Kế hoạch chăm sóc giáo dục theo chủ lớp lá - Để ngôi nhà thân yêu của bé

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỂ 
NGÔI NHÀ THÂN YÊU CỦA BÉ (4 TUẦN)
Thời gian từ ngày: 3/10/2016 đến ngày: 4/11/2016
Chỉ số mới: 4 , 13 , 21 , 23 , 28, 35 , 37 , 43, 45 , 49, 57 , 96 , 104 , 105, 
Chỉ số cũ: 1 , 3 , 64 , 91 , 101, 102
Chủ đề 
Mục tiêu
Nội dung giáo dục
Dự kiến hoạt động
Ghi chú
1- Lĩnh vực phát triển thể chất:
Chủ đề 1
Cả nhà thương nhau
Chủ đề 2:
Ngôi nhà thân yêu của bé
Chủ đề 3: Đồ dùng thân quen
Chủ đề 4: Ai cũng yêu bé
Chỉ số 1: Bật xa tối thiểu 50cm
Chỉ số 3: Ném và bắt bóng bằng hai tay từ khoảng cách xa 4 m.
Chỉ số 4: Trèo lên, xuống thang ở độ cao 1,5 m so với mặt đất 
Chỉ số 13: Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian
Chỉ số 21. Nhận ra và không chơi một số đồ vật có thể gây nguy hiểm;
Chỉ số 23. Không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm
Bật tách chân khép chân qua 7 ô.
Trẻ ném xa bằng một tay
Trèo lên xuống ghế.
Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
Biết bàn là, bếp điện, bếp lò đang đun, phích nước nónglà những vật dụng nguy hiểm và nói được mối nguy hiểm khi đến gần; không nghịch những vật sắc, nhọn.
Biết những nơi như: hồ, ao, bể chứa nước, giếng, bụi rậm là nguy hiểm và nói được mối nguy hiểm khi đến gần.
Hoạt động học:
-VĐCB: Bật tách chân khép chân qua 7 ô
Hoạt động học:
-VĐCB: Ném xa bằng một tay 
Hoạt động học:
+Trèo lên xuống ghế
Hoạt động học:
+Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
Hoạt động mọi lúc mọi nơi
+ Giáo viên cho trẻ quan sát, trò chuyện 1 số đồ vật có thể gây nguy hiểm .
Hoạt động mọi lúc mọi nơi
+ Giáo viên cho trẻ quan sát, trò chuyện 1 số đồ vật có thể gây nguy hiểm .
2/ Lĩnh vực phát triển TC- KNXH
Chỉ số 28. Ứng xử phù hợp với giới tính của bản thân
Chỉ số 35 : Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ của người khác.
Chỉ số 37. Thể hiện sự an ủi và chia vui với người thân và bạn bè
Chỉ số 43: Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi.
Chỉ số 45: Sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn.
Chỉ số 49 : Trao đổi ý kiến của mình với các bạn
Chỉ số 57: Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hằng ngày.
Nói được mình có điểm gì giống và khác bạn (dáng vẻ bên ngoài, giói tính, sở thích và khả năng).
+ Bạn gái ngồi khép chân khi mặc váy
+ Bạn trai sẵn sàng giúp đỡ bạn gái trong những việc nặng hơn khi được đề nghị
- Nhận biết được một số trạng thái cảm xúc: vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổqua tranh, qua nét mặt, cử chỉ, giộng nói của người khác
- Biết an ủi và chia vui với người thân và bạn bè. 
- Biết chúc mừng bạn, người thân ngày sinh nhật
- Hoan hô cổ vũ bạn khi bạn chiến thắng trong cuộc thi nào đó.
- Mạnh dạn, tự tin bày tỏ ý kiến với bạn thân.
- Chủ động giao tiếp với bạn và người lớn gần gũi.
Chủ động giúp bạn, giúp cô, người lớn, em nhở khi thấy họ gặp khó khăn ( mang dép, lấy cặp, cho em)....
- Biết lắng nghe ý kiến, trao đổi, thỏa thuận, chia sẻ kinh nghiệm của mình với bạn.
- Bỏ rác đúng nơi qui định.
Hoạt động mọi lúc mọi nơi 
+ Giáo viên qan sát trẻ hoạt động học, hoạt  động góc, mọi lúc mọi nơi.
+ Bé thể hiện sự giống và khác nhau với bạn.
- Hoạt động mọi lúc mọi nơi
+ Bé nhận biết các trạng thái cảm xúc của người khác.
+ Bé thể hiện các trạng thái cảm xúc phù hợp với tình huống
Hoạt động học
+Bé thử tài
- Hoạt động góc
Chơi bán hàng
Hoạt động đón trả trẻ, 
Trao đổi với phụ huynh, mọi lúc mọi nơi.
- Hoạt động mọi lúc mọi nơi
+ Trao đổi ý kiến, kinh nghiệm của bản thân với mọi người.
Hoạt động mọi lúc mọi nơi
Dạy trẻ bỏ rác đùng nơi quy định
3/ Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Chỉ số 64: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi trẻ em
Chỉ số 91: Nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng Việt
Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, bài thơ và trả lời được câu hỏi có liên quan
- Nhận được một số chữ cái trên bảng hiệu, cửa hàng, quanh lớp học,
+ Nhận dạng các chữ trong bảng chữ cái tiếng việt.
Hoạt động học:
+ Thơ “ Làm anh” 
 + Truyện: Ba cô gái,
Hoạt động học
+ Làm quen chữ e, e
+Trò chơi chữ cai e -ê
4/ Lĩnh vực phát triển nhận thức
Chỉ số 96: Phân loại một số đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng
Chỉ số 104: Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10.
Chỉ số 105: Tách 10 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và so sánh số lượng của 2 nhóm.
Nhận ra đặc điểm chung về công dụng, chất liệu của 3 hoặc 4 đồ dùng.
- Phân loại nhóm đồ dùng, đồ chơi theo công dụng và chất liệu.
Đếm và nói đúng số lượng phạm vi 6
- Đọc được các chữ số từ chữ số 0 - chữ số 6
- Chọn thẻ số tương ứng với số lượng đã đếm được
- Tách 1 nhóm đối tượng trong phạm vi 6 thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau
- So sánh số lượng của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 6 bằng các cách khác nhau và nói được kết quả: nhóm nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau.
- Gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 6 và đếm
Hoạt động học
 + MTXQ : 
-Trò chuyện về cái chén, cái ly, cái gường, cái tivi
-Tìm hiều về gia đình bé
-Trò chuyện về các món ăn trong gia đình
Hoạt động học 
+ LQVT : Đếm đến 6. nhận biết số lượng trong phạm vi 6
Hoạt động học
+ LQVT : - So sánh số lượng của 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 6 
- Tách gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 6
5/ Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Chỉ số 101: Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát 
Chỉ số 102: Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản .
Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với bài hát, bản nhạc
Lựa chọn, phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình (giấy màu, đất năn,..), vật liệu trong thiên nhiên (cát màu, lá cây, phế liệu để tạo ra một sản phảm đơn giản
- Tìm kiếm lựa chọn các nguyên liệu phù hợp để tạo ra sản phẩm đơn giản.
Hoạt động học
-Hát:Múa cho mẹ xem
 Nghe hát:Cho con,
 -Múa: Múa cho mẹ xem
Nghe hát chỉ có 1 trên đời,
Hoạt động học
+ Vẽ Trang trí khung ảnh gia đình
+ TH: Vẽ ngôi nhà mơ ước
ĐÁNH GIÁ SAU CHỦ ĐỀ:
1/ Ưu điểm:...
............
.............	Thống kê các chỉ số đạt:.................
...
2/ Hạn chế:.....
...
.
Thống kê các chỉ số chưa đạt:................
3/ Hướng khắc phục:.........
....
....
Thống kê các chỉ số mang sang chủ đề sau:.
 Tổ trưởng GVCN
 Lê Thị Ngọc Vĩ Phạm Thị Phương Thảo 
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 6
Chủ đề chính: Ngôi nhà thân yêu của bé 
Chủ đề nhánh 1:	 Cả nhà thương nhau
Thời gian: 	 Từ ngày 3 – 10 đến 7 - 10 năm 2016)
 Thứ
Thời điểm
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Đón trẻ
Chơi
TD Sáng
Trò chuyện: Trong gia đình con có ai? ở nhà Ba con thường làm việc gì ? Mẹ con thường làm việc gi ?
Thể dục sáng: Tập với Bài hát «Nắng sớm »
Hô hấp 1, tay 3, chân 2, bụng 2, bật 2
Hoạt động học
GDPTTC
Thể dục
- Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
(chỉ số 13)
TCVĐ
« Thi đi nhanh»
 GDPTNN
LQCC 
Làm quen chữ
e- ê 
(CS91)
GDPTNT
LQVT
Đếm đến 6. nhận biết số lượng trong phạm vi 6
(CS 104)
GDPTTM
GDAN
Hát: Múa cho mẹ xem
Nghe: Cho con
TCAN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
 (CS 99
GDPTNT
MTXQ
Tìm hiểu về Gia đình bé
(Chỉ số 96)
Chơi, hoạt động
ở các góc
Góc phân vai: Chơi gia đình, bàn hàng, bác sĩ. (Chỉ số 49) 
Góc học tập: xem sách, tranh ảnh, ghép hình về gia đình, tô viết chữ cái, chữ số đã học. (chỉ số 91)
Góc xây dựng: Xây dựng “ Ngôi nhà của bé ”. (Chỉ số 49) 
Góc nghệ thuật: Múa hát, đọc thơ, tạo hình về gia đình (chỉ số 102)
Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh (CS 57)
-Góc thể chất: cháu chơi ném bóng vào rỗ, chơi xếp hình(CS3)
Chơi ngoài trời
*Quan sát các ngôi nhà xung quanh trường
Làm thí nghiệm pha màu nước
 Hoạt động lao động: nhặt lá trong sân trường
 Quan sát vườn rau
Hoạt động lao động Vệ sinh đồ chơi ở các góc
*Trò chơi: 
Nhảy tiếp sức
Mèo đuổi chuột
Chuyển trứng
Cáo và thỏ
Chạy tiếp cờ
*Chơi tự do ở khu vận đông, khu dân gian
Chơi, hoạt động theo ý thích
GDPTNN
LQCC 
Làm quen chữ
e- ê
Trò chơi “Đi Siêu Thị”
GDPTNT
LQVT
Đếm đến 6. nhận biết số lượng trong phạm vi 6
Trò chơi
Nguời Mua Sắm Giỏi
GDPTTM
GDAN
Hát: Múa cho mẹ xem
Trò chơi: Hãy Thử Đoán Xem Đó Là Đồ Dùng Gì
GDPTTM
TH
Vẽ ngôi nhà mơ ước của bé
Trò chơi
Giật khăn
GDPTTM
GDAN
Tập cho trẻ múa « Múa cho mẹ xem »
Trò chơi 
Chạy tiếp cờ
Nêu gương
Cả lớp hát bài hoa bé ngoan
Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan
Nhận xét cháu đạt 2 hoa chấm vào sổ bé ngoan
- Động viên cháu chưa ngoan
Trả trẻ
-Dọn dẹp đồ chơi.
-Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, ra về.
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HÀNG NGÀY
Thứ hai, ngày 3 tháng 10 năm 2016
HỌP MẶT ĐÓN TRẺ
BUỔI SÁNG
ĐÓN TRẺ: Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ xếp đồ dùng đúng nơi qui định, kiểm mang khăn của trẻ.
 Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, vui chơi, sức khoẻ của cháu.
 - Trò chuyện: 
- Đọc tiêu chuẩn bé ngoan 
 Đi học đều đúng giờ có mang khăn tay đầy đủ
 Chú ý trong giờ học giơ tay phát biểu to
 Giờ vui chơi không gây ồn ào mất trật tự lấy và cất đồ chơi đúng nơi qui định.
 - Điểm danh 
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG: 
Tập với Bài hát «Nắng sớm »
 I/ Mục đích yêu cầu:
 Cháu tập đều, đúng nhịp nhàng theo nhịp bài hát
II/ Chuẩn bị:
 Sân rộng sạch
III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Khởi động : Cháu khởi động vòng tròn, đi kiểng chân, đi bằng gót chân, đi thường, Đồng thời tập bài tập hô hấp 1: Gà gáy ò ó o: Hai tay khum trước miệng vươn cổ làm tiếng gà gáy ò ó o (2 lần).
2.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung : Tập kết hợp bài hát: “Nắng sớm ”
 “Mở cửa ra cho nắng sớm vào phòng nắng cùng em hát và chơi múa vòng.có cô chim khuyên khen là vui quá vui cùng nắng sớm ơi má ai ửng hồng”
 Tay 3: Tay đưa ngang (Gập khuỷu tay) , ngón tay chạm vai (2 lần ).
Đứng khép chân tay để dọc thân
 + Nhịp 1:Bước chân trái ra trước 1 bước, chân phải kiểng gót, tay đưa ngang, trước lòng bàn tay ngữa 
 +Nhịp 2: Gập khuỷu tay ( Ngón tay chạm vai).
 +Nhịp 3:Như nhịp 1.
 +Nhịp 4:Về TTCB.
 +Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên(đổi chân)
 “Mở cửa ra cho nắng sớm vào phòng nắng cùng em hát và chơi múa vòng.có cô chim khuyên khen là vui quá vui cùng nắng sớ mơi má ai ửng hồng”
 ĐT chân 2: Ngồi khuỵu gối
 TTCB Đứng thẳng tay thả xuôi 
+Nhịp 1:Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau kiễng chân
+Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối, Hai tay đưa ra trước, lòng bàn tay sấp 
+Nhịp 3:Như nhịp 1
+Nhịp 4:Vế TTCB
+Nhịp 5,6,7,8:Thực hiện như trên
	 “Mở cửa ra cho nắng sớm vào phòng nắng cùng em hát và chơi múa vòng.có cô chim khuyên khen là vui quá vui cùng nắng sớm ơi má ai ửng hồng”
- ĐT bụng 2: quay người sang hai bên. (2 lần).
+ Nhịp 1: hai tay chống hông, bước chân trái sang trái 1 bước.
+ Nhịp 2: quay người sang trái.
+ Nhịp 3: như nhịp 1.
+ Nhịp 4: về TTCB.
+ Nhịp 5,6,7,8 đổi chân thực hiện như trên.
 “Mở cửa ra cho nắng sớm vào phòng nắng cùng em hát và chơi múa vòng.có cô chim khuyên khen là vui quá vui cùng nắng sớm ơi má ai ửng hồng”
Động tác bật 2: - “ Bật tách chân khép chân (2 lần)
+Nhịp 1: Bật tách chân, 2 tay dang ngang
+Nhịp 2: Khép chân
+Nhịp 3: Bật tách chân, 2 tay dang ngang
+Nhịp 4: khép chân
+ Nhịp 5,6,7,8 như nhịp 1,2,3,4
3/ Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực Giáo dục phát triển thể chất
Thể dục
Đề tài : ĐI CHẠY THAY ĐỔI TÓC ĐỘ THEO HIỆU LỆNH (Chỉ số 13)
Trò chơi vận động: Thi đi nhanh
I/Mục đích yêu cầu:
 -Kiến thức: Trẻ biết kỹ thuật đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô "vỗ trống lắc chậm thì các con đi chậm, vỗ trống lắc nhanh thì đi nhanh, lắng nghe cô vỗ trống lắc thay đổi thì cũng thay đổi tốc độ đi , khi đến trụ có cờ thì dừng lại.
 -Kỹ năng: Rèn luyện cho trẻ phát triển tốt về kỹ năng vân động cơ bản của chân và khả năng giữ thăng bằng cơ thể.
 -Thái độ: Trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để giúp cơ thể khỏe mạnh.
Tích hợp:
Hát: Nắng sớm 
Đọc thơ “Thăm nhà bà”
II/Chuẩn bị:
Sân bãi sạch sẽ Túi cát. 4 sợi dây dài khoảng 0,5m.
Vẽ 2 đường thẳng song song dài 3m, rộng 0,25m.
2 khối hộp nhỏ.
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
x
x
xxxxxxxxxxxxxxxxxxx
III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Ỏn định : Đọc thơ : Thăm nhà bà
Giới thiệu : Cô cháu mình cùng đi thăm nhà bà nhé
Hoạt động 1:
Khởi động: Cháu khởi động vòng tròn, đi kiểng chân, đi bằng gót chân, đi thường, Đồng thời tập bài tập hô hấp 1: Gà gáy ò ó o: Hai tay khum trước miệng vươn cổ làm tiếng gà gáy ò ó o (2 lần).
Mình cùng nhau tập thể dục cho có sức khỏe để đưa thỏ về nhà nhé
Đường đến nhà bà còn xa lắm, mình cùng nhau tập thể dục cho có sức khỏe để đi tiếp nhé!
2.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung : Tập kết hợp bài hát : “Nắng sớm ”
 “Mở cửa ra cho nắng sớm vào phòng nắng cùng em hát và chơi múa vòng.có cô chim khuyên khen là vui quá vui cùng nắng sớm ơi má ai ửng hồng”
 Tay 3: Tay đưa ngang (Gập khuỷu tay) , ngón tay chạm vai (2 lần ).
Đứng khép chân tay để dọc thân
 + Nhịp 1:Bước chân trái ra trước 1 bước, chân phải kiểng gót, tay đưa ngang, trước lòng bàn tay ngữa 
 +Nhịp 2: Gập khuỷu tay ( Ngón tay chạm vai).
 +Nhịp 3:Như nhịp 1.
 +Nhịp 4:Về TTCB.
 +Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên(đổi chân)
 “Mở cửa ra cho nắng sớm vào phòng nắng cùng em hát và chơi múa vòng.có cô chim khuyên khen là vui quá vui cùng nắng sớm ơi má ai ửng hồng”
 ĐT chân 2: Ngồi khuỵu gối
 TTCB Đứng thẳng tay thả xuơi 
+Nhịp 1:Hai tay đưa lên cao, lịng bàn tay hướng vào nhau kiễng chân
+Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối, Hai tay đưa ra trước, lòng bàn tay sấp 
+Nhịp 3:Như nhịp 1
+Nhịp 4:Vế TTCB
+Nhịp 5,6,7,8:Thực hiện như trên
 “Mở cửa ra cho nắng sớm vào phòng nắng cùng em hát và chơi múa vòng.có cô chim khuyên khen là vui quá vui cùng nắng sớm ơi má ai ửng hồng”
- ĐT bụng 2: quay người sang hai bên. (2 lần).
+ Nhịp 1: hai tay chống hông, bước chân trái sang trái 1 bước.
+ Nhịp 2: quay người sang trái.
+ Nhịp 3: như nhịp 1.
+ Nhịp 4: về TTCB.
+ Nhịp 5,6,7,8 đổi chân thực hiện như trên.
 “Mở cửa ra cho nắng sớm vào phòng nắng cùng em hát và chơi múa vòng.có cô chim khuyên khen là vui quá vui cùng nắng sớm ơi má ai ửng hồng”
Động tác bật 2: - “ Bật tách chân khép chân (2 lần)
+Nhịp 1: Bật tách chân, 2 tay dang ngang
+Nhịp 2: Khép chân
+Nhịp 3: Bật tách chân, 2 tay dang ngang
+Nhịp 4: khép chân
+ Nhịp 5,6,7,8 như nhịp 1,2,3,4
.
Hoạt động 4: 
 Hôm nay, cô và các con Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”nhé!
 Cô làm mẫu ( lần 1)
 Cô thực hiện lần 2 kết hợp giải thích 
 TTCB: Các con đừng trước vạch chuẩn khi nghe tín hiệu, các con bắt đầu đi bình thường, cô vỗ trống lắc chậm thì các con đi chậm, vỗ trống lắc nhanh thò các con đi nhanh, các con cố gắng lắng nghe cô vỗ trống lắc thay đổi thì các con cũng thay đổi tốc độ đi nhé, khi đến trụ có cờ thì các con dừng lại.
 -Cho trẻ thực hiện thay đổi tốc độ đi khoảng 4-5 lần.
 -Cô nhắc trẻ khi đi giữ thẳng người, chú ý để nghe hiệu lệnh yêu cầu của cô.
 -Trẻ thực hiện theo tổ của mình, mỗi lượt đi thay đổi cách đi 3-4 lần.
 (Cô bao quát lớp, hướng đẫn thêm trẻ yếu)
 Sau đó, cho trẻ thực hiện thi đua.
 *Hoạt động 3: Trò chơi vận động ‘Thi đi nhanh 
Chia trẻ 2 nhóm, mỗi nhóm có 2 sợi dây.
Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc ở 1 đầu đường thẳng, đầu kia đặt khối hộp nhỏ. Buộc 2 đầu dây vào nhau sao cho trẻ có thể xỏ chân vào dễ dàng. Lần lượt cho 2 trẻ đứng đầu hàng xỏ chân vào dây. 2 trẻ đầu tiên xuất phát cùng 1 lúc, trong lúc di chuyển, trẻ không được làm sợi dây tuột ra khỏi chân. Khi đến đầu kia, trẻ phải nhảy qua khối hộp rồi tháo dây chạy về đưa cho trẻ thứ 3. Lúc đó bạn thứ 2 đã có sẵn dây ở chân tiếp tục đi lên. Thi xem nhóm nào nhanh và không bị giẫm vạch là thắng cuộc.
Lưu ý: chỉ cần lần đầu xuất phát cùng nhau, trẻ số 1 về hàng trước thì trẻ số 2 tiếp tục đi lên. Cô giáo khuyến khích các nhóm đi nhanh và chạy nhanh.
*Hoạt động 4: 
Nhận xét tiết học, tuyên dương.
Cháu hát 
 - Trẻ tự nói
- Cháu đi vòng tròn.
- Hai tay đưa khum trước miệng làm gà gáy “ ò ó oo” 
( 2 lần).
- Cháu chuyển đội hình 3 hàng dọc 
- Cháu tập theo nhạc.
4lần x 8nhip
- Cháu đọc “ Làm anh” 
chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau.
- Cháu quan sát và nghe cô hướng dẫn.
- Cháu khá làm mẫu ( 2 cháu).
- Từng đôi lên thực hiện.
- 2 cháu lên thi đua.
Cháu chơi vài lần
HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
Cho trẻ chơi ở các góc theo chủ đề Ngôi nhà thân yêu của bé
I/ Mục đích yêu cầu:
 -Kiến thức:Trẻ biết chơi theo chủ đề “Ngôi nhà thân yêu của bé”
 -Kỹ năng: Trẻ biết thể hiện được các vai chơi ở các góc
 -Thái độ: Biết nhường nhịn nhau
II/ Chuẩn bị:
 Góc phân vai: Đồ chơi gia đình, đồ chơi bán hàng..
Góc xây dựng: Mô hình, hàng rào, cây xanh
Góc nghệ thuật: Đất nặn, giấy vẽ, đàn, dụng cụ âm nhạc
 Góc học tập: Sách, viết, ..
 Góc thiên nhiên: Cây xanh, bình tưới.. 
 Góc thể chất: Chơi ném bóng vào giỏ, chơi ném vòng cổ chai. Lắp ráp
III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu:
 Đọc thơ “Đồ chơi”
Đã đến giờ hoạt động vui chơi. Hôm nay lớp mình chơi với chủ đề mới.Đó là chủ đề “Gia đình” 
 Lớp đồng thanh chủ đề: “Ngôi nhà thân yêu của bé”
 Lớp mình có góc chơi nào?( Xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên, nghệ thuật, thể chất)
Hoạt động 3:
*Hướng dẫn cách chơi từng góc:
- Nghệ thuật: Hát múa những bài hát nói về gia đình, đọc thơ
 Tạo hình về “Gia đình”, .
- Xây dựng: xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, trang trí cây cảnh xung quanh, xây dựng nhà của bé..
 - Phân vai : Chơi đóng vai các thành viên trong gia đình, chơi bán hàng, chơi bác sĩ
- Học tập : Đọc sách, xem tranh ảnh về gia đình, tô viết chữ cái, chữ số, , xem chuyện tranh
 - Thiên nhiên: chơi đong nước, chơi chăm sóc cây,  
* Giáo dục vui chơi: Trong khi chơi nên giữ trật tự góc chơi, khi chơi xong cất dọn đồ chơi ngăn nắp
- Thể chất: Chơi ném bóng vào giỏ, chơi ném vòng cổ chai. Lắp ráp
*Nhắc lại tiêu chuẩn vui chơi :
 Lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định, không tranh giành đồ chơi với bạn
*Cháu về nhóm tiến hành chơi: 
(Cô bao quát lớp, gợi ý thêm)
Cháu liên kết nhóm chơi
 Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi:
 Nhóm trưởng nhận xét, cô nhận xét bổ sung
Kết thúc  Tuyên dương – cắm hoa
Cháu đọc
Chủ đề “ Ngôi nhà thân yêu của bé ”
Xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên, nghệ thuật, thể chất
Cháu đọc thơ đi về nhóm chơi
Cắm hoa, thu dọn đồ chơi
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
*Quan sát các ngôi nhà xungquanh trường
*Trò chơi vận độn: Nhảy tiếp sức
*Trò chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ quan sát và ghi nhớ được khung cảnh trong trường học của mình
- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi
II. Chuẩn bị:
sân rộng rãi, sạch sẽ cho trẻ hoạt động
III. Tổ chức hoạt động:
1/Quan sát 
Hát « Đi chơi đi chơi nào các bạn ơi
Cô và trẻ đi dạo và quan sát khung cảnh trường
Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời về khung cảnh xung quanh trường.
Con thấy sân trường hôm nay như thế nào ?
Sân trường mình có những gì ?
Để sân trường lúc nào cũng sạch sẽ con phải làm gì ?
2/ Trò chơi vận động: Nhảy tiếp sức
3/ Trò chơi tự do
Cô giới thiệu các đồ chơi : Bóng vòng cổng chui.. ở khu vận động, khu dân gian
trò chuyện gợi ý cho trẻ 1 số trò chơi ở khu vận động, khu dân gian
Tổ chức cho trẻ về nhóm chơi với trò chơ trẻ thích
IV/ Nhận xét và kết thúc họat động
..
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH
Họp mặt đón trẻ: nhắc nhở chào mẹ chào cô, cất đồ dùng cá nhân.
Trò chuyện về trường, lớp
Điểm danh
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH
HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
Lĩnh vực Giáo dục phát triển ngôn ngữ
Làm quen chữ cái
Đề tài: LÀM QUEN CHỮ CÁI e – ê (Chỉ số 91) Tiết 1
I/ Mục đích yêu cầu:
-Kiến thức: Nhận ra âm e-ê trong từ tiếng thể hiện nội dung chủ đề gia đình
-Kỹ năng: Trẻ nhận biết và phát âm e-ê. Biết được đồ vật đồ dùng trong gia đình có tên chứa chữ cái e –ê. Biết chơi trò chơi: Lấy theo yêu cầu, Thi xem ai nhanh
-Thái độ: Trẻ biết hoạt động đúng yêu cầu của cô, mạnh dạn phát biểu.:
Tích hợp:
 GDPTTM: Hát: Em học vần
 GDPTNT Tìm hiểu một số đồ dùng trong gia đình
II/ Chuẩn bị:
	Tranh có từ “cái chén”, “cái ghế” ; từ rời “cái chén”, “cái ghế”
	Thẻ chữ e-ê cho cô và trẻ, nhà có chữ e-ê; đồ dùng đò chơi có chữ e-ê.
III/ Tổ chức hoạt động: 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1:
Ổn định: Hát bài «Cả