Kế hoạch hoạt động tuần lớp Lá - Chủ đề nhánh: Dinh dưỡng cho bé

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN
CHỦ ĐỀ NHÁNH : DINH DƯỠNG CHO BÉ
Thời gian thực hiện : từ ngày 21 đến ngày 25/9/2015
H. ĐỘNG
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
ĐÓN TRẺ
TRÒ
CHUYỆN
- Trò chuyện về bản thân trẻ, các bạn, dáng vóc, sở thích, trang phục, giới tính.
- Trò chuyện về quá trình lớn lên của cơ thể.
THỂ DỤC
SÁNG
Tập theo nhạc bài : Cái mũi xinh
-Hô hấp : Thổi nơ bay – Tay vai : Đưa ngang, gập khuỷu tay – Chân : Bước khuỵu một chân ra trước, chân sau thẳng – Bụng lườn : Quay người sang hai bên – Bật : Bật tiến về phía trước.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Dạo chơi, quan sát sân trường
TC : Chuyền bóng bằng hai chân
TC: Bạn đang nói về ai
Chơi tự do
Dạo chơi quan sát thời tiết
Nghe : Chuyện của Dê con
TC : Ai nhanh nhất
Dạo quanh sân trường
Làm quen phía trên, dưới, phía trước, sau của bản thân
TC : Về đúng nhà
Chơi tự do
Dạo chơi, quan sát cây xanh
Tập Bò bằng bàn tay, cẳng chân
Vẽ chân dung của bé
TC :Thi đi nhanh
Chơi tự do
Bài “Ong và bướm”
TC : Mèo đuổi chuột
TC : Ai nhanh
Chơi tự do
HOẠT ĐỘNG HỌC
PTNT
- Khám phá về bản thân, tôi và các bạn
PTTC
-Bò bằng bàn tay,cẳng chân theo đường zíc zắc
PTNT
- Xác định phía trên , dưới, trước, sau, của bản thân .
PTTM
- Vẽ chân dung của bé
PTNN
- Thơ: ong và bướm.
HOẠT ĐỘNG GÓC
 Góc phân vai - Gia đình
- Bác sĩ - Bán
 hàng
MỤC ĐÍCH
-Rèn kỹ năng sống cho trẻ
-Trẻ biết về nhóm để chơi,chơi theo nhóm,biết chơi cùng với bạn trong nhóm.
-Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi
-Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi : mẹ đi chợ, nấu ăn, cô giáo dạy học, người bán hàng mời khách.
- Biết phối hợp với các góc chơi khác.
- Giáo dục trẻ,biết giữ gìn đồ chơi trong góc chơi
CHUẨN BỊ
- Bộ đồ dùng gia đình, búp bê 
- Đồ chơi “ bán hàng” Bán các loại rau, củ, quả.
- Bộ đồ bác sĩ
CÁCH TIẾN HÀNH
- Cô giới thiệu chủ đề “Tôi là ai”
- Giới thiệu gợi ý cho trẻ thỏa thuận các góc chơi,vai chơi
- Cô hướng dẫn cho trẻ chơi ở các góc
- Góc gia đình biết thể hiện đúng vai chơi như : vai bố, vai mẹ, vai con.
- Biết nấu các món ăn để đãi khách
- Khi con bị bệnh bố mẹ đưa con đi khám bệnh
- Bác sĩ biết khám bệnh cho bệnh nhân, tiêm thuốc.
- Y tá biết chăm sóc các cháu bệnh nhân, phát thuốc
- Bán hàng biết thể hiện vai người bán hàng mời khách mua hàng
- Bán các loại rau, củ, quả
- Cô nhập vai chơi với trẻ và gợi ý hỏi trẻ
Góc xây dựng
-Xây nhà của bé
- Rèn khả năng sáng tạo của trẻ
- Rèn khả năng xếp xen kẽ, xếp chồng
-Trẻ biết biết sử dụng các vật liệu khác nhau để xây nhà của bé.
- Biết sử dụng đồ dùng,đồ chơi một cách sáng tạo
- Gạch, cây xanh, hoa, cỏ.
-Bộ đồ lắp ghép, ngôi nhà 
- Một số con vật nuôi trong gia đình.
- Hàng rào
- Cô hướng dẫn cho trẻ xây nhà của bé, có cây xanh, vườn hoa,ao cá, có khu chăn nuôi.
- Hướng dẫn trẻ lắp ghép ngôi nhà để ở.
- Trẻ biết xắp xếp ngôi nhà hài hòa, hợp lí.
Góc học tập
Xem tranh về chủ đề
-Trẻ biết chơi đô mi nô, lô tô.
- Trẻ biết xem tranh và biết kể chuyện theo tranh, biết sao chép chữ và phát âm đúng
- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
- Lô tô, đô mi nô 
-Tranh về bản thân
- Cô hướng dẫn trẻ chơi lô tô, đô mi nô về bản thân.
- Xem tranh về bản thân.
- Tô màu trang phục bạn trai, bạn gái
- Trẻ sao chép chữ và phát âm đúng
Góc tạo hình
-Vẽ, tô, cắt
- Rèn khả năng sáng tạo của trẻ.
- Biết sử dụng các kỹ năng đã học để tạo ra sản phẩm.
- Giấy màu, màu sáp, giấy A4, hồ dán,giấy màu, kéo.
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ chân dung của mình và các bạn, đồ dùng đồ chơi của bạn trai, bạn gái
- Cắt trang phục bạn trai, bạn gái.
-Trẻ biết tô trang phục của bạn trai và bạn gái
Góc âm nhạc
Hát các bài hát về chủ đề
-Trẻ biết hát các bài hát về bản thân một cách tự nhiên, mạnh dạn.
- Dụng cụ âm nhạc.
- Máy phát nhạc
- Cô động viên trẻ mạnh dạn khi lên biểu diễn văn nghệ
- Trẻ vận động nhịp nhàng theo bài hát.
VỆ SINH – ĂN TRƯA – NGỦ TRƯA ĂN XẾ
Giaùo duïc treû veä sinh tröôùc, trong vaø sau khi aên.
Giaùo duïc dinh döôõng ñoái vôùi cô theå.
Giaùo duïc, reøn luyeän cho treû moät soá thoùi quen töï phuïc vuï, veä sinh sau khi nguû daäy.
-Giaùo duïc treû giöõ gìn ñoà duøng caù nhaân vaø giöõ veä sinh chung.
HOẠT ĐỘNG
CHIỀU
Kể về bạn trai, bạn gái
Nghe kể chuyện : Chuyện của dê con
Bò bằng bàn tay, cẳng chân.
Xác định phía trên,dưới,trước, sau.
Xác định phía trên, dưới, trước, sau của bản thân
Vẽ chân dung của bé
Nêu gương cuối tuần
TRẢ TRẺ
GD treû bieát chaøo coâ, chaøo ba meï tröôùc khi veà.
GD treû bieát töï laáy ñoà duøng tröôùc khi veà.
- Trao ñoåi vôùi phuï huînh veà nhöõng tieán boä cuûa trẻ
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ
 Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2015
I.Các hoạt động trong ngày
 *Đón trẻ: - Điểm danh
 - Thể dục sáng
 - Dạo chơi ngoài trời
II.Hoạt động học: - Phát triễn nhận thức
 - KPKH: Khám phá, phân biệt về bản thân, tôi và các bạn.
1.Mục đích yêu cầu
- Trẻ cùng nhau khám phá, phân biệt một số đặc điểm : Tôi và bạn, họ tên riêng, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính, sở thích của bản thân và của bạn bè. Cháu có thể phân biệt được những cảm xúc khác nhau và có những ứng xử phù hợp với gia đình với người khác.
 - Trẻ cảm nhận được những cảm xúc yêu ghét và có ứng xử phù hợp.
- Biết thực hiện một số qui định ở trường và ở nhà 
- Trẻ biết quan tâm các bạn, giúp đỡ người khác, giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ.
- Các cháu biết tham gia vào các hoạt động, các trò chơi
2. Chuẩn bị
- Tranh bạn trai, bạn gái
3. Tiến hành tổ chức
Hoạt động 1: Đặc điểm riêng của bé
Cháu hát bài “Chúc mừng sinh nhật”
Các con biết ngày sinh nhật là ngày gì không ?
Cho cháu tự giới thiệu về mình : Họ tên đầy đủ, giới tính, tuổi, ngày sinh nhật, cảm xúc trong ngày sinh nhật, đặc điểm của bản thân (Cô ghi một số tên bạn và ngày sinh nhật của các cháu cho trẻ đọc, so sánh nhận ra sự khác nhau giữa các bạn)
Hoạt động 2: Sở thích và hoạt động yêu thích của bé
Mỗi người chúng ta đều có một sở thích riêng. Vậy c/c có những sở thích gì nào ? Và không thích gì ? (Trong ăn uống, trang phục)
Yêu mến ai nhất trong gia đình và trong lớp.
Các con có thể làm được một só công việc đẻ phục vụ cho bản thân như là những việc gì ? Có thể giúp đỡ cho mọi người được việc gì ?
Trong lớp ai có khả năng gì thì thể hiện cho cô và cả lớp cùng thưởng thức nào ? (Bạn nào trong lớp mình có thể hát, đọc thơ, kể chuyện được nhỉ ?)
Cảm xúc và mối quan hệ của tôi :
Cô đưa tranh một số khuôn mặt thể hiện cảm xúc cho trẻ đoán : Đó là khuôn mặt thể hiện cảm xúc gì ? (yêu - ghét, tức giận – vui vẽ, buồn  )
Các con cần có những ứng xử phù hợp với mọi người xung quanh, ví dụ như khi đến lớp các con chào ai, về nhà chào ai ? giờ ăn cơm thì như thế nào, khi nó năng với người lớn, cô giáo thì như thế nào ?... Bên cạnh đó cũng có những cử chỉ và hành động, hành vi lễ phép.
Khi các con đến trường thì các con có tuân theo nội qui của nhà trường không ? Như những nội qui gì các con ?( Đến lớp, giờ học, chơi, ngủmọi sinh hoạt ở trường)
GD trẻ cùng hoà nhập chung với tập thể mạnh dạn tham gia các hoạt động chung của lớp để lớp mình ngày càng đoàn kết và học tốt hơn.
Hoạt động 3: Nhà của ai
Cho trẻ đi tự do trong lớp khi nghe hiệu lệnh của cô thì các bạn trai về nhà có hình ảnh của bạn trai, bạn gái về nhà có hình ảnh của bạn gái.
*Chuyển hoạt động
4.Hoạt động góc
 - Góc xây dựng : Xây nhà của bé
 - Góc phân vai : Gia đình
 - Góc tạo hình : Cắt trang phục bạn trai, bạn gái
5. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ
6 Hoạt động chiều
7.Trả trẻ
8. Nhận xét đánh giá
 KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ
 Thứ ba ngày 22 tháng 9 năm 2015
I.Các hoạt động trong ngày
 *Đón trẻ: - Điểm danh
 - Thể dục sáng
 - Dạo chơi ngoài trời
II.Hoạt động học :PTTC : Bò bằng bàn tay, cẳng chân theo đường zíc
 Zắc
1.Mục đích yêu câu
- Trẻ biết bò bằng bàn tay, cẳng chân theo đường zíc zắc, chạy đổi hướng theo hiệu lệnh. Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng trong khi bò và chạy.
- Phát triễn cơ tay, cơ chân, rèn sự tự tin, nhanh nhẹn.
- Trẻ nề nếp, trật tự, chú ý nghe hiệu lệnh của cô.
2. Chuẩn bị
- Sân bằng phẳng, sạch sẽ
3. Tiến hành tổ chức
Hoạt động 1: Khởi động
Cô dẫn dắt cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn, đi nhón gót, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm theo hiệu lệnh xắc xô và dàn thành hàng ngang.
Hoạt động 2: Trọng động
 *Bài tập phát triễn chung
Tập theo nhạc bài : Cái mũi xinh
Tay vai : Đưa ngang, gập khuỷu tay – Chân : Bước khuỵu một chân ra trước, chân sau thẳng – Bụng lườn : Quay người sang hai bên – Bật : Bật tiến về phía trước.
*Vận động cơ bản
Cô dẫn dắt vào bài học
Cô mời trẻ lên làm mẫu lần 1 trọn vẹn
Lần 2 trẻ làm cô phân tích cách bò bằng bàn tay, cẳng chân theo đường zíc zắc, chạy đổi hướng theo hiệu lệnh
Mời trẻ lên thực hiện
Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
Cho trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn cho trẻ
Cho các đội, các nhóm thi đua với nhau
Hoạt động 4: hồi tỉnh
Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
*Hoạt động chuyển tiếp
 - Uống nước,đi vệ sinh
*Chuyển hoạt động
4.Hoạt động góc
 - Góc xây dựng : Xây nhà của bé
 - Góc phân vai : Bác sĩ
 - Góc học tập : Vẽ bạn trai, bạn gái
5. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ
6 Hoạt động chiều:
PTNN : Truyện : Chuyện của Dê con
1.Mục đích yêu cầu
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết các nhân vật trong câu chuyện.
- Biết kể lại câu chuyện, biết đặt tên câu chuyện.
- Giáo dục trẻ biết lắng nghe và vâng lời bố mẹ, cô giáo. 
- Các cháu biết tham gia vào các hoạt động, các trò chơi.
2. Chuẩn bị
- Tranh minh họa, mũ chó sói, Thỏ, hươu, dê 
3.Tổ chức hoạt động
Hoạt động 1: Đôi bàn tay xinh
Cô cùng trẻ đọc thơ “ Xòe tay”
Cô cùng trẻ đàm thoại về nội dung bài thơ
Cô dẫn dắt trẻ vào câu chuyện “Chuyện của Dê con”
Hoạt động 2 : Chuyện của dê con
Cô kể chuyện, trích dẫn, đàm thoại, giải thích từ khó
Cô kể lần 1 diễn cảm
Kể lần 2 qua tranh minh họa
Lần 3 cô kể qua trích dẫn
Đoạn 1 : Từ đầu.Chó Sói rồi mà
Dê mẹ bị là sao ?
Dê mẹ biểu Dê mẹ làm gì ?
Dê con chưa nghe mẹ nói hết câu đã làm gì ?
Đoạn 2 : Chào mẹ..Chó Sói bỏ đi
Dê con chào mẹ và đi đâu ?
Dê con gặp ai ?
Và chuyện gì đã xảy ra ?
Dê con tiếp tục đi vào rừng và gặp ai ?
Bạn Sóc đã nói gì với Dê con ?
Khi bạn Sóc đang nói thì Dê con như thế nào ?
Dê con lại gặp ai ?
Chó Sói đã nói gì với Dê con?
Có ai xuất hiện ?
Cô Thỏ Nâu nói gì với Dê con ?
Chó Sói có bắt được Dê con không ? vì sao ?
Đoạn 3 : Dê mẹđến hết
Khi thấy Dê con Dê mẹ đã làm gì ?
Vì không nghe lời mẹ dặn nên Dê con như thế nào ?
Nếu các con là Dê con thì các con sẽ làm gì ?
Giáo dục trẻ biết lắng nghe khi người khác nói, không nên nói câu biết rồi
Giải thích từ hốt hoảng, tót đi, thục mạng, tiu nghỉu
Hoạt động 3 : Tập cho trẻ kể
Cho trẻ kể từng đoạn, kể hết câu chuyện
Hoạt động 4 : Chó Sói xấu tính
Cho 1 trẻ đóng chó sói các bạn còn lại làm Dê con, Hươu, Sóc, Thỏ Nâu đi vào rừng kiếm thức ăn
*Chuyển hoạt động
4.Hoạt động góc
 - Góc xây dựng : Xây nhà của bé
 - Góc phân vai : Bác sĩ
7.Trả trẻ
8. Nhận xét đánh giá
 KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ
 Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2015
I.Các hoạt động trong ngày
 *Đón trẻ: - Điểm danh
 - Thể dục sáng
 - Dạo chơi ngoài trời
II.Hoạt động học : PTNT : Xác định phía trên , dưới, trước, sau của bản thân
1.Mục đích yêu cầu
- trẻ xác định được phía trên, dưới, trước sau của bản thân.
- Trẻ biết xác định phương hướng.
2. Chuẩn bị
- Bong bóng
3. Tiến hành tổ chức
Hoạt động 1: Khuôn mặt bạn nào
Chơi trò chơi “Trán cằm tai”
Cô trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể, chức năng, cách chăm sóc, bảo vệ
Hoạt động 2 : Phía nào của các bạn
Tạo tình huống cho trẻ cho trẻ xác định phía trái, phía phải, phía trước, phía sau của trẻ có gì
Hoạt động 3 : phía nào của bé
Cho trẻ xác định các phía trên, dưới, trước, sau của bản thân
Hoạt động 4 : Bé nào xác định đúng
Cô cho trẻ vẽ các đồ vật ở các phía của trẻ
*Chuyển hoạt động
4.Hoạt động góc
 - Góc xây dựng : Xây nhà của bé
 - Góc phân vai : Gia đình
 - Góc âm nhạc : Biểu diễn các bài hát về chủ đề 
5. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ
6 Hoạt động chiều
7.Trả trẻ
8. Nhận xét đánh giá
 KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ
 Thứ năm ngày 24 tháng 9 năm 2015
I.Các hoạt động trong ngày
 *Đón trẻ: - Điểm danh
 - Thể dục sáng
 - Dạo chơi ngoài trời
II.Hoạt động học : PTTM : Vẽ chân dung của bé
1.Mục đích yêu cầu
- Biết sử dụng một số kĩ năng đã học để vẽ chân dung của bé.
- Trẻ biết phối hợp các kĩ năng vẽ nét cong, nét tròn, nét xiên, nét thẳng để vẽ chân dung của bé.
- Trẻ biết thể hiện bố cục tranh hợp lí, tô màu đẹp
- Giáo dục trẻ biết chia sẽ cùng bạn bè.
- Các cháu biết tham gia vào các hoạt động, các trò chơi.
2. Chuẩn bị
- Tranh vẽ chân dung của bé
- Vở tạo hình, bút chì, bút màu
3. Tiến hành tổ chức
Hoạt động 1: Những ngón tay xinh
Cho trẻ cùng chơi trò chơi những ngón tay xinh
Hoạt động 2 : Chân dung bạn nào 
Cô cho trẻ quan sát tranh
Tranh vẽ bạn ntn?
Tranh vẽ bạn trai ntn?
Vì sao các con biết?
Nhìn tóc, mặt, đồ vẽ ntn?
Tương tự quan sát tranh bạn gái?
Hoạt động 3 : Bạn nào khéo thế 
Cô hỏi ý định của trẻ
Cho trẻ thực hiện.
Hoat động 4 : Cùng bé xem triễn lãm 
Cho trẻ trưng bày
Cô cùng các bạn nhận xét trẻ.
*Hoạt động chuyển tiếp
 - Uống nước,đi vệ sinh
*Chuyển hoạt động
4.Hoạt động góc
 - Góc xây dựng : Xây nhà của bé
 - Góc phân vai : Gia đình
 - Góc học tập : Chơi đô mi nô
5. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ
6 Hoạt động chiều
7.Trả trẻ
8. Nhận xét đánh giá
 KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ
 Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2015
I.Các hoạt động trong ngày
 *Đón trẻ: - Điểm danh
 - Thể dục sáng
 - Dạo chơi ngoài trời
II.Hoạt động học : PTNN : Thơ “ Ong và Bướm”
1. Mục đích - Yêu cầu:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung, tính chất bài thơ.
- Biết trả lời câu hỏi theo nội dung bài thơ, từ phải biết chăm chỉ làm xong việc khi mẹ giao cho rồi mới đi chơi .
- Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi của cô, kỹ năng diễn đạt mạch lạc, nói câu đủ thành phần.
- Giáo dục trẻ có ý thức học tập, có tinh thần tập thể, biết quý trọng và bảo vệ cơ thể.
2. Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Tổ chức trong lớp học.
 - Điều kiện phương tiện: tranh minh hoạ nội dung bài thơ.
3. Phương pháp: ¢m nh¹c, to¸n, MTXQ
4. Tæ chøc ho¹t ®éng:
* Hoạt động 1: Cô tập trung trẻ, cho trẻ hát bài : "Giấu tay", cùng trò chuyện về nội dung bài hát.
- Cô giới thiệu bài thơ "Ong và bướm"
* Hoạt động 2: Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần
+ Lần 1: không sử dụng tranh
+ Lần 2: kết hợp xem tranh minh hoạ
* Đàm thoại:
- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.
- Bài thơ nói ai ? Bướm chơi ở đâu ?
- Bướm gọi bạn ong đi đâu ?
- Bạn ong trả lời như thế nào ?
- Con thấy bạn ong là người ntn?
- Con nên học tập ai ? Vì sao ?
- GD trẻ chăm chỉ làm việc khi xong mới đi chơi .
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô tổ chức cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức khác nhau: tổ, nhóm,. Cá nhân
+ Trò chơi: Tô màu tranh .
- Trẻ tô theo nhóm .Cô nhận xét sau khi tô .
*Chuyển hoạt động
4.Hoạt động góc
 - Góc xây dựng : Xây nhà của bé
 - Góc phân vai : gia đình
 - Góc thiên nhiên : Lau kệ góc.
5. Vệ sinh, ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ
6 Hoạt động chiều
7.Trả trẻ
8. Nhận xét đánh giá