Lĩnh vực khám phá khoa học - Đề tài: Tìm hiểu về ngày 8/ 3

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

 -Trẻ biết được ý nghĩa của ngày 8-3 là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày hội của các cô, các bà, các mẹ, các bạn gài, chị gái, em gái. Và một số hoạt động trong ngày 8-3.

 -Tạo không khí vui tươi phấn khởi trong ngày 8-3

 -Trẻ kính trọng bà, mẹ, cô giáo, biết yêu thương nhường nhịn bạn gái.

II. CHUẨN BỊ:

 -Tranh vẽ các bạn tặng hoa cho cô. Tranh: Bé tặng quà cho mẹ và bà

 -Tranh gia đình trong ngày 8-3. Giấy A4 , giấy màu, bút màu, hồ dán, kéo

III. CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động 1: Gây hứng thú

 -Cho trẻ hát và vận động theo bài “Bông hoa mừng cô”

 -Bài hát nói về ngày gì? Ngày 8-3 là ngày gì?

 -Để biết được vì sao gọi là ngày 8-3 ngày quốc tế phụ nữ. Hôm nay cô con mình cùng tìm hiểu nhé.

Hoạt động 2: Trò chuyện

 -Ngày 8-3 là ngày chỉ dành riêng cho ai?

 -Ngày 8-3 là ngày chỉ dành riêng cho phụ nữ và là ngày hội của các cô, các bà, các mẹ, các bạn gái, chị gái, em gái.

 -Ngày này có dành riêng cho nam giới không nhỉ?

 -Chỉ dành riêng cho phụ nữ và mọi người ai cũng hướng về ngày này và đều dành nhiều tình cảm, được mọi người yêu thương kính trọng nhất.

 Cho trẻ xem tranh.

 -Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? Bạn bé mang tặng cô giáo món quà nhân ngày gì?.

 

doc108 trang | Chia sẻ: thuthuy20 | Ngày: 29/01/2019 | Lượt xem: 11 | Lượt tải: 0Download
Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Lĩnh vực khám phá khoa học - Đề tài: Tìm hiểu về ngày 8/ 3, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Thứ ngày tháng năm 2016
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC KHÁM PHÁ KHOA HỌC
ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU VỀ NGÀY 8/3
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
 -Trẻ biết được ý nghĩa của ngày 8-3 là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày hội của các cô, các bà, các mẹ, các bạn gài, chị gái, em gái. Và một số hoạt động trong ngày 8-3.
 -Tạo không khí vui tươi phấn khởi trong ngày 8-3
 -Trẻ kính trọng bà, mẹ, cô giáo, biết yêu thương nhường nhịn bạn gái.
II. CHUẨN BỊ:
 -Tranh vẽ các bạn tặng hoa cho cô. Tranh: Bé tặng quà cho mẹ và bà
 -Tranh gia đình trong ngày 8-3. Giấy A4 , giấy màu, bút màu, hồ dán, kéo
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động 1: Gây hứng thú
 -Cho trẻ hát và vận động theo bài “Bông hoa mừng cô”
 -Bài hát nói về ngày gì? Ngày 8-3 là ngày gì?
 -Để biết được vì sao gọi là ngày 8-3 ngày quốc tế phụ nữ. Hôm nay cô con mình cùng tìm hiểu nhé.
Hoạt động 2: Trò chuyện
 -Ngày 8-3 là ngày chỉ dành riêng cho ai?
 -Ngày 8-3 là ngày chỉ dành riêng cho phụ nữ và là ngày hội của các cô, các bà, các mẹ, các bạn gái, chị gái, em gái.
 -Ngày này có dành riêng cho nam giới không nhỉ?
 -Chỉ dành riêng cho phụ nữ và mọi người ai cũng hướng về ngày này và đều dành nhiều tình cảm, được mọi người yêu thương kính trọng nhất.
 Cho trẻ xem tranh.
 -Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? Bạn bé mang tặng cô giáo món quà nhân ngày gì?...
 -Tranh múa cho mẹ xem
 -Còn bạn bé này đang làm gì? Mẹ của bạn như thế nào?...
 -Tranh vẽ gia đình chuẩn bị ngày 8-3
 -Mọi người trong gia đình đang làm gì? Tùy vào tranh để khai thác.
 -Không khí và mọi người như thế nào trong ngày 8-3?
 Các con đã chuẩn bị những gì để tặng bà, mẹ, cô giáotrong ngày 8-3?
 -Nhân ngày 8-3 chúng ta hãy hát ca lên những bài hát thật hay để chức mừng bà, mẹ, cô giáo, bạn gái nhé.
 -Trẻ hát bài “Ngày vui 8-3”. Múa bài “Cháu yêu bà”. Bông hoa mừng cô
3. Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố
 -Sắp đến ngày 8-3 rồi các con hãy làm bưu thiếp, làm hoa, vẽ tranh để tặng người thân nhé
 -Trẻ về góc chơi: cô bao quát trẻ.
Kết thúc: Trẻ hát bài: "Quà 8-3”
IV/ Nhaän xeùt:
..
Thứ ngày tháng năm 2016
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
 ĐỀ TÀI: THƠ- BÓ HOA TẶNG CÔ
I. Mục đích yêu cầu
 - Trẻ biết được ngày 8/3 là ngày Tết của các bà, mẹ, cô, chị và bạn gái
 - Trẻ cảm nhận âm điệu vui tươi tha thiết của bài thơ
 - Trẻ biết được các bạn nhỏ ở nông thôn đã tặng cô giáo những đóa hoa tươi thắm của đồng quê nhân ngày 8/3
II. Chuẩn bị
 - Giấy vẽ, bút màu sáp, màu nước, giấy màu
 - Tranh em bé đang tặng hoa cho cô giáo
III. Tiến hành:
Hoạt động 1: Gây hứng thú
 - Đưa tranh em bé đang tặng hoa cho trẻ xem, cô hỏi:
 - Bạn trong bức tranh đang làm gì vậy hả các con ?
 - À! Bạn đang tặng hoa cho cô nhân ngày 8/3. Vậy ngày 8/3 là ngày gì đó các con có biết không? 
 - À! Đúng rồi! Ngày 8/3 gọi là ngày quốc tế phụ nữ là ngày Tết cho không những các cô mà còn cho cả các bà, mẹ, chị và bạn gái
 - Và các con thấy không để thể hiện tình cảm của các bạn dành cho cô, bó hoa tặng cô có rất nhiều loại hoa đặc biệt. Để biết được bạn đã tặng cho cô những loại hoa nào các con cùng lắng nghe bài thơ :" Bó hoa tặng cô" của chú Ngô Quân Miện nha.
Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc bài thơ
 - Lần 1: Cô đọc diễn cảm + điệu bộ
 - Lần 2: Đọc diễn giải, trích dẫn
 - Các bạn trong bài thơ rất yêu quý cô giáo nên các bạn đã đi ra đồng hái hoa mang về tặng cô giáo. " Chúng emcô giáo"
 - Cô giáo cũng rất thương yêu và quý trọng tình cảm của các em, cô dành nhiều tình cảm yêu thương đối với các em " Lời cô  dịu quá"
 - Bó hoa của các bạn tặng cô rất đẹp, rất nhiều hoa và nhiều màu sắc " Vàng tươi  bìm bìm"
 - Lần 3: Cô đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ
 - Sau mỗi lần đọc cô hỏi lại tên bài thơ, tên tác giả
 - Trẻ đọc theo yêu cầu của cô( 3 câu đầu, 7 câu tiếp, 8 câu cuối, cả bài)
Hoạt động 3: Đàm thoại
 - Các con vừa đọc xong bài thơ có tựa đề là gì? Bài thơ do ai sáng tác?
 - Ngày 8/3 các bạn trong bài thơ đã làm gì? Bó hoa tặng cô giáo đẹp như thế nào?
 - Cô tập trẻ miêu tả vẽ đẹp nguyên câu thơ. Các con có yêu thương cô giáo không?
 - Yêu thương thì phải làm gì để cô vui lòng?
Hoạt động 4:
- Cho trẻ vẽ hoặc cắt xé dán bó hoa cho ai mà trẻ thích
- Nhận xét và tuyên dương 
IV/ Nhaän xeùt:
..
..
.
Thứ ngày tháng năm 2016
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐỀ TÀI: DÀI NHẤT, DÀI HƠN, NGẮN NHẤT
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Nhận biết được độ dài của 3 đối tượng khác nhau.
- Rèn kỹ năng nhận biết độ dài của 3 đối tượng( dài nhất, dài hơn, ngắn nhất)..
- Cháu hứng thú tham gia vào hoạt động.
II.CHUẨN BỊ:
- Ba con đường có độ dài khác nhau.
- 3 sợi dây có độ dài khác nhau, 3 cây thước.
- Giấy màu, bút màu, bàn, ghế
III. Tiến hành:
*Hoạt động 1: Ổn định
- Tập trung cháu lại hát bài “đường và chân”
- Các con vừa hát bài hát có nội dung gì?
- hằng ngày các con thường đi ở đâu?
- Con đường từ nhà của con đến trường như thế nào?
- Cô cũng có 3 con đường rất là đẹp các con xem có giống con đường của mình không nhé.
- Con đường thứ 1 dài nhất
- Con đường thứ 2 dài hơn
- Con đường thứ 3 ngắn nhất
- Các con quan sát xem 3 con đường này độ dài của nó như thế nào với nhau
- Chúng ta cùng so sánh nhé
- Cho cháu nêu lên nhận xét của mình
- Cô kiểm tra kết quả và nhận xét
- Cho cháu hát bài đường em đi.
*Hoạt động 2: Nhận biết chiều dài của 3 đối tượng dài nhất, dài hơn, ngắn nhất.
- Các con ơi hôm nay cô và các con đến nhà của bạn Minh chơi nhé 
- Muốn đến nhà bạn Tuấn phải đi qua mấy con đường
- Ba con đường đó như thế nào vậy con?
- Để biết con đường nào dài hơn các con hãy dùng thước đo nhé
- Cho cháu dùng dây đo, dùng thước cây đo.
*Hoạt động 3: Luyện tập
- Bây giờ chúng ta cùng nhau chơi trò chơi nhé.
- Cô yêu cầu cháu hãy tìm đồ dùng trong lớp có chiều dài khác nhau( bàn, ghế ngồi, ghế thể dục)
- Cháu chơi 2-3 lần.
- Cho cháu nặn 3 cái bàn có độ dài khác nhau.
- Cô quan sát và nhắc nhỡ
- Cho cháu mang sản phẩm lên trưng bày
- Nhận xét sản phẩm 
- Giáo dục cháu
- Cho cháu thu dọn đồ chơi 
*NHẬN XÉT :
.
Thứ ngày tháng năm 2016
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
ĐỀ TÀI: VẼ HOA TẶNG MẸ NGÀY 8/3
I. Muïc ñích-Yeâu caàu:
- Treû bieát vaän toát duïng caùc neùt cô baûn ñeå veõ caùc loaïi hoa taëng meï nhaân ngaøy 8/3
- Treû bieát saép xeáp boá cuïc hôïp lyù taïo thaønh saûn phaåm hoaøn chænh, bieát ñaët teân saûn phaåm
- Treû bieát kính troïng yeâu meán nhöõng ngöôøi phuï nöõ nhö coâ giaùo, baø meï
II Chuaån bò: Hoa hoàng, hoa lan, vaø caùc loaïi hoa khaùc
- Moät soá böùc tranh veà caùc loaïi hoa. Buùt giaáy cho treû veõ.
III Tieán haønh:
Hoaït ñoäng 1:
-Haùt “Muùa cho meï xem”
-Xaép ñeán ngaøy 8/3 roài caùc con coù moùn quaø naøo taëng meï chöa?
- Ngaøy 8/3 laø ngaøy gì?
- Caùc con coù thích veõ nhöõng khoâng hoa thaät ñeïp ñeå taëng cho coâ vaø meï khoâng?
- Hoâm nay coâ cuõng coù moät vaøi böùc tranh veà caùc loaøi hoa, baây giôø coâ vaø caùc con cuøng xem nheù!
- Coâ troø cuyeän vôùi treû veà caùc loaøi hoa maø treû bieát. Caùc con thích veõ hoa gì?
- Vaây hoâm nay coâ vaø caùc con seõ cuøng veõ nhöõng boâng hoa thaät ñeïp ñeã taëng cho coâ vaø me coù thích khoâng?
Hoaït ñoäng 2:Höôùng daãn
- Trong böùc tranh naøy coâ veõ hai boâng hoa.
- Boâng thöù nhaát coâ veõ thaân caây tröôùc sau ñoù veõ hoa, thaân hoa veõ neùt thaúng, nhuïy hoa caùnh hoa laø hình troøn Veõ xong thì toâ maøu, Boâng hoa thöù hai cuõng veõ töông töï nhöng caùc neùt nhoû hôn ñeå taïo thaønh boâng hoa nhoû 
- Baïn naøo khaù thì coù theå veû nhöõng boâng hao vôùi nhieàu caùnh hoa khaùc nhau ñeå saûn phaåm chuûa mình ñeïp hôn
Hoaït ñoäng3: treû thöïc hieän
- Tröôùc khi treû thöïc hieän coâ hoûi treû con muoán veõ hoa gì? Maáy boâng? Toâ maøu gì?
- Treû thöïc hieän coâ nhaéc treû tö theù ngoài vaø caàm buùt
- Treû khaù gôïi yù treû saùng taïo theâm. Treû yeáu coâ nhaùc laïi kó naêng
Hoaït ñoäng4: Ñaùnh giaù saûn phaåm
- Caùc con thích böùc tranh naøo? Baïn veõ hoa g? maøu saéc nhö theá naøo?
- Baïn duøng nhöõng kó naêng gì ñeã veõ? 
IV/ Nhận xét:
..
.
Thứ ngày tháng năm 2016
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
ĐỀ TÀI: LÀM QUEN TÔ VIẾT CHỮ S, X
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Cháu nhận biết và phát âm được chữ s, x, làm quen chữ in thường, nhận ra chữ s, x một cách trọn vẹn.
- Biết nhận ra 1 số nét khác nhau của s, x. Biết kết hợp môi lưỡi để phát ân rỏ ràng, chính xác. Luyện kỹ năng tô viết rỏ nét.
- Phát triển các giác quan cho trẻ thông qua trò chơi, phát triển óc quan sát, tưởng tượng, phát triển ngôn ngữ.
- Giáo dục cháu yêu quí, biết giữ gìn nguồn nước
II/ CHUẨN BỊ:
CÔ: Tranh dòng sông xanh
 Băng nhạc chủ đề, bút chì, tranh tô viết mẫu của cô
TRẺ: Chữ cái s, x bằng xốp
 Tập tô chữ cái, chữ cái rời
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
* HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyện đề tài
- Cho cháu đọc bài thơ về nước
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về cái gì? Nước có từ đâu? Có ích lợi gì?
- Ngoài nước ra cô còn có tranh gì?
- Cô thưởng cho bạn 1 trò chơi
- TC “Úm ba la”, cháu nhìn tranh và đoán nội dung tranh là gì?
- Nội dung tranh là dòng sông xanh
- Cô gắn băng tư dòng sông xanh
- Cho 2 tổ thi đua gắn chữ cái rời
* HOẠT ĐỘNG 2: Làm quen nhận biết phát âm
- Ráp xong cô hỏi, dòng sông xanh có mấy tiếng?
- Có bao nhiêu chữ cái?
- Để lại chữ s, x cô giới thiệu chữ cái sẽ học
- Cho cháu tri giác chữ cái
- Hỏi chữ s, x cấu tạo như thế nào?
- Cô giới thiệu 3 kiểu chữ cho trẻ làm quen
- Dạy trẻ phát âm, cô giải thích cách phát âm cho trẻ biết
- So sánh giống và khác nhau giữ 2 chữ cái
* HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi
+ TC: Truyền tin
+ TC:Tìm chữ cái trong bài thơ
+ TC: Về đúng dòng sông
* HOẠT ĐỘNG 4: Tô viết
- Cô làm mẫu cho cháu xem
- Cho cháu vào bàn tô viết chữ s, x
- Nhận xét tô viết
- Hỏi lại đề tài s, x
- Giáo dục cháu qua đề tài
- Nhận xét tiết học
- Hát vận động bài “Trời nắng trời mưa”
IVNHẬN XÉT:
Thứ ngày tháng năm 2016
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC KHÁM PHÁ KHOA HỌC
KHÁM PHÁ VỀ NƯỚC
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Trẻ biết được đặc điểm và tính chất của nước, lợi ích của nước.
- Rèn cho trẻ khả năng dự đoán, khi trẻ làm thí nghiệm nước vào muối, dầu ăn và xà phòng.
- Phát triển khả năng trình bày ý kiến qua thí nghiệm.
- Giáo dục cháu biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước.
II/ CHUẨN BỊ:
CÔ: 1 cái xô, 1 cái thao, 3 cái ly đựng muối, xà phòng, dầu ăn.
 1 cái tô, nước sạch, nhạc không lời
TRẺ: 
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
* HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyện – giới thiệu bài
- Cho trẻ đọc bài thơ “Nước”
- Đàm thoại qua bài thơ
+ Nước trong bài thơ như thế nào?
+ Nước trong bài thơ dùng để làm gì?
- Nãy giờ các con biết nước ở nhiều dạng khác nhau, nươpcs dùng để làm gì?
- Các bạn trốn cô đi, tai các bạn lắng nghe tiếng gì nhe.
- À! Đúng là tiếng nước chảy. 
- Vậy hôm nay cô sẽ cho các bạn kháma phá về nước nhe!
- Cháu nhắc lại đề tài
* HOẠT ĐỘNG 2: Khám phá về nước
- Trò chơi “Trời tối – trời sáng”, cho bạn cún con xuất hiện
- Bạn cún có 3 cái ly
+ Ly 1: đựng xà phòng
+ Ly 2: đựng dầu ăn
+ Lý 3: đựng muối
- Các bạn có thể giúp bạn cún tìm 3 ly trên, lý nào sẽ tan trong nước.
- Cô nói: Để giúp bạn cún con tím ra ly nào tan trong nước thì các bạn phải làm thí nghiệm cho 3 ly nước
- Cô chia 3 nhóm, đại diện mỗi nhóm lên chọn 1 ly
- Cho trẻ về nhóm làm thí nghiệm và quan sát 5 – 6 phút
- Sau đó cho từng nhóm lên nói kết quả và những gì quan sát được trong lúc làm thí nghiệm
- Sau đó cô tóm ý lại và rút ra kết luận
- Cô cho trẻ quan sát chậu nước sạch
- Đàm thoại với trẻ về nước, nước dùng để làm gì?
- Nếu không có nước thì chuyện gì xảy ra với chúng ta?
- Giáo dục cháu biết bảo vệ nguồn nước
- Cho cháu nhắc lại tên đề tài
* HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi củng cố
+ Trò chơi: Tạo cơn sóng biển
+ Trò chơi: Thử tài của bé
- Cho đại diện từng nhóm lên đánh dấu vào bảng mình vừa làm thí nghiệm.
* Kết thúc:
- Hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”
IV/ NHẬN XÉT:
Thứ ngày tháng năm 2016
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
ĐỀ TÀI : VẼ BIỂN
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Cháu biết tưởng tượng ra được bãi biển. Biết dùng những đường nét vẽ cong, dài, ngắn để vẽ về biển
- Trẻ biết thể hiện hình vẽ một cách sáng tạo, biết vẽ thêm các chi tiết phụ như: thuyển, cá rong biển để bức tranh sinh động.
- Phát triển trí tưởng tượng, óc quan sát, sáng tạo cho trẻ
- Giáo dục cháu biết ích lợi của nguồn nước đối với con người, cây cối, con vật. Biết bảo vệ nguồn nước sạch.
II/ CHUẨN BỊ:
CÔ: Máy hát, băng nhạc “Mùa hè đến”
 Tranh mẫu của cô, giá treo sản phẩm
TRẺ: Giấy, bút màu
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
* HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyện giới thiệu bài
- Hát vận động bài “Mùa hè đến”
- Đàm thoại qua nội dung bài hát
- Mùa hè các bạn thường được ba mẹ dẫn đi đâu chơi?
- Đi chơi và được tắm gì nữa nè?
- Các con thấy bãi biển như thế nào?
- Con có thích tắm biển không?
- Hôm nay cô cho các con vẽ về biển nhé!
- Cho cháu nhắc lại đề tài.
* HOẠT ĐỘNG 2: Quan sát tranh
- Cho trẻ quan sát tranh và nhận xét về nội dung tranh.
- Tranh vẽ về biển.
- Tranh thứ 2 vẽ biển có thuyền, cá, rong biển,
- Hỏi ý định trẻ thích vẽ biển như thết nào?
- Cho cháu nhắc lại các kỹ năng để vẽ 
- Cho cháu vẽ mô phỏng trên không.
* HOẠT ĐỘNG 3: Cháu thực hiện
- Cho cháu về bàn ngồi vẽ.
- Khi cháu vẽ cô theo dõi bao quát, khuyến khích cháu vẽ sáng tạo thêm cho bức tranh sinh động
- Gợi ý giúp đở cháu vẽ yếu.
* HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá sản phẩm
- Cho cháu mang sản phẩm lên trưng bày.
- Hỏi trẻ vừa vẽ gì?
- Cho cháu nhận xét sản phẩm đẹp của bạn
- Cô nhận xét chung, khuyến khích cháu yếu vẽ tốt hơn.
- Giáo dục cháu biết ích lợi của nước.
IV/ NHẬN XÉT:
Thứ ngày tháng năm 2016
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
ĐỀ TÀI :CHO TÔI ĐI LÀM MƯA VỚI
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 
- Cháu hát thuộc bài hát đúng giọng, nhịp và hiểu nội dung bài hát. Biết thể hiện cảm xúc qua nội dung bài hát.
- Hát diễn cảm rõ lời, biết kết hợp vận động nhịp nhàng theo tiết tấu phối hợp theo bài hát.
- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ.
- Giaos dục cháu tham gia tích cực, hưởng ứng mạnh dạn. Giáo dục cháu giữ vệ sinh thân thể.
II/ CHUẨN BỊ:
CÔ: Đàn, máy hát. băng nhạc
TRẺ: 
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
* HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyện
- Chơi trò chơi Trời mưa.
- Nước từ đâu mà có?
- Con thấy khi trời chuyển mưa thì như thế nào?
- Ngoài ra còn có những hiện tượng gì để biết là sắp mưa?
- Có một bài hát nói về một bạn rất thích làm giọt mưa.
- Đó là bài “Cho tôi đi làm mưa với” mà các con sẽ học hôm nay.
- Cháu nhắc lại tên bài hát
* HOẠT ĐỘNG 2: Dạy hát
- Cô hát cho cháu nghe một lần có nhạc
- Cùng đàm thoại qua nội dung bài hát.
- Giáo dục cháu yêu thiên nhiên, chăm sóc cây trồng.
- Cô mở nhạc không lời cho cho lớp hát theo cô 1 lần.
- Để bài hát thêm hay và sinh động cô sẽ dạy các vỗ theo tiết tấu phối hợp nhé!
- Cô hát và vỗ cho cháu xem
- Cả lớp hát vỗ theo cô 2 lần
- Cho cháu hát vỗ theo nhóm trai gái
- Thi đua theo tổ.
- Cá nhân cháu hát vỗ theo tiết tấu phối hợp
* HOẠT ĐỘNG 3: Nghe hát
- Chơi trò chơi mưa rơi
- Cô giới thiệu bài hát “Mưa rơi”.
- Cô hát 1 lần có đàn.
- Lần 2 cô và cháu nghe băng hát múa theo.
* HOẠT ĐỘNG 4: Trò chơi âm nhạc
- TC Tai ai tinh
- Cô giải thích cách chơi
- Cho cháu chơi 2 lần
* Kết thúc:
- Cho cả lớp hát vỗ lại 1 lần, ra chơi.
IV/ NHẬN XÉT:
..
Thứ ngày tháng năm 2016
 GIÁO ÁN
LĨNH VỰC KHÁM PHÁ KHOA HỌC
 ĐỀ TÀI : TÌM HIỂU VỀ MẶT TRỜI MẶT TRĂNG
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Cháu biết được một số đặc điểm của thời tieát ( naéng) 
- Cháu biết cảm nhận về thời tiêt.
- Phát triển ngôn ngữ, kĩ năng quan sát, phân tích, phán đoán, suy luận,
- Trật tự, chú ý trong giờ học.biết bảo vệ cơ thể phòng tránh một số bệnh mùa naéng
II . CHUẨN BỊ 
- Cô: Tranh ảnh về các hiện tượng thời tiết muøa naéng
- Cháu: Tranh ảnh giống của cô nhưng nhỏ hơn.
III . TOÅ CHÖÙC HOAÏT ÑOÄNG:
*Hoạt động 1: Đàm thoại –Giới thiệu
- Cho lớp haùt “ Nắng sớm”
- Chúng ta vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến hiện tượng gì?
- Các cháu có biết gì về naéng không?
*Hoạt động 2:Trò chuyện
- Cô lần lượt cho cháu xem tranh các hiện tượng tự nhiên veà naéng
- Cô gợi hỏi và đàm thoại cùng cháu qua tranh.
- Cho cháu quan sát bầu trời.
- Bầu trời mùa naéng như thế nào?-Thời tiết ra sao?
- Khi đi ngoài naéng thì sao?
- Có một số hiện tượng naéng bảo gây haïn haùn, nöôùc caïn kieät thiệt hại cho người sản xuất vaø ñôøi soáng con ngöôøi.
- Giáo dục cháu biết bảo vệ sức khoẻ khi thời tiết thay đổi, biết mặc áo tay daøi, đội mủ khi đi nắng,
*Hoạt động 3: Trò chơi “ Bé nào nhanh hơn”
- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi ( Các bé sẽ bật qua 5 vòng lên gắn các hiện tượng tự nhiên theo yêu cầu của cô).Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Cho trẻ thi vẽ ông mặt trời xem bé nào vẽ đẹp và sáng tạo hơn.
-Cho trẻ hát những bài hát về chủ đề.
IV/ Nhận xét: 
Thứ ngày tháng năm 2016
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 ĐỀ TÀI : SẮP XẾP XEN KẼ MÀU HAI ĐỐI TƯỢNG
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Nhận biết được sự xen kẻ màu của 2 đối tượng.
- Rèn kỹ năng nhận biết sắp xếp xen kẻ màu 2 đối tượng 
- Cháu hứng thú tham gia vào hoạt động.
II.CHUẨN BỊ:
- ông trăng, ông mặt trời, mây, sao
- màu xanh, màu đỏ, màu vàng, màu trắng .
- Giấy màu, bút màu, bàn, ghế
III. Tiến hành:
*Hoạt động 1: Ổn định
- Tập trung cháu lại hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời”
- Các con vừa hát bài hát có nội dung gì?
- Ông mặt trời có dạng hình gì?
- Con thấy ông mặt trời có màu gì nè?
- Ông mặt trời ở đâu.
- Trên bầu trời con còn thấy gì nữa?
- Trăng, sao, mây có dạng hình gì và có màu gì nè?
- Vậy bây giờ các con hãy tìm màu tương ứng xếp vào các đối tượng có cùng màu nhé.( mây màu xanh, tím.., ông mặt trời màu đỏ, sao màu đỏ, ông trăng màu vàng)
- Bây giời chúng ta cùng nhau kiểm tra nhé
- Cho cháu nêu lên nhận xét của mình
- Cô kiểm tra kết quả và nhận xét
- Cho cháu hát bé và trăng.
*Hoạt động 2: sắp xếp xen kẻ màu của 2 đối tượng
- Các con có yêu bầu trời yêu thiên nhiên không nè. 
- Tại sao con lại yêu?
- Đúng rối bầu trời và cảnh thiên nhiên rất đẹp có rất nhiều màu sắc?
- Bây giờ cô và các con cùng nhau sắp xếp sen kẽ màu của 2 đối tượng nhé?
- Theo con ông trăng con sẽ xếp màu gì nè sau đó đến ông mặt trời con xếp màu gì ông mặt trời đến đối tượng gì? Màu gì
- Ta có thể thay đối tượng khác và thay màu khác được không.
- Cho cháu chọn màu chọn đối tượng để sắp xếp
*Hoạt động 3: Luyện tập
- Bây giờ chúng ta cùng nhau chơi trò chơi nhé.
- Cho cháu chia làm 2 tổ lên bảng chọn đối tượng và chọn màu sắp xếp xen kẻ màu tổ nào sắp xếp đúng và nhiều đối tượng nhiều màu tổ đó thắng.
- Cho cháu chơi 2-3 lần
- Cho cháu vẽ ông mặt trời, ông trăng và tô màu xen kẻ .
- Cô quan sát và nhắc nhỡ
- Cho cháu mang sản phẩm lên trưng bày
- Nhận xét sản phẩm 
- Giáo dục cháu
IV/ NHẬN XÉT :
Thứ ngày tháng năm 2016
GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
 ĐỀ TÀI : HÁT: CHÁU VẼ ÔNG MẶT TRỜI
I/ MỤC ĐÍCH:
- Cháu biết hát và cảm nhận được nội dung tính chất của bài hát, thể hiện được tình cảm yêu thiên nhiên.
- Biết vận động nhịp nhàng phù hợp với giai điệu bài hát.
- Biết yêu quí cảnh đẹp của thiên nhiên
- Tích cực ca hát và vận động.
II/ CHUẨN BỊ:
- Ông mặt trời
- Băng nhạc, máy hát. 
- 1 số đồ chơi gia đình.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động 1:
- Cho cháu đọc thơ bài nắng bốn mùa
- Trò chuyện về nội dung bài hát.
- Ông mặt trời cho chúng ta gì vậy con?
- Nếu một ngỳ nào đó không có ông mặt trời thì điều gì xẩy ra với con người chúng ta
- Các con thấy ông mặt trời có quan trọng với con người chúng ta không?
- Hôm nay cô có 1 bài hát rất hay các con nghe xem bài gì nhé
Hoạt động 2:
- Cô hát lần 1 thể hiện tình cảm vui tươi
- Các con đoán xem bài hát này có tên là gì?
- À đúng rồi đó là bài hát cháu vẽ ông mặt trời vho cháu nhắc lại đề tài 
- Hỏi nội dung bài hát, đàm thoại về bài hát.
- Cô hát lần 2:Cô và trẻ cùng hát.
- Cho cháu hát theo máy.
- Luyện cháu hát dưới hình thức cả lớp, tổ, cá nhân
- Để bài hát thêm sinh động thêm hay hơn nữa thi ta phải làm gì?
- Theo con thì phải vận động như thế nào?
- Mời cháu lên vận động thử.
- Cô cũng có 1 cách vận động mới đó là vận động vỗ tay theo nhịp các con xem nhé.
- Cô vận động 1 lần
- Cô và cháu cùng vận động
- Dạy cháu vận động vỗ tay theo nhịp bài hát.
- Cháu vận động theo nhóm tổ cá nh

File đính kèm:

  • docgiao_an_lop_la_thang_32016_nuoc_va_cac_hien_tuong_thien_nhien_ngay_83.doc