Kế hoạch giáo dục lớp Lá - Đề tài: Kể cho trẻ nghe truyện “Giọt nước tí xíu” - Chủ đề: Nước và các hiện tượng thiên nhiên

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên truyện “Giọt nước Tí Xíu”, tên các nhân vật trong truyện: Giọt nước Tí xíu, Ông Mặt Trời, và các bạn giọt nước, trẻ hiểu nội dung của câu truyện, hiện tượng mưa là do sức nóng của mặt trời làm cho nước bốc hơi tụ lại thành những đám mây nặng dần, trở thành mưa rơi xuống.

- Hiểu từ khó “Tí xíu” là rất nhỏ

- Trẻ biết tên trò chơi và hiểu cách chơi trò chơi “ Làm mưa”

- Hiểu lợi ích của nước đối với con người, động vật, thực vật trên trái đất

2. Kỹ năng

- Trẻ lắng nghe và nhớ nội dung câu truyện.

- Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu, đúng nội dung câu truyện, trẻ thể hiện được một số lời thoại của các nhân vật : Ông Mặt Trời, Giọt nước.

- Trẻ chơi được trò chơi “ Làm mưa”

 

doc4 trang | Chia sẻ: thuthuy20 | Ngày: 26/01/2019 | Lượt xem: 119 | Lượt tải: 0Download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Kế hoạch giáo dục lớp Lá - Đề tài: Kể cho trẻ nghe truyện “Giọt nước tí xíu” - Chủ đề: Nước và các hiện tượng thiên nhiên, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
GIÁO ÁN LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC
 Đề tài: Kể cho trẻ nghe truyện “ Giọt nước tí xíu”
 Chủ đề: Nước và các hiện tượng thiên nhiên
 Lứa tuổi: 5 – 6 tuổi.
 Thời gian: 30 – 35 phút
 Số trẻ : 25 – 30 trẻ
 Giáo viên thực hiện: Lê Thị Hiển
 TRƯỜNG MẦM NON KIM THƯ
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên truyện “Giọt nước Tí Xíu”, tên các nhân vật trong truyện: Giọt nước Tí xíu, Ông Mặt Trời, và các bạn giọt nước, trẻ hiểu nội dung của câu truyện, hiện tượng mưa là do sức nóng của mặt trời làm cho nước bốc hơi tụ lại thành những đám mây nặng dần, trở thành mưa rơi xuống.
- Hiểu từ khó “Tí xíu” là rất nhỏ
- Trẻ biết tên trò chơi và hiểu cách chơi trò chơi “ Làm mưa”
- Hiểu lợi ích của nước đối với con người, động vật, thực vật trên trái đất
2. Kỹ năng 
- Trẻ lắng nghe và nhớ nội dung câu truyện.
- Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu, đúng nội dung câu truyện, trẻ thể hiện được một số lời thoại của các nhân vật : Ông Mặt Trời, Giọt nước.
- Trẻ chơi được trò chơi “ Làm mưa”
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động trong giờ học.
- Trẻ có ý thức dùng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước sạch.
II - CHUẨN BỊ
- Sa bàn minh hoạ câu truyện (Phía dưới là thùng tôn chứa nước, có gắn máy bơm để thể hiện sự tuần hoàn của nước). Hình ảnh các nhân vật :
+ Tí xíu và các bạn giọt nước làm bằng những quả bóng bay to nhỏ khác nhau, bên ngoài vẽ trang trí mắt, miệng, chân tay.
+ Ông mặt trời làm bằng quả bóng nhựa đỏ, bên trong có gắn bóng đèn điện, có dây điều khiển khi ẩn khi hiện.
+ Cảnh biển làm bằng bọt xốp, những đám mây xanh, trắng, đen làm bằng bông. Tạo những dẫy núi từ bọt xốp và đất sét.
- Máy chiếu đa chức năng, máy tính xách tay.
- Đĩa phim hoạt hình “ Giọt nước Tí Xíu” do giáo viên vẽ tạo cảnh, làm hình ảnh động, lồng nhạc bài hát “Mưa xuân”, giọng kể của cô và giọng các nhân vật của một số trẻ.
- Một mũ hình ông Mặt Trời và các mũ giọt nước cho trẻ đội để chơi trò chơi 
- Nhạc không lời bài hát : “ Cho tôi đi làm mưa với”, “ mưa bóng mây ”, tiếng gió, tiếng mưa, sấm chớp.
III.CÁCH TIẾN HÀNH
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Bật băng nhạc bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với”
- Các con vừa hát bài gì ? Các con biết gì về mưa hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe nào.
2.Nội dung chính.
* HĐ 1: Kể cho trẻ nghe truyện “ Giọt nước tí xíu”
*Cô kể lần 1 kết hợp với lời nói, cử chỉ, điệu bộ minh hoạ
- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?
- Trong câu truyện có những nhân vật nào?
* Cô kể lần 2: Kết hợp với cử chỉ điệu bộ và sa bàn minh họa cho câu truyện.
* HĐ 2: Đàm thoại trích dẫn.
- Các con có biết “ Tí Xíu” là như thế nào không ?
“ Tí Xíu” là rất bé, bé tí tẹo tèo teo. Bạn Tí Xíu trong câu truyện là một giọt nước rất bé. Cô cho trẻ xem hình ảnh các giọt nước to nhỏ khác nhau trên màn hình để trẻ so sánh.
- Anh em nhà Tí Xíu rất đông, họ ở những nơi nào?
- Một buổi sáng Tí Xíu đang chơi đùa cùng các bạn thì ai đã rủ Tí xíu đi chơi cùng?
- Khi Ông mặt trời rủ Tí Xíu đi chơi cùng Tí Xíu đã cảm thấy như thế nào?
- Tí Xíu rất thích đi chơi nhưng Tí Xíu nhớ ra điều gì làm chú không đi được ?
- Ông Mặt Trời đã làm thế nào để Tí Xíu bay lên được?
- Các con nhìn thấy hơi nước ở đâu?
- Trước khi đi cùng Ông mặt trời Tí Xíu đã chào tạm biệt ai? 
- Tí Xíu kết hợp với các bạn hơi nước khác tạo thành gì?
“Gió nhẹ nhàng.reo lên”. Tí Xíu và các bạn reo lên như thế nào? Ai có thể reo vui giống Tí Xíu ?
- Trời mỗi lúc một lạnh hơn. Lúc này Tí Xíu cảm thấy như thế nào?
Rồi một tia chớp vạch ngang bầu trời. Những tiếng sét nổ đinh tai, tiếng gió thổi ào ào ( Cô cho trẻ nghe tiếng sét, tiếng gió qua băng và làm động tác mô phỏng)
- Qua câu truyện, các con thấy hiện tượng mưa diễn ra như thế nào?
- Thế các con có biết nước dùng để làm gì không? 
+ Nước dùng để ăn uống, để sinh hoạt, dùng để tưới câyNước còn là môi trường sống của động vật sống dưới nước. Nước rất cần cho sự sống. Vậy để có nguồn nước sạch các con phải làm như thế nào?
- Các con đã biết rất nhiều bài thơ, bài đồng dao về nước. Bây giờ cô và các con cùng đọc một bài đồng dao, các con thích đọc bài nào?
* Kể lần 3: Sau đây, cô và các con cùng gặp lại bạn Tí Xíu trong bộ phim hoạt hình“ Giọt nước Tí xíu ".
* HĐ 3: Trò chơi “ Làm mưa”
- Cách chơi: Cô đóng vai ông Mặt Trời, trẻ làm các giọt nước và chơi, khi cô nói mưa to hay mưa nhỏ trẻ sẽ là hành động phù hợp.
3. Kết thúc.
- Cô nhận xét giờ học và tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ hát bài hát “ Mưa bóng mây” và chuyển hoạt động.
- Trẻ hát và vận động theo băng nhạc.
- Trẻ trả lời
- Trẻ ngồi quanh cô 
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ về chỗ ngồi
- Trẻ trả lời và mô phỏng theo ý hiểu của mình
- Trẻ trả lời
- Trẻ bắt chước: Thể hiện bằng giọng nói và vẻ mặt.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
- Trẻ nói và mô phỏng động tác
- Trẻ trả lời
- Trẻ đọc một bài đồng dao mà trẻ biết.
- Trẻ xem phim qua máy chiếu đa năng.
- Trẻ chơi cùng cô, làm mưa to, mưa nhỏ.

File đính kèm:

  • docgiao_an_van_hoc_giot_nuoc_ti_xiu.doc
Giáo Án Liên Quan