Bài giảng lớp Lá - Chủ đề nhánh: Ngôi nhà gia đình ở

CHỦ ĐỀ NHÁNH :
NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở 
 Thời gian thực hiện: 1tuần. (Từ15~20/10/2012)
I/ YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết địa chỉ của gia đình và biết các thành viên trong gia đình, cùng sống trong một ngôi nhà.
- Biết công dụng và chất liệu các đồ dùng trong gia đình.
- Biết các kiểu nhà, các phòng của nhà.
- Biết một số nghề, nguyên vật liệu làm lên ngôi nhà.
- Biết cách sắp xếp, trang trí nhà ở góc chơi gia đình.
2/ Kỹ năng:
- Rèn, phát triển khả năng quan sát, tư duy ngôn ngữ, tính ham hiểu biết, thích khám phá và trí tưởng tượng cho trẻ .
3/ Giáo dục:
- Trẻ biết giữ gìn ngôi nhà của gia đình sạch sẽ, gọn gàng.
- Biết giữ vệ sinh, sắp xếp, trang trí đồ dùng, đồ chơi, trong ngôi nhà gia đình bé ở gọn gàng, ngăn nắp.
- Biết ơn các cô chú công nhân xây dựng đã xây nên ngôi nhà.
II/ MẠNG HOẠT ĐỘNG
* Khám phá xã hội:
- Tìm hiểu về một số kiểu nhà khác nhau, nguyên liệu để làm nhà
* Làm quen với toán:
- Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 6.
- Ôn nhận biết nhóm có số lượng 5, 6....
.
 - Đọc thơ: “em yêu nhà em, mẹ của em”
- Truyện: Ba cô gái
- Làm quen với chữ cái e,ê 
- Trò chơi “tìm chữ cái trong từ” 
- Đọc, nói các từ, câu về chủ đề
- Đọc đồng dao, ca dao về tình cảm gia đình.
 PT NGÔN NGỮ
 PT NHẬN THỨC
NGÔI NHÀ GIA ĐÌNH Ở
 PT THẨM MĨ
 PT TÌNH CẢM
 XÃ HỘI 
 PT THỂ CHẤT
*Tạo hình.
- Cắt, dán ngôi nhà .
- Làm mô hình nhà bằng các vật liệu khác nhau
*Âm nhạc:
 Hát: Ngôi nhà mới, cả nhà đều yêu
- Dạy vận động: Nhà của tôi 
- Nghe hát: Niềm vui gia đình
* Chơi đóng vai: “Gia đình, nấu ăn, bán hàng, bác sĩ
* Góc xây dựng: Nhà của bé.
* Thực hành một số công việc giúp bố mẹ dọn dẹp, trang trí nhà cửa
*Dinh dưỡng sức khoẻ:
- Giới thiệu các món ăn trong gia đình, các thực phẩm cần cho gia đình, và lợi ích của chúng.
* Vận động:
- Trèo lên xuống thang
III/ KẾ HOẠCH TUẦN
THỂ DỤC SÁNG
1/ Nội dung:
- Tập với bài: “ Thật đáng yêu”
- Hô hấp: Hít vào thở ra
- Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao, ra trước.
- Bụng: Hai tay đưa lên cao nghiêng người.
- Chân: Ngồi khuỵu gối.
- Bật: Bật tách chụm
2/ Yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ tập đúng động tác theo nhạc 
- Biết phối hợp chân tay nhịp nhàng.
b. Kỹ năng:
- Rèn, phát triển các cơ và hô hấp cho trẻ.
- Rèn thói quen tập thể dục sáng và tăng cường thể lực cho trẻ.
c. Giáo dục:
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt. Yêu thích tập luyện thể dục sáng.
3/ Chuẩn bị: Sân tập rộng, sạch, mát
4/ Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HĐ CỦA TRẺ
* Hoạt động 1: Khởi động: 
- Cho trẻ xoay các khớp cổ tay cổ chân nhẹ nhàng theo nền nhạc
* Hoạt động 2: Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác theo cô cùng với lời bài hát 
- Tập 3 - 4 lần các động tác
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng .
- Trẻ xoay các khớp cổ tay chân 
- Trẻ tập theo cô 
- Trẻ tập các động tác điều hòa nhẹ nhàng cùng cô
------------------------------------------------------------------------
HOẠT ĐỘNG GÓC 
1/ Nội dung:
* Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ
* Góc xây dựng: “Xây nhà của bé”.
* Góc học tập: Ôn chữ số từ 1 đến 6. Xem tranh truyện về chủ đề, kể chuyện theo tranh về chủ đề gia đình, chơi lô tô, đô mi lô.
+ Tìm, gạch chân, xếp chữ cái a, ă, â, e, ê.
+ Hoàn thành vở Toán và Tập tô.
* Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán tranh về các kiểu nhà, làm đồ chơi về các đồ dùng gia đình. Làm sách về các kiểu nhà.
- Biểu diễn các tiết mục văn nghệ về gia đình
+ Hát, biểu diễn các bài hát, bài thơ có nội dung theo chủ đề.
2/ Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện một số hành động của vai chơi.
- Trẻ biết tái tạo lại một số công việc, trong cuộc sống hàng ngày của người lớn, thông qua các vai chơi: Bố, mẹ, người bán hàng, mua hàng trong trò chơi ở các góc.
- Trẻ xây được ngôi nhà của bé có vườn cây, ao cá, tường bao, cây xanh
- Trẻ biết được các kiểu nhà qua tranh ảnh
- Trẻ nhận biết các chữ cái a, ă, â, e, ê trong các từ của chủ đề: 
- Trẻ hoàn thành được các bài trong vở Toán và Tập tô.
- Trẻ vẽ, nặn, cắt, dán được các kiểu nhà theo ý trẻ.
- Trẻ hát, múa, biểu diễn được 1 số bài về chủ đề.
b. Kỹ năng:
- Rèn và phát triển ngôn ngữ, khả năng giao tiếp, tư duy, tưởng tượng cho trẻ.
- Trẻ biết sử dụng một số kỹ năng chơi, để tạo ra sản phẩm phù hợp với nội dung chơi ở các góc.
c. Giáo dục: 
- Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn bạn bè.
- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi nhẹ nhàng.
3/Chuẩn bị:
- Góc phân vai: Đồ nấu ăn, đồ bán hàng các loại thực phẩm, đồ chơi.
- Góc xây dựng: Nút khối, cây hoa, cỏ nhiều loại cây khác nhau 
- Góc học tập: Tranh ảnh về các kiểu nhà, sách đóng, kéo hồ dán, tranh chưa hoàn thiện, đồ chơi, lô tô chữ cái và số
- Góc nghệ thuật: Giấy màu các loại, đất nặn, bút màu, giấy vẽ
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề:
- Cho trẻ hát bài “ nhà của tôi”
- Chúng mình vừa hát bài hát ai?
- Cho trẻ kể về ngôi nhà của mình?
* Khái quát, giáo dục trẻ giữ gìn ngôi nhà gọn gàng sạch sẽ
* Hoạt động 2:Thoả thuận trước khi chơi:
- Cô nêu chủ đề chơi, nhận góc chơi theo số lượng quy định.
- Bạn nào chơi góc phân vai? các con chơi gì? Ai là bố? 
Ai là mẹ?... Gia đình con hôm nay định làm gì? Đi mua những thực phẩm đó ở đâu? Ai là chủ cửa hàng? Thái độ của chủ cửa hàng ra sao? Người mua hàng mua xong phải làm gì? Bạn nào đóng vai người nấu ăn?
+ Muốn có thực phẩm để nấu ăn phải làm gì?
- Bé nào muốn làm chú công nhân xây dựng thì về góc xây dựng? Góc xây dựng các bé chơi gì? xây nhà có những gì? Xây như thế nào? Ai là người chỉ huy công trình? Người chỉ huy công trình phân công công việc như thế nào?...
- Còn bé nào muốn chơi ở góc nghệ thuật? Các bé chơi gì? - Bé nào chơi ở góc học tập? Góc học tập các con chơi gì?
à Cho trẻ về góc chơi cô nhắc nhở trẻ chơi ngoan đoàn kết, nói nhỏ đủ nghe.
- Cho trẻ về các góc, chuẩn bị đồ chơi để tiến hành chơi.
* Hoạt động 3: Quá trình chơi.
- Tất cả cá góc cùng tiến hành chơi.
 Cô đến từng góc chơi gợi ý, đưa ra những tình huống chơi để trẻ xử lý các tình huống đó
- Ví dụ: Tình huống 1: Trẻ ở nhóm bác sỹ khi khám bệnh chưa biết thao tác tai nghe, hoặc lấy thuốc chưa đúng. Cô đến gợi ý trẻ đeo và nghe chuẩn đoán đúng bệnh, và lấy thuốc đúng thì bệnh nhân mới chóng khỏi bệnh.
 Tình huống 2:Tương tự cô cũng thăm dò ý tưởng của trẻ ở góc xây dựng.
+ Bác đang làm gì vậy?
+ Xây nhà như thế nào?
+ Trang trí quang cảnh ở xung quanh ra sao? Ở đâu?
- Tương tự các góc khác, cô cung cấp, gợi mở cho trẻ chơi.
- Đầu tuần: +Góc phân vai chơi 1-2 nhóm. 
 +Góc xây dựng: Xây mô hình các khu vực của nhà.
 +Góc học tập: Ôn chữ số từ 1 đến 6. Xem tranh truyện về chủ đề, kể chuyện theo tranh về chủ đề gia đình, chơi lô tô
 +Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt, dán các loại nhà
- Cuối tuần: +Góc phân vai: Chơi cả 3 nhóm
 +Góc xây dựng: Hoàn thiện khu vực của nhà như vườn cây, ao cá, khu chăn nuôi
 +Góc học tập: Tìm các chữa a, ă, â, e, ê trong các từ về chủ đề. Hoàn thiện vở Toán và tập tô. Xem tranh các kiểu nhà. 
 +Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán tranh về, làm đồ chơi về các đồ dùng gia đình. Làm sách về các kiểu nhà.
* Hoạt động 4: Nhận xét:
- Cô đến từng nhóm cùng trẻ nhận xét buổi chơi qua quá trình chơi, sản phẩm của trẻ, sự sáng tạo.
- Hát: “Hết giờ rồi” để trẻ cất đồ chơi
H Đ CỦA TR Ẻ
- - Cả lớp hát
- - 2-3 trẻ trả lời
-
- 2 trẻ nêu
-- Trẻ đứng theo hàng c của từng góc chơi
-- Trẻ nêu được kĩ
năng chơi
-
-- Trẻ về các góc
- Trẻ tự chơi
-- Trẻ trả lời
- 1 số trẻ nhận xét
Các trò chơi trong tuần
- Trò chơi mới: “Nhà nào cao nhất” “Gia đình gấu”
- Ôn trò chơi:“Về đúng nhà”“Chuyền bóng ” “nu na nu nống” “Tung bóng”, “rồng rắn” “mèo đuổi chuột”
IV/ THỜI GIAN BIỂU
H Đ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Thứ 7
Hoạt
động
học
có
chủ
định
PTTC
VĐCB: 
Trèo lên xuống thang
.
PTNT
 Đề tài:
 Tìm hiểu một số kiểu nhà khác nhau, nguyên vật liệu để làm nhà. 
PTNN
- Truyện: “Ba cô gái” (dạng 2)
PTNT
- Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 6
PTNN
Đề tài: Ôn chữ cái: e, ê
PTTM
- Dạy VĐ: Nhà của tôi
- Nghe: Niềm vui gia đình
- T/c: Ai nhanh nhất
Hoạt
động
ngoài
trời
- Quan sát trò chuyện về nhà mái ngói, nhà mái bằng
- Hướng dẫn trò chơi mới: “Nhà nào cao nhất”
+ Ôn trò chơi: “Lộn cầu vồng”
- Chơi tự do:Xâu hoa lá, xếp hình, vẽ phấn
- Quan sát thời tiết
- Ôn trò chơi:
 “Về đúng nhà
 ” “nu na nu nống”
- Chơi tự do:
+ Vẽ phấn, tung bóng, đánh cầu, xếp hình bằng sỏi
- Quan sát trò chuyện về nhà 2 tầng, nhà 3 tầng
- Trò chơi mới: “Gia đình gấu”
 Ôn chơi: Rồng rắn
- Chơi tự do: Vẽ trên sân, nặn chữ, xâu hoa lá
- Trò chuyện về những nguyên vật liệu làm nên ngôi nhà
- Chơi: Mèo đuổi chuột
- Chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
- Chơi tự do:
+Vẽ trên sân
+ Nặn đất
+ Xếp hình
- Quan sát: Ngôi nhà sàn
- Chơi: Gia đình gấu
- Chơi: Địa chỉ nhà ai
- Chơi tự do:
Vẽ phấn
Chơi xếp hình
Nhặt lá rụng
Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Quan sát ngôi nhà xung quanh lớp học
- Ôn trò chơi: “về đúng nhà”,”rồng rắn”
- Chơi tự do: chơi xếp hình, tung bóng, cắp cua, thả vật chìm nổi
- Nêu gương .
Hoạt
động
chiều 
- Đọc thơ “ em yêu nhà em”
- Chơi: Về đúng nhà của mình.
- Nêu gương cuối ngày
- Hát bài “ngôi nhà mới”
- Trò chơi “nhà bé ở đâu” 
- Nêu gương cuối ngày 
- Cắt, dán ngôi nhà( đề tài)
- Nêu gương cuối ngày 
- Chơi “về đúng nhà của mình”
- Đọc đồng dao: “ Công cha nghĩa mẹ”
- Nêu gương cuối ngày 
- Tập múa hát: Cháu yêu bà
- Chơi ở góc học tập, góc nghệ thuật
-Vệ sinh trả trẻ.
- Nêu gương cuối ngày.
V/ KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ hai, ngày 15-10-2012.
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:
(Lĩnh vực phát triển thể chất)
1/ Nội dung:
- Vận động cơ bản: “Trèo lên xuống thang”
- Bài tập phát triển chung:
- Hô hấp: Gà gáy
- Tay: Hai tay đưa trước lên cao
- Chân: Ngồi khuỵu gối tay cao ra trước.
- Thân: Cúi gập người tay chạm ngón chân
- Bật: tiến trước
2/ Yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ biết trèo lên xuống thang bằng cách trèo liên tục chân nọ tay kia phối hợp nhịp nhàng
b. Kỹ năng
- Phát triển sức mạnh của đôi chân, sự khéo léo ở trẻ
- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng
c. Giáo dục:
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.Yêu thích tập luyện môn thể dục..
3/ Chuẩn bị 
- Sân tập sạch sẽ, thang leo
4/ Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề:
- Cho trẻ nêu tên chủ đề, nêu những kiểu nhà mà trẻ biết?
* Hoạt động 2:Khởi động:
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc, làm đoàn tàu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi mũi chân =>đi thường =>đi bằng gót chân => đi thường => đi nghiêng bàn chân =>đi nhanh dần=> chậm dần=> chạy nhanh dần, chậm dần(=>đi thường và trở về 2 hàng dọc, điểm số 1-2 =>.chuyểnhàng.
 * Hoạt động 3:Trọng động:
a. Bài tập phát triển chung:
- Cho trẻ tập mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp, (nhấn mạnh động tác tay chân thêm 1-2 lần x 8nhịp.
b. Vận động cơ bản:
- Cô giới thiệu tên bài tập.
- Làm mẫu 2lần:
*L1: Không phân tích.
*L2: Phân tích: Cô đi từ đầu hàng ra trước thang: Bắt đầu, hai tay cùng bám vào gióng thang thứ 3, đặt chân phải lên gióng thang đầu tiên và trèo lên, tiếp tục chân trái đặt lên gióng thang tiếp trên và tay phải bám lên gióng thang tiếp theo cứ như vậy chân nọ tay kia trèo hết 7 gióng thang thì dừng lại và trèo xuống cũng thực hiện tay nọ chân kia bước lùi xuống.
 Gọi 1 trẻ lên tập thử.
- Trẻ thực hiện: Lần lượt cho trẻ lên tập. Từng trẻ tập 2-3 lần
- Củng cố:hỏi lại trẻ tên bài tập
 Cho một trẻ tập tốt lên tập lại 1lần.
* Hoạt động 4: Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân.
HĐ CỦA TR Ẻ
- 2-3 trẻ nêu
- Trẻ khởi động theo tín hiệu.
 - Trẻ tậpcác động tác
- Trẻ quan sát cô
- 1 trẻ tập thử
- Trẻ tập
- Trẻ đi nhẹ nhàng
-------------------------------------------------------------------------
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1/ Nội dung:
- Quan sát trò chuyện về nhà mái ngói, nhà mái bằng
- Trò chơi
+ Hướng dẫn chơi: Nhà nào cao nhất
+ Ôn chơi: Lộn cầu vồng
- Chơi tự do: Xâu hoa lá, xếp hình, vẽ phấn
2/ Yêu cầu:
a. Kiến thức: 
- Trẻ biết kiểu dáng, các bộ phận, màu sắc vật liệu của các kiểu nhà
- Nắm được luật chơi và cách chơi trò chơi vận động. 
b. Kỹ năng 
- Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét, phát triển ghi nhớ cho trẻ
- Rèn, phát triển vận động và chú ý có chủ định cho trẻ.
c. Giáo dục: 
- Giáo dục trẻ thói quen chú ý, mạnh dạn trong học tập- vui chơi 
- Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn ngôi nhà
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
3/ Chuẩn bị: 
- Tranh ảnh về một số kiểu nhà
- Đồ dùng, đồ chơi phục vụ các trò chơi
- Địa điểm quan sát, đồ chơi cho trẻ chơi các trò chơi.
- Phấn vẽ, lá cây
4/ Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
*Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề:
- Đọc thơ: Em yêu nhà em
- Bài thơ miêu tả nhà bạn thế nào??
- Kể ngôi nhà của gia đình cháu? (Địa chỉ, kiểu nhà)
* Hoạt động 2: Quan sát nhà ngói, nhà mái bằng
- Cho trẻ quan sát tranh: Nhà mái ngói.
Con có nhận xét về ngôi nhà mái ngói? 
+ Kể các bộ phận của nhà?
+ Các vật liệu làm nên ngôi nhà ngói?
- Tương tự với nhà mái bằng.
- So sánh nhà mái ngói và nhà mái bằng?
+ Giống nhau: Cùng có các bộ phận gì?
 Cùng có tầng không?...
 Cùng để làm gì?
+ Khác nhau: Mái nhà thế nào?...
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn ngôi nhà luôn sạch sẽ
* Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi:
- Trò chơi mới: : Nhà nào cao nhất
- Cách chơi: Cô có các khối vuông để ở 2 rổ, cô mời 2 đội tham gia chơi. Khi có hiệu lệnh của cô 2 bạn đầu hàng ở hai đội bật liên tục qua 3 vòng lên xếp hình ngôi nhà từ các hình khối. Mỗi lần chỉ được lấy 1 khối. Rồi chạy về cuối hàng, cứ như vậy bạn tiếp theo lại tiếp tục thực hiện. Đội nào xếp được nhà cao hơn thì thắng cuộc
- Luật chơi: Khi có hiệu mới thực hiện, mỗi lần chỉ được lấy 1 khối, bạn về cuối hàng bạn tiếp theo mới thực hiện
- Cho trẻ chơi, cô quan sát trẻ
+Chơi: Lộn cầu vòng
Cô giới thiệu trò chơi.
 Trẻ chơi cô quan sát trẻ
* Hoạt động 4: Chơi tự do: 
- Cô có 3 nhóm chơi: Xâu hoa lá, xếp hình, vẽ phấn
- Trẻ thích chơi nhóm chơi nào thì về nhóm chơi đó
- Trẻ chơi cô quan sát trẻ.
HĐ CỦA TRẺ
- Trẻ đọc
- 2 trẻ trả lời
- 2 trẻ trả lời
- 3 - 5 trẻ nêu
 Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi 
- Cả lớp chơi
- Trẻ nêu cách chơi
- Trẻ chơi theo nhóm
-
------------------------------------------------------------
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1/ Nội dung:
- Đọc thơ “ em yêu nhà em”
- Chơi: Về đúng nhà của mình
- Vệ sinh trả trẻ.
2/ Yêu c ầu:
a. Kiến thức: 
- Trẻ thích đọc bài thơ, đọc đúng âm điệu, nhịp điệu của bài thơ.
- Nắm được cách chơi trò chơi .
b. Kỹ năng
- Rèn, phát triển vận động và chú ý có chủ định, ngôn ngữ cho trẻ.
c. Giáo dục:
- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật tốt.
3/ Chuẩn bị:
- Tranh minh họa bài thơ.
4/ Hướng dẫn:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động1: Trò chuyện về chủ đề.
- Hát ngôi nhà mới.
- Hỏi trẻ tên bài hát? Bài hát nói về cái gì?
- Cho trẻ giới thiệu về ngôi nhà gia đình trẻ?.
* Hoạt động 2: Làm quen bài thơ “em yêu nhà em”.
- Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần kết hợp tranh minh họa.
- Cho cả lớpđọc 2-3 lần
- Cho tổ, nhómđọc
- Cá nhân trẻ đọc
* Hoạt động 3: Chơi “về đúng nhà của mình”
- Cô nhắc lại cách chơi .
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
Vệ sinh trả trẻ.
HĐ CỦA TRẺ
- Cả lớp hát
- 2-3 trẻ nêu.
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp đọc
- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
- Cả lớp chơi.
---------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba, ngày 16-10-2012
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH:
 (Lĩnh vực phát triển nhận thức)
1/ Nội dung
 Tìm hiểu một số kiểu nhà khác nhau, nguyên vật liệu để làm nhà. 
2/ Yêu cầu:
a. Kiến thức: 
- Trẻ biết một số kiểu nhà phổ biến: Nhà mái ngói, nhà một tầng, nhà cao tầng thông qua đặc điểm đặc trưng: Tên gọi, cấu tạo, hình dáng, công dụng của các kiểu nhà.
- Cho trẻ biết sự phong phú của các kiểu nhà, nguyên liệu để làm lên nhà, nghề làm lên nhà.
b. Kỹ năng
- Rèn luyện và phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, nhận xét cho trẻ .
c. Giáo dục: 
- Trẻ yêu quí ngôi nhà của gia đình mình ở, có ý thức giữ gìn vệ sinh ngôi nhà sạch sẽ.
3/Chuẩn bị: 
- Hình ảnh nhà mái ngói, nhà một tầng, nhà cao tầng, nhà tranh, nhà sàn
- Giấy vẽ, bút màu cho trẻ.
4/ Hướng dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề:
 - Cho trẻ hát bài “Nhà của tôi” và hỏi trẻ :
+ Các con hát bài hát nói về cái gì?
+ Các con hãy kể về ngôi nhà của mình nào? (Địa chỉ, kiểu nhà)
=> Nhà là nơi để ở của các thành viên trong gia đình
* Hoạt động 2: Quan sát các kiểu nhà
 Quan sát nhà cấp 4
- Con có nhận xét gì về ngôi nhà?
+ Nhà mái ngói có những phần nào?
+ Ai lên chỉ các phần của ngôi nhà?
+ Ngôi nhà con đang quan sát là kiểu nhà gì? Vì sao?
=> Nhấn mạnh nhà cấp 4 là nhà có mái ngói 
- Tương tự nhà 2 tầng, cao tầng
=> Những nhà có 2 tầng trở lên được gọi là nhà cao tầng.
- Con phải làm gì khi ở nhà cao tầng?
- Ngoài những ngôi nhà trên còn có nhà mái bằng, nhà nhiều tầng, trung cư
- Để xây dựng được ngôi nhà cần những nguyên vật liệu gì?
- Cho trẻ đọc tên các vật liệu xây dựng: Gạch, cát
- Những nghề nào làm nên ngôi nhà?
- Cho trẻ xem 1 số nghề: Nghề mộc, nghề xây, nghề hàn
- Xây nhà để làm gì?
- Để ngôi nhà luôn sạch sẽ con phải làm gì? 
 Củng cố
+ Các con vừa tìm hiểu về các kiểu nhà nào?
+ Những kiểu nhà đó có đặc điểm gì? Được làm từ những nguyên vật liệu nào? Nhà có tác dụng gì?
Luyện tập
Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh
-Cách chơi: Cô phát lô tô các ngôi nhà cho trẻ khi cô yêu cầu lấy nhà kiểu nào thì trẻ lấy nhà kiểu đó.
 Cô nêu đặc điểm của ngôi nhà nào trẻ lấy ngôi nhà đó
- Luật chơi: Lấy đúng kiểu nhà theo yêu cầu
Trò chơi 2: Về đúng nhà của mình
Cô nhắc lại cách chơi, cho trẻ chơi 1-2 lần
- Tích hợp: Cho trẻ vẽ ngôi nhà gia đình mình đang ở theo ý tưởng của trẻ.
- Kết thúc cho trẻ đọc thơ bài “Em yêu nhà em”
HĐ CỦA TRẺ
Cả lớp hát 
2-3 trẻ trả lời
2-3 trẻ kể
2-3 trẻ trả lời
3-4 trẻ trả lời
Nhà cấp 4
2-3 trẻ trả lời
2-3 trẻ trả lời
3-4 Trẻ trẻ lời
Gạch, cát...
3-4 trẻ trả lời
Mộc, nề...
3-4 trẻ trả lời: Để ở
3-4 trẻ trả lời: Dọn dẹp...
Trẻ chơi 2-3 lần
Trẻ chơi 1-2 lần
Trẻ vẽ
Trẻ đọc thơ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
1/Nội dung:
- Quan sát thời tiết
- Ôn chơi: Về đúng nhà
 Nu na nu nống
- Chơi tự do: vẽ phấn trên sân, xếp hình bằng sỏi, bóng, đánh cầu
2/ Mục đích yêu cầu
 a. Kiến thức:
- Biết thời tiết hôm nay thế nào
- Hiểu được luật chơi cách chơi
b. Kỹ năng:
- Trẻ chú quan sát diễn đạt ý hiểu của mình rõ ràng mạch lạc
- Thông qua bài học rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ 
c. Giáo dục:
- Trẻ trang phục phù hợp, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
3/Chuẩn bị
 - Sân tập sạch sẽ thoáng mát 
- Phấn, b óng,quả cầu, 6 cái bảng con 
4/ Hướng dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
* Hoạt động 1: Trò chuyện
- Cho trẻ hát bài: “Nhà của tôi”
- Bài hát có tên là gì?
- Ngôi nhà đó có những gì?
- Để ngôi nhà luôn sạch sẽ con phải làm gì?
* Hoạt động 2: Quan sát thời tiết
- Thời tiết hôm nay thế nào? 
- Vì sao con biết có gió?
- Nhờ có gì con biết trời nắng? 
- Trời nắng giúp ích gì cho chúng ta?
- Khi thời tiết thay đổi con thấy thế nào?
à Cô chính xác lại cho trẻ hiểu
* Giáo dục: Trẻ trang phục gọn gàng sạch sẽ phù hợp với thời tiết.
* Hoạt động 3: Trò chơi :
 * Chơi: “Về đúng nhà, nu na nu nống”. 
- Cô giới thiệu trò chơi
- Cô nhấn mạnh luật chơi
 - Trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ
* Hoạt động 4: Chơi tự do:
- Cô có 4 nhóm chơi: Vẽ phấn, đánh cầu, tung bóng, xếp hình cho trẻ nhận nhóm chơi mà trẻ thích
- Trẻ chơi cô quan sát trẻ.
HĐ CỦA TRẺ
-Trẻ hát
-3-4 trẻ kể: Ngôi nhà gần gũi...
-2-3 trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Con thấy mát
- Mắt
- Phơi đồ dùng...
- Khó chịu, gây mệt mỏi
- Trẻ nêu luật chơi cách chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi theo nhóm
-----------------------------------------------------------
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
1/ Nội dung:
- Hát bài “ngôi nhà mới”
- Trò chơi “nhà bé ở đâu” 
- Nêu gương cuối ngày 
2/ Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức:
- Trẻ thuộc bài hát , hát đúng tính chất của bài hát.
- Trẻ nắm được luật chơi và cách chơi.
b. Kỹ năng:
- Phát triển khả năng ca hát cho trẻ.
c. Giáo dục:
- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động.
3/ Chuẩn bị:
- Đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi trò chơi.
4/ Hướng dẫn:
 HOẠT ĐỘN