Bài giảng lớp Lá - Chủ đề 9: Hiện tượng tự nhiên

Chủ đề 9 :Hiện tượng tự nhiên
Thời gian thực hiện 3 tuần từ 01/04 đến 20/04/2013
I.mục tiêu
stt
lĩnh vực 
 Mục tiêu
Nội dung
 1
Phát triển thể chất
- Biết sử dụng các trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khoẻ.
- Có một số thói quen kỹ năng hành vi vệ sinh trong ăn uống và phòng bệnh 
- Thực hiện vận động một cách tự tin và khéo léo.
- Biết phòng tránh những nơi dễ gây nguy hiểm đến tính mạng.
Trẻ có thể kiểm soát và phối hợp vận động các nhóm cơ nhỏ:
Chỉ số 5:Tự mặc ,cởi được áo quần
Chỉ số 23: Khụng chơi ở những nơi mṍt vợ̀ sinh, nguy hiờ̉m.
Chỉ số 26:Biết hút thuốc lá là có hại và không lại gần người đang hút thuốc
GDTC:Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế;Trèo lên xuống ghế ; BTTH:Bật qua 3-4 vòng-Lăn bóng 4m-chạy nhanh 10m.
TC:Ai nhanh hơn,Ai ném xa nhất.
-Mặc áo đúng cách,2 tà không bị lệch nhau.Cài và mở được hết cúc áo.Tự mặc và cởi được quần.
- Phõn biệt được nơi bẩn và sạch.
- Phõn biệt được nơi nguy hiểm (gần hồ / ao / sụng / suối/ vực/ ổ điện...) và khụng nguy hiểm. 
- Chơi ở nơi sạch và an toàn.
-Khi hỏi về tác hại của thuốc lá ,trẻ trả lời:hút thuốc lá là độc/ hại .Biết bày tỏ thái độ không đồng tình,ví dụ như:+Chú đừng hút thuốc vì có hại.
+Chú đừng hút thuốc ở nơi đông người
+Chú ơi!hút thuốc sẽ bị ho/ốmđấy
-Tránh chỗ có người hút thuốc.
 2
 Phát triển nhận thức
- Tích cực tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh. Biết tự đặt các câu hỏi: Tại sao? Như thế nào? Để làm gì?
- Biết quan sát, so sánh, phán đoán và suy luận về một số sự vật hiện tượng tự nhiên xung quanh.
Trẻ thể hiện một số hiểu biết về môi trường tự nhiên.
Chỉ số 95:Dự đoán một số hiện tượng tự nhiên đơn giản sắp xảy ra
Trẻ có một số biểu tượng ban đầu về thời gian
- Nhận biết một số hiện tượng thời tiết thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa và sự thay đổi trong sinh hoạt của con người, cây cối, con vật theo mùa. Biết phân loại quần áo, trang phục theo mùa.
Chỉ số 94:Nói được một số đặc điểm nổi bật của các mùa trong năm nơi trẻ sống
Chỉ số 109:Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự 
Chỉ số 111:Nói ngày trên lốc lịch và giờ chẵn trên đồng hồ
- Biết được ích lợi của nước và sự cần thiết của ánh sáng, không khí với đời sống của con người, cây cối con vật.
- Nhận biết được một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và cách giữ gìn bảo vệ các nguồn nước sạch.
- Biết so sánh lượng nước đựng trong hai vật bằng các cách khác nhau.
LQ1SKNSđVT:* Số 10 (T3)Thêm bớt ,chia nhóm có 10 đối tượng thành 2 phần(Vở LQVT:Phân chia nhóm số lượng trong phạm vi 10)
*Ôn số lượng trong phạm vi 10
*Khám phá đo dung tích nước bằng các dụng cụ khác nhau(Vở LQVT:Sắp xếp theo thứ tự to nhỏ)
KPKH: Thảo luận về vòng quay của nước
-Trò chuyện về các hiện tượng thời tiết:Khám phá Làm cầu vồng từ trang giấy trắng
-Trò chuyện cùng trẻ về cách ăn uống và trang phục phù hợp vói thời tiết
-Nêu hiện tượng sắp xảy ra tiếp theo.Giải thích dự đoán của mình.
-Gọi tên và nêu đặc trưng của mùa đó.Nêu được khác biệt cơ bản giữa 2 mùa (hè với đông;mùa mưa với mùa khô).
-Nói được tên các ngày trong tuần theo thứ tự ví dụ:thứ 2,thứ 3v..v
Nói được trong tuần những ngày nào đi học ,ngày nào nghỉ ở nhà
-Biết lốc lịch dùng để làm gì và đồng hồ dùng để làm gì.Nói được ngày trên lịch và giờ chẵn trên đồng hồ(ví dụ :bây giờ là 2 giờ /3 giờ....)
3
 Phát triển ngôn ngữ giao tiếp
- Chủ động trong trao đổi với người lớn và các bạn về những gì quan sát, nhận xét, phỏng đoán.
- kể các sự kiện xảy ra theo trình tự thời gian.
Trẻ có thể sử dụng lời nói để giao tiếp
Chỉ số 66: Sử dụng các từ chỉ tên gọi ,hành động,tính chất và từ biểu cảm trong sinh hoạt hàng ngày
Trẻ thực hiện một số quy tắc thông thường trong giao tiếp
Chỉ số 76:Hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua cử chỉ,điệu bộ,nét mặt khi không hiểu người khác nói.
Chỉ số 77:Sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống
Đọc thơ ,kể chuyện,câu đố, trò chuyện về nước và các hiện tượng tự nhiên .
Thơ:Mưa,Cầu vồng,Mùa xuân,Nắng bốn mùa
Truyện :Giọt nước tí xíu,Truyện Sơn Tinh Thủy Tinh. Sự tích màu xuân.
LQCV:Chữ g,y;Ôn chữ p-q;chữ g-y
-Sử dụng các từ loại:Danh từ,động từ,tính từ,trạng từ,thông dụng trong lời nói.Sử dụng một số từ khác:Liên từ,từ cảm thán,từ láy,vào câu nói phù hợp với ngữ cảnh.
-Dùng câu hỏi để hỏi lại ví dụ:Chim gi là dì sáo sậu, dì nghĩa là gì?.Có những biểu hiện qua cử chỉ ,điệu bộ,nét mặt để làm rõ thông tin khi nghe mà không hiểu.
-Sử dụng các câu xã giao đơn giản để giao tiếp với mọi người như tạm biệt,xin chào,
4
Phát triển tình cảm xã hội
- Có ý thức tiết kiệm nước sạch, bảo vệ nguồn nước sạchvà bảo vệ nguồn nước: khụng vứt rỏc xuống ao hồ, sụng, biển.
- Trẻ tiết kiệm nước khi rửa tay, rửa mặt...
- Có thói quen thực hiện được một số công việc tự phục vụ phù hợp với trẻ. 
Trẻ tin tưởng vào khả năng của mình
Chỉ số 32:Thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc
Trẻ có các hành vi thích hợp trong ứng sử xã hội
Chỉ số 53:Nhận ra việc làm của mình có ảnh hưởng đến người khác
Chỉ số 57: Cú hành vi bảo vệ mụi trường trong sinh hoạt hàng ngày.
-Thực hành tiết kiệm nước
-Trò chuyện về các loại nước trẻ biết.
-Trò chơi đóng vai:biểu lộ cảm xúc,tích hợp qua các trò chơi:\
+gia đình chế biến món ăn.
+Xây dựng ao nuôi cá
+Sưu tầm tranh ảnh về thiên nhiên
-Khi làm xong một sản phẩm,tể tỏ ra phấn khởi,ngắm nghía,nâng niu,vuốt ve.Khoe,kể về sản phẩm của mình với người khác.Cất cẩn thận sản phẩm.
-Mô tả được ảnh hưởng hành động của mình đến tình cảm và hành động của người khác.Giải thích được phản ứng của bản thân đối với cảm xúc hoặc hành vi của bạn khác(Con cho bạn ấy con khủng long vì con thấy bạn ấy buồn).Đoán được hành vi của mình hoặc của người khác sẽ gây ra phản ứng như thế nào.
-Thể hiện cỏc hành vi đỳng đối với MTXQ trong sinh hoạt hàng ngày như:
- Giữ gỡn vệ sinh trong lớp, ngoài đường. 
- Tắt điện khi ra khỏi phũng.
- Biết sử dụng tiết kiệm nước trong sinh hoạt hàng ngày ở nhà và ở trường.	
 5
Phát triển thẩm mỹ
- Cảm nhận được cái đẹp trong thiên nhiên, trong các câu truyện, bài thơ, bài hát về các hiện tượng tự nhiên.
- Thể hiện cảm xúc sáng tạo trước cái đẹp của một số hiện tượng tự nhiên qua các sản phẩm vẽ, cát, xé, dán, xếp hình theo ý thích của trẻ và qua hoạt động âm nhạc.
Yêu thích cái đẹp và sự phong phú của thiên nhiên.
Thể hiện cảm xúc,tình cảm về vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua các tranh vẽ,bài hát,vận động
HĐTạo hình:Vẽ cầu vồng sau cơ mưa,Cắt ,xé dán đồ dùng phù hợp với ngưới sử dụng khi trời mưa.Vẽ nhân vật trong truyện cổ tích mà cháu thích
HĐ. âm nhạc: Dạy hát Cho Tôi đi làm mưa với, ánh trăng hòa bình,Bé và trăng.
Nghe :Mưa rơi,Hạt gạo làng ta,Bài hát của con chuồn chuồn
Tc:Nghe tiếng hát tìm đồ vật
II.kế hoạch thực hiện chủ đề
Chuẩn bị cho chủ đề mới “Hiện tượng tự nhiên”
-Đất,cát,sỏi,đá.
-Nước trong thiên nhiên.
-Nước biển,nước tinh khiết.
-Các loại nước uống:nước cam,nước đá,nước trà ,trà chanh,sữa...
-Các tranh ảnh về nguồn nước thiên nhiên ,nước máy.chai đựng nước ,vật nổi,vật chìm.
-Các tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiên:Nắng, mưa, bão, sấm chớp, cầu vồng, sương, mặt trời, mặt trăng...
-Các tranh về các mùa trong năm.Sự thay đổi của thời tiết-con người cũng phải thay đổi cách sinh hoạt theo mùa (quần áo,ăn uống,hoạt động.v..v..)
IV.mở chủ đề
Cho trẻ chơi trũ chơi “trời nắng” sau đú cụ hỏi: Con thấy trong trũ chơi nhắc đến những gỡ trong thiờn nhiờn .. núi về điều gỡ?
Cỏc con quan sỏt xem lớp mỡnh hụm nay cú gỡ mới? ( Bức ảnh cú cỏc rất nhiều cỏc hiện tượng trong thiờn nhiờn như mưa,giú,sấm chớp. nước .đất ,ụng mặt trời,mặt trăng và cỏc ngụi sao. )
-Trong đú cú những gỡ chỳng mỡnh cựng gọi tờn nội dung tranh cho cụ nhộ
Chỳng mỡnh cú biết gỡ về đăc điểm,lợi ớch, cụng dụng,tỏc hại của cỏc hiện tượng đú khụng? tiếng nổ của sấm,sột ntn? tại sao lại cú mưa,giú từ đõu? Vỡ sao cú mưa lũ?...tỏc hại của việc khụng bảo vệ mụi trường tự nhiờn ? khi trời nắng ,mưa chỳng mỡnh làm gỡ để che mưa,che nắng chỳng mỡnh phải làm gỡ đề bảo vệ mụi trường tự nhiờn? 
-Để biết được điều đú chỳng mỡnh cựng cụ tỡm hiểu và khỏm phỏ chủ đề “ cỏc hiện tượng tự nhiờn ” nhộ!
V.khám phá chủ đề
Nhánh 1:Nước
Thực hiện 1 tuần từ ngày 01/04 đến 06/04/2013
Nhánh 2: Mùa hè
Thực hiện 1 tuần từ ngày 08/04 đến 13/04/2013
Nhánh :Các mùa trong năm
Thực hiện 1 tuần từ ngaỳ 15/04 đến 20/04/2013
VI.đóng chủ đề
Cho trẻ hát “Cho Tôi đi làm mưa với”
Hỏi trẻ đó là bài hát gì? Bài hát nói lên điều gì?
Các con vừa học chủ đề gì?
Trong chủ đề các con thích nhất chủ đề nhánh nào?
Con hãy kể lại những điều ấn tượng nhất của chủ đề “Hiện tượng tự nhiên”
Con có thể thể hiện điều đó qua các tiết mục văn nghệ không về chủ đề không?
Cho trẻ cất bớt đồ dùng của chủ đề “Hiện tượng tự nhiên”
Trang trí một số hình ảnh của chủ đề mới “Quê hương,Thủ đô,Bác Hồ”
Kế hoạch các hoạt độngtrong tuần
 Nhánh :nước
 (Thời gian: từ 02/04 đến 06/04/2012)
Ndhđ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
-Trò chuyện với trẻ về các nguồn nước trong thiên nhiên,các nguồn nước đó khác nhau ở điểm nào?Những nguồn nước đó dùng để làm gì?
HĐ có chủ đích
HĐTH
-Vẽ cầu vồng sau cơn mưa và tô màu bức tranh cho đẹp
HĐLQVT
Số 10 (tiết 3)
Thêm bớt ,chia nhóm có 10 đối tượng thành 2 phần(Vở LQVT:Phân chia nhóm số lượng trong phạm vi 10)
HĐLQVH
-KC “Sơn Tinh Thủy Tinh”
HĐGDAN
-Hát và VĐ “Cho Tôi đi làm mưa với”
- NH “Mưa rơi”
- TCAN “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”
HĐTD
- Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế 
HĐKPKH
-Vòng quay của nước
HĐLQCC
-LQ chữ g-y
HĐ góc
-Góc phân vai: Cửa hàng bán các loại rau, của, quả. Nấu ăn
- Góc XD: Xây vườn rau của bé
- Góc KP:Làm sách về sự nảy mầm của hạt
- Góc TN: Trồng rau, gieo hạt
- Góc NT: Trẻ in hình, tô màu các loại rau
HĐNT
- Trẻ đọc thơ về các loại rau
- Cho trẻ tìm các chữ cái đã học trong tên gọi của các loại rau
- Qs thời tiết trong ngày
- TC “Gieo hạt”, “Chồng nụ, chồng hoa”
HĐ chiều
- Rèn kỹ năng tô màu
- Tập tô viết chữ cái, chữ số - Nêu gương cuối tuần