Bài giảng Lớp Chồi - Chủ đề: Động vật - Đề tài: Xé dán con cá

GIÁO ÁN
Hoạt động: Tạo hình
Đề tài: Xé dán con cá
Chủ đề: Động vật	
Loại tiết: Đề tài 
Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi
Thời gian: 25 - 30 phút
I. Mục đích, yêu cầu
1. Kiến thức 
- Trẻ biết gấp đôi tờ giấy và xé lượn, xé lượn cong, xé vòng cung để tạo thành hình con cá. Biết xé dải, xé cong để tạo thành các chi tiết như: vây, đuôi, mắt cávà dán được con cá theo trí tưởng tượng của trẻ.
 - Trẻ biết phết hồ vào mặt trái của giấy và dán được hình con cá. 
- Trẻ gọi tên được sản phẩm của trẻ
2. Kỹ năng
- Trẻ có kĩ năng xé lượn, xé lượn cong, xé dải và sắp xếp bố cục bức tranh.
- Phát triển sự khéo léo của các ngón tay.
- Phát triển sự sáng tạo trong quá trình xé dán tạo thành bức tranh của trẻ.
 3. Thái độ
- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động.
- Trẻ biết giữ nguồn nước sạch và bảo vệ động vật sống dưới nước.
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
 II. Chuẩn bị
Địa điểm
- Lớp 4TB3 Trường mầm non Tam Dị
 2. Đồ dùng của cô
- Giáo án trình bày khoa học.
- Máy tính, loa. 
- Tranh gợi ý của cô (4 tranh xé dán cá).
- Giá trưng bày sản phẩm
 - Nhạc bài hát: Cá vàng bơi; Một con vịt
 2. Đồ dùng của trẻ
- Mỗi nhóm 1 rổ giấy màu, keo dán, bút dạ.
- Khay, khăn lau.
- Mỗi trẻ lựa chọn chất liệu: Giấy, dạ, mẹt, quạt, 
- Sắp xếp 3 đội thi ở 3 nhóm bàn ghế.
- Tâm lý trẻ thoải mái, sẵn sàng tham gia vào hoạt động. 
- Trẻ thuộc bài hát “Cá vàng bơi”; “Một con vịt”
III. Tiến trình tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú (2 phút)
 - Cô nói: Chào mừng các bé lớp 4 tuổi B3, trường mầm non Tam Dị đến với chương trình “Bé khéo tay” ngày hôm nay.
 - Đến dự với chương trình của chúng ta rất vinh dự được đón chào các cô giáo của Phòng giáo dục Lục Nam, đề nghị chúng ta nhiệt liệt đón chào.
- Sau đây xin mời các bé cùng tham gia một tiết mục văn nghệ chào mừng hội thi với bài hát “Cá vàng bơi” và cùng đi đến phòng triển lãm tranh. 
 2. Hoạt động 2: Bài mới (22 phút)
 2.1. Quan sát tranh và tọa đàm:
- Cô hỏi trẻ: 
+ Trong phòng triển lãm tranh có gì dây?
+ Bạn nào cho cô biết nội dung các bức tranh là gì?
+ Con cá có những bộ phận nào?
+ Con cá có những đặc điểm gì?
+ Các con có nhận xét gì về màu sắc của bức tranh?
+ Con có nhận xét gì ở bức tranh này?
+ Cô dùng nguyên liệu gì để xé dán con cá? 
+ Ngoài cá ra các con còn thấy có gì?
- Cô nói: Hôm nay, cô cũng muốn các con xé dán những con cá thật đẹp giống như trong bức tranh các con có đồng ý không?
2.2. Gợi ý trẻ thực hiện đề tài:
- Cô hỏi trẻ: 
+ Con định xé dán con cá gì? 
+ Con sẽ xé dán con cá như thế nào?
- Cô nói: Để xé được hình con cá, đầu tiên các con gấp đôi tờ giấy sau đó xé lượn, xé cong tạo hình con cá. Xé xong hình con cá, các con xé thêm vây là các dải dài, cong, các con có vẽ thêm hoặc xé dán thêm các chi tiết như mắt, mồm, vây, đuôi con cáđể tạo thành con cá nhé
+ Con làm thế nào để dán được con cá?
+ Con sẽ xé dán gì để cho bức tranh của con thêm sinh động?
+ Con thích dán con các trên chất liệu gì?
=> Cô nói: Để dán được bức tranh các con phết hồ vào mặt trái của hình con cá và dán con cá cho cân đối. Ngoài ra các con có thể xé hoặc vẽ thêm chi tiết khác như : Sóng nước, rong rêu, bong bóng nướccho bức tranh thêm sinh động. 
Một điều nữa là các con nhớ đặt tên cho bức tranh của mình nhé.
2.3. Cô cho trẻ thực hiện:
- Cô nói : Hôm nay cô chuẩn bị ba phòng thi. Phòng thi số 1, số 2, số 3 và rất nhiều nguyên liệu khác nhau. Bây giờ cô mời các con tự lấy nguyên liệu theo ý thích và về phòng thi để thể hiện tài năng nhé 
+ Cô quan sát, gợi ý trẻ 
+ Cô khích lệ trẻ xé dán con cá theo khả năng và thể hiện sự sáng tạo.
+ Cô gợi ý trẻ đặt tên sản phẩm 
2.4. Trưng bày và nhận xét sản phẩm:
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm 
 - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm
+ Các con vừa xé được bức tranh gì?
+ Con thích bức tranh nào trong những bức tranh này?
+ Vì sao con thích bức tranh này?
+ Con giới thiệu bài của con cho cô và các bạn biết?
+ Bức tranh của con có tên là gì?
- Cô nhận xét khen ngợi trẻ đã có sản phẩm đẹp, sáng tạo.
- Cô nhận xét các bài chưa hoàn thiện và động viên trẻ lần sau cố gắng hơn
=> Giáo dục trẻ giữ gìn nguồn nước, bảo vệ cá và động vật và giữ gìn sản phẩm làm ra.
3. Hoạt động 3: Kết thúc (1 phút)
 - Cô nói: Hôm nay cô thấy bạn nào cũng thể hiện tài năng của mình rất đẹp và xuất sắc và cô xin công bố tất cả các bé đều giành chiến thắng. 
Hội thi “Bé khéo tay” với chủ đề xé dán con cá đến đây là kết thúc. Xin chào các cô và các bé, hẹn các cô và các bé trong chương trình lần sau. 
- Cô cho trẻ hát bài “Một con vịt”
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ vỗ tay
- Cả lớp hát vận động bài hát “Cá vàng bơi”: 1 lần
* Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi của cô:
+ Cả lớp trả lời (Những bức tranh ạ!).
+ 1 - 2 trẻ trả lời (Xé dán con cá).
+ 1 - 2 trẻ trả lời (Có mình, đầu, vây, đuôi).
+ 1 - 2 trẻ trả lời (Mắt, mồm, vây, vẩy, đuôi).
+ 1 - 2 trẻ trả lời (Màu đỏ, màu vàng, màu cam)
+ 1 - 2 trẻ trả lời (Có nhiều con cá, dạng tròn, tam giác).
+ 1 - 2 trẻ trả lời (giấy, keo).
+ 1 - 2 trẻ (Ngoài đàn cá còn có thêm rong, rêu, bong bóng)
- Trẻ chú ý nghe
- Cả lớp trả lời (Có ạ).
- Trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi:
+ 2 - 3 trẻ trả lời 
+ 2 - 3 trẻ: (Con xé lượn cong, lượn vòng cung)
- Trẻ chú ý nghe
 + Cả lớp trả lời: (Phết hồ vào mặt trái và dán)
+ 1- 2 trẻ trả lời
+ 2 - 3 trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
- Cả lớp trả lời (Vâng ạ)
* Trẻ thực hiện đề tài:
- Trẻ lắng nghe và lấy nguyên liệu về phòng thi theo ý thích của trẻ
+ Trẻ thực hiện xé dán con cá theo ý tưởng của trẻ
+ Trẻ thể hiện sự sáng tạo theo khả năng.
+ Trẻ tự đặt tên cho bức tranh của mình.
- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Trẻ nhận xét sản phẩm
+ Cả lớp trả lời (Xé dán con cá)
+ 2 - 3 trẻ chọn bức tranh trẻ thích
+ 2 - 3 trẻ trả lời
+ Trẻ giới thiệu về bức tranh của mình cho cả lớp nghe.
+ 2 - 3 trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe 
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ hát bài Một con vịt và đi ra sân dạo chơi
Kết thúc
XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG
NGƯỜI SOẠN
Nguyễn Thị Nghiệp