Giáo án Mầm non - Phương tiện giao thông đường sắt, đường không - Vũ Hồng Tứ

- Cô cho trẻ tập thể dục theo chủ đề.

Khởi động theo hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi thường, đi kiễng gót chân, chạy, đi chậm, về đội hình 3 hàng ngang. Tập kết hợp với gậy.

BTPTC: + Hô hấp: Làm động tác thổi bóng bay ( 2 lần 8 nhịp).

+Tay: 2 tay cầm gậy đưa ra phía trước rồi đưa sang trái, đưa sang phải ( 2 lần 8 nhịp).

+Chân: 2 tay cầm gậy đưa lên cao đồng thời 2 chân nhún theo nhịp ( 2 lần 8 nhịp).

+ Bụng: Hai tay cầm gậy đưa ra phía trước đồng thời chân trái bước sang ngang, xoay người sang hai bên

 ( 2 lần 8 nhịp).

+ Bật: Hai tay cầm gậy đưa ra phía trước, bật nâng cao đùi ( 2 lần 8 nhịp).

 

doc12 trang | Chia sẻ: giaoanmamnon | Ngày: 18/06/2015 | Lượt xem: 1815 | Lượt tải: 15Download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Mầm non - Phương tiện giao thông đường sắt, đường không - Vũ Hồng Tứ, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
KẾ HOẠCH TUẦN 3: “ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT, ĐƯỜNG KHÔNG ”
Lớp B1: Giáo viên: Vũ Hồng Tứ - Ngô Thị Hiền
(Thời gian thực hiện:Từ 18/03 - 22/03/2013 )
Thời gian
Tên HĐ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
ĐÓN TRẺ
- TRÒ CHUYỆN
- Cô đến sớm 15 phút vệ sinh lớp học. Cô đón trẻ niềm nở, nhắc trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ khi đến lớp và tự cất đồ dùng của trẻ. Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe và học tập của trẻ.
- Cùng trò chuyện về ngày Tết cổ truyền.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
THỂ DỤC
SÁNG
- Cô cho trẻ tập thể dục theo chủ đề.
Khởi động theo hình vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi thường, đi kiễng gót chân, chạy, đi chậm,…về đội hình 3 hàng ngang. Tập kết hợp với gậy.
BTPTC: + Hô hấp: Làm động tác thổi bóng bay ( 2 lần 8 nhịp). 
+Tay: 2 tay cầm gậy đưa ra phía trước rồi đưa sang trái, đưa sang phải ( 2 lần 8 nhịp). 
+Chân: 2 tay cầm gậy đưa lên cao đồng thời 2 chân nhún theo nhịp ( 2 lần 8 nhịp).
+ Bụng: Hai tay cầm gậy đưa ra phía trước đồng thời chân trái bước sang ngang, xoay người sang hai bên
 ( 2 lần 8 nhịp).
+ Bật: Hai tay cầm gậy đưa ra phía trước, bật nâng cao đùi ( 2 lần 8 nhịp).
HOẠT ĐỘNG HỌC
- Sáng: Thể dục
+ Bật qua chướng ngại vật
+ Ôn trườn sấp
+ Trò chơi: “ Đập và bắt bóng ”
KPXH
PTGT đường sắt, đường hàng không
( Máy bay, tàu hỏa )
Âm nhạc
-NDTT: + DVĐMH:
 “ Bạn ơi có biết ”
-NDKH: + Nghe hát:
 “ Anh phi công ơi ” 
+TCÂN: “ Cảm thụ âm nhạc ”
LQVH
 Dạy trẻ đọc thơ: 
“ Bé và mẹ”
LQVT
Tách gộp trong phạm vi 5
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- HĐCMĐ: Xem tranh về một số PTGT đường sắt và đường hàng không.
+ TCVĐ: Bật tại chỗ, đi theo đường ngoằn ngèo.
+ Chơi tự do: Cầu trượt, đu quay
- HĐCMĐ: Cô cho trẻ ôn vận động bài hát: “ Tàu về ga ”.
+ TCVĐ: Kéo co, ai chuyền bóng giỏi
+ Chơi tự do: Đu quay, cầu trượt,…
- HĐCMĐ: Hướng dẫn cách gập máy bay
+ TCVĐ: Máy bay cất cánh, đập và bắt bóng.
+ Chơi tự do: Chơi với vòng, phấn.
- HĐCMĐ: Cô cho trẻ ôn lại bài thơ: “ Bé và mẹ”
+ TCVĐ: Nhảy lò cò, làm theo tín hiệu đèn giao thông. 
+ Chơi tự do: Chơi với bóng.
- HĐCMĐ: Cô và trẻ nhặt lá cây trong sân trường
+ Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài sân trường.
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc xây dựng: Xây dựng lắp ghép bãi đỗ xe, xếp hình ô tô, tàu hỏa... Chuẩn bị: Gạch, bộ lắp ghép, hàng rào, cây hoa,…
- Góc phân vai: Bán hàng bán các loại xe như: Xe ô tô, xe máy, xe đạp, máy bay, tàu hỏa…
- Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Vẽ, tô, xé, dán,… tranh về một số PTGT ở các đường, dán đèn tín hiệu... Chuẩn bị: Búp sáp các màu, giấy vẽ, hồ dán, bảng nặn...
 + Âm nhạc: Hát, VĐ các bài hát về PTGT như: Em đi qua ngã tư đường phố, đường em đi, tàu về ga… Chuẩn bị: Xắc xô, phách tre, đài, băng đĩa nhạc,…
- Góc văn học: Xem tranh truyện, đọc thơ theo chủ điểm PTGT như: Gấu qua cầu, đi chơi phố, xe cần cẩu, thuyền giấy...
- Góc toán: Xem sách tranh về một số PTGT, xếp các loại PTGT bằng các hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn. Ôn khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ, khối cầu… Chuẩn bị: Các khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ, khối cầu…, các hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn…
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới cây, lau lá cây,nhổ cỏ cho cây,… 
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Vận động sau ngủ dậy: Cho trẻ chơi trò chơi: “ Đoàn tàu nhanh chậm ”.
Chiều: Tạo Hình
- Vẽ máy bay 
( Mẫu)
- Cô và trẻ lau dọn đồ chơi ở các góc.
- Cô cho trẻ làm quen bài hát mới:
 “ Đèn đỏ đèn xanh”
- Cho trẻ làm trong vở toán ( Phân biệt dài ngắn, trang 23).
- Rèn kỹ năng nặn cho trẻ.
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương bé ngoan.
Thứ 2 ngày 18 tháng 03 năm 2013
Tên hoạt
động
Mục đích - yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành
Lưu ý
Sáng: 
Thể dục: 
+ Bật qua chướng ngại vật
+ Ôn trườn sấp
+ Trò chơi: “ Đập và bắt bóng ”
1. Kiến thức:
- Dạy trẻ cách nhún bật và chạm đất bằng 2 chân. 
2. Kỹ năng:
- Trẻ biết phối hợp cẳng chân và bàn chân dùng sức nhún bật qua chướng ngại vật.
- Trẻ biết dùng đôi tay khéo léo đập và bắt bóng bằng 2 tay.
- Rèn cho trẻ tính mạnh dạn, tự tin khi tập luyện.
3. Thái độ:
- Trẻ có ý thức kỷ luật trong giờ tập.
1. Cho cô:
- Sân tập sạch, phẳng.
- 10-15 quả bóng.
- Vạch xuất phát 
- 2-3 hộp
2. Cho trẻ:
- Quần áo trang phục gọn gàng.
1. Khởi động:
- Cho trẻ làm đoàn tàu khởi động các kiểu đi: Đi thường, đi kiễng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo nhạc. 
2. Trọng động:
a) BTPTC: + Động tác 1: Hô hấp: Làm động tác hít vào thở ra
( 2 lần 8 nhịp). 
+ Động tác 2: Tay: 2 tay cầm gậy đưa ra phía trước rồi đưa sang trái, đưa sang phải ( 2 lần 8 nhịp). 
+ Động tác 3: Chân: 2 tay cầm gậy đưa lên cao đồng thời 2 chân nhún theo nhịp ( 2 lần 8 nhịp).
+ Động tác 4: Bụng: Hai tay cầm gậy đưa ra phía trước đồng thời chân trái bước sang ngang, xoay người sang hai bên, sau đó đổi bên ( 2 lần 8 nhịp).
+ Động tác 5: Bật: Hai tay cầm gậy đưa ra phía trước, bật nâng cao đùi ( 2 lần 8 nhịp).
b)VĐCB: * Bật qua chướng ngại vật:
- Chuyển đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau.
- Cô làm mẫu lần 1 + không giải thích.
- Cô làm mẫu lần 2 + giải thích ( Khi có hiệu lệnh “Chuẩn bị” cô đứng thẳng, khi có hiệu lệnh: “Bắt đầu” hai tay cô đưa sau tạo đà nhún bật lên cao đồng thời tay đưa ra trước. Khi chạm đất bằng nửa bàn chân trên tiếp đến cả bàn chân, gối hơi khuỵu, tay đưa ra trước để giữ thăng bằng sau đó về cuối hàng).
- Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu và cho nhận xét, sửa sai cho trẻ.
- Cho lần lượt từng trẻ thực hiện vận động 2 lần. Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cho 2 tổ thi đua (Trẻ thực hiện 2-3 lần)
- Cho một số trẻ lên thực hiện. 
* Cô cho trẻ ôn thực hiện vận động cơ bản cũ: “ Trườn sấp ”
- Cô cho 1 - 2 trẻ lên thực hiện lại vận động
Cho trẻ nhận xét xem bạn thực hiện đúng hay chưa?
- Cô cho lần lượt từng trẻ thực hiện lại vận động.
c) Trò chơi: “ Đập và bắt bóng”
- Luật chơi: Ai đập và bắt được bóng sẽ được thưởng 1 bông hoa.
- Cách chơi: Mỗi lần chơi cô cho 5-6 bạn lên đập và bắt bóng, ai đập và bắt được bóng sẽ được thưởng 1 bông hoa (cô chơi trẻ chơi 2 – 3 lần).
Cô nhận xét, khen và động viên trẻ.
3. Hồi tĩnh: Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Máy bay cất cánh” ra ngoài. 
Tạo hình:
- Vẽ máy bay 
( Tiết Mẫu)
1. Kiến thức:
- Trẻ miêu tả hình dáng phong phú, khác nhau của một số loại máy bay.
2. Kỹ năng: 
- Sử dụng kỹ năng vẽ đường cong để tạo nên chiếc máy bay, bổ xung các chi tiết như: cánh, cửa sổ... máy bay để tạo nên những chiếc máy bay.
 3. Thái độ:
- Trẻ biết tự hào trước sản phẩm của mình làm ra.
1. Cho cô:
- Tranh mẫu của cô vẽ máy bay.
- Giá treo sản phẩm.
2. Cho trẻ:
- Mỗi trẻ 1 hộp bút sáp các màu, giấy A4
1. Ổn định tổ chức lớp:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Bắt chước tiếng kêu của các PTGT ”
2. Nội dung:
a) Quan sát tranh mẫu của cô:
- Cô đưa tranh mẫu hỏi trẻ: + Bức tranh có gì? ( Bức tranh vẽ máy bay).
+ Máy bay là PTGT đường gì? ( Máy bay là PTGT đường hàng không )
+ Ai có nhận xét gì về bức tranh này?
+ Màu sắc của chiếc máy bay này như thế nào?
+ Cô dùng chất liệu gì để tạo nên bức tranh vẽ máy bay?
b) Cô làm mẫu:
- Cô làm mẫu lần 1 + giải thích: Trước tiên cô đặt tờ giấy nằm ngang, cô dùng bút sẫm màu ( màu đen hoặc màu nâu), cô vẽ 1 đường cong khép kín ở giữa tờ giấy làm thân máy bay, cô vẽ thêm các chi tiết như cánh máy bay, đuôi, các cửa sổ của máy bay… Sau đó cô tô màu, cô tô thân máy bay và các cửa sổ của máy máy khác màu nhau cho bức tranh thêm đẹp.
- Cô làm mẫu lần 2 + tương tự như lần 1.
c) Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ vẽ, cô nhắc lại cách vẽ cho những trẻ tích cực.
Khuyến khích trẻ phối màu để tạo nên chiếc máy bay có màu sắc sặc sỡ.
- Cô đến với những trẻ chậm hoặc chưa được, cô gợi ý, hướng dẫn từng chi tiết cho trẻ.
- Cô nhắc trẻ vẽ hết các chi tiết của bức tranh rồi mới tô màu. Gợi ý cho trẻ vẽ thêm các chi tiết phụ cho bức tranh thêm sinh động như: vẽ thêm mây, ông mặt trời... Nhắc trẻ phối màu thân máy bay, các cửa sổ của máy bay khác màu nhau.
d) Trưng bày, nhận xét sản phẩm:
- Cô cho trẻ lên treo sản phẩm của mình vào giá. 
- Cô cho trẻ ngồi ra xa để quan sát toàn bộ các sản phẩm của các họa sĩ tí hon. Hãy nhìn xem có rất nhiều những chiếc máy bay đang bay lượn trên bầu trời xanh.
- Cô và trẻ hát, VĐMH bài hát: “ Bạn ơi có biết ” để thay đổi tư thế.
+ Hãy nhìn xem những chiếc máy bay nào đẹp nhất?
+ Những chiếc máy bay nào có nhiều màu sắc rực rỡ nhất?
- Cô cho trẻ tự nhận xét bài của mình và của các bạn.
- Cô nhận xét các bài dán đẹp, sáng tạo. Cô nhắc những bài chưa hoàn thiện sẽ làm nốt hoàn thiện bài (Còn những bức tranh chưa hoàn thiện xong, ngoài giờ học các con sẽ làm thêm cho đẹp hơn). Cô khen, động viên trẻ.
3. Kết thúc: Cô và trẻ hát bài: “ Anh phi công ơi ” ( Nhạc: Xuân Giao, lời thơ: Xuân Quỳnh ) và cất dọn đồ dùng.
Thứ 3 ngày 19 tháng 03 năm 2013
Nội dung hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
Khám phá khoa học
PTGT đường sắt, đường hàng không
( Máy bay, tàu hỏa )
1.Kiến thức:
- Cung cấp cho trẻ đặc điểm nổi bật của một số PTGT đường sắt và đường hàng không.
- Dạy trẻ biết ích lợi của một số PTGT đường sắt và đường hàng không.
2.Kỹ năng:
- Mở rộng vốn từ cho trẻ
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân loại.
 3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức tuân theo luật lệ giao thông khi tham gia giao thông trên máy bay hay tàu hỏa.
1.Cho cô:
- Một số PTGT đường sắt và đường hàng không như: Tàu hỏa, máy bay, trực thăng… làm bằng xốp.
3 hộp to đựng các PTGT đường sắt đường hàng không.
- Một số tranh vẽ PTGT đường sắt và đường hàng không như: Tàu hỏa, máy bay, trực thăng…
- Lô tô tranh vẽ một số PTGT đường sắt và đường hàng không.
2. Cho trẻ: 
- Lô tô tranh vẽ một số PTGT đường thủy
nhưng kích cỡ nhỏ hơn tranh lô tô của cô.
1.Ổn định tổ chức lớp, gây hứng thú:
- Cô và trẻ cùng vận động hát bài: “ Bạn ơi có biết ” ( Nhạc sĩ: Hoàng Văn Yến ).
 2.Nội dung dạy:
a) Quan sát một số PTGT: 
 - Cô cho 3 nhóm mỗi nhóm 1 hộp mang về khám phá xem trong hộp có gì, PTGT đó có đặc điểm gì, nó hoạt động ở đâu, tiếng kêu như thế nào, chạy bằng gì?
Sau đó từng thành viên trong đội sẽ nói về những gì mình vừa quan sát và thảo luận về PTGT gì, nếu chưa rõ đặt câu hỏi cho các bạn hoặc cho cô nhờ giải đáp giúp. 
- Cô mời lần lượt từng bạn đội trưởng của các nhóm lên giới thiệu về PTGT của nhóm mình. Cô đặt câu hỏi thêm gợi ý để trẻ trả lời:
+ Nhóm con có PTGT gì?( Tàu hỏa, máy bay, trực thăng )
+ PTGT đó có những bộ phận gì? ( Tàu hỏa có đầu tàu và các toa tàu, tàu hỏa có nhiều bánh, chạy trên đường ray làm bằng sắt…, máy bay có phần đầu, phần thân, phần đuôi máy bay và cánh máy bay, động cơ…)
+ PTGT đó hoạt động ở đâu? ( Tàu hỏa là PTGT đường sắt, máy bay, trực thăng là PTGT đường hàng không ).
+ PTGT đó chạy bằng gì? ( Tàu hỏa, máy bay, trực thăng chạy bằng động cơ ).
+ PTGT đó dùng để làm gì? ( Tàu hỏa, máy bay, trực thăng dùng để chở người và chở hàng ).	
b) So sánh: - Cô đưa tranh tàu hỏa và máy bay ra hỏi trẻ:
+ Ai có thể đặt câu hỏi để so sánh 2 loại PTGT là tàu hỏa và máy bay?
+ Tàu hỏa và máy bay khác nhau ở điểm nào? ( Tàu hỏa là PTGT đường sắt, máy bay là PTGT đường hàng không ).
+ Tàu hỏa và máy bay giống nhau ở điểm nào? (Tàu hỏa và máy bay đều dùng để chở người và chở hàng ).
- Cô khái quát: Các PTGT khác nhau về đặc điểm cấu tạo, nơi hoạt động nhưng giống nhau ở điểm đều dùng để chở người và chở hàng.
* Mở rộng: Ngoài các PTGT trên các con còn biết những PTGT đường sắt và đường hàng không nào khác? ( Cô cho trẻ kể như: Trực thăng, kinh khí cầu, thả dù…).
- Khi đi trên các PTGT đường sắt và đường hàng không này các con phải ngồi như thế nào? ( Ngồi ngay ngắn, không thò tay ra ngoài rất nguy hiểm…).
c) Trò chơi: 
- Trò chơi 1: “ Đưa phương tiện về đúng nơi hoạt động ”
+ Luật chơi: Ai chạm vạch phải đi lại.
+ Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, đội số 1 sẽ đưa những PTGT đường hàng không về đúng nơi hoạt động của chúng, đội số 2 sẽ đưa những PTGT đường sắt về đúng nơi hoạt động của chúng. Khi nghe hiệu lệnh: “ Bắt đầu” bạn đầu hàng sẽ chọn 1 PTGT phù hợp với yêu cầu của đội mình, đi theo đường hẹp lên gắn vào bảng của đội mình.
 Cô kiểm tra kết quả của các nhóm, khen động viên trẻ 
- Trò chơi 2: “ Về đúng bến” 
+ Luật chơi: Ai chưa về đúng bến phải nhảy lò cò.
+ Cách chơi: Cô cho mỗi trẻ cầm 1 lô tô về PTGT đường sắt và đường hàng không theo ý thích. Cô cho trẻ đi vòng tròn hát các bài hát về giao thông, khi nghe hiệu lệnh: “ Về bến ” các bạn phải về bến có hình tương ứng với hình của mình cầm trên tay. Ai về chưa đúng bến bạn đó phải nhảy lò cò (Trẻ chơi thạo cô cho trẻ đổi lô tô). Cô kiểm tra kết quả của các nhóm, khen động viên trẻ.
3.Kết thúc: Cô cho trẻ cất dọn đồ dùng. 
 tThứ 4 ngày 20 tháng 03 năm 2013
Nội dung hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
Âm nhạc
-NDTT: 
+DVĐMH:
 “ Bạn ơi có biết ”
-NDKH: 
+ Nghe hát:
 “ Em đi qua ngã tư đường 
phố ” 
+TCÂN:
 “ Cảm thụ âm nhạc ”
1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài, tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội dung của bài hát: “ Bạn ơi có biết ”
2.Kỹ năng:
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát.
- Trẻ có kỹ năng vận động bài hát theo yêu cầu
-Trẻ chú ý nghe cô hát bài hát: “ Em đi qua ngã tư đường phố”
- Trẻ biết chơi trò chơi: 
“ Cảm thụ âm nhạc ”
3.Thái độ:
- Trẻ biết tuân theo một số luật lệ giao thông ở các đường.
1.Cho cô:
- Đàn, đài, băng nhạc các bài hát.
2.Cho trẻ:
- Mũ múa
1.Ổn định tổ chức lớp:
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Bắt chước tiếng kêu của một số PTGT”. 
2.Nội dung dạy:
a) DVĐMH: “ Bạn ơi có biết ” ( Nhạc sĩ: Hoàng Văn Yến )
- Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát: “ Bạn ơi có biết ” 
Hỏi trẻ: Tên giai điệu bài hát, tên tác giả, nội dung của bài hát.
- Cô cho trẻ hát 2 lần 
- Bài hát có giai điệu như thế nào?
- Để bài hát hay hơn các con cần phải làm gì? ( Bài hát sẽ hay hơn khi kết hợp với vận động minh họa).
* Cô cho các nhóm tự nghĩ ra động tác minh họa cho bài hát. Cô mời các nhóm lên vận động minh họa 1 đoạn của bài hát.
* Cô hát + VĐMH mẫu lần 1.
* Lần 2 cô phân tích và giải thích động tác:
+ Câu 1: “ Bạn ơi có biết không những phương tiện giao thông ”: 
Làm động tác mõ mời, chân trái cô chống gót ra phía trước tay trái mở ra tay phải đỡ vào khủy tay trái, mỗi bên 2 lần.
+ Câu 2: “ Ô tô và xe máy bon bon trên đường bộ ”: Cô làm động tác lái xe ô tô, chân nhún theo nhịp bài hát. 
+ Câu 3: “ Thuyền bè ngược xuôi trôi dòng sông nước ”: Làm động tác chèo thuyền, 1 chân bước lên phía trước, 2 tay giơ song song trước ngực nhún đẩy theo nhịp bài hát. 
+ Câu 4: “ Bạn ơi có biết không ”: Làm động tác mõ mời, chân trái cô chống gót ra phía trước tay trái mở ra tay phải đỡ vào khủy tay trái, mỗi bên 1 lần.
+ Câu 5: “ Bầu trời cao xanh trong ”: 2 tay đan chéo nhau đưa từ dưới lên cao mở ra.
+ Câu 6: “ Máy bay bay lượn ”: 2 tay giơ sang ngang làm cánh máy bay, chân nhún theo nhịp bài hát.
+ Câu 7: “ Tàu biển lướt sóng ”: 1 tay giơ lên cao 1 tay để xuống thấp guộn cổ tay làm mỗi bên 1 lần. Đến câu: “ Qua bao đại dương”: 2 tay mở từ dưới lên cao dừng kết.
- Lần 3 cô hát + vận động minh họa
- Cô cho cả lớp hát + VĐMH 2 lần
Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
- Cô mời nhóm bạn gái lên hát + VĐMH.
- Cô mời nhóm trai lên hát + VĐMH.
- Cô mời các nhóm lên hát + VĐMH.
- Cô mời 2 bạn lên hát + VĐMH
- Cô mời 1 bạn lên hát + VĐMH
Cô chú ý sửa sai động tác cho trẻ.
Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
b) Nghe hát: “ Em đi qua ngã tư đường phố ” ( Nhạc sĩ: Hoàng Văn Yến).
- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, nội dung bài hát ( Bài hát nói về các bạn nhỏ tập thực hành tham gia giao thông qua ngã tư đường phố, đèn đỏ các bạn dừng lại, đèn xanh các bạn đi tiếp).
- Cô hát lần 1 + điệu bộ, cử chỉ
- Cô hát lần 2 + VĐMH
- Cô hát lần 3 + mời trẻ hứng ứng cùng cô ( 1 - 2 lần ).
 Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
c) Trò chơi: “ Cảm thụ âm nhạc ” 
 - Cách chơi: Cô có rất nhiều đoạn nhạc có tiết tấu khác nhau. Các bé hãy chú ý lắng nghe để thể hiện cho phù hợp với từng đoạn nhạc. Khi đoạn nhạc có tiết tấu nhanh thì vận động nhanh, khi có tiết tấu chậm thì vận động chậm lại.
Cho trẻ chơi 1 - 2 lần. Cô động viên, khen trẻ.
3.Kết thúc: Cho trẻ chơi trò chơi: “ Làm theo tín hiệu đèn ” ra ngoài.
Thứ 5 ngày 21 tháng 03 năm 2013
Nội dung hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
LQVH
 Dạy trẻ đọc thơ: 
“ Bé và mẹ”
( Nhà thơ: Lương Thị Xiêm)
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.
2.Kỹ năng:
- Rèn luyện cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ định.
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô đủ câu, rõ ràng.
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức tuân theo luật lệ giao thông đường bộ. 
1.Cho cô:
-Tranh minh họa bài thơ.
- Rối đế các nhân vật: Bé và mẹ
- Mô hình ngã tư đường phố
2.Cho trẻ:
- Tranh vẽ bé và mẹ tuân theo tín hiệu đèn giao thông.
1.Ổn định tổ chức lớp, gây hứng thú: - Cô và trẻ hát: “ Đi đường em nhớ” ( N&L: Hoàng Văn Yến ).
2.Nội dung dạy:
a) Cô đọc thơ: “ Bé và mẹ ” ( Nhà thơ: Thu Hà )
- Cô giới thiệu bài thơ: Bài thơ: “ Bé và mẹ ” nói về những lời dặn dò của mẹ với bé phải tuân theo luật lệ giao thông đường bộ như: Đi bộ trên vỉa hè, tuân theo tín hiệu đèn giao thông....
- Cô đọc lần 1 + cử chỉ, điệu bộ.
- Cô đọc lần 2 + tranh minh họa bài thơ
- Cô đọc lần 3 + rối đế 
 Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.
b) Đàm thoại và trích dẫn: 
Hỏi trẻ: - Tan học ai đón bé về? ( Tan học mẹ đón về)
- Bé và mẹ định làm gì? ( Dắt tay em qua phố)
- Mẹ dặn bé điều gì? ( Mẹ luôn luôn nhắc nhở)
- Đi bộ phải đi ở đâu? ( Đi bộ trên vỉa hè)
- Vì sao lại phải đi bộ trên vỉa hè? ( Vì đường rất nhiều loại xe)
- Nếu muốn sang đường phải làm như thế nào? ( Nếu sang ngang phải đợi)
- Đèn gì mới được đi? ( Đèn xanh mới được đi)
- Các bé đã nhớ chưa? ( Bé ngoan ngoãn thầm thì/ Con nhớ rồi mẹ ạ!)
- Giáo dục trẻ: Khi đi tham gia giao thông trên đường bộ cần phải tuân theo luật lệ giao thông như: Đèn đỏ dừng lại, đèn xanh mới được đi, đi bộ trên vỉa hè…
c) Trò chơi: “ Sắp xếp đúng theo trình tự tranh ”
- Luật chơi: Bật qua vạch không chạm vạch.
- Cách chơi: Cô chia lớp làm 2 đội, trong thời gian 1 phút 2 đội phải sắp xếp đúng theo trình tự bức tranh về bé tuân theo luật lệ giao thông ở ngã tư đường phố. Đèn vàng các bé chuẩn bị dừng, đèn đỏ các bé phải dừng lại, đèn xanh các bé được phép đi.
 3.Kết thúc: Cô và trẻ chơi trò chơi: “ Qua ngã tư đường phố ”.
Thứ 6 ngày 22 tháng 03 năm 2013
Nội dung hoạt động
Mục đích yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
Lưu ý
LQVT
Tách gộp trong phạm vi 5
1. Kiến thức:
- Dạy trẻ so sánh và tạo số lượng bằng nhau trong phạm vi 5.
- Dạy trẻ nhận biết được mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 5
- Dạy trẻ biết thêm bớt trong phạm vi 5.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng thêm bớt để tạo sự bằng nhau trong phạm vi 5.
- Rèn kỹ năng đếm từ trái qua phải.
- Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1-1.
 3.Thái độ:
 - Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động.
1.Cho cô:
-1 rổ đựng 5 bánh xe - Lô tô tranh vẽ một số PTGT có gắn nhám ở mặt sau cho trẻ chơi.
- Thẻ số từ 1 đến 5
- Các bến tàu hỏa, tàu thủy, máy bay có gắn các chữ số từ 1 đến 5 cho trẻ chơi trò chơi.
2.Cho trẻ:
- Mỗi trẻ 1 rổ đựng 5 bánh xe có kích thước nhỏ hơn của cô. 
- Thẻ số từ 1 đến 5
1. Ổn định tổ chức lớp, gây hứng thú:
- Cô và trẻ hát bài: “ Đoàn tàu ” ( Nhạc sĩ: Bùi Anh Tôn ).
 2. Nội dung:
 a) Ôn luyện thêm bớt trong phạm vi 5:
- Trò chơi: “ Về đúng bến ” 
Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ chữ số bất kỳ trong phạm vi 5. Các con hãy về đúng bến của mình sao cho thẻ số của các con tương ứng với số gắn ở trên các bến. Cô khen, động viên trẻ.
- Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp xem các đồ dùng nào có số lượng là 5. Cô cho trẻ đếm và để số thẻ tương ứng với số đồ dùng đó.
b) Tách gộp trong phạm vi 5:
Cô cho trẻ lấy rổ của mình về chỗ ngồi. Vừa đi vừa hát bài: “ Bạn ơi có biết ” lấy rổ.
* Cô cho trẻ đố trong bàn tay cô cầm gì? Cho trẻ đếm xem có bao nhiêu hình bánh xe? 
- Cô chia hình bánh xe làm các phần khác nhau sao cho 2 tay gộp lại bằng 5 ( cách chia: 1-4, 2-3, 0-5, 3-2 ), sau đó cô cho trẻ đoán tay phải, tay trái cô có mấy bánh xe? Gộp 2 tay cô có mấy bánh xe?
* Cô cho trẻ tự chia theo ý thích, sau đó hỏi từng trẻ xem con chia như thế nào? Cho trẻ đếm bên phía tay phải và bên phía tay trái.
Cho trẻ gộp 2 bên lại và đếm xem

File đính kèm:

  • docchu_de_Giao_Thong_tuan_3.doc
Giáo Án Liên Quan