tròn, tranh so hình.
- Góc phân vai: quà bánh, kẹo, các loại quả, cửa hàng bánh kẹo.
- Góc xây dựng: hoa, cây xanh,hàng rào, cổng, ghế đá, cây kiểng.
- Góc nghệ thuật: Kéo, hồ, giấy màu, nhạc cụ.
- Góc thiên nhiên: thùng tưới, đồ chơi cho góc thiên nhiên.
10h30
Nêu gương trả trẻ
14h-1430
Đón trẻ
Đón trẻ sinh hoạt chiều, điểm danh
14h30-15h10
Hoạt động học
PTTM
Bài hát Mùa xuân 
PTNN
Thơ “ hoa cúc vàng”
PTNT ÔN 
Ôn. Đếm đến 9, nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng 9. Nhận biết số 9
 Nghĩ
 Nghĩ
15h25-16h
Hoạt động chơi
TCVĐ
Mèo đuổi chuột 
TC HT
Cánh cửa kỳ diệu 
TC DG
Bịt mắt bắt dê 
16h30
 Nêu gương trả trẻ
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HÀNG NGÀY
Thứ hai 13 tháng 01 năm 2013
*HOÏP MAËT ÑOÙN TREÛ
- Coâ höôùng daãn treû vaø kieåm tra treû caùch saép xeáp ñoà duøng caù nhaân
- Coâ ñoá coâ ñoá: Muøa gì aám aùp
 Hoa nôû khaép nôi
 Töng böøng naùo nhieät
 Ñoùn möøng teát ñeán ( Muøa xuaân)
- CC thaáy muøa xuaân ñeán thôøi tieát nhö theá naøo?
- Caây coái muøa xuaân ra sao?
- Muoân hoa nhö theá naøo?
- Moïi ngöôøi thì chuaån bò nhöõng gì?
- Caùc baïn nhoû thì seõ laøm gì vaøo nhöõng ngaøy teát ñeán?
- CC coù thích teát khoâng? Vì sao?
- Moïi ngöôøi coøn goïi ngaøy teát laø gì? Daïy treû haùt baøi Muøa xuaân
 * Tieâu chuaån beù ngoan:
- Ñi hoïc ñeàu ñuùng giôø coù mang khaên
- Chuù yù trong giôø hoïc, maïnh daïn ñöa tay phaùt bieåu
- Vui chôi ngoan, bieát caùch chôi, saép xeáp ñoà chôi ngaên naép
* Điểm danh 
* Thể dục buổi sáng 
*Khởi động: cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi.
*Trong động: vận động theo nhạc.
- Hô hâp: ngửi hoa
- ĐT tay: hai tay đưa trước lên cao
+ Nhịp 1: Chân Trái bước sang ngang,hai tay đưa ra trước
+ Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau.
+ Nhịp 3: như nhịp 1.
+ Nhịp 4: Về TTCB.
+ Nhịp 5,6,7,8 đổi chân thực hiện như trên.
- ĐT chân: ngồi khuỵu gối
+ Nhịp 1: 2 tay đưa ra ngang, lòng bàn tay hướng lên trên.
+ Nhịp 2: ngồi xổm, tay đưa ra trước.
+ Nhịp 3: như nhịp 1
+ Nhịp 4: về TTCB.
+ Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên.
- ĐT bụng: Đứng cúi gặp người về trước
+ Nhịp 1: bước chân trái sang trái 1 bước, 2 tay đưa lên cao.
+ Nhịp 2: Cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân.
+ Nhịp 3: như nhịp 1.
+ Nhịp 4: về TTCB.
+ Nhịp 5,6,7,8 đổi chân thực hiện như trên.
- ĐT bật: bật tiến về trước.
+ TTCB: hai tay chống hông
+ Thực hiện: Bật tiến về trước 1,2,3,4.
+ Nhịp 5,6,7,8 quay lại bật về chổ củ.
HOẠT ĐỘNG HỌC : PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI 
ĐỀ TÀI: MÙA XUÂN CỦA BÉ
I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ nhận biết được các đặc điểm đặc trưng của mùa xuân và diễn đạt mạch lạc lại bằng ngôn ngữ của mình
 - Biết làm cành mai, cành đào, làm câu chúc xuân, làm thiệp chúc xuân tặng bạn
 - Giáo dục trẻ yêu cảnh đẹp mùa xuân, biết giữ gìn vệ sinh bảo vệ môi trường
II. Chuẩn bị
Tranh ảnh về bốn mùa
Trang phục ( 4 tranh theo mùa)
Các hoạt động : du xuân, sưởi nắng
III. Tổ chức hoạt động :
 HOẠT ĐỘNG CÔ
 HOẠT ĐỘNG TRẺ
* HOẠT ĐỘNG 1 ::
 + Rối : Ti chào các bạn ! các bạn ơi hôm nay trên đường đến đây, ti nghe rất nhiều tiếng chim hót, mà hoa thì nở khắp nơi nữa, chuyện gì xảy ra vậy các bạn
- vậy ư, mùa xuân đến Ti rất thích, vậy chúng ta cùng ca hát về mùa xuân nhé
- À các bạn hát hay quá, nhưng các bạn ơi, ti rất thích mùa xuân, nhưng mùa xuân như thế nào, mùa xuân có gì lạ, Ti còn chưa biết hết, các bạn có biết không nói cho Ti biết với, hay Ti sẽ đi mời cô giáo đến để tìm hiểu về mùa xuân nhé !
- Cô chào các con !
- Qua cuộc trò chuyện của c/c , để biết thêm về mùa xuân , hôm nay cô & c/c cùng tìm hiểu về mùa xuân nhé !
* HOẠT ĐỘNG 2: Khám phá
 Hôm qua lớp chúng ta đi dạo quanh trường, c/c thấy trường mình có gì lạ không ?
- Vì sao có nhiều hoa đẹp & xanh tốt thế ?
- Con biết gì về mùa xuân ?
-Mùa xuân con thấy thời tiết như thế nào ?
- Cây cối ra sao ?
 + Ở miền Nam có hoa mai nở
 + Miền Bắc có hoa đào
- Ngoài hoa mai, hoa đào nở vào mùa xuân còn có hoa hồng, hoa hướng dương, hoa đồng tiền,
- Mùa xuân có rất nhiều loại hoa đua nhau nở rộ, đặc biệt có hoa đào, hoa mai nở vào mùa xuân.
- Vậy c/c thấy mùa xuân có gì khác với các mùa khác?
- Có bài hát nào nói về MX không ?
+ Khởi đầu cho 1 năm mới bằng mùa gì ?
- Thêm 1 mùa xuân là c/c được thêm gì ?
- Vậy bây giờ c/c được mấy tuổi ?
- Vào MX c/c thấy mọi người đi đâu ? và làm gì ?
( cho trẻ xem tranh )
- Các con có biết loại trái cây nào đặc trưng của mùa xuân không ?
- Nảy giờ cô & c/c trò chuyện về mùa nào vậy ?
- Ngoài mùa xuân c/c còn biết được màu nào nữa ?
+ Trò chơi : Bốn mùa
+ Một năm đã qua đi, bắt đầu bằng 1 mùa xuân, cây cối, hoa lá đâm chồi nảy lộc, muôn thú, con người đều phát triển & lớn lên, nhà cửa mới mẻ, khang trang. Vậy muốn cho hoa luôn tươi tốt c/c phải làm sao ?
-Để giữ cho ngôi nhà mình luôn sạch đẹp, tươi mát đón xuân, con sẽ làm gì ?
* HOẠT ĐỘNG 3 : Trò chơi: xếp đúng vị trí
+ Yêu cầu : Cháu biết thứ tự các mùa trong năm, thể hiện bằng thời tiết trang phục
+ Cô cho trẻ đọc thơ “ mùa xuân” về 3 nhóm thảo luận xếp đúng hình thứ tự trong năm
 - Nhóm 1 : xếp về thời tiết
 - Nhóm 2 : trang phục
- Nhóm 3 : hoạt động phù hợp mỗi mùa
( từng nhóm lên đặt trên bàn & giới thiệu với các bạn )
 +Trò chơi: hãy chọn đúng
- Chia trẻ thành 2 đội ( mỗi đội 4 cháu) thi đua chọn hoa & quả có ở mùa xuân. 
 Cô & trẻ cùng kiểm tra, tuyên dương đội thắng.
- Nhận xét- cắm hoa
- Mùa xuân đến rồi
-lớp hát “ mùa xuân đến rồi”
- chúng con chào cô
- có nhiều hoa, nhiều cây kiểng
- Vì mùa xuân đến
- trẻ nói
- nắng nhẹ, không khí dễ chịu
-Xanh tốt, đâm chồi nảy lộc, muôn hoa đua nở
- MX mát mẻ. cây cối xanh tốt, muôn hoa đua nở
- Trẻ hát “ mùa xuân”
- Mùa xuân
- Được thêm 1 tuổi
- 6 tuổi
-Mọi người đi chơi tết, sửa sang nhà cửa, chuẩn bị đón tết
- Dưa hấu, quýt, lê, bưởi,..
- Mùa xuân
- Mùa hạ, mùa thu, đông .
- Cả lớp cùng chơi
- Năng chăm sóc hoa, không ngắt lá , hái hoa, phá cây kiểng
- trẻ nêu
- Cháu thi nhau thực hiện
- Cô cùng cháu kiểm tra, tuyên dương nhóm thực hiện đúng
- trẻ điểm số thi đua
- Hát cùng múa hát mừng xuân.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Quan sát:
-QS cây xanh xung quanh trường.
-Đây là cây gì ? hoa gì ?
- C/c thấy thời tiết như thế nào ? cây cối ra sao ?
-Muốn cây tươi tốt phải làm sao ?
2. Cung cấp kiến thức:
 Đếm đến 9, nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng 9. Nhận biết số 9
3. Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức 
- Chuẩn bị :
Kẻ một vạch chuẩn bị dài 4m, sau đó kẻ vạch xuất phát dài 4m, cách vạch chuẩn bị 1m. Từ vạch xuất phát về trước 0,6 - 0,8m kẻ 2 dãy ô vuông, mỗi dãy 10 ô, mỗi ô có cạnh 0,4 - 0,6m kẻ vạch đích dài 4m.
- Cách chơi : Có 2 cách chơi.
+ Cách 1 : Tập hợp lớp thành 2 hàng dọc, Khi có lệnh, các em số 1 bật nhảy bằng 2 chân vào ô số 1, sau đó bật nhảy 2 chân vào ô số 2 và 3, nhảy chụm 2 chân vào ô số 4 và cứ lần lượt nhảy như vậy cho đến đích, thì quay lại, chạy về vạch xuất phát đưa tay, chạm tay bạn số 2. Bạn số 2 bật nhảy như bạn số 1 và cứ lần lượt (lượt đi thì bật nhảy, lượt về thì chạy) như vậy cho đến hết, hàng nào xong trước, ít phạm quy là thắng cuộc.
HOAÏT ÑOÄNG CHÔI
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 : MÙA XUÂN 
I/- yêu cầu:
 Trẻ biết chơi các loại đồ chơi, trò chơi tự nguyện hứng thú, qua trò chơi, đồ chơi, trẻ biết phong cảnh mùa xuân, biết các phong tục, tập quán trong mùa xuân, biết yêu quí cây, cảnh thiên nhiên, thích ngày tết.
II/- Tích hợp:
MTXQ: mùa xuân.
GDAN: sắp đến tết rồi.
III/- Chuẩn bị:
- Góc học tập: Tranh ảnh về mùa xuân, đominô, các chấm tròn, tranh so hình.
- Góc phân vai: quà bánh, kẹo, các loại quả, cửa hàng bánh kẹo.
- Góc xây dựng: hoa, cây xanh,hàng rào, cổng, ghế đá, cây kiểng.
- Góc nghệ thuật: Kéo, hồ, giấy màu, nhạc cụ.
- Góc thiên nhiên: thùng tưới, đồ chơi cho góc thiên nhiên.
IV/- tiến hành:
- Cả lớp hát bài “ mùa xuân”
- Các con vừa hát bài về mùa xuân. Mùa xuân đến là tết sắp đến rồi.Mùa xuân có nhiều hoa đua nở, nhiều bánh kẹo, trái cây.các con cói thích mùa xuân không? vậy hôm nay cô cho các con chơi chủ điểm tết và mùa xuân nhé!
*Góc xây dựng: xây dựng công viên ngày tết, có hàng rào,hoa, cây kiểng, đèn, ghế đá.
*Góc nghệ thuật: làm thiệp chúc xuân, vẽ tranh về hoa mùa xuân, múa đọc thơ chào mừng mùa xuân.
*Góc học tập: chơi đôminô về hoa quả, đọc thơ, kể chuyện về mùa xuân, trang trí mâm quả ngày tết.
*Góc phân vai: chơi đóng vai ông bà và các cháu chúc tết, mừng tuổi, gói bánh, báng cửa hàng bánh kẹo, hoa quả ngày tết.
*Góc thiên nhiên: chăm sóc hoa kiểng xung quanh trường, chăm sóc cây xanh, nhặt lá vàng, in hình trên cát.
- Trẻ thỏa thuận các góc chơi 
- Về nhóm chơi đọc bài thơ “ hoa cúc vàng” 
- Nhận xét các góc chơi 
HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
*SINH HOẠT CHIỀU: Đón trẻ vào lớp- điểm danh
HOẠT ĐỘNG HỌC : PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
BÀI HÁT: MÙA XUÂN
I. Yeâu caàu :
- Treû haùt vôùi aâm ñieäu vui töôi keát hôïp voã tay theo nhòp 3/4 baøi haùt “Muøa xuaân”, haùt theå hieän söï vui töôi ñoùn chaøo naêm môùi.
-Treû ñöôïc nghe haùt baøi “Lyù con saùo” daân ca Nam Boä vaø höùng thuù tham gia cuøng coâ.
- Thoâng qua hình veõ treû theå hieän noäi dung baøi haùt .
II. Chuaån bò :
Ñaøn, maùy catset
Tranh veõ noäi dung noùi veà muøa xuaân
Duïng cuï aâm nhaïc, maõo moät soá loaøi chim.
III. Höôùng daãn :
HOAÏT ÑOÄNG CUÛA COÂ
HĐ CUÛA CHAÙU
* HOẠT ĐỘNG 1: Troø chuyeän : Coâ ñoïc caâu ñoá
“Muøa gì aám aùp loøng ngöôøi
Traêm hoa ñua nôû ñoùn môøi böôùm xuaân”
- Caâu ñoá noùi veà muøa gì ?
- Muøa xuaân coù hoa gì nôû ?
Coù baøi haùt naøo noùi veà muøa xuaân khoâng ?
* HOẠT ĐỘNG 2: Haùt vaø vaän ñoäng theo nhòp 3/4 baøi “Muøa xuaân”
- Coâ cuõng coù moät baøi haùt noùi veà ngaøy teát chaùu ñoaùn xem ñoù laø baøi haùt gì ?
- Coâ ñaøn moät ñoaïn chaùu ñoaùn teân baøi haùt 
- Coâ giôùi thieäu teân baøi haùt ,taùc giaû Hoaøng Vaên Yeán
- Coâ ñaøn chaùu haùt cuøng coâ.
- Chaùu haùt noái tieáp theo caùch ñaùnh nhòp cuûa coâ.
- Ñeå baøi haùt vui töôi hôn chuùng ta seõ laøm gì ?
- Coâ giôùi thieäu voã theo nhòp 3/4 
- Coâ vaän ñoäng cho chaùu xem 1 laàn 
 -Cô vaän ñoäng 2 laàn + giải thích 
* HOẠT ĐỘNG 3: Troø chôi aâm nhaïc : Haùt theo hình veõ 
- Caùc chaùu vaän ñoäng raát hay ñeå thöû taøi caùc chaùu chuùng ta seõ chôi troø chôi : Haùt theo hình veõ 
+ Caùch chôi : Chia lôùp thaønh 2 ñoäi, treân baûng coù 4 taám hình mang chöõ soá 1 ñeán 4. caùc ñoäi seõ laàn löôït choïn oâ coù chöõ soá mình thích 1 treû ñaïi dieän ñoäi cuûa mình leân laät oâ ñeå ñoùn hình neàn vaø choïn baøi haùt coù noäi dung phuø hôïp vôùi hình neàn. Ñoäi naøo haùt phuø hôïp seõ ñöôïc taëng 1 boâng hoa .
Laàn löôït töøng ñoäi seõ laät heát oâ soá, sau khi 4 oâ soá ñöôïc môû ra seõ coù hình neàn phía trong. Ñoäi naøo coù baøi haùt phuø hôïp vôùi hình neàn seõ taëng ñöôïc 3 boâng hoa.
* HOẠT ĐỘNG 4 : Nghe haùt : Lyù con saùo 
- Coâ haùt laàn 1 diễn cảm 
- Coâ haùt laàn 2 laøm ñieäu boä minh hoaï
Sau ñoù cho treû ñoäi muõ hoaù trang haùt töï do theo nhaïc.
- Nhận xét căm hoa 
- Mùa xuân
- Hoa mai, hoa đào, hoa hồng
- Mùa xuân 
Mùa xuân 
- Vận động vỗ tay 
- Lôùp vaän ñoäng 2 laàn 
- Nhoùm trai, gaùi , caù nhaân vaän ñoäng
-Lôùp vaän ñoäng töï do theo nhaïc
HOẠT ĐỘNG CHƠI
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG : MÈO ĐUỔI CHUỘT 
1/Luật chơi:
Chuột chạy,mèo đuổi bắt. Nếu chuốt chạy được hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo