Kế hoạch thực hiện giảng dạy lớp nhà trẻ - Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội - Nếu không có nước sạch

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI
NẾU KHÔNG CÓ NƯỚC SẠCH?
( Khối lá )
***
Hoạt động 1: Cái gì đây bé? (Tự do) 
Gv: Tay đâu, tay đâu?
Trẻ: Bàn tay nhỏ xíu ( Đưa tay ra và lắc nhẹ cho cô xem) 
Gv: Bàn tay nhỏ xíu, sờ vào đây xem là cái gì?
Gv cho đại diện khoảng 10 trẻ thực hiện 
Gv: Tay bé chạm vào cái gì nào?
Trẻ: Tay chạm vào nước
Gv: Chắc là nước không nè? Vì sao con chắc chắn là nước?
Trẻ: Chắc chắn là nước, vì tay con ướt 
Gv: Các bạn còn lại quan sát kỹ xem có phải là nước không nhe. 1, 2, 
3 cô mở vật che ra 
Trẻ: Là nước
 Hoạt động 2: Bé nói về nước ( 2 nhóm) 
Gv: 	Thi đua thi đua
Thi tài 2 nhóm 
Đối đáp nắng, mưa
Xem ai tài nhất?
+ Bé trai: Nước sông
+ Bé gái: Nước suối
+ Bé trai: Nước biển
+ Bé gái: Nước giếng 
+ Bé trai: Nước máy
+ Bé gái: Nước mưa
+ Bé trai: Nước lũ
+ Bé gái: Nước ao, hồ
Hát “ Hay là hay” Về 3 tổ
Gv: Các con nè! Nước có rất nhiều Nắng nóng kéo dài sẽ dẫn đến hạn 
hán, còn mưa to gió lớn sẽ gây ra lụt lội.( Có thể cho trẻ xem 1 số hình ảnh trên máy) Còn nữa thời tiết thường hay thay đổi theo mùa, nhưng cũng có khi thay đổi bất thường điều này cũng ảnh hưởng đến sức khỏe con người động vật và thực vật.... Bé sẽ làm gì khi có nắng, mưa thay đổi?
 Hoạt động 3: Nếu không có nước? ( 3 tổ) 
Gv: Bé cùng trao đổi với bạn xem nếu không có nước thì sao?
	+ Đôi 1: Sẽ không có nước để ăn, để uống ( Lớp lập lại) 
	+ Đôi 2: Sẽ không có nước để tắm rửa ( Lớp lập lại)
	+ Đôi 3: Sẽ không có ao, hồ, sông, biển ( Lớp lập lại)
	+ Đôi 4: Sẽ không có nước tưới cây ( Lớp lập lại)
	+ Đôi 5: Cảnh vật thiên nhiên sẽ khô héo ( Lớp lập lại)
	+ Đôi 6: Con người và động vật không sống được ( Lớp lập lại) 
Gv: Đó là những việc nên và không nên làm khi khi thời tiết nắng, 
mưa thay đổi. Ai cũng nhớ và thực hiện những điều này vừa giúp ích cho bản thân và cho mọi người xung quanh nữa. Vỗ tay thật to khen cả lớp
Gv: Các con nè! Tuy nắng và mưa có khi thay đổi và làm ảnh hưởng 
đến sức khỏe con người, động vật, thực vật. Nhưng nếu không có nắng và mưa thì sao nè các con? 
Gv: Bé sợ gì nhất? 
Khát nước
Ngày cúp nước
Nắng nóng kéo dài
Trời không có mưa
Nước lũ dâng cao
Nước bị ô nhiễm 
GV cho trẻ đọc và đi lấy tranh cầm trên tay về 2 bên
+ Biết tiết kiệm nước( Lớp: )
+ Không mở nước quá lớn khi rửa tay( Lớp: )
	+ Tắt nước khi không sử dụng( Lớp: )
	+ Không để nước tràn ra ngoài( Lớp: )
	+ Không bỏ rác xuống ao, hồ, sông, biển( Lớp: )
	+ Không chặt phá cây rừng( Lớp: )
 - GV: Ai thích có Nắng thì hãy gọi : Nắng nắng nắng
 - GV: Ai thích có Mưa thì hãy gọi : Mưa Mưa Mưa 
 Hoạt động 5: Ảo thuật nước Giọt mưa kỳ diệu (4 nhóm )
- GV: Pha nước màu, nước đá, nước nóng bốc hơi, nước thấm rút vào bông phấn nhanh hơn vào khăn, nước muối, nước ngọt, chua
Gv: Nắng và mưa rất cần thiết cho đời sống sinh hoạt của con người. 
Nắng và mưa còn đi vào bài thơ câu hát của các tác giả nữa. Bây giờ các nhóm cùng tham gia 1 trò chơi “ Giọt mưa kỳ diệu”
Gv: Trên đây cô có 4 giọt mưa. Phía sau từng giọt mưa sẽ có 1 yêu 
cầu đọc thơ, câu đố, ca dao, hát về mưa và nắng 
VD: Nhóm 1 chọn hạt mưa có từ “ Hát” thì nhóm sẽ tìm 1 bài hát về mưa“ Chovới”
+ Nhóm 2 đọc: Lạy trời mưa xuống
+ Nhóm 3 đọc: Tia nắng
Tia nắng ở trên cao
Tinh nghịch đùa mắt bé
Nắng vời làn tóc nhẹ
Ươm những màu vàng tươi
+ Nhóm 4 đọc câu đố: 	Tôi cho nước uống
Cho ruộng để cày
Cho đầy mặt sông
Cho lòng đất mát 
Tôi là gì? Tôi là chi?
 Hoạt động 6: Hãy nói nhanh ( Vòng tròn )
Lấy ND ở HĐ 3 để tổ chức chơi cho trẻ