Giáo án mầm non lớp Lá - Lĩnh vực: Phát triển nhận thức - Chủ đề: Bản thân - Đề tài: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh

GIÁO ÁN KIẾN TẬP CỤM
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Chủ đề: Bản thân
Đề tài: Bé cần gì để lớn lên và khỏe mạnh
Đối tượng: 5-6 tuổi
Thời gian 30-35 phút
Ngày dạy 17/10/2014
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Luân
I - Mục tiêu :
+Trẻ biết được quá trình phát triển của bé 
- Trẻ biết được ích lợi của các chất dinh dưỡng đối với cơ thể 
- Biết được cơ thể lớn lên thong qua các hoạt động hàng ngày 
+Phát triển cho trẻ tnhs tư duy, sáng tạo trong các hoạt động 
- Rèn kỹ năng ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc .
+ Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất hợp vệ sinh, biết phòng tránh những nơi nguy hiểm , giữ gìn vệ sinh và yêu quý mọi người đã chăm sóc mình 
II - Chuẩn bị :
	* Đồ dùng : - Máy vi tính 
	- Thiết lập hình ảnh trình chiếu phù hợp nội dung bài 
- Một số bài thơ, hát, trò chơi về chủ đề 
	* Nội dung: - ND chính : Bé cần gì để lớn lên khỏe mạnh.
 - NDKH: Âm nhạc, chữ cái, Tạo hình, Toán, TCVĐ.....
III - Tiến hành 
Hoạt động của cô
HĐ của trẻ
*Hoạt động 1: Trò chuyện qua phần Chào hỏi 
- Giới thiệu chương trình “Bé khỏe bé ngoan ”,
- Giới thiệu 2 đội chơi và các phần chơi
* Cô giới thiệu vào phần 1: “ Chào hỏi “
- Cô cho từng đội giới thiệu.
- Cô củng cố nhận xét giáo dục trẻ hướng trẻ vào
 hoạt động tiếp theo.
 *Hoạt động 2: Bé cần gì để lớn lên khỏe mạnh
 Qua phần chơi “ Bé cùng khám phá ‘’
- Cho trẻ lên mở màn hình 
- Cho trẻ quan sát gọi tên nhận xét hình ảnh.
- Những hình ảnh này nói lên điều gì? 
- Cô trình chiếu củng cố lại nội dung 
. Tất cả những hình ảnh này gọi là sự phát triển 
của bé 
* Muốn biết bé lớn lên như thế nào hai đội cùng
 khám phá qua trò chơi “ ô cửa bí mật “
- Cô gợi trẻ đếm ô cửa 
- Cô gợi trẻ lên mở ô cửa 
- Gợi trẻ gọi tên hình ảnh các chất dinh dưỡng 
- Cô cho trẻ đọc từ .
- Cô cho trẻ quan sát gọi tên nhận xét các loại
 thực phẩm 
+ Tương tự cô cho trẻ khám phá các nhóm dinh 
dưỡng còn lại 
=> Cô củng cố lại các nhóm dinh dưỡng 
=> Giáo dục trẻ biết ích lợi của các chất dinh 
dưỡng với cơ thể 
- Biết ăn uống những thức ăn hợp vệ sinh 
không ăn thức ăn ôi thiu, khi ăn phải ăn cho 
hết xuất 
- Cô gợi trẻ hát bài hát về chủ đề 
* Bé lớn lên bằng gì hai đội cùng mở ô cửa tiếp
 theo
- Cô gợi trẻ lên mở ô cửa 
+ Gợi trẻ quan sát gọi tên hình ảnh bé vệ sinh 
- Cô cho trẻ gọi tên nhận xét các hành vi
 trong sinh hoạt hàng ngày 
. trong vệ sinh đánh răng 
- Các con thường đánh răng vào lúc nào ?
. Rửa tay vào thời điểm nào?
- Và rửa tay theo mấy bước ?...
 + Gợi trẻ gọi tên nhận xét hành vi bảo vệ môi trường 
- Vì sao lại làm như vây ?
- Cô trình chiếu gợi trẻ quan sát nhận xét những 
hành vi không nên làm phòng 
tránh những việc không nên làm 
=> Cô củng cố lại bài 
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân 
và biết tham gia bảo vệ môi trường , 
- Biết phòng tránh những đồ vật nguy hiểm 
- Gợi trẻ đọc thơ về chủ đề 
* Cô hướng trẻ mở ô cửa tiếp theo
- Gợi trẻ quan sát nhận xét gọi tên hình ảnh các
 hoạt động hàng ngày của bé
. Hình ảnh bé tập thể dục 
- Vì sao lại tập thể dục ?
. Hình ảnh bé chơi TCVĐ
- Vì sao lại lại chơi các trò chơi vận động ?
=> Cô trình chiếu củng cố lại 
=> Giáo dục trẻ biết ích lợi của thể dục và chơi 
các trò chơi vận động 
* Cô gợi trẻ mở ô cửa còn lại 
- Gợi trẻ quan sát nhận xét các hình ảnh về mọi
 người với bé 
=> Cô trình chiếu củng cố lại 
=> Giáo dục trẻ biết tình cảm của mọi người
với bé và bé với mọi người 
 * Hoạt động 3: Luyện tập 
Trò chơi : Bé thông minh
Trẻ quan sát so sánh các hình ảnh giúp bé lớn lên
 khỏe mạnh 
Phần III:Trò chơi Ai nhanh nhất
+ Cô phổ biến cách chơi: 
+ luật chơi:
- và tổ chức cho trẻ chơi.
+ Kiểm tra kết quả, nhận xét động viên trẻ.
Kết thúc: Cô cho trẻ hát bài hát “ Bé khỏe bé ngoan”.
- Trẻ hứng thú lắng nghe
- Đội số 1 giới thiệu đọc bài đồng dao “Dung dăng dung dẻ “
- Đội số 1 giới thiệu qua bài hát “bàn tay mẹ “
- Trẻ lắng nghe
- Đại diện trẻ lên mở 
- Lớp nhận xét 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ lắng nghe
- Hai đội cùng đếm số ô cửa 
- Đại diện trẻ lên mở 
- Hai đội nhận xét 
- Hai đội đọc từ 
- Hai đội gọi tên 
- Hai đội thực hiện
- Trẻ được khắc sâu
- Trẻ biết ích lợi của các chất dinh dưỡng 
- Trẻ tỏ thái độ 
- Hai đội cùng thể hiện 
- Đại diện trẻ lên mở 
- Lớp nhận xét 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ quan sát trả lời 
- Trẻ được khắc sâu 
- Trẻ tỏ thái độ 
- Hai đội cùng thể hiện 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời 
- trẻ nhận xét 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ được khắc sâu 
- Trẻ tỏ thái độ 
 - Đại diện trẻ lên mở 
- trẻ nhận xét 
- Trẻ được khắc sâu 
- Trẻ tỏ thái độ 
- Trẻ lên chơi 
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Hai đội kiểm tra kết quả và đếm số lượng
- Trẻ thể hiện