Bài giảng lớp Lá - Chủ điểm: Quê hương - Đất nước – Bác Hồ

CHỦ ĐIỂM
QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
Thời gian thực hiện: 2 tuần từ ngày 11/4 đến ngày 22 tháng 4 năm 2011
I/ MỤC TIÊU:
1/ Phát triển thẻ chất: 
- Thực hiện được các vận động lăn, chạy, bật, ném.
- Biết ăn uống hợp vệ sinh. Nhận biết được một số món ăn đặc sản của quê hương.
2/ Phát triển nhận thức:
- Trẻ biết tên địa danh của quê hương. Nhận biết Bác Hồ qua tranh ảnh, biết một vài nét đặc trưng của một số địa danh nổi tiếng của quê hương.
- Biết một số đặc trưng văn hóa của quê hương, phong tục lễ hội truyền thống,nghề nghiệp.
- Phân biệt được một số ngày lễ hội quen thuộc qua các đặc điểm nổi bật của chúng.
- Phân biệt được một số đặc sản, sản phẩm truyền thống của quê hương qua dấu hiệu nổi bật.
- Thêm bớt trong phạm vi 10. Tách tạo nhóm số lượng 10 thành 2 phần nhóm. 
3/ Phát triển ngôn ngữ: 
- Sử dụng đúng các từ chỉ địa danh ở Quê hương và Bác Hồ.
- Có kỹ năng đọc thơ diễn cảm, thể hiện điệu bộ khi đọc thơ.Thể hiện kể được nội dung câu chuyện theo tranh.
- Ôn nhóm chữ s, x. Làm quen chữ v, r.
4/ Phát triển thẩm mĩ: 
- Trẻ cảm nhận vẻ đẹp và thể hiện tình cảm yêu quê hương, yêu Bác Hồ qua các sản phảm tạo hình, biết sử dụng các nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm tạo hình có màu sắc hài hòa, thích chơi 1 số trò chơi dân gian, vận động.
- Hát và vận động một số bài hát trong chủ điểm.
- Biết nhận xét đánh giá sản phẩm.
5/ Phát triển tình cảm –xã hội: 
- Tích cực tham gia chuẩn bị đón mừng các sự kiện lễ hội lớn. Đón mừng sinh nhật Bác Hồ. 
- Yêu quý tự hào về quê hương của em.
- Biết giữ gìn ngôi trường cảnh quan văn hóa đẹp,không xả rác ,bẻ cành...
II/ MẠNG NỘI DUNG:
* TUẦN 1: Quê hương em:
- Trẻ gọi tên quê hương, địa danh nổi tiếng. Một số đặc trưng văn hoá truyền thống, phong tục, trang phục dân tộc, món ăn đặc sản nghề truyền thống.
- Biết một số lễ hội, âm nhạc, trò chơi dân gian.
- Trẻ biết yêu mến quê hương, bảo vệ giữ gìn môi trường văn hoá truyền thống. 
* TUẦN 2: Bác Hồ.
- Trẻ biết Bác Hồ là lãnh tụ của nước Việt Nam.
- Một số địa danh nơi Bác làm việc.
- Tình cảm của Bác với các cháu thiếu nhi, nhi đồng và tình cảm của các cháu đối với Bác Hồ. Tình cảm của nhân dân đối với Bác.
III/ MẠNG HOẠT ĐỘNG: 
1/ Phát triển thể chất: 
* Thể dục:
- Lăn bóng dích dắc qua 5 hộp cách nhau 60cm.
- BTTH: Bật khép tách chân. Ném trúng đích nằm ngang. Chạy nhanh 12m.
 * Giáo dục dinh dưỡng:
 - Giáo dục cho trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong ăn uống, vệ sinh cá nhân.
2/ Phát triển nhận thức:
* LQ với toán: 
 - Mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10.
 - Thêm bớt chia nhóm đối tượng 10 thành 2 phần.
* MTXQ: 
 - Trò chuyện về quê hương Đắc Lắc. 
 - Bác Hồ kính yêu. 
3/ Phát triển ngôn ngữ:
* LQ văn học:
 - Thơ “ Giếng làng em”
 - Thơ “ Ảnh Bác” 
* LQCC:
- Ôn nhóm chữ s, x
 - Làm quen v, r
4/ Phát triển thẩm mỹ;
* Tạo hình:
 - Vẽ về miền núi.
 - Vẽ theo truyện cổ tích.
 * Âm nhạc:
 - Hát: “ Múa với bạn tây nguyên” “ Nhớ ơn Bác ” 
- Nghe hát: “ Quê hương”. “ Nhớ giọng hát Bác Hồ” 
 - Trò chơi: “ Nghe tiếng hát thỏ nhảy vào chuồng”. “Giọng hát to nhỏ” 
 5/ Phát triển TC- XH:
- Thông qua các trò chơi như.
 - Trò chơi vận động: “Nhảy qua dây” “ Bắt bóng”. 
- Trò chơi dân gian: “ Đánh cầu” “ Đẩy gậy ” 
- Góc phân vai: “ Gia đình” “ Cửa hàng nước giải khát ” “ Tạp hoá ”
- Góc xây dựng: “Xây khuôn viên lăng Bác”. “ Làng em ” 
 - Góc học tập: Xem tranh ảnh, đọc chữ cái, viết các nét chữ cái, đọc thơ, kể chuyện.
 - Góc nghệ thuật: Hát, vận động tô màu, vẽ, xé dán, nặn, cắt dán các bài trong chủ điểm.
IV/ CHUẨN BỊ HỌC LIỆU: 
- Tranh ảnh về làng xóm quê hương, tranh về Bác Hồ.
- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, câu chuyện, câu đố, ca dao phù hợp với chủ điểm, chủ đề.
 - Màu tô, bút chì, đất nặn, kéo, hồ dán.
 - Khối gạch, cây xanh, thảm cỏ, ngôi nhà, hàng rào, dụng cụ âm nhạc, đồ dùng học toán.
- Một số đồ chơi dụng cụ trong gia đình
 Người lên kế hoạch
 TKT( BGH)
	 Võ Thị Vinh
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT TUẦN
TUẦN 1: Từ ngày 11 tháng 4 đến ngày 15 tháng 4 năm 2011
Chủ đề : Quê hương em.
I/ Đón trẻ trò chuyện:
- Đón trẻ đầu giờ. Trò chuyện với trẻ về quê hương của bé.
- Điểm danh trẻ.
II/ Thể dục : (soạn cho một tuần)
- Động tác cơ hô hấp : ò ó o.
- Động tác tay vai : Hai tay giang ngang, vòng trước ngực. 
- Động tác chân : Tay ra trước, sang ngang, 1 chân thẳng, 1 chân khuỵu gối. 
- Động tác bụng : Tay đưa sau lưng cúi khom người theo từng nhịp.
- Động tác bật : Bật tách chụm chân. 
III/ Hoạt động ngoài trời:
 	- Cô và trẻ dạo chơi quanh sân trường, quan sát thiên nhiên, bầu trời, khí hậu, thời tiết, cây cối, quan sát các cảnh vật xung quanh, kết hợp đàm thoại với trẻ.
- Trò chuyện về làng xóm quê hương em. Kết hợp cho trẻ quan sát tranh.
- Cho trẻ ôn lại một số kiến thức đã học 
- Gợi cho trẻ làm quen bài sắp học
- Chơi trò chơi học tập : “ Truyền tin”
- Chơi vận động : “ Nhảy qua dây”.
- Chơi dân gian : “Đánh cầu”.
- Chơi tự do, với cát, với chong chóng, hột hạt, phấn vẽ.
IV/ Hoạt động học:
THỨ HAI
THỨ BA
THỨ TƯ
THỨ NĂM
THỨ SÁU
* THỂ DỤC:
- Lăn bóng dích dắc qua 5 hộp cách nhau 60cm.
* MTXQ :
 - Trò chuyện về quê hương Dắc Lắc. 
 * LQVT :
- Mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10
* ÂM NHẠC:
- Hát: “Múa 
 với bạn tây
 nguyên ”
- Nghe hát : 
“ Quê hương ”
- Trò chơi : “Nghe tiếng 
 hát thỏ nhảy 
 vào chuồng ”
* TẠO HÌNH - “ Vẽ về miền
 núi ”
* VĂN HỌC:
- Thơ: “Giếng làng em ”
- Xem tranh về quê hương.
* LQCC:
- Ôn nhóm
 chữ s, x
 - Trò chơi : 
“ Tìm nối 
 chữ cái ”
V/ Hoạt động góc: 
* Góc phân vai : “ Cửa hàng nước giải khát ” “ Gia đình”
- Yêu cầu: Trẻ thể hiện được vai người bán hàng, cách pha chế một số loại nước giải khát.Thể hiện được các vai trong gia đình.
* Chuẩn bị : Đồ dùng trong gia đình, chai, lọ nước giải khát, nước.
* Góc nghệ thuật : Múa vận động, hát các bài trong chủ điểm. Vẽ, tô màu, nặn, cắt dán, xé dán .
- Yêu cầu: Trẻ có kỹ năng vận động được một số bài hát về chủ điểm. Có một số kĩ năng vẽ, nặn, cắt, xé, để tạo ra sản phẩm. 
* Chuẩn bị : Dụng cụ âm nhạc, gấy, bút màu, đất, nặn, hột hạt, góc chơi, hồ dán, kéo.
* Góc xây dựng : “Làng em ”
* Yêu cầu: Trẻ có kỹ năng xây khuôn viên làng em, trồng một số loại cây xanh
 Chuẩn bị : Khối gạch, cây xanh, ngôi nhà, trụ điện.
* Góc học tập: Xem tranh, xem sách, đọc chữ cái và số, đọc thơ, kể chuyện theo tranh. Tô, nối, cắt dán chữ cái.
* Yêu cầu: Trẻ có kĩ năng mở sách, đọc rõ ràng qua bài thơ, kể về một số nội dung câu chuyện theo tranh, tìm đọc, nối các chữ cái đã học. 
* Chuẩn bị : Tranh truyện, sách, thẻ chữ cái, chữ số, giấy, kéo, hồ, bút, tranh chữ to bài thơ.
 * Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh. 
* Yêu cầu: Trẻ có kỹ năng tưới nước cho cây, lau lá cây, chăm sóc cây.
* Chuẩn bị: Nước, khăn lau, cây xanh, ca múc nước. 
* Tiến hành chung cho các góc chơi: 
- Cô và trẻ cùng hát bài hát về chủ điểm cho trẻ tập lại, cùng trò chuyện về chủ điểm, dẫn dắt hướng trẻ vào các góc chơi, chọn góc chơi, nhận vai chơi sau đó cho trẻ đi về các góc chơi mà trẻ thích.
- Trong khi trẻ chơi cô bao quát hướng dẫn tạo tình huống cho trẻ chơi để trẻ giao lưu giữa các nhóm chơi, thể hiện được vai chơi. 
- Cho trẻ quan sát giao lưu từng góc chơi, sau đó cô và trẻ cùng nhận xét đánh giá sản phẩm kỹ năng chơi ở các góc, cô nhấn mạnh vào góc chơi chính khuyến khích hướng dẫn trẻ lần sau chơi tốt hơn. 
- Kết thúc thu dọn đồ chơi vào nơi quy định gọn gàng.
VI/ Hoạt động chiều : 
 - Đón trẻ đầu giờ. 
 - Điểm danh trẻ 
 - Ôn lại kĩ năng trẻ thực hiện chưa tốt ở hoạt động buổi sáng
 - Làm quen với kiến thức ngày hôm sau
 - Chơi tự do xem tranh, đọc thơ, nghe chuyện, chơi vận động, dân gian, chơi trò chơi học tập
- Nêu gương- cắm cờ
 - Vệ sinh - trả trẻ trao đổi với phụ huynh, kết quả học tập, sức khẻo, vệ sinh, của trẻ trong tuần.
 - Nhận xét- đánh giá cuối ngày
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ hai ngày 11 tháng 4 năm 2011
Chủ đề : Quê hương em
I/ Các hoạt động trong ngày :
 1/ Đón trẻ, điểm danh:
- Trò chuyện với trẻ về quê hương của bé.
2/ Thể dục: Tập các động tác như kế hoạch tuần đã soạn
3/ Hoạt động ngoài trời :
- Cô và trẻ dạo chơi quanh sân trường, quan sát thiên nhiên, bầu trời, khí hậu, thời tiết, cây cối, kết hợp đàm thoại với trẻ. Bầu trời hôm nay như thế nào? Thời tiết ra sao? Xung quanh lớp có những cây cối gì? Cây cho ích lợi gì. Cây sống được là nhờ gì? Cho trẻ hát bài “ Trời nắng, trời mưa ”.
- Xem tranh trò chuyện về quê hương. Đây là bức tranh quê hương bạn trang. Quê hương của bạn ở đắc lắc. Quê hương của bạn có những gì đây.( trẻ nhận xét). Quê hương của các con ở đâu( cho nhiều trẻ kể). Mỗi người đều có một quê hương, dù đi đâu chúng ta cũng nhớ về quê hương. Muốn biết rõ hơn vào lớp cô và cháu cùng kể và tìm hiểu về quê hương em.
* Chơi vận động : “ Nhảy qua dây”
- Luật chơi: + Nhảy qua dây không được chạm dây.
 + Ai chạm dây sẽ mất lượt chơi và phải ra cầm dây.
- Chuẩn bị: 2 sợi dây dài khoảng 2m. Sân học.
- Tiến hành chơi: 2 trẻ cầm ở 2 đầu dây để chùng chạm đất, trẻ ở ngoài lần lượt chụm chân nhảy qua dây. Sau đó nâng dần độ cao, lần lượt cho trẻ nhảy qua dây. Ai chạm vào dây phải cầm dây cho các bạn nhảy.
 * Chơi dân gian : “ Đánh cầu” 
- Chuẩn bị: Sân chơi, 2 cái cầu.
- Cách chơi: Trẻ để cầu trên lòng bàn tay tung lên và lại ngửa bàn tay ra để đỡ cầu. Khi đã đỡ được cầu vào lòng bàn tay, lại tiếp tục tung lên rồi lại đỡ. Cứ như vậy khi không đỡ được cầu làm cầu rơi xuống đất là hỏng, mất lượt đi. Vừa tung vừa đếm xem đỡ được bao nhiêu cái. Ai đỡ được nhiều là thằng cuộc.
- Chơi tự do, với cát, với chong chóng, hột hạt, phấn vẽ.
 II/ Hoạt động có chủ đích :
* Hoạt động I : Thể dục
* Đề tài: LĂN BÓNG DÍCH DẮC QUA 5 HỘP CÁCH NHAU 60CM.
1. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ thực hiện phối hợp chân tay lăn bóng dích dắc qua các hộp không chạm hộp. 
- Thực hiện các bài tập phát triển chung, trò chơi vận động. 
- Giáo dục trẻ biết giữ trật tự khi thực hiện các bài tập phát triển chung. 
 2. Chuẩn bị :
 - Qủa bóng, ghế vuông, sân học. 
 - Nội dung tích hợp: MTXQ, âm nhạc, Toán. 
 3. Phương pháp: Thực hành – Quan sát.
 4. Tiến hành hoạt động : 
Mở đầu hoạt động :
 - Cho trẻ xem một số tranh về hình ảnh quê hương. Cùng trò chuyện với trẻ, quê hương của các bạn có nhiều phong cảnh khác nhau. Các con cùng đi thăm quê hương của bạn Hà ở tây nguyên nào.
 b. Hoạt động trọng tâm 
 * Hoạt động 1: Khởi động: Theo bài “ Em tập lài ô tô” 
 - Cho trẻ đi thường, nhanh, chậm, kiễng gót, hạ chân, khom lưng, chạy nhanh chạy chậm, sau đó giãn hàng cách đều
 * Hoạt động 2: Bài tập phát triển chung: Tập với bài hát “Múa với bạn tây nguyên ” 
- Động tác tay vai : Tay đưa ra trước lên cao. 
- Động tác chân: Tay giang ngang, đưa ra trước khụyu gối chân 
 - Động tác bụng lườn: Tay đưa lên cao, hạ cúi khom người, tay chạm mũi ngón chân.
 - Động tác bật: Bật chân sáo. 
* Hoạt động 3 : 
* Vận động cơ bản : “Lăn bóng dích dắc qua 5 hộp cách nhau 60cm”. 
- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích.
- Cô làm mẫu lần 2 giải thích cách lăn bóng dích dắc qua các hộp không được chạm vào hộp, đến hết các hộp, sau đó cầm bóng đi về cuối hàng đứng. 
- Cho trẻ khá lên làm thử sửa sai. 
- Lần lượt cô cho trẻ thực hiện, sau đó đi về cuối hàng đứng 
- Trẻ thực hiện cô bao quát trẻ, sửa sai động viên khuyến khích trẻ kịp thời 
- Cho trẻ thực hiện 4 đến 5 lần
* Trò chơi: Vận động: “ Tung bóng ”. 
- Cô giải thích luật chơi, cách chơi phải tung bóng lên cao và bắt được bóng.
- Cho trẻ thực hiện tung bóng chơi theo nhóm, cô động viên khuyến khích, nhận xét sửa sai cho trẻ. 
- Nhận xét trò chơi.
* Hoạt động 4 : Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít sâu thở ra.
c. Kết thúc tiết học : Trẻ thu dọn đồ dùng
* Hoạt động II : Môi trường xung qunh 
 Đề tài : TRÒ CHUYỆN VỀ QUÊ HƯƠNG ĐẮC LẮC. 
1. Mục đích yêu cầu
	- Trẻ biết về địa chỉ, thôn, xã, huyện nơi trẻ đang sinh sống.
- Biết một số phong tục tập quán, một số nghề truyền thống của quê
- Biết về một số phong cảnh của đắc lắc.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương, giữ gìn quê hương sạch đẹp.
2. Chuẩn bị: 
- Sưu tầm tranh về một số phong cảch đắc lắc.
- Lá cà phê, hạt cà phê.
- Một số đồ trang phục dân tộc.
- Nội dung kết hợp: Âm nhạc, toán.
3. Phương pháp: Quan sát, phân tích, đàm thoại, mô phỏng.
4. Tiến hành hoạt động:
a. Mở đầu hoạt động:
- Trò chuyện về quê hương. Quê hương các con ở đâu( cho nhiều trẻ kể).
- Các con cùng với các bạn lên tây nguyên khám phá xem Đắc Lắc có những phong cảnh, đặc sản gì nhất. Cho trẻ hát bài “Múa với bạn tây nguyên”.
b. Hoạt động trọng tâm: 
* Hoạt động 1:
- Cho trẻ quan sát tranh về một số phong cảnh đắc lắc. Nhận xét về tranh.
- Phong cảnh đắc lắc có những khu du lịch vui chơi gì đặc biệt .
- Có gì đặc sản ( cà phê).
- Quê hương các cháu đang sinh sống ở đâu( đắc lắc). Thôn, xã, huyện, tỉnh nào?( Trẻ không trả lời được cô gợi ý mở rộng).
- Quê hương đắc lắc có nghề gì truyền thống( làm rẫy cà phê).
- Có những lễ hội gì nhỉ? Cô gợi cho trẻ biết ở buôn đôn hàng năm có lễ hội đâm trâu, lễ hội cà phê....
- Cô mở rộng cho trẻ, kết hợp giáo dục cho trẻ biết yêu quý bảo vệ quê hương, gìn giữ thôn xóm sạch sẽ.
* Hoạt động 2:
* Trò chơi: “ Cái gì biến mất”
- Lần lượt cô cất tranh trẻ đoán tranh có phong cảnh gì đã biến mất.
- Nhận xét khen trẻ kịp thời.
* Trò chơi: “Khéo tay của bé ”
- Trẻ về các nhóm tự tạo váy, vòng, các con vật từ hạt, lá cà phê.
 - Nhận xét kết quả trẻ thực hiện được.
c . Kết thúc: Thu dọn đồ dùng. 
III / HOẠT ĐỘNG GÓC :
* Góc phân vai : “ Cửa hàng nước giải khát ” “ Gia đình”
- Yêu cầu: Trẻ thể hiện được vai người bán hàng, cách pha chế một số loại nước giải khát.Thể hiện được các vai trong gia đình.
* Chuẩn bị : Đồ dùng trong gia đình, chai, lọ nước giải khát, nước.
* Góc xây dựng : “Làng em ”
* Yêu cầu: Trẻ có kỹ năng xây khuôn viên làng em, trồng một số loại cây xanh
 Chuẩn bị : Khối gạch, cây xanh, ngôi nhà, trụ điện.
 * Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh, cây cà phê. 
* Yêu cầu: Trẻ có kỹ năng tưới nước cho cây, lau lá cây, chăm sóc cây.
* Chuẩn bị: Nước, khăn lau, cây xanh, cây cà phê, ca múc nước. 
* Tiến hành chung cho các góc chơi: 
- Cô và trẻ cùng hát bài hát lại đây với cô, chúng ta đang học về chủ điểm gì, cùng trò chuyện về chủ điểm, trong lớp có những góc chơi nào?. Cô dẫn dắt hướng trẻ vào các góc chơi, phân vai, xây dựng, thiên nhiên, nhận vai chơi sau đó cho trẻ đi về các góc chơi mà trẻ thích.
- Trong khi trẻ chơi cô bao quát hướng dẫn tạo tình huống cho trẻ chơi để trẻ giao lưu giữa các nhóm chơi, thể hiện được vai chơi. 
- Cho trẻ quan sát giao lưu từng góc chơi, sau đó cô và trẻ cùng nhận xét đánh giá sản phẩm kỹ năng chơi ở các góc, cô nhấn mạnh vào góc chơi chính khuyến khích hướng dẫn trẻ lần sau chơi tốt hơn. 
- Kết thúc thu dọn đồ chơi vào nơi quy định gọn gàng.
IV / Vệ sinh - trả trẻ: 
V / Hoạt động chiều : 
- Đón trẻ - Điểm danh 
- Ôn lài một số kĩ năng trẻ thực hiện chưa tốt ở hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ làm quen với bài học sáng ngày hôm sau (Mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10 )
- Chơi tự do, chơi vận động ( Nhảy qua dây)
- Nêu gương - cắm cờ
- Vệ sinh - trả trẻ - trao đổi với phụ huynh 
VI / Đánh giá cuối ngày :
- ...... ...................................................................................................................
- ..........................................................................................................................
-......... .................................................................................................................... - ........................................................................................................................... 
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ ba ngày 12 tháng 4 năm 2011
Chủ đề: Quê hương em
I/ Các hoạt động trong ngày :
 1/ Đón trẻ, điểm danh:
- Trò chuyện với trẻ về quê hương của bé.
2/ Thể dục: Tập các động tác như kế hoạch tuần đã soạn
3/ Hoạt động ngoài trời :
- Cô và trẻ dạo chơi quanh sân trường, quan sát thiên nhiên, bầu trời, khí hậu, thời tiết, cây cối, kết hợp đàm thoại với trẻ. Bầu trời hôm nay như thế nào? Thời tiết ra sao? Xung quanh lớp có những cây cối gì? Cây cho ích lợi gì. Cây sống được là nhờ gì? Cho trẻ hát bài “ Trời nắng, trời mưa ”.
- Xem tranh trò chuyện về quê hương. Đây là bức tranh quê hương bạn trang. Quê hương của bạn ở đắc lắc. Quê hương của bạn có những gì đây.( trẻ nhận xét). Quê hương của các con ở đâu( cho nhiều trẻ kể). Mỗi người đều có một quê hương, dù đi đâu chúng ta cũng nhớ về quê hương. Các con phải biết yêu mến quê hương nơi các con sinh ra và lớn lên.
- Làm quen bài mới: “ Mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10 ”. Các con đếm xem có bao nhiêu lá cà phê. Có bao nhiêu hạt cà phê. Nhóm nào nhiều hơn nhóm nào ít hơn. Muốn cho 2 nhóm bằng nhau thì làm như thế nào( thêm vào).
* Chơi vận động : “ Nhảy qua dây”
- Luật chơi: + Nhảy qua dây không được chạm dây.
 + Ai chạm dây sẽ mất lượt chơi và phải ra cầm dây.
- Chuẩn bị: 2 sợi dây dài khoảng 2m. Sân học.
- Tiến hành chơi: 2 trẻ cầm ở 2 đầu dây để chùng chạm đất, trẻ ở ngoài lần lượt chụm chân nhảy qua dây. Sau đó nâng dần độ cao, lần lượt cho trẻ nhảy qua dây. Ai chạm vào dây phải cầm dây cho các bạn nhảy.
 * Chơi dân gian : “ Đánh cầu” 
- Chuẩn bị: Sân chơi, 2 cái cầu.
- Cách chơi: Trẻ để cầu trên lòng bàn tay tung lên và lại ngửa bàn tay ra để đỡ cầu. Khi đã đỡ được cầu vào lòng bàn tay, lại tiếp tục tung lên rồi lại đỡ. Cứ như vậy khi không đỡ được cầu làm cầu rơi xuống đất là hỏng, mất lượt đi. Vừa tung vừa đếm xem đỡ được bao nhiêu cái. Ai đỡ được nhiều là thằng cuộc.
- Chơi tự do, với cát, với chong chóng, hột hạt, phấn vẽ.
II / Hoạt động có chủ đích : 
* Hoạt động : LQVT 
* Đề tài : MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM TRONG PHẠM VI 10
1/ Mục đích yêu cầu : 
- Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 10. 
- Tạo nhóm số lượng 10, ôn nhận biết số lượng 10.
2/ Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 10 cái váy, 10 cái mũ. Thẻ chữ số 1 – 10.
- Các nhóm đồ vật có số lượng 9, 10 quanh lớp.
- Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước to hơn. 
- Nội dung tích hợp: Âm nhạc, MTXQ
3/ Phương pháp: Luyện tập – thực hành
4/ Tiến hành hoạt động:
a. Mở đầu: 
- Cho trẻ hát bài “Quê hương em”. Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về quê hương em có những gì?
- Quê hương của các con ở đâu? Có những gì?
- Quê hương của các con ở đắc lắc có cà phê, các con quan sát xem có bao nhiêu gói cà phê cô đã mua về. Các con tìm những gói cà phê, lá cà phê có số lượng là 10. Cho trẻ lên đếm và tìm số 10 gắn tương ứng.
b. Hoạt động trọng tâm:
* Hoạt động 1: Bài mới.
 	- Cô và cháu cùng xếp 10 cái váy. Đếm 
 	- Xếp 9 cái mũ. Cùng đếm
 	- Xem nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn 
 	- Muốn 2 nhóm bằng nhau ta phải làm thế nào? thêm 1 cái mũ ( 9 thêm 1 là mấy). Là 10( Trẻ đọc)
 	- 10 cái mũ bớt 2 còn lại mấy?( còn 8). so sánh nhóm mũ và nhóm váy. Nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn.
- Muốn cho 2 nhóm bằng nhau phải làm thế nào( thêm 2 cái mũ, hoặc bớt 2 cái váy). Cô và trẻ cùng bớt.
- 2 nhóm bằng nhau chưa.
- Muốn cho 2nhóm đều có số lượng 10 làm thế nào? Thêm 2 cái mũ, 2 cái váy.
- Cô và trẻ cùng gắn thêm vào và đọc.
 - Lần lượt cô và trẻ thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 10. Gắn số tương ứng 
 - Đọc số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, và đọc ngược lại.
 - Số đứng liền sau số 9 là số mấy. Số đứng trước số 9 là số mấy.
* Hoạt động 2:
 * Trò chơi: “ Thi ai nhanh hơn”
- Trẻ 2 nhóm thi đua nhau mua những gói cà phê để đủ số lượng là 10. Khi lên chơi phải chạy theo đường dích dắc.
- Kiểm tra trò chơi cho trẻ đếm.
- Trò chơi: “ Thi bé khéo tay”. Chia trẻ về các nhóm, nhóm tô màu, nhóm dán, nhóm vẽ thêm các đồ vật để đủ số lượng thêm bớt trong phạm vi 10. 
- Nhận xét kiểm tra trò chơi.
c. Kết thúc tiết học: Chơi uống nước chanh
III/ HOẠT ĐỘNG GÓC :
* Góc phân vai : “ Cửa hàng nước giải khát ” “ Gia đình”
- Yêu cầu: Trẻ thể hiện được vai người bán hàng, cách pha chế một số loại nước giải khát.Thể hiện được các vai trong gia đình.
* Chuẩn bị : Đồ dùng trong gia đình, chai, lọ nước giải khát, nước.
* Góc xây dựng : “Làng em ”
* Yêu cầu: Trẻ có kỹ năng xây khuôn viê