Bài giảng Lớp Lá - Chủ đề: Thế giới động vật - Đề tài: Tạo con vật bằng dấu vân tay

GIÁO ÁN thi GVDG CẤP TRƯỜNG
*****
* Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ
* Chủ đề : Thế giới động vật 
* Hoạt động học: Tạo con vật bằng dấu vân tay ( Tiết đề tài) 
* Lứa tuổi: 5-6 tuổi
I. Mục đích- Yêu cầu:
	- Kiến thức: Trẻ biết cách in dấu vân tay lên trang giấy để tạo thành các con vật( con cá, con ếch, con rùa). 
	- Kỹ năng: Luyện kỹ năng in vân tay và sử dụng màu nước khéo léo.
	+ Trẻ phối hợp các kỹ năng vẽ để tạo thành bức tranh hoàn chỉnh ( MT 100)
	- Thái độ: Trẻ cảm nhận vẻ đẹp qua sản phẩm của mình và của bạn. Trẻ quý trọng sản phẩm của mình và của bạn.
II. Chuẩn bị:
	- Đồ dùng của cô:
	+ 3 tranh mẫu của cô: Tranh đàn cá, tranh các chú ếch, tranh các chú rùa
	+ Bảng trưng bày sản phẩm
	+ Nhạc nền
	- Đồ dùng của cháu
	+ Giấy A4, màu nước, khăn lau tay, bút lông đủ cho trẻ
	+ Bàn ghế
III. Tiến trình hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của cháu
1/ Kinh nghiệm
- Cả lớp hát bài “ Cá vàng bơi”. Cô trò chuyện cùng trẻ
+ Các bạn vừa hát bài gì? Trong bài hát nói về con gì?
+ Cá sống ở đâu?
+ Ngoài con cá ra còn có những con nào sống ở dưới nước nữa?
- À, đúng rồi, tuần trước cô đã dạy các bạn vẽ các con vật sống dưới nước như con cá, con ếch, con rùa. Bây giờ bạn nào nhắc lại cách vẽ các con vật đó cho cô và các bạn nghe nhé.
2/ Quan sát, phản hồi
- Hôm nay cô có vẽ 3 bức tranh rất đẹp về các con vật sống dưới nước để tặng cho lớp ngoài sử dụng các kỹ năng vẽ như lần trước, cô còn sử dụng kỹ năng khác nữa, các bạn nhìn xem bức tranh của cô có đẹp không nhé.
- Cô mời 1 trẻ lên mở bức tranh và hỏi trẻ tranh của cô vẽ gì?
- Các bạn có nhận xét gì về bức tranh?
- Để vẽ được bức tranh đàn cá, cô đã làm bằng cách nào?
- Cô nhắc lại cách làm: Cô dùng ngón tay cái nhún vào màu nước rồi in dấu tay( nằm ngang) vào tờ giấy để tạo thành thân cá, sau đó cô dùng bút lông để vẽ đuôi, vây, mắt để tạo thành con cá
- Trò chơi: trời tối, trời sáng
- Cô cho trẻ xem tranh các chú rùa
- Cô mời trẻ nhận xét về bức tranh
- Để vẽ được bức tranh các chú rùa, cô đã làm bằng cách nào?
- Cô nhắc lại cách làm: Cô dùng ngón tay cái nhún vào màu nước rồi in dấu tay( nằm ngang) vào tờ giấy để tạo thành thân rùa, sau đó cô dùng bút lông để vẽ đầu, tay chân và đuôi rùa
- Cô cho trẻ xem tranh các chú ếch
- Cô mời trẻ nhận xét về bức tranh
- Để vẽ được bức tranh các chú ếch, cô đã làm bằng cách nào?
- Cô nhắc lại cách làm: Cô dùng ngón tay cái nhún vào màu nước rồi in dấu tay ( nằm đứng) vào tờ giấy để làm thân ếch, sau đó cô dùng bút lông để vẽ mắt, tay chân ếch. 
- Để bức tranh thêm sinh động, các bạn cần phải làm gì?
3/ Hình thành khái niệm
- Các bạn thích làm bức tranh con gì? Cách làm thế nào?( hỏi ý định vài trẻ)
- Cô nhắc lại cách thực hiện của 3 bức tranh thêm lần nữa
- Bây giờ cô sẽ cho các bạn vào bàn thực hiện. Trước khi thực hiện cô và các bạn cùng chơi trò chơi nhỏ nhé.
- Trò chơi: Cua bò
4/ Thử nghiệm tích cực
- Trẻ vào bàn thực hiện, cô quan sát và gợi ý cách bố cục tranh cân đối.
- Cô mở nhạc cho trẻ thực hiện, nhắc trẻ sử dụng màu cẩn thận tránh màu dính vào quần áo. Khi thực hiện xong lau tay sạch sẽ.
5/ Trưng bày và nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên bảng
- Cô mời vài trẻ nhận xét sản phẩm
+ Hỏi trẻ sản phẩm nào đẹp? Vì sao đẹp?
- Cô nhận xét vài bức tranh đẹp 
- Cô hỏi trẻ vừa làm gì?
- Các bạn làm ra bức tranh có vất vả không nè?
- Giáo dục trẻ quý trọng sản phẩm của mình và của bạn
- Cô nhận xét và tuyên dương cả lớp
- Cô và trẻ hát bài “ Cá vàng bơi” và kết thúc
- Trẻ hát cùng cô
- Bài hát “ Cá vàng bơi”, trong bài hát nói về con cá
- Cá sống dưới nước
- Trẻ kể con ếch, con cua, ốc...
- Trẻ nhắc lại kỹ năng: vẽ hình tròn làm thân cá, vẽ nét thẳng và nét cong làm vây và đuôi cá; vẽ hình tròn làm thân ếch, vẽ nét thẳng và nét cong làm mắt và chân ếch; vẽ hình tròn làm thân rùa, sau đó vẽ nét cong làm đầu, tay chân và đuôi rùa
- Tranh vẽ đàn cá
- Tranh đẹp, có cá, nước
- Cô in màu lên rồi vẽ mắt, vây, đuôi cá
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ xem tranh
- Tranh đẹp có rùa, nước
- Cô in màu lên rồi vẽ đầu, tay chân, đuôi rùa
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ xem tranh
- Tranh đẹp, có ếch ngồi trên lá sen...
- Cô in màu lên rồi vẽ mắt, chân..
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Vẽ thêm đường nước, mặt trời
- Trẻ trả lời
- Trẻ khởi động các ngón tay
- Trẻ nhận xét sản phẩm
- Tạo con vật bằng dấu vân tay
- Dạ có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát cùng cô