Kế hoạch giờ học lớp lá - Chủ đề: Ngôi nhà thân yêu

KẾ HOẠCH GIỜ HỌC
CHỦ ĐỀ: NGÔI NHÀ THÂN YÊU
( từ ngày 26/10/2015 – 13/11/2015)
MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ
1.Lĩnh vực phát triển thể chất	
- Trẻ khỏe mạnh, nhanh nhẹn, kéo léo để thực hiện các vận động.
- Trẻ biết đi trên ván kê dốc 1m x 0,4m, Bò dích dắc bằng bàn tay bàn chân, ném xa bằng một tay chạy nhanh 15m
- Nhằm phát triển thể chất nâng cao thể lực cho trẻ, trẻ tăng cân bình thường
2. Lĩnh vực phát triển nhận thức
- Trẻ thích tìm hiểu về ngôi nhà của bản thân, tìm hiểu tình cảm của những người thân trong gia đình của bé, tìm hiểu về những đồ dùng thân quen trong gia đình.
- Dạy trẻ xác định được vị trí của đồ vật ( Phía trên, dưới, trước , sau, phải, trái) so với bạn khác, sắp xếp các đối tượng theo trình tựnhất định về kích thước của từ 3 đối tượng trở lên
3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
- Trẻ đọc được một số bài thơ, ca dao đồng giao trong chủ đề. Thể hiện được vần điệu, nhịp điệu củả các bài thơ trong chủ đề ngôi nhà thân yêu.
- Giải được các câu đố về ngôi nhà, đồ dùng trong gia đình..
- Trẻ có khả năng nghe và hiểu nội dung câu chuyện “ bàn tay có một nụ hôn, hai anh em, học trò của cô giáo”.
4. Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
- Trẻ biết thể hiện xen kẽ màu, làm tranh ngôi nhà, Biết dùng những kỹ năng nặn đã được học và những kỹ năng mới để nặn cái bát.
- Biết dùng những kỹ năng cắt uốn lượn, cắt chéo, bôi keo để thực hiện.
- Âm nhạc: Nghe hát, chú ý lắng nghe nhận ra giai điệu quen thuộc, hát đúng nhạc, hát diễn cảm theo những bài hát mà trẻ yêu thích.
- Hát vận động các bài hát như: Đố bạn biết, cả nhà thương nhau, phói kết hợp ôn luyện và biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
5 Lĩnh vực phát triển tình cảm xã hội
- Chủ động và độc lập trong một số hoạt động
- Nhận biết một số trạng thái cảm xúc (vui buồn, sợ hãi, tức giận, xấu hổ) của người khác. 
-Thay đổi hành vi, thể hiện cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh)
- Biết chờ đến lượt khi tham gia các hoạt động
 -Lắng nghe ý kiến của người khác, sử dụng lời nói cử chỉ lễ phép, lịch sự
- Mạnh dạn trao đổi ý kiến của mình với các bạn 
- Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác
- Biết tìm cách để giải quyết mâu thuẫn theo hướng tích cực (dùng lời, nhờ sự can thiệp của người khác, chấp nhận, nhường nhịn)
- Biết đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết
- Tiết kiệm điện nước
- Giữ gìn vệ sinh môi trường, bảo vệ, chăm sóc con vật và cây cối.
CHỦ ĐỀ: NGÔI NHÀ THÂN YÊU
TỪ NGÀY: 26/10/2015 – 13/11/2015
Thứ
Lĩnh vực
Tuần 8
26 – 30/10 
Ngôi nhà thân yêu
Tuần 9
02/11– 06/11
Ai cũng yêu bé
Tuần 10
09 – 13/11
Đồ dùng thân quen
 2
PT THỂ CHẤT
PT NGÔN NGỮ 
( VH)
Đi trên ván kê dốc dài 1mx 0,4m
Chuyện: Bàn tay có một nụ hôn
Bò dích dắc bằng bàn tay bàn chân
Chuyện: Hai anh em
Ném xa bằng 1 tay chạy nhanh 15m
Chuyện: học trò của cô giáo 
 3
PT NHẬN THỨC
(MT)
Tìm hiểu ngôi nhà thân yêu
Tìm hiểu tình cảm của những người thân đối với bé
Tìm hiểu đồ dùng thân quen
 4
PT THẨM MỸ
PT NGÔN NGỮ
(LQCC)
Làm tranh ngôi nhà
LQCC: e,ê
Vẽ người thân trong gia đình
TCCC
Nặn cái bát
ÔN
 5
PT NHẬN THỨC 
( TOÁN)
Xác định vị trí của đồ vật (PT-PS-PT-PD) so với bạn khác
Xác định vị trí của đồ vật (PT- PP) so với bạn khác
Sắp xếp các đối tượng theo trình tựnhất định về kích thước của từ 3 đối tượng trở lên
 6
PT THẨM MỸ
( ÂM NHẠC)
DH: Đố bạn biết
DVĐ: Cả nhà thương nhau
Tiết tổng hợp
KẾ HOẠCH TUẦN 09
Chủ đề: Ngôi nhà thân yêu
Chủ đề nhánh: Ai cũng yêu bé
( Thời gian thực hiện từ ngày 02/11/2015- 06/11/2015)
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
Trò chuyện sáng
- Cô đón trẻ vào lớp
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Cho trẻ xem tranh ảnh về họ hàng của bé
Thể dục sáng 
* Khởi động: 
- Đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi ( bình thường, đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót bàn chân và cạnh bàn chân). Chạy với tốc độ khác nhau ( chạy nhanh, chạy chậm).
* Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
 Cho trẻ đứng thành 3 hàng ngang.
- Hô hấp: Thổi bóng bay 
1
- Tay: Tay đưa ra phía trước lên cao 
3
- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm ngón chân.
- Bật: Bật tại chổ
1 - 2
- Mỗi động tác tập 2lx8n.( thứ 2,4,6 tập với bài hát Nhà của tôi)
* Hồi tĩnh: Đi lại nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng.
Hoạt động học có chủ đích 
PTTC: TD
- Bò dích dắc bằng bàn tay bàn chân
- PTNN: 
Truyện : Hai anh em
 MTXQ: 
Tìm hiểu tình cảm của những người thân đối với bé
PTTM: Vẽ người thân trong gia đình
PTNN: Ôn CC: 
PTNT: Toán.
Xác định vị trí của đồ vật( PP,PT) so với bạn khác
PTTM:ÂN
Dạy VĐ : Cả nhà thương nhau
Hoạt động ngoài trời
HĐCĐ: 
Trò chuyện về họ hàng nhà bé
- TCVĐ: 
Rông rắn lên mây
- Chơi tự do:
 Chơi với bong bóng xà phòng, vỏ sò, vỏ hến, nhặt lá vàng rơi trên sân trường, bắt sâu, tưới nước cho cây..
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
HĐCĐ: 
Vẽ theo ý thích. 
- TCVĐ: 
Cướp cờ
- Chơi tự do:
Chơi với bong bóng xà phòng, vỏ sò, vỏ hến, nhặt lá vàng rơi trên sân trường, bắt sâu, tưới nước cho cây..
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
HĐCĐ: 
- Làm quen truyện: Hai anh em gà con
 - TCVĐ: 
Cướp cờ
- Chơi tự do: Chơi với bong bóng xà phòng, vỏ sò, vỏ hến, nhặt lá vàng rơi trên sân trường, bắt sâu, tưới nước cho cây..
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
HĐCĐ: 
- Cho trẻ làm quen bài hát: Gánh gánh gồng gồng
 - TCVĐ: 
Gà con tìm mồi
- Chơi tự do: Chơi với bong bóng xà phòng, vỏ sò, vỏ hến, nhặt lá vàng rơi trên sân trường, bắt sâu, tưới nước cho cây..
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
HĐCĐ: 
Cho trẻ làm quen với bài thơ “Mẹ của em”.
- TCVĐ: 
 Gà con tìm mồi
Chơi tựdo:
Chơi với bong bóng xà phòng, vỏ sò, vỏ hến, nhặt lá vàng rơi trên sân trường, bắt sâu, tưới nước cho cây..
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
Hoạt động góc
* Chuẩn bị:
- Ống nút nhựa, gạch xây dựng, cây cỏ, cây xanh,.
- Đồ chơi nấu ăn, đồ chơi khám bệnh, búp bê, các loại hoa quả
- Giấy A4, đất nặn, một số nguyên vật liệu tự nhiên, len xốp, vải vụn,
- Tranh truyện, tranh vẽ về gia đình để tô màu, vở tạo hình, lo to về gia đình
- Đá, cát, bể chứa nước, khăn lau .
* Tổ chức thực hiện	
- Góc phân vai : Gia đình, siêu thị.Lớp học, phòng khám bệnh
- Góc xây dựng : Xây nhà ở của bé. 
- Góc nghệ thuật : -Làm mô hình nhà và các đồ dùng gia đình bằng các vật liệu khác nhau., in tranh từ rau, củ quả.
-Trẻ hát và biểu diễn các bài hát trong chủ đề.
- Góc học tập : - Đọc truyện về gia đình, Đọc các bài ca dao tục ngữ về gia đình, Làm sách về gia đình .
- Góc thiên nhiên : - chăm sóc các loại rau,cây xanh, theo dõi sự phát triển của các loại rau. 
Vệ sinh
- Trẻ biết vệ sinh cơ thể sạch sẻ ,vệ sinh tay chân sạch sẻ khi học và chơi xong
Ăn 
- Cô đặt bàn ăn cho trẻ ngồi vào bàn trước khi ăn cô tạo cảm giác thích thú bằng việc đọc thơ ,động viên trẻ ăn hết suất
Ngủ 
- Trẻ ăn xong cho trẻ rưa tay lau mặt vào ngủ cô mở băng hát ru cho trẻ ngủ ..
Hoạt động chiều
- Cho trẻ làm vở tập tô e,ê
Giải câu đố bài hát trong chủ đề
Cho trẻ ôn những bài thơ trong chủ đề.
- Cho trẻ thực hiện vở toán
Qua hình vẽ
Cho trẻ làm vệ sinh ở các góc.
Vệ sinh nêu gương trả trẻ
- Hướng dẫn trẻ rử tay bằng xà phồng, rửa tay , lau mặt, sửa sang quàn áo, soi gương, chải tóc gọn gàng trước khi ra về.
- Co cùng trẻ nhận xét cuối ngày: cho trẻ thay cờ cào hoa, những trẻ 3 hoa trở lên được thay cờ.
- Riêng thứ 6 nêu gương cuối ngày, nêu gương cuối tuần sau đó phát phiếu bé ngoan.
- Trả trẻ, trao đổi thông tin với phụ huynh
KẾ HOẠCH NGÀY
TUẦN 09
( Thời gian thực hiện từ ngày 02/11/2015- 06/11/2015)
Nội dung
Mục đích – Yêu cầu
Chuẩn bị và cách tiến hành
Thứ 2
Ngày 02/11/2015
PTTC: bò dích dắc bằng bàn tay, bàn chân
- Trẻ biết bò dích dắc qua các vật cản, trẻ nhớ tên vận động, phối hợp chân nọ tay kia khi bò.
- Hiểu luật chơi, cách chơi và hứng thú tham gia trò chơi.
- Rèn cho trẻ tố chất nhanh nhẹn khéo léo, mạnh dạn tự tin.
- Trẻ có tinh thần thi đua trong học tập.
I.Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát.
 - Chướng ngại vật
- Túi cát
II.Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú:
- Cô và trẻ cùng hát bài “Múa cho mẹ xem”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề.
Hoạt động 2: Tổ chức hoạt động *Khởi động
- Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn kết hợp đi các kiểu như đi thường, đi bằng mũi bàn chân 5m, gót bàn chân 5m, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, cho trẻ về 3 hàng dọc quay ngang đi theo nhạc bài hát “Múa cho mẹ xem”.
* Trọng động
1.Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay: Đưa tay ra trước lên cao.(3lx8n)
- Động tác bụng: Cúi người ra phía trước (2lx8n)
- Động tác chân : bật tại chỗ (3lx8n)
2.Vận động cơ bản.
“ bò dích dắc bằng bàn tay, bàn chân”
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang.
- Cô giới thiệu tên vận động.
- Làm mẫu 3 lần.
- Lần 1: Làm mẫu toàn bài.
- Lần 2: Vừa làm vừa giải thích.
TTCB: Cô đặt bàn tay, bàn chân dưới sàn chân trái trước, chân phải sau, tay phải trước, tay trái sau. Khi có hiệu lệnh cô bò phối hợp tay chân nhẹ nhàng. Tay trái đưa lên thì chân phải đưa lên, bò dích dắc qua các vật cản trước mắt và về cuối hàng.
- Lần 3: Giải thích vận động hkó
- Cho trẻ nhắc lại tên vận động.
- Hỏi lại trẻ cách thực hiện.
- Cho trẻ lên làm thử.
* Đội hình:
X x x x x x x
X
x
X x x x x x x
* Trẻ thực hiện:
- Động viên trẻ mạnh dạn, tự tin.
- Cho 1 lần 2 cháu.
- Chú ý sửa sai cho trẻ.
- Gọi cháu giỏi lên làm lại.
- Chia tổ thi đua.
Hoạt động 3:
TCVĐ: Ô tô và chim sẽ
- Trẻ nêu luật chơi và cách chơi.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần.
* Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân.
* Kết thúc:	
- Nhận xét, tuyên dương.
 Chơi giữa 2 tiết
Dung dăng dung dẽ
- Trẻ chơi thoải mái, hứng thú giữa 2 tiết.
- Trẻ chơi an toàn
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 Truyện: Hai anh em
- Trẻ nhớ tên truyện, lời thoại của các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung câu chuyện
- Thể hiện đúng ngữ điệu giọng các nhân vật trong truyện.
- Yêu thích lao động, biết giúp người lớn các công việc vừa sức.
I.Chuẩn bị:
- Tranh nội dung chuyện - các tranh rời của chuyện
- Giáo án điện tử truyện: “Hai anh em”.
- Bài ca dao
II.Tiến hành:
* Hoạt động 1:Giới thiệu bài
 - Cô cho lớp đọc bài ca dao :
“Anh em nào phải người xa; Cùng chung bát mẹ một nhà cùng thân; Yêu nhau như thể tay chân . Anh em hòa thuận hai thân vui vầy”
 - Các con vừa đọc ca dao ca ngợi về ai? 
 - Cô cho trẻ xem tranh ruộng bí ngô vẽ hình ảnh người em ngã, người anh nâng
 - Cho trẻ nhận xét bức tranh
 - Cô hỏi điều gì xảy ra các con 
 - Để hiểu hơn cô kể cho con nghe câu chuyện “ Hai anh em?
 * Hoạt động 2:Tổ chức hoạt động *Kể chuyện “ Hai anh em”
 - Cô kể lần 1: Kết hợp cử chỉ, điệu bộ 
+ Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì?
+ Câu chuyện có mấy nhân vật đó là những nhân vật nào?
 - Cô kể lần 2: Bằng hình ảnh màn chiếu
- Đàm thoại
- Trong câu chuyện ai là người chăm chỉ ? Tại sao biết người anh chăm chỉ?
- Người em như thế nào? Tại sao con biết người em lười biếng
- Người anh đã làm công việc gì? Người anh đã đổi lúa lấy gì?
- Đổi bông lấy gì?
- Người em nói như thế nào? khi những người thợ gặt nhờ người em gặt giúp? Mọi người mắng người em như thế nào?
- Người anh giúp người em như thế nào? Người anh nói gì với người em?
- Sau đó người em như thế nào?
- Hai anh em họ sống với nhau ra sao?
- Làm anh phải như thế nào? 
Cô: Làm anh phải biết thương em, phải siêng năng lao động để phục vụ cho bản thân mình
- Cho nên tục ngữ có câu :
“Lười biếng ai biết
Siêng việc ai cũng chào mời”
 - Cháu yêu người nào? Vì sao?
 - Cô cho trẻ đứng lên làm động tác mô phỏng , gặt lúa, hái bông, gánh nước, chuyển đội hình
 * GD: Nhờ quả bí ngô to nhất chứa đầy vàng, chứa đầy sự siêng năng chăm làm để người anh gặp lại em từ đấy hai anh em hiểu nhau hơn và vui vẻ sống chung một nhà
Hoạt động 3: Trẻ tập kể chuyện
- Cô cho một vài trẻ lên kể chuyện theo khả năng của trẻ kết hợp giáo án điện tử
 * Kết thúc: Cô cho lớp hát bài “Anh em ta về” 
- Nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động ngoài trời.
Trò chuyện về họ hàng nhà bé
- Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ
- Trẻ được ra sân hít thở không khí trong lành - Qua hạot động trẻt biết được những người thân trong gia đình, họ, hàng bé.
- Trẻ hứng thú chơi trò chơi vận động.
I.Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát.
- Tranh, Phấn vẽ.
II.Tiến hành:
Hoạt động 1 :Ổn định, gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài hát: “Ngôi nhà mới”. 
- Dặn dò kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ.
- Giáo dục trẻ tiết kiệm năng lượng điện.
- Cô và trẻ hít thở không khí trong lành 1- 2 phút.
Hoạt động 2: Tổ chức hoạt động
HĐCĐ
“Trò chuyện về họ hàng của bé”
- Hôm nay lớp chúng mình cùng trò chuyện về họ hàng của mình nhé
- Cho trẻ xem tranh về họ hàng bên ngoại, và bên nội.
+ Cô kể những thành viên bên nội bên ngoại trong bức tranh cho trẻ biết. 
- Cho trẻ kể bên nội con có ai và bên ngoại con có những ai. 
- Giáo dục: Phải biết yêu quý gia đình của mình?
 TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu.
- Trẻ nêu cách chơi và luật chơi.
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần.
- Cô bao quát trẻ chơi.
 Chơi tự do.
- Cô giới thiệu đồ chơi và hướng dẫn trẻ chơi thành từng nhóm.
- Cô bao quát trẻ.
* Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương.
- Giao nhiệm vụ moéi cho trẻ
Hoạt động chiều
Cho trẻ thực hiện vở chữ cái e,ê.
- Trẻ thực hiện vào vở đúng, đẹp.
I.Chuẩn bị:
- Vở, giấy màu, kéo, keo..
II.Tiến hành:	
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Các cháu cùng cô hát bài/; Nhà của tôi.
Hoạt động 2: tổ chức hoạt động
- Cô đọc yêu cầu trong bài và hướng dẫn trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết
* Kết thúc: 
- Nhận xét giờ học
- Giao nhiệm vụ mới cho trẻ 
Thứ 3
Ngày 03/11/2015
MTXQ: Tìm hiểu tình cảm của những người thân đối với bé
- Trẻ biết trong gia đình của mình có những ai
- Biết được tình cảm của những người trong gia đình với mình như thế nào.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Biết quan tâm tới gia đình, kính trọng người lớn, nhường nhịn em nhỏ.
I.chuẩn bị :
- Tranh về gia đình
- Tranh về họ hàng bên nôi, bên ngoại.
- Tranh nối số về họ hàng gia đình.
II.cách tiến hành: 
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài: "Cháu yêu bà" và đi xung quanh lớp sau đó về vị trí của mình
Hoạt động 2: Tổ chức hoạt động
+ Cô trẻ xem tranh về gia đình:
- Trong tranh có những ai? có bao nhiêu người?
- Nhà cháu có mấy anh chị em?
- Cháu mấy tuổi?
- Họ tên cháu là gì?
- Vậy trong gia đình ai là người thương con nhất? Vì sao?
- Mẹ yêu thương con thì thể hiện qua những gì?
- Vậy con có yêu thương mẹ của mình không?
- Ngoài mẹ ra ai là người yêu thương các con nữa? Vì sao con biết?
+ Hát bài “bàn tay mẹ”
- Bố ( bà,ông,anh, chị) yêu thương các con thể hiện như thế nào
+ Cho trẻ đọc thơ: Lấy tăm cho bà.
+ Cô củng cố lại
Hoạt động 3: Ôn luyện
Trò chơi “ nhanh tay”
- Cô chia trẻ làm 4 tổ chạy theo đường zíc zắc lên nối tranh theo thứ tự tuổi. Người nhiều tuổi nhất nối với số 1 và lần lượt cho đến người ít tuổi nhất.
- Cô cho trẻ đếm số lượng tranh
* Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương.
- Giao nhiệm vụ mới cho trẻ
Hoạt động ngoài trời.
Vẽ theo ý thích
- Tạo cho trẻ sự thoải mái tích cựckhi hoạt động ở ngoài trời, hít thở không khí trong lành.
- Đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Thông qua hoạt động phát huy và cũng cố những kỹ năng mà trẻ đã được học.
- Giáo dục trẻ biết tiết kiệm năng lượng và giữ vệ sinh môi trường.
I.Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, an toàn, thoáng mát.
II.Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc bài thơ “Giữa vòng gió thơm”.
- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì?
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề.
- Kiểm tra sức khỏe, trang phục trẻ.
- Giáo dục trẻ tiết kiệm năng lượng điện.
- Nhắc nhở trẻ trước khi ra sân.
- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài” Cùng đi chơi” và ra sân hít thở không khí trong lành 1-2 phút.
Hoạt động 2: Tổ chức hoạt động 
HĐCĐ “Vẽ theo ý thích”
- Các con ơi hôm nay cô sẽ mở hội thi bé khéo tay cho cả lớp cùng thi tài xem bạn nào vẽ đẹp nhất đấy, và bạn nào vẽ đẹp nhất sẽ nhận được hộp quà từ chương trình đấy, vì vậy các con hãy cố gắng lên nhé!
- À vậy hôm nay các con sẽ vẽ gì nào? 
- Để vẽ được như Thế các con vẽ như thế nào?
- Để vẽ được như vậy con dùng kĩ năng gì để vẽ?
TCVĐ: Cướp cờ.
- Cô nêu cách chơi và luật chơi.
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần.
- Cô bao quát trẻ chơi. 
 Chơi tự do.
- Cô giới thiệu đồ chơi và hướng dẫn trẻ chơi thành từng nhóm.
- Cô bao quát trẻ.
* Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương.
- Hướng cho trẻ thực hiện hoạt động tiếp theo.
Hoạt động chiều
Giải câu đố. Bài hát trong chủ đề.
- Trẻ biết được ý nghĩa, hiểu được câu đố và bài hát.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Trẻ tự tin, mạnh dạn, không rụt rè trước mọi người.
- Hứng thú, tham gia vào hoạt động.
I.Chuẩn bị:
- Câu đố.
- Các bài hát trong chủ đề.
II.Tiến hành:
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cô cùng trẻ đọc bài “Giữa vòng gió thơm”.
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề.
Hoạt động 2: Tổ chức hoạt động
- Hôm nay cô và các con cùng giải câu đố và hát thật nhiều bài hát về chủ đề gia đình mà mình biết nhé.
- Cô đọc câu đố và trẻ tự thảo luận với nhau để trả lời câu đố.
- Sau đó cô cùng với cả lớp hát các bài hát có trong chủ đề.(tổ ấm gia đình, ba ngọn nến lung linh, bàn tay mẹ)
 * Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương.
- Hướng cho trẻ tiếp tục hoạt động tiếp theo.
Thứ 4
Ngày 04/11/2015
PTTM: TH
Vẽ người thân trong gia đình
- Trẻ biết sử dụng các nét vẽ đơn giản để vẽ những người thân trong gia đình của bé .
- Củng cố kỹ năng vẽ: nét cong, nét thẳng, nét xiên.. cho trẻ. 
- Khuyến khích gợi ý trẻ tưởng tượng sáng tạo trong tác phẩm.
- Kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm, biết nhận xét một cách khách quan sản phẩm của mình và của bạn. 
I. Chuẩn bị:
- Tranh mẫu của cô
- Vở, bút chì, bút màu.
II. Tiến hành:
Hoạt động 1: Ôn định tổ chức 
- Cho trẻ hát và vận động: “ Tổ ấm gia đình”
- Trò chuyện về chủ đề
*Hoạt động 2: Tổ chức hoạt động 
Quan sát mẫu:
* Tranh 1:
- Các con quan sát xem cô có bức tranh vẽ gì?
- Bức tranh vẽ những ai?
- Ai có nhận xét gì về bức tranh?
- Cô đã dùng những kỹ năng gì để vẽ?
- Cô chọn những màu sắc như thế nào?
* Tranh 2:
- Ai có nhận xét về bức tranh trên bảng?
- Bức tranh vẽ về ai?
- Để vẽ được bức tranh thì cô dùng bàn tay để vẽ những nét gì?
- Ai nhận xét về cách tô màu?
- Bố cục của bức tranh ra sao?
* Cô trao đổi về ý định của trẻ:
+ Con định vẽ gì? Làm thế nào để vẽ được? 
+ Con định sử dụng những nét vẽ gì và màu gì? cho bài vẽ của mình?
+ Bạn nào dự định vẽ khác bạn?
- Cô cho trẻ về chỗ ngồi và lấy vở, sáp màu để thực hiện.
- Cô cho trẻ nhắc lại cách cầm bút và tư thế ngồi.
*Trẻ thực hiện:
 Đọc thơ “ Tay đẹp”
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô giáo quan sát và chú ý nhắc nhở trẻ ngồi đúng tư thế. Và cách cầm bút khi vẽ . Cô gợi ý giúp đỡ trẻ còn lúng túng. Và gợi ý cho những trẻ khá vẽ thêm những chi tiết để bức tranh thêm sinh động hơn. 
- Gần hết giờ cô nhắc nhỡ động viên trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm của mình và cho trẻ trưng bày nếu trẻ đã hoàn thành. 
Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm:
Cô cho trẻ chọn tranh vẽ mà mình thích. Gợi ý cho trẻ nhận xét về cách bố cục, hình mảng, màu sắc, đường nét.
- Cô nhận xét chung và chọn một số bài vẽ tiêu biểu nhất để giới thiệu về cách bố cục sắp xếp các hình mảng màu sắc một cách hài hoà cân đối. tuyên dương trẻ.
* Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương.
- Giao nhiệm vụ tiếp theo cho trẻ.
Chơi giữa 2 tiết
Chi chi chành chành
Trẻ chơi thoải mái, hứng thú giữa 2 tiết.
- Trẻ chơi an toàn
T2:TCCC
- Trẻ ôn tập phát âm, nhận biết lại 3 nhóm chữ cái đã học:o, ô, ơ, a – ă – â, e – ê qua trò chơi.
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi.
I. Chuẩn bị:
- Bảng cài có gắn chữ