Bài giảng lớp Lá - Chủ điểm trường mầm non từ tuần 3 đến tuần 7

3 tuần từ 07/09 đến 25/09
MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ
1. Phát triển thể chất:
Phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng để tham gia các hoạt động: Bò, chạy, tung bắt bóng, đi
Có khả năng thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân.
Có một sổ kỹ năng vận động để sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hằng ngày.
Biết giữ gìn vệ sinh môi trường, giữ gìn vệ sinh thân thể, tay chân, răng miệng và quần áo sạch sẽ là có lợi cho sức khoẻ.
Biết mặc quần áo, đội mũ nón phù hợp khi thời tiết thay đổi.
2. Phát triển nhận thức: 
Biết tên, địa chỉ của từng lớp đang học.
Phân biệt các khu vực trong trường và công việc của cô bác trong khu vực đó.
Biết tên và một vài đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp.
Biết so sánh nhận biết sự giống và khác nhau về sự to nhỏ của hai đối tượn
Làm quen với đồ dùng đồ chơi có màu sắt và khích thước khác nhau.
3. Phát triển ngôn ngữ:
Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói,
Biết lắng nghe cô và các bạn nói, biết đặt và trả lời các câu hỏi.
Kể về các hoạt động trong lớp, trong trường, kể chuyện diễn cảm về trường , lớp Mầm Non.
Biết giao tiếp bằng lời nói rõ ràng,mạch lạc, lễ phép, mạnh dạn , vui vẻ trong giao tiếp.
Thuộc bài thơ và đọc thơ rõ ràng.
4. Phát triển tình cảm – xã hội:
Biết kính trọng yêu quý cô giáo, các cô bác trong trường, thân thiện, hợp tác với các bạn trong lớp.
Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp, trong trường.
Biết giữ gìn bảo vệ môi trường : Cất gọn gàng đồ dùng sau khi chơi xong, không vứt rác, bẻ cây
Biết thực hiện một số quy định của lớp, của trường.
5. Phát triển thẩm mĩ:
Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật như tô màu trường lớp mầm nom.
Thể hiện bài hát về trường mầm non một cách tự nhiên, có cảm xúc.
Thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo qua các sản phẩm tạo hình về trường, lớp, đồ dùng, đồ chơi, cảnh vật, cô giáo, các bạn trong lớpmột cách hài hoà
 MẠNG NỘI DUNG
Ngày hội đến trường
- Hiểu được ngày hội đến trường là ngày mồng 3 tháng 9 là ngày khai giảng năm học mới.
- Trẻ đến trường được làm quen với cô, với bạn.
- Cảm nhận được không khí rộn ràng khi gặp gỡ cô giáo và bạn bè. 
- Biết được các hoạt động của trường.
TRƯỜNG MẪU GIÁO
Công việc cô, các bác trong trường
- Các khu vực làm việc của các cô bác trong trường.
- Công việc, nơi làm việc của các cô bác trong trường : Các cô cấp dưỡng, chú bảo vệ, cô thư ký, cô văn thư
- Một số món ăn ở trường mầm non.
Lớp học của bé
- Tên lớp.
- Các khu vực trong lớp.
- Cô giáo. 
- Các bạn trong lớp : Tên gọi, sở thích, đặc điểm riêng.
- Đồ dùng đồ chơi trong lớp.
- Các hoạt động ở lớp.
- Lớp học là nơi trẻ được cô giáo chăm sóc- dạy dổ, được chơi đùa với các bạn.
MẠNG HOẠT ĐỘNG
Tạo hình
- Tô màu trường Mầm Non
- Vẽ bánh tặng bạn. 
- Xé dán theo ý thích.
Âm nhạc
- Hát múa vận động theo nhạc bài “ Vui đến trường – Tập đếm – Cháu vẽ ông mặt trời”.
- Nghe hát “ Đi học – Cô giáo”.
- Tham gia các hoạt động văn nghệ chào mừng ngày khai giảng.
Khám phá khoa học
- Đi dạo quanh sân trường cùng trò chuyện về trường mầm non.
- Biết tên trường, tên lớp, tên cô bác trong trường, tên các bạn.
Toán
- Trẻ nhận biết so sánh nhận biết và khác nhau về chiều dài của hai đối tượng.
- Củng cố so sánh chiều dài 2 đối tượng , biết sắp xếp chiều dài của 3 đối tượng. 
- Trò chuyện nói về tình cảm của trẻ với trường lớp, cô giáo, các bạn trong lớp và các cô bác trong trường.
- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong.
- Hợp tác với các bạn giúp đỡ bạn, giúp đỡ cô giáo.
- Thực hiện một số quy định của lớp, của trường.
Phát triển nhận thức
Phát triển 
thể chất
Phát triển ngôn ngữ
Phát triển 
TCXH
Phát triển thẩm mỹ
TRƯỜNG MẦM NON
- Quan sát trò chuyện về các khu vực, các hoạt động của trường lớp mầm non.
- Đặt và trả lời các câu hỏi về trường lớp.
- Đọc thơ , kể chuyện diễn cảm bài “ Nghe lời cô giáo – Món quà tặng cô giáo – Em luôn nhẹ nhàng”.
Dinh dưỡng-sức khoẻ
- Trò chuyện về ích lợi của thực phẩm và các món ăn trong trường đối với sức khoẻ của trẻ.
- Luyện tập và thực hiện các công việc tự phục vụ trong ăn uống, chơi, vệ sinh cá nhân.
- Nhận biết và tránh những vật dụng, nơi nguy hiểm trong trường lớp mầm non.
Thể dục
- Rèn kỹ năng đi, chạy, nhảy, leo trèo : Đi kiểng gót, bò bằng bàn tay, bật tại chổ.
- Luyện tập phát triển các nhóm cơ, hô hấp, vận động tinh.
Tuần thứ 03 Từ 7 đến 11/ 09 /2009
MẠNG NỘI DUNG 
Đồ dùng đồ chơi
trong sân trường
- Đồ dùng đồ chơi trong sân trường.
- Cách sử dụng, công dụng, chơi leo thang, trượt ở cầu trượt.
- Bỏ rác vào thùng đựng rác
- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
Ngày hội đến trường
Ngày hội đển trường
- Mùa thu bắt đầu năm học mới và là mùa có nhiều lễ hội: Tết độc lập, ngày khai giảng.
- Hiểu được ngày hội đến trường là ngày mồng 3 tháng 9 là ngày khai giảng năm học mới.
- Chuẩn bị cho ngày khai giảng: Quần áo đẹp, cờ, hoa
- Các hoạt động trong ngày hội đến trường, không khí nhộn nhịp của ngày hội.
MẠNG HOẠT ĐỘNG
- Trò chuyện nói về tình cảm của trẻ với trường lớp,cô giáo, các bạn trong lớp và các cô bác trong trường.
- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong.
- Hợp tác với các bạn giúp đỡ bạn, giúp đỡ cô giáo.
- Thực hiện một số quy định của lớp, của trường.
Tạo hình
Vẽ trường Mầm Non
Âm nhạc
Vui đến trường
Nghe hát “Trường em ”
Trò chơi 
“ Tiếng hát ở đâu”
Phát triển
thẩm mĩ
Văn học
Đọc thơ 
“ Nghe lời cô giáo”
Ngày hội đến trường
 Phát triển
TC- XH
Phát triển ngôn ngữ
Phát triển thể chất
Phát triển nhận thức
Thể dục
Bật tại chổ.
Bật tiến về phía trước
Khám phá khoa học
- Đi dạo quanh sân trường cùng trò chuyện về trường mầm non.
Toán
- Trẻ nhận biết so sánh nhận biết và khác nhau về chiều dài của hai đối tượng.
KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN
Mục đích yêu cầu:
Trẻ biết tên trường , địa điểm trường, các khu vực trong trường ( sân chơi, nhà bếp , phòng học.)Biết xưng hô lễ độ với các cô, bác và mọi người trong trường.Vui chơi hoà nhã với các bạn. Biết iêu quí, bảo vệ , giữ gìn sạch đẹp trường lớp.Trẻ thích đến trường Mầm non. Trẻ biết giữ gìn đồ dùng , đồ chơi trong lớp .
Biết sắp xếp đồ dùng . đồ chơi đúng nơi qui định . 
Tên hoạt động
 Thứ hai
 Thứ ba
 Thứ tư
 Thứ năm
 Thứ sáu
Đón trẻ
Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.
Thể dục sáng
Hô hấp : Gà gáy.
Tay : Hai tay đưa ngang, lên cao.
Chân : Ngồi xổm đứng lên, ngồi xuống liên tục.
Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên .
Bật : Bật tiến về phía trước.
Trò chuyện
Điểm danh
Ổn định lớp và chuẩn bị hoạt động trong ngày.
Trò chuyện với trẻ về trường Mầm Non.
Điểm danh trẻ bằng cách gọi họ tên của trẻ để trẻ nhở họ tên của mình.
Hoạt động có chủ đích
 Thể dục
Bật tại chổ.
Bật tiến về
phía trước
Tạo hình
Vẽ trường Mầm 
Non.
Âm nhạc
Vui đến trường
Nghe hát :
Trường em
Chơi:Tiếng hát ở đâu.
LQVT
Trẻ nhận biết so sánh nhận biết và khác nhau về chiều dài của hai đối tượng.
MTXQ
Tìm hiểu về trường Mầm Non
Thơ
Nghe lời cô giáo.
Hoạt 
động
 ngoài 
trời
Thứ hai
Dạo quanh sân trường, cho trẻ nói về thời tiết. Vẽ tự do trên sân trường. Chơi vận động: Ai ra “ Tìm bạn thân”.
Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 đồ chơi và đi dạo xung quanh sân trường, vừa đi , vừa hát. Khi nghe thấy cô nói “ tìm bạn” thì mỗi trẻ quan sát và nhanh chóng tìm ra cho mình 1 người bạn có đồ chơi giống của mình, rồi cầm tay nhau thành một đôi, giơ đồ chơi lên cao.
Thứ ba
- Cho trẻ tham quan các khu vực trong trường.Chơi cát với nước.
- Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và vận động: “ Vui đến trường”.
Thứ tư
- Phân công, chia nhóm trẻ nhặt rác trong sân trường.
- Trò chơi dân gian: “ Chi chi chành chành”.
Cách chơi : 4-5 trẻ 1 nhóm, 1 trẻ làm “cái”xoè bàn tay ra.Các trẻ khác đặt ngón tay vào lòng bàn tay trẻ làm “cái”. Trẻ làm “cái” vừa gõ ngón tay vừa đọc: Chi chi chành chành, cái đanh thổi lửa, con ngựa đứt cương, ba vương ngũ đế, bắt dế đi tìm, ù à ù ập. Đến chữ “ ập”, trẻ làm “cái” nắm tay vào để bắt các ngón tay của bạn, nếu ai bị cái bắt thì xoè bàn tay cho cho các bạn chơi tiếp.
Thứ năm
- Dẫn trẻ tham quan khu vực văn phòng. Vẽ bằng phấn trường Mầm Non trên nền gach. Chơi vận động: “ Tìm bạn thân”
Thứ sáu
- Cho trẻ tham quan khu vực nhà bếp.Chơi cát với nước. Chơi dân gian “chi chi chành chành”.
Hoạt động góc
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Tiến hành
Xây dựng 
Xây trường mầm Non.
- Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây dựng khuôn viên trường, lắp ghép các dãy nhà, đồ chơi ngoài trời
- Gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh, hoa... 
- Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây nên ngôi trường .
Phân vai
Cô giáo.
- Trẻ biết công việc của các cô giáo trong trường
- 1 số đồ dùng để dạy.Tranh ảnh cô bác trong trường
- Cô giúp trẻ phân vai, trẻ biết thể hiện từng vai chơi. Cách tổ chức công việc cho từng thành viên.
Học tập
Xem tranh về trường lớp Mầm Non.
- Trẻ bíêt phân loại lô tô về đồ dùng, đồ chơi của lớp, khi xem tranh, truyện 
- Sách, tranh truyện phù hợp với chủ điểm, lô tô các loại đồ dùng, đồ chơi. 
- Cô cho trẻ về góc học tập, sách, cô gợi ý để trẻ xem tranh, truyện nhìn vào tranh trẻ đoán xem nội dung vẽ gì? 
Nghệ thuật
Tô, vẽ đường tới trường. Hát múa về trường Mầm Non.
- Trẻ biết dùng các kỹ năng vẽ, xé, dán, nặn về trường Hát tự nhiên, đúng nhịp theo chủ điểm. 
- Bút màu, phấn, bảng con. Đàn gỗ, trống lắc, phách gõ.
- Cô giao nhiệm vụ cho mỗi trẻ, cùng nhau làm ra sản phẩm. Nhóm hát, vận động với hình thức biểu diễn.	
Thiên nhiên
Chăm sóc tưới cây 
- Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, khi làm nhẹ nhàng.
- Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi.
- Chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi
Vệ sinh
Ăn trưa
Ngủ trưa
Ăn xế
Trẻ làm vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn.
- Cô giáo giới thiệu các món ăn có chất dinh dưỡng cho trẻ.
- Động viên trẻ ăn hết xuất của mình, khi ăn biết mời cô, mời bạn.
- Cho trẻ ngủ trưa đủ giấc, phòng thoáng, mát, sạch sẽ, có đủ ánh sáng.
- Giới thiệu món ăn xế và động viên trẻ ăn hết khẩu phần của mình
Hoạt động chiều
- Cô cùng trẻ vẽ về trường mầm non.
- Bình cờ.
- Dạy hát: “ Vui đến trường”
- Bình cờ.
- Cô cùng trẻ sắp xếp các đồ dùng học toán vào trong rỗ.
- Bình cờ.
- Cô cùng trẻ vẽ chung bức tranh về trường mầm non.
- Bình cờ
- Cô cùng trẻ đọc thơ “ nghe lời cô giáo”.
- Nhận xét lớp 
Trả trẻ
- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn.
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG “MỘT NGÀY TÍCH HỢP”
Thứ hai ngày 07 tháng 9 năm 2009
Chủ đề nhánh : Ngày hội đến trường
Đón trẻ
Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.
Thể dục buổi sáng
Hô hấp : Gà gáy.
Tay : Hai tay đưa ngang, lên cao.
Chân : Ngồi xổm đứng lên, ngồi xuống liên tục.
Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên .
Bật : Bật tiến về phía trước.
Trò chuyện đầu giờ, điểm danh 
Trò chuyện với trẻ về trường Mầm Non.
Điểm danh trẻ bằng cách gọi họ tên của trẻ để trẻ nhở họ tên của mình.
Hoạt động ngoài trời
Dạo quanh sân trường, cho trẻ nói về thời tiết.
 Vẽ tự do trên sân trường.
Chơi vận động: Ai ra “ Tìm bạn thân”.
Hoạt động có chủ đích:
Hoạt động 1: Tdkn “Bật tại chổ- Bật tiến về phía trước”
I. Mục đích yêu cầu:
Giúp trẻ hình thành kỷ năng bật tại chổ , bật tiến về phía trước. Biết nhún bật bằng hai chân .
Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo .
Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.
II.Chuẩn bị môi trường hoạt động :
Không gian tổ chức: Ngoài trời.
Đồ dùng phương tiện: 10 quả bóng.
III.Phương pháp: Thực hành.
IV.Tiến trình tổ chức:
Mở đầu hoạt động: Hát “Vui đến trường”
Các con có thích đến trường không? Đến trường để làm gì? Trong trường có những ai? 
Còn học những môn học nào nữa?
Thể dục là môn học giúp cho cơ thể khoẻ mạnh, nào chúng ta cùng tập .
 Hoạt động trọng tâm: 
Khởi động : Hát “Dậy đi bé ơi”. Kết hợp nhạc cô cho trẻ đi thường , kiểng gót , đi vẩy hai tay .
Trọng động:
Bài tập phát triển chung .
Tay 1 :Hai tay đưa ra trước lên cao.
Chân 1 : Ngồi xổm đứng lên liên tục .
Bụng 2 : Đứng nghiên người sang hai bên 900.
Bật 1 : Bật tiến về phía trước .
Vận động cơ bản : “Cùng thi bật”
Cô trẻ cùng làm : Hai tay chống hông nhún bật liên tục tại chỗ xem ai khoẻ nhất .
Khi bật tiến về phía trước hai chân khuỵu khối để bật , chân chạm đất nhẹ .
Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu. 
Trẻ thực hiện. Cô quan sát sửa sai.
Trò chơi : “Tung cao hơn nữa”
Cô đố trẻ : Đây là quả gì ? Dùng để làm gì ? Các cháu có thích tung bóng lên cao không ? 
Đọc thơ : Quả bóng tròn tròn .
Hồi tỉnh 
Hoạt động 2: : Tạo hình “ Vẽ trường Mầm Non”
I- Mục đích yêu cầu:	
Trẻ biết phối hợp các đường nét (dọc , nghiêng , ngang) để tạo nên ngôi trường .
Khuyến khích trẻ sáng tạo thêm mặt trời , đường đi , hoa trong vườn trường để có bức tranh hoàn chỉnh .
Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp , biết bảo vệ trường lớp sạch đẹp .
II.Chuẩn bị môi trường hoạt động : 
Không gian tổ chức: Trong lớp.
Đồ dùng phương tiện: Trước hoạt động cho trẻ tham quan trường , trò chuyện về trường mình có những gì ? Tranh gợi ý : trường có 1 tầng , có đường đi , hoa .Máy catset . Vỡ bút màu .
III.Phương pháp: Thực hành, luyện tập.
IV.Tiến trình tổ chức:
Mở đầu hoạt động: Hát “Trường  Mầm non”
Mỗi sáng khi ông mặt trời thức dậy các con làm gì? Và đi đâu ?Ai chở con đến trường ?
Đến trường để làm gì? Con thích học môn nào ? 
Hôm nay mình sẽ vẽ về trường Mầm non nhé !
 Hoạt động trọng tâm: Đọc thơ “Bé ơi mau dậy”
Cô cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại .
Tranh 1 : 
Tranh vẽ gì ? Vì sao con biết ? Tranh được vẽ bằng những nét gì ? Hình gì ?
 Đây là nơi các cháu vui chơi suốt cả ngày.
Tranh 2 : 
Bức tranh này vẽ gì ? Đây là con đường đưa con vào lớp . Hai bên có gì mà bướm hay đậu ? Trên cao có gì ? Hàng cây xanh để làm gì ?
Hát : Trường em 
Cô trò chuyện và hỏi ý tưởng của trẻ : Con sẽ vẽ ngôi trường thế nào ? Có những gì ? 
Khi vẽ xong con sẽ làm gì để bức tranh đẹp hơn ?
Trẻ thực hiện: Cô bao quát lớp , gợi ý những trẻ vẽ lúng túng , khuyến khích để trẻ hoàn thành sản phẩm .
Trưng bày và nhận xét sản phẩm 
Hoạt động góc
Xây dựng : Xây trường mầm Non.
Phân vai :Cô giáo.
Học tập :Xem tranh về trường lớp Mầm Non.
Nghệ thuật :Tô, vẽ đường tới trường. Hát múa về trường Mầm Non.
Thiên nhiên : Chăm sóc tưới cây 
Vệ sinh
Ăn trưa 
Ngủ trưa 
Ăn phụ
Ăn chiều
Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn. Rèn kỹ năng rửa tay, lau mặt,đánh răng.
Trẻ có thói quen trước khi ăn mời cô và bạn. Khi ăn hết xuất, không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn...
Hoạt
động chiều
Cô cùng trẻ vẽ về trường mầm non.
Bình cờ.
Nhận xét đánh giá 1 số trẻ chưa ngoan ( Nhân, Hương, Vũ, Trí, Nam, Thắng, Thảo, Duy).
Vệ sinh trả trẻ
Thứ ba ngày 08 tháng 9 năm 2009
Đón trẻ
Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.
Thể dục buổi sáng
Hô hấp : Gà gáy.
Tay : Hai tay đưa ngang, lên cao.
Chân : Ngồi xổm đứng lên, ngồi xuống liên tục.
Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên .
Bật : Bật tiến về phía trước.
Trò chuyện đầu giờ, điểm danh 
Trò chuyện với trẻ về trường Mầm Non.
Điểm danh trẻ bằng cách gọi họ tên của trẻ để trẻ nhở họ tên của mình.
Hoạt động ngoài trời
Cho trẻ tham quan các khu vực trong trường.
Chơi cát với nước.
Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và vận động: “ Vui đến trường”.
 Hoạt động có chủ đích:
Hoạt động : Âm nhạc “Vui đến trường”
I. Mục đích yêu cầu:
Trẻ hát đúng giai điệu kết hợp minh hoạ theo lời ca.
Luyện kỹ năng hoạt động múa minh hoạ.
Hiểu nội dung giai điệu bài hát “ Trường em”.
Qua bài hát giáo dục trẻ lắng nghe, tích cực tham gia hoạt động âm nhạc.
II. Chuẩn bị môi trường hoạt động : 
Không gian tổ chức: Trong lớp.
Đồ dùng phương tiện: Tranh minh hoạ cho bài hát. Máy catset. Phách gõ.
III.Phương pháp: Thực hành.
IV.Tiến trình tổ chức:
Mở đầu hoạt động:
Hôm nay các con lên mấy tuổi? 4 tuổi học lớp chồi? Các con đến trường thấy thế nào? 
 Hoạt động trọng tâm: 
Hát “ Cháu vẫn nhớ trường Mầm non”
Hằng ngày đến trường nhôn nhịp, không khí tưng bừng, bạn nào cũng có quần áo đẹp, đến trường được gặp cô, gặp bạn, thật là thích phải không các con.
Dạy hát “ Vui đến trường”.
Cả lớp cùng hát theo cô 1 lần .
Cô múa và giải thích lại từng động tác .
“ Con chim  lo”. 2 tay giả làm mỏ chim
 đầu nghiên trái nghiên phải theo nhịp bài hát.
“ Kìa ôngrõ”. Tay phải từ từ đưa lên cao
 chếch phía phải, mắt nhìn theo tay rồi từ từ hạ
 xuống.
“ Em rửa tinh”. Làm động tác rửa mặt đánh răng.
“ Mẹ đưatrường”. 2 tay giang 2 bên, đưa nhẹ cánh tay lên xuống kết hợp nhún chân vào chữ “trường”.
“ Gặp lại vui”. Tay phải từ từ lật bàn tay đưa sang bên phải về phía bên cạnh bạn vào chữ “ bạn” rồi từ từ đặt tay phải lên ngực mình vào chữ “ cô” kết hợp nhún nhẹ 1 cái. Đến “vui, vui vui”vỗ tay theo phách.
Cho cả lớp múa theo nhịp đếm 1 lần.Lần 2 kết hợp lời ca 2-3 lần. Cô chú ý sửa sai .Hát múa theo tổ , nhóm , cá nhân .
Nghe hát “Trường em”
Có 1 bài hát nói về ngôi trường khung cảnh rất đẹp, có cây xanh, có tiếng hát của các bạn nhỏ cùng thi đua nhau. Đó là bài hát “ Trường em” cả lớp cùng lắng nghe cô hát nhé!
Cô hát 2 lần. Lần 3 mở máy, cô và trẻ cùng minh hoạ.
Chơi “ Tiếng hát ở đâu”.
Cách chơi : Cô gọi trẻ A lên bảng, đầu đội mũ chóp che kín mắt. Cô gọi trẻ B đứng tại chổ hát và kết hợp gõ dụng cụ âm nhạc.Đố trẻ xác định tiếng hát ở đâu.
Kết thúc: Hát múa “ Vui đến trường”. 
Hoạt động chuyển tiếp : Cho trẻ chơi nhẹ nhàng
Hoạt động góc
Xây dựng : Xây trường mầm Non.
Phân vai :Cô giáo.
Học tập :Xem tranh về trường lớp Mầm Non.
Nghệ thuật :Tô, vẽ đường tới trường. Hát múa về trường Mầm Non.
Thiên nhiên : Chăm sóc tưới cây 
Vệ sinh Ăn trưa 
Ngủ trưa Ăn phụ Ăn chiều
Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn. Rèn kỹ năng rửa tay, lau mặt,đánh răng.
Trẻ có thói quen trước khi ăn mời cô và bạn. Khi ăn hết xuất, không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn...
Hoạt
động chiều
Cô cùng trẻ hát “ Vui đến trường”.
Bình cờ.
Nhận xét đánh giá 1 số trẻ chưa ngoan ( Nhân, Hương, Vũ, Trí, Nam, Thắng, Thảo, Duy).
Vệ sinh trả trẻ
Thứ tư ngày 09 tháng 9 năm 2009
Đón trẻ
Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.
Thể dục buổi sáng
Hô hấp : Gà gáy.
Tay : Hai tay đưa ngang, lên cao.
Chân : Ngồi xổm đứng lên, ngồi xuống liên tục.
Bụng : Đứng nghiêng người sang 2 bên .
Bật : Bật tiến về phía trước.
Trò chuyện đầu giờ, điểm danh 
Trò chuyện với trẻ về trường Mầm Non.
Điểm danh trẻ bằng cách gọi họ tên của trẻ để trẻ nhở họ tên của mình.
Hoạt động ngoài trời
Phân công, chia nhóm trẻ nhặt rác trong sân trường.
Trò chơi dân gian: “ chi chi chành chành.
Hoạt động có chủ đích:
Hoạt động : Toán “Trẻ so sánh nhận biết về sự giống và khác 
 nhau về chiều dài của hai đối tượng” 
I.Mục đích yêu cầu:
Trẻ biết so sánh giống và khác nhau về chiều dài của hai đối tượng.
Biết sử dụng kỹ năng đặt cạnh đặt chồng.
Biết sử dụng đúng từ “ dài hơn ngắn hơn”
II. Chuẩn bị môi trường hoạt động : 
Không gian tổ chức: Trong lớp.
Đồ dùng phương tiện: Mỗi trẻ 3 băng giấy (2 băng dài bằng nhau, băng còn lại ngắn hơn).
Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng kích thước lớn hơn.1 số đồ dùng để quanh lớp có độ dài ngắn.
III.Phương pháp: Thực hành.
IV.Tiến trình tổ chức:
Mở đầu hoạt động: Hát “Vui đến trường”
Các con thử xem trong lớp mình có gì khác? Các hình gì được trang trí? Trung thu sắp đến mình sẽ làm gì? Chuẩn bị gì?
Hôm nay cô cháu mình cùng ôn lại chiều dài của 2 đối tượng.
 Hoạt động trọng tâm: Hát “Cháu đi mẫu giáo”. 
Ôn nhận biết chiều dài của hai đối tượng 
Cô đưa 2 cây thước, cô hỏi 2 cây thước này như thế nào với nhau? 
Vì sao con biết?
Ai có thể lên giúp cô đặt cạnh, đặt chồng, đặt mọi vị trí để thấy sự bằng nhau.
Dạy trẻ so sánh chiều dài của 2 đối tượng
Cô có mua 2 băng giấy để trang trí lớp, các con xem đó là màu gì? Có mấy băng giấy?
2 băng giấy này như thế nào với nhau?
Cô đặt cạnh đặt chồng 2 băng trùng nhau. Vậy 1 đầu kia thế nào?
À! Đây là phần thừa, nên băng giấy màu hồng ngắn hơn băng giấy màu đỏ .
Tương tự cô đổi đồ dùng : Bút, t