Bài giảng lớp Lá - Chủ đề nhánh: Động vật nuôi quanh bé

Chủ đề nhánh: Động vật nuôi quanh bé
 (Từ ngày 2/4/2012 - 6/4/2012)
Chủ đề nhánh :
Những con vật nuôi quanh bé
I. Yêu cầu:
- Trẻ biết quan sát, so sánh, nhận xét sự giống và khác nhau giữa 2 con vật theo những dấu hiệu rõ nét. Biết phân nhĩm các con vật theo các dấu hiệu đặc trưng về cấu tạo, sinh sản, thức ăn, nơi sống và tìm dấu hiệu chung.
- Biết mối quan hệ giữa cấu tạo của con vật với mơi trường sống, với vận động hoặc cách kiếm ăn của chúng.
- Biết kể chuyện về các con vật.
- Phát triển ĩc quan sát và tính ham hiểu biết.
- Yêu quí con vật, mong muốn được chăm sĩc và cĩ một số kĩ năng, thĩi quen chăm sĩc, bảo vệ vật nuơi..
 II.Kết quả mong đợi
 - Biết lợi ích của con vật quanh bé đối với đời sống con người.
 - Trẻ nhận biết đặc điểm hình dáng bên ngoài của một số vật quen thuộc.
 - Biết mối quan hệ giữa cấu tạo với môi trường sống của các con vật.
 - Nhận biết một số chữ cái và phát âm được những chữ cái trong các từ chỉ tên các con vật.
 - Nhận biết thêm bớt so sánh số lượng phạm vi 10.
 - Rèn cho trẻ các kỹ năng vẽ, nặn, xé dán.
III/Chuẩn bị:
-Cô cháu trang trí môi trường học tập phù hợp chủ điểm.
-Các nguyên vật liệu cho cháu tạo sản phẩm.
-Làm mũ mão các con vật.
-Tranh ảnh, nội dung tuyên truyền đến phụ huynh.
-Trao dổi đến phụ huynh về dịch bệnh H5N1 để phối hợp với phụ huynh tốt hơn trong việc chăm sóc trẻ.
-Tranh ảnh giới thiệu về động vật sống khắp nơi ,cách chăm sóc các con vật nuôi.
-Các bài hát, bài thơ, câu đố trong chủ đề
Kế hoạch : Những con vật nuôi quanh bé
(Từ ngày 2/4 đến 6/4/2012)
Hoạt động
Nội dung
Đĩn trẻ
- Chơi theo ý thích hoặc xem tranh về các convật quanh bé
- Tập thể dục buổi sang, điểm danh.
- Trị chuyện với trẻ về ngày nghĩ .
- Phân cơng trẻ chăm sĩc cây.
Hoạt động học
Thứ hai
Chú mèo dễ thương
Thứ ba 
Mèo đi câu cá
Thứ tư
Chú thỏ thông minh
Thứ năm
Chú gà dể thương
Thứ sáu
Cĩ bao nhiêu chú mèo
Chơi và hoạt động gĩc
-Đĩng vai: chơi nấu ăn bán hàng :các thực phẩm cĩ nguồn gốc động vật 
-Xây dựng:trại chăn nuơi
-Học tập: in ình, cắt dán, tơ màuvề các con vật
-Nghệ thuật:vẽ, tơ màu ,nặnhát các bài hát về các con vật
-Khám phá khoa học: Thả vật nổi vật chìm, chơi với nước..
Hoạt động ngồi trời
Thứ hai
Quan sát hình ảnh con mèo
Chơi với các đồ chơi ngồi trời
Trị chơi vận động:mèo đuổi chuột,
Thứ ba
Hát các bài hát về các con vật 
Chơi:mèo duổi chuột
 Chơi với các đồ chơi ngồi trời
Thứ tư
Dạo quanh sân trường
Chơi:hổ xám bắt dê
Vẽ các con vật trên sân
Chơi với các đồ chơi ngồi trời
Thứ năm
Dạo quanh sân trường
Đọc câu đố về các con vật
Chơi: thêm bớt con gì.
Thứ sáu
Quan sát hình ảnh một số con vật
Chơi: mèo đuổi chuột
 Chơi với các đồ chơi ngồi trời
Học chơi, hoạt động tự do
- Chơi, hoạt động theo ý thích ở các gĩc.
- Nghe, kể lại chuyện, ơn bai thơ, bài hát đồng dao, đố vui về các các lồi vật.
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
I/Yêu cầu: 
 - Cháu được tắm nắng hít thở không khí trong lành , phát triển các cơ khớp xương trong cơ thể.
II/Chuẩn bị:
 - Các động tác để tập 
III/Tổ chức hoạt động :
1/ Khởi động :Cho cháu đi các kiểu chân kết hợp chạy nhanh đến chạy chậm.
2/ Trọng động:
- Động tác hô hấp: sưởi tay
- Động tác tay vai: đưa tay ngang, gập khủyu tay.
-Động tác chân: Bước khụy một chân sang bên.
- Động tác bụng lườn: Nghiêng người sang bên.
- Động tác bật:bật tách khép chân.
* Trò chơi vận động: chơi mèo đuổi chuột
3/ Hồi tỉnh : Cho các cháu đi lại nhẹ nhàng.
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc phân vai :
I/ Yêu cầu :
 -Trẻ biết phân vai chơi, thể hiện tốt vai của mình.
II/ Chuẩn bị :
 - Đồ dùng gia đình
III/ Tổ chức hoạt động : 
- Chơi gia đình: nấu ăn
- Chơi cửa hàng bán các con vật nuơi.
* Góc xây dựng:
I/ Yêu cầu :
Cháu biết liên kết, hợp tác với bạn để hoàn thành mô hình.
Sắp xếp đồ chơi ngăn nắp.
II/ Chuẩn bị : 
- Cây xanh , hoa ,gạch , gổ, nước
III/ Tổ chức hoạt động :
- Xây trại chăn nuơi.
* Góc nghệ thuật :
I/Yêu cầu :
 - Trẻ biết kết hợp các vật liệu để tạo thành bức tranh. 
II/Chuẩn bị:
 - Hồ kéo giấy màu, giấy vẽ, bút màu, viết . 
III/Tổ chức hoạt động :
- Vẽ, xé, dán, nặn các con vật
- Hát các bài hát về các con vật.
Gĩc học tập
I.Yêu cầu:
- Trẻ biết sắp xếp ,ghép hình các bức tranh 
-Trẻ biết đọc chữ cái ,chữ số 
-Trẻ biết phân loại các nhĩm con vật có 2chân và 4 chân
II.Chuẩn bị
-Tranh một số con -Thẻ chữ
III.Tổ chức hoạt động:
-Cho trẻ quan sát một số tranh ảnh về các con vật
-Trẻ cắt dán ,tơ màu các con vật
-Trẻ thi xếp chữ cái, chữ số, xếp hình các con vật.
Gĩc khám phá khoa học
I.Yêu cầu:
 -Trẻ biết chơi với cát
II.Chuẩn bị:
-Thao, nước, cát..
III.Tổ chức hoạt động:
-Cơ cho trẻ in hình các con vật dưới cát
-Cho trẻ quan sát sản phẩm làm ra	
-Cơ nhắc trẻ phải cẩn thận khơng để cát dính vào mắt 
Ngày thứ hai: 2/4/2012
Chú Mèo dễ thương
I/ YÊU CẦU 
- Trẻ biết hát bài "Thương con mèo" vừa phải, vui vẻ.
- Trẻ biết vỗ tay theo tiết tấu chậm của bài hát.
- Trẻ được nghe bài Lý chiều chiều và cảm nhận giai điệu êm dịu, mượt mà của làn điệu dân ca Nam bộ.
- Trẻ biết đựơc cách chơi trò chơi solmi.
II/ CHUẨN BỊ
- Cô thuộc bài hát - Nhạc cụ
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động 1: Cùng đọc nhé
- Cô cho trẻ đọc thơ "mèo đi câu cá"
- Nhà con có nuôi mèo không? Nuôi mèo để làm gì? 
* Hoạt động 2: Giọng hát hay
- Bài hát "Thương con mèo" sáng tác của chú Huy Du. 
- Cô hát lần 1
- Tóm tắt nội dung: Chú mèo rất thích leo trèo và chẳng may bị ngã lăn queo lắm hết cả chân tay thật tội nghiệp.Giáo dục trẻ chăm sóc , cho con vật ăn, không chọc phá, tránh bị cắn.
- Cô hát lần 2
- Dạy hát:
+ Dạy trẻ hát từng câu
+ Mời tổ hát, mời từng nhóm bạn hát, mời cá nhân hát
* Hoạt động 3:Bé hay quá
- Dạy trẻ vận động: vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát bắt đầu vỗ vào tiếng “kìa con mèo”
 + Cho trẻ thực hiện hát và vỗ tay theo tiết tấu cô sữa sai cho trẻ.
- Nghe hát:
 + Cô hát cháu nghe bài "lý chiều chiều" 2 lần và giảng nội dung bài hát: bài hát nói về người vợ thủy chung chờ đợi chồng ở phương xa
* Hoạt động 4: Cùng chơi nhé:
- Trò chơi: sol mi
- Cô hướng dẫn cách chơi. Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lần
- Cô nhận xét giờ học.
HOẠT ĐỘNG GĨC
-Phân vai:bán hàng, gia đình nấu các mịn ăn từ động vật
-Xây dựng:Xây trại chăn nuơi
-Học tập:in hình, cắt dán, chơi lơ tơ các con vật, xếp chữ cái
-Nghệ thuật:vẽ, nặn, tơ màu, các con vật
-Âm nhạc:hát các bài hát về các con vật
-Khám phá khoa học: thả cá, quan sát cá bơi
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
I. Mục đích:
- Trẻ quan sát đặc điểm của các con vật trong gia đình, ích lợi của các con vật nuôi trong gia đình.
- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi.
II. Chuẩn bị:
- Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ.
- Đồ chơi ngoài trời.
III. Tổ chức hoạt động: 
1. Quan sát:
- Hát “ Gà trống, mèo con và cún con”.
- Trò chuyện: nhà cháu nuôi những con vật nào?
- Cháu thấy chúng như thế nào?
- Chúng có lợi ích gì cho chúng ta?
- Khi nuôi các con vật, chúng ta phải như thế nào?
2. Trò chơi:
* Mèo đuổi chuột
- Cơ cho trẻ đứng thành 2 vịng trịn: Một vịng trịn nhỏ ỏ trong, một vịng trịn to ở ngồi.
- Cơ mời một trẻ làm mèo và một trẻ làm chuột đứng quây lưng lại với nhau trong vịng trịn.
- Một trẻ vịng trịn trong và một trẻ vịng trịn ngồi đứng đối diện nắm tay nhau giơ lên cao làm thành hang.
- Khi cĩ hiệu lệnh của cơ thì trẻ làm chuột chạy trước và trẻ làm mèo đuổi theo. Chuột chạy vào hang nào thì mèo phải chạy vào hang đĩ. Trong khi đĩ, các trẻ làm hang đồng thanh đọc bài:
Đã là mèo
Phải bắt chuột
Bắt được chuột 
Là chén liền
Đã là chuột 
Trơng thấy mèo
Phải chạy ngay.
- Khi mèo bắt đđược chuột ở hang nào thì hai trẻ làm hang đĩ đổi vai thành mèo, chuột
Nhận xétcuối buổi:
...........................................................................
Ngày thứ ba: 3/4/2012
 ư ư
I/ YÊU CẦU
- Trẻ hiểu được và thể hiện được âm điệu và nhịp điệu của bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.
- Giáo dục trẻ chăm lao động không được lười biếng.
II/ CHUẨN BỊ
- Bài thơ chữ to.
- Tranh mèo đi câu cá.
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
* Hoạt động 1: Đi chơi nhé
- Cô và cháu cùng hát bài"Rửa mặt như mèo".
* Hoạt động 2: Lắng nghe nào
- Chú mèo trong bài hát không ngoan lười rửa mặt nên bị đau mắt. Cô có một bài thơ cũng về 2 chú mèo con lắng nghe xem 2 chú mèo này có siêng năng không nhé!
- Cô đọc diễn cảm lần 1.
- Cô tóm nội dung bài thơ nói về hai anh em mèo đi câu cá nhưng vì ham chơi lười biếng nên chẳng có cá để ăn.
- Cô gắn và giới thiệu tranh minh họa bài thơ.
- Cô đọc thơ lần 2 qua giáo án điện tử
-Giảng từ khó, giáo dục trẻ chăm lao động, không ỷ vào người khác
Đàm thoại về nội dung bài thơ 
- Hai anh em mèo trắng như thế nào?.
- Vì sao anh em mèo không câu được cá?
* Hoạt động 3: Bé tài thế
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài, chỉ vào chữ cho trẻ đọc.
- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài, chỉ vào chữ cho trẻ đọc.
- Cô cho trẻ đọc thơ chữ to
- Luyện đọc thơ
* Hoạt động 4:Chú mèo thông minh.
- Cho trẻ đóng kịch “Mèo đi câu cá”
- Chơi “Cùng bắt cá nhé”: mèo đi tìm cá theo yêu cầu của cô
- Củng cố, giáo dục trẻ, cho trẻ đặt tên bài thơ
HOẠT ĐỘNG GĨC
-Phân vai:bán hàng, gia đình nấu các mịn ăn từ động vật
-Xây dựng:Xây trại chăn nuơi
-Học tập:in hình, cắt dán, chơi lơ tơ các con vật, xếp chữ cái
-Nghệ thuật:vẽ, nặn, tơ màu, các con vật
-Âm nhạc:hát các bài hát về các con vật
-Khám phá khoa học: thả cá, quan sát cá bơi
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Thêm con gì – Bớt con gì?
I/Yêu cầu:
-Rèn phản xạ nhanh nhẹn và sự chú ý cho cháu.
-Cháu nói đúng tên con vật theo yêu càu của cô.
-Giúp phát triển ngôn ngữ cho cháu.
II/Chuẩn bị:
-Thùng đựng con vật khác nhau.
-Một số con vật gần gũi với cháu.
III/Hướng dẫn:
-Trò chuyện với cháu về một số con vật. Cháu kể tên các con vật theo hiểu biết.
-Cô giới thiệu trò chơi. Nêu luật và cách chơi.
-Cô đưa ra từng con vật cho cháu quan sát và gọi tên.
-Trò chuyện chúng về màu sắc, tên gọi, hình dáng, nơi sinh sống, ích lợi
-Bắt đầu trò chơi cô cho cháu nhắm mắt lại sau đó cô đưa thêm hoặc bớt ra một số con vật. Cho cháu mở mắt ra và nhận xét những con vật nào đã được thêm vào hay bớt ra.
-Cháu nói đúng cô tuyên dương nếu nói sai cô gợi ý cháu nói đúng.
-Tổ chức cho cháu tham gia chơi bằng nhiều hình thức và cho cháu chơi nhiều lần.
-Đếm số lượng con vật sau mỗi lần chơi.
-Kết thúc.
Nhận xétcuối buổi:
...........................................................................
Ngày thứ tư: 4/4/2012 
Thỏ nâu thông minh
I/ Yêu cầu:
-Cháu hiểu nội dung truyện. Làm phong phú vốn từ cho cháu.
-Qua câu chuyện giúp cháu biết yêu thương, đoàn kết với mọi người.
-Phát triển tình cảm, khả năng tư duy cho cháu.
-Cháu biết kể chuyện sáng tạo theo nội dung câu chuyện.
-Cháu hứng thú vận động theo nhạc.
II/ Chuẩn bị:
-Rối.
-Bài hát “ trời nắng trời mưa”
III/ Hướng dẫn:
*Hoạt động 1: Chiếc hộp kì diệu
- Cho cháu khám phá chiếc hộp bí mật.
- Cháu đoán tên các con vật có trong hộp.
- Trò chuyện về các con vật đó.
- Các con vật này sống ở đâu?
*Hoạt động 2: bé nghe kể chuyện
- Cô kẻ chuyện“ Thỏ nâu thông minh” diễn cảm cho cháu nghe.( cĩ sử dụng rối)
 - Cô cháu cùng kể lại câu chuyện.
-Trò chuyện về nội dung chuyện.
+ Câu chuyện giúp ta rút ra bài học gì?
+ Con có nhận xét gì về bạn Thỏ Nâu?
+ Còn bạn Hổ thì sao?
-Giáo dục cháu qua nội dung chuyện.
*Hoạt động 3:bé kể chuyện
-Cho cháu kể chuyện sáng tạo theo nội dung truyện.
-Cô khuyến khích cháu hứng thú tham gia kể chuyện.
*Hoạt động 4:bé thích vận động
-Vận động “ Chú thỏ con”
-Cho cháu vận động tự do theo bài hát.
HOẠT ĐỘNG GĨC
-Phân vai:bán hàng, gia đình nấu các mịn ăn từ động vật
-Xây dựng:Xây trại chăn nuơi
-Học tập:in hình, cắt dán, chơi lơ tơ các con vật, xếp chữ cái
-Nghệ thuật:vẽ, nặn, tơ màu, các con vật
-Âm nhạc:hát các bài hát về các con vật
-Khám phá khoa học: thả cá, quan sát cá bơi
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
I. Mục đích:
- Trẻ quan sát đặc điểm của các con vật trong gia đình, ích lợi của các con vật nuôi trong gia đình.
- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi.
II. Chuẩn bị:
- Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ.
- Đồ chơi ngoài trời.
III. Tổ chức hoạt động: 
1. Quan sát:
- Hát “ Gà trống, mèo con và cún con”.
- Trò chuyện: nhà cháu nuôi những con vật nào?
- Cháu thấy chúng như thế nào?
- Chúng có lợi ích gì cho chúng ta?
- Khi nuôi các con vật, chúng ta phải như thế nào?
2. Trò chơi:
* Mèo đuổi chuột
- Cơ cho trẻ đứng thành 2 vịng trịn: Một vịng trịn nhỏ ỏ trong, một vịng trịn to ở ngồi.
- Cơ mời một trẻ làm mèo và một trẻ làm chuột đứng quây lưng lại với nhau trong vịng trịn.
- Một trẻ vịng trịn trong và một trẻ vịng trịn ngồi đứng đối diện nắm tay nhau giơ lên cao làm thành hang.
- Khi cĩ hiệu lệnh của cơ thì trẻ làm chuột chạy trước và trẻ làm mèo đuổi theo. Chuột chạy vào hang nào thì mèo phải chạy vào hang đĩ. Trong khi đĩ, các trẻ làm hang đồng thanh đọc bài:
Đã là mèo
Phải bắt chuột
Bắt được chuột 
Là chén liền
Đã là chuột 
Trơng thấy mèo
Phải chạy ngay.
Khi mèo bắt đđược chuột ở hang nào thì hai trẻ làm hang đĩ đổi vai thành mèo, chuột
Nhận xétcuối buổi:
Ngày thứ năm: 5/4/2012
CHÚ GÀ DỂ THƯƠNG
I.Yêu cầu: 
- Biết được vịng đời phát triển của gà: từ trứng gà mẹ ấp, trứng nở ra con, gà trưởng thành.
-Biết được lợi ích của con gà: báo thức, lấy trứng, lấy thịt.
-Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ trong việc sử dụng ngơn ngữ để diễn đạt sự hiểu biết của mình về vịng đời của gà.
-Phát triển khả năng ghi nhớ: làm bài tập sắp xếp vịng đời của gà.
-Trẻ cĩ kỹ năng thực hiện các vận động: đi nhĩn gĩt, đi khom lưng, bật xa, đi đường hẹp.
-Mạnh dạn tự tin trả lời câu hỏi.
II.Chuẩn bị:
-Máy.
-Mũ gà.
-Nhạc “ đàn gà trong sân”, 
Tiến hành:
* HĐ1: con gì thế nhỉ
- Cơ tạo tình huống cho trẻ nghe tiếng gà trống gáy, và hỏi:
- Tiếng kêu của con gì?
- Cho trẻ xem hình con gà trống
- Cho trẻ về các gĩc lấy mũ gà hĩa trang thành những chú gà và đi kiếm thức ăn.
* HĐ2: “Đàn gà trong sân”
- Vận động theo nhạc “ Đàn gà trong sân”: đi nhĩn gĩt, đi khom lưng, chạy, đi đường hẹp, bật xa
* HĐ 3: “ bé biết gì về gà”
- Cơ tạo tình huống đến thăm nhà bạn gà.
- Cho xem tranh gia đình bạn gà: gà trống, gà mái, gà con. Và cùng đàm thoại với trẻ về : “gà được sinh ra từ đâu?”
- Bạn nào cho cơ biết gà đẻ con hay đẻ trứng?
- Thế con gà nào đẻ ra trứng?
- Vậy từ trứng thì làm như thế nào thành con gà con?
- Gà con ăn những thức ăn gì để lớn lên thành gà trống, gà mái?
- Con gà giúp được cho chúng ta những gì? ( báo thức, lấy trứng, lấy thịt.)
- Cơ cho cháu xem sự lớn lên của gà trên máy vi tính.
- Cháu kể lại nội dung hình ảnh vừa xem.
HĐ 4: “Ai nhanh hơn”
- Cho trẻ chơi nối hướng mũi tên đi đúng quá trình phát triển con gà.
- Cơ quan sát hướng dẫn cháu chơi đúng luật. cơ kiểm tra và nhận xét kết quả của cháu.
HOẠT ĐỘNG GĨC
-Phân vai:bán hàng, gia đình nấu các mịn ăn từ động vật
-Xây dựng:Xây trại chăn nuơi
-Học tập:in hình, cắt dán, chơi lơ tơ các con vật, xếp chữ cái
-Nghệ thuật:vẽ, nặn, tơ màu, các con vật
-Âm nhạc:hát các bài hát về các con vật
-Khám phá khoa học: thả cá, quan sát cá bơi
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
I. Mục đích:
- Trẻ quan sát đặc điểm của các con vật trong gia đình, ích lợi của các con vật nuôi trong gia đình.
- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi.
II. Chuẩn bị:
- Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ.
- Đồ chơi ngoài trời.
III. Tổ chức hoạt động:
1. Quan sát:
- Hát “ Ta đi vào rừng xanh”.
- Trò chuyện: nhà cháu nuôi những con vật nào?
- Cháu thấy chúng như thế nào?
- Chúng có lợi ích gì cho chúng ta?
- Khi nuôi các con vật, chúng ta phải như thế nào?
2. Hổ xám bắt dê con:
- Cách chơi: trẻ xếp thành hang dọc, trẻ này ơm lưng trẻ kia. “Dê con” đứng cuối hàng, “dê đầu đàn” đứng đầu. Các cháu vừa đi vừa đọc đồng dao đối đáp với hổ xám. Sauk hi trẻ lời hổ xám thì dê đầu đàn dang 2 tay ra để chắn hổ xám. Nếu hổ xam khơng đuổi bắt dê con mà lại ba8t1ngay dê đầu đàn thì hổ xám được thay thế dê đàu đàn và cả đàn cùng chịu thua. Nếu chạy đã mệt mà hổ xám khơng khơng bắt được dê con hoặc dê đầu đàn thì phải đổi vai chơi, chọn tre khác thay thế hổ xám để trị chơi tiếp tục.
Nhận xétcuối buổi:
Ng ày thứ sáu: 6/4/2012	
CĨ BAO NHIÊU CHÚ MÈO
I.Yêu cầu
- Trẻ biết đếm so sánh số lượng phạm vi 10.
- Giúp trẻ phát triển nhận thức, thẫm mĩ.
II.Chuẩn bị
- Bộ toán mẫu giáo, một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng 8, 9, 10 thẻ số,..
- Thơ “mèo đi câu cá”
III.Tiến trình
*Hoạt động 1: Mèo đi câu cá
-Cho trẻ đọc bài thơ “Mèo đi câu cá”
-Mèo đang làm gì?
-Mỗi chú mèo có một màu sắc riêng rất đẹp và tất cả các chú mèo mang lại lợi ích cho chúng ta.
*Hoạt động 2: Có bao nhiêu chú mèo
 - Con nhìn xem lớp mình có gì?
 - Các chú mèo có màu gì?
- Cho trẻ giúp cô gắn những chú mèo vào đúng nơi ở của chúng theo màu sắc riêng.
- Chú mèo màu trắng có bao nhiêu con?
+ 9 con.
 -Chú mèo màu vàng có bao nhiêu con?
+ 8 con.
- Con thấy chú mèo màu trắng như thế nào so với chú mèo màu vàng?
- Cho trẻ đếm lại số lượng mèo ở 2 nhóm và so sánh.
- Chú mèo nào có số lượng nhiều hơn nhiều hơn mấy con?
- Chú mèo nào có số lượng ít hơn, ít hơn mấy con?
- Yêu cầu trẻ thêm bớt số lượng mèo ở 2 nhóm trong phạm vi 10 và đặt số tương ứng 
*Hoạt động 3: Bé hãy so sánh
 - Cho trẻ so sánh tìm và khoanh tròn những chú mèo có số lượng nhiều hơn trong tranh đã chuẩn bị sẵn.
 - Cho trẻ vẽ thêm mắt, đuôi cho chú mèo có số lượng ít hơn.
 - Kết thúc cô nhận xét giờ học.
HOẠT ĐỘNG GĨC
-Phân vai:bán hàng, gia đình nấu các mĩn ăn từ động vật
-Xây dựng:Xây trại chăn nuơi
-Học tập:in hình, cắt dán, chơi lơ tơ các con vật, xếp chữ cái
-Nghệ thuật:vẽ, nặn, tơ màu, các con vật
-Âm nhạc: hát các bài hát về các con vật
-Khám phá khoa học:Thả vật nổi, chìm, thả cá, quan sát cá bơi
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Quan sát hình ảnh một số con vật
Chơi: mèo đuổi chuột
Chơi với các đồ chơi ngồi trời
MÈO ĐUỔI CHUỘT
I/ Yêu cầu:
- Phát triển tồn diện về thể chất lẫn tinh thần cho trẻ.
- Trẻ biết và hiểu luật chơi.
- Trẻ hứng thú tham gia trị chơi, yêu thích trị chơi dân gian
II/ Chuẩn bị:
- Sân rộng, bằng phẳng.
III/ Hướng d ẫn
- Cơ cho trẻ đứng thành 2 vịng trịn: Một vịng trịn nhỏ ỏ trong, một vịng trịn to ở ngồi.
- Cơ mời một trẻ làm mèo và một trẻ làm chuột đứng quây lưng lại với nhau trong vịng trịn.
- Một trẻ vịng trịn trong và một trẻ vịng trịn ngồi đứng đối diện nắm tay nhau giơ lên cao làm thành hang.
- Khi cĩ hiệu lệnh của cơ thì trẻ làm chuột chạy trước và trẻ làm mèo đuổi theo. Chuột chạy vào hang nào thì mèo phải chạy vào hang đĩ. Trong khi đĩ, các trẻ làm hang đồng thanh đọc bài:
Đã là mèo
Phải bắ