Bài giảng Lớp Lá - Đề tài: Thơ "Mèo đi câu cá" - Năm học 2018-2019

PHÒNG GD & ĐT QUẬN BẮC TỪ LIÊM
TRƯỜNG MN TÂY TỰU
***..
GIÁO ÁN
 Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ
 Hoạt động: Làm quen văn học
 Đề tài: Thơ “ Mèo đi câu cá”
 Lứa tuổi: Mẫu giáo lớn
 Số lượng trẻ: 20 – 24 trẻ
 Thời gian: 30 – 35 phút
Năm học: 2018 - 2019
I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ: ‘Mèo đi câu cá” của tác giả Thái Hoàng Linh.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ nói về hai anh em mèo đi câu cá nhưng vì lười biếng, ham chơi, ỷ lại vào nhau nên không câu được cá.
2. Kĩ năng:
- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ.
- Biết mô tả hành động, giọng điệu của nhân vật.
- Trẻ có cảm xúc khi nghe.
3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ chăm chỉ không lười biếng và ỷ lại vào người khác. Có trách nhiệm hoàn thành nhiệm vụ của mình.
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.
II. Chuẩn bị:
1. Địa điểm tổ chức: 
- Lớp mẫu giáo lớn 
2. Đội hình: 
- Thay đổi tùy theo từng phần
3. Đồ dùng:
* Đồ dùng của cô: 
- Máy tính, loa 
- Sa bàn rối minh họa.
- Hoạt cảnh minh họa cho bài hát: ‘Mèo đi câu cá”
- Nhạc ráp, nhạc không lời bài hát: “ Mèo đi câu cá” sáng tác Phạm Tuyên.
* Đồ dùng của trẻ: 
- Mũ mèo, thỏ, giỏ, cần câu cá.
- Phách tre.
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô đố, cô đố:
 “Con gì lông trắng mắt tinh
 Chỉ thích ăn cá, với rình chuột gian”?
- Các con còn nhớ hình ảnh hai chú mèo đi câu cá xuất hiện trong bài thơ nào và do ai sáng tác không?
2.Phương pháp, hình thức tổ chức: Biểu diễn
*Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: “Mèo đi câu cá” sáng tác Thái hoàng Linh.
- Cô đọc lại bài thơ cho trẻ nghe kết hợp với sa bàn.
* Đàm thoại:
+ Anh em mèo trắng rủ nhau đi đâu các con?
Trích dẫn : “ Anh em mèo trắng 
 Vác giỏ đi câu
 Em ngồi bờ ao
 Anh ra sông cái”
+ Sau khi chia tay mèo em, mèo anh đã làm gì?
Trích dẫn: “Hiu hiu gió thổi
 Đã có em rồi”
+ Nếu các con là mèo anh thì các con sẽ làm gì?
+ Khi thấy bầy thỏ bạn đang chơi, mèo em đã nghĩ gì và làm gì?
Trích dẫn: “Mèo em đang ngồi
 Nhập bọn vui chơi”
+ Chuyện gì xảy ra với hai anh em mèo?
Trích dẫn: “ Lúc ông mặt trời
 Cùng khóc meo meo”
+ Các con thử tưởng tượng xem lúc đó khuôn mặt thái độ của hai anh em mèo như thế nào?
- Bài thơ nhắc nhở hai anh em mèo điều gì?
=>Giáo dục: Bài thơ nhắc nhở anh em mèo không nên dựa dẫm , ỷ lại vào người khác. Các con cũng vậy không nên ham chơi hãy cố gắng hoàn thành công việc của mình.
- Khi đọc các con nên đọc như thế nào để bài thơ được hay hơn?
=> Bài thơ có nhịp điệu 2/2, khi đọc các con chú ý giọng điệu của từng đoạn:
+ Đoạn 1: ‘Anh em mèo trắng.Anh ra sông cái”
Giọng nhẹ nhàng
+ Đoạn 2: “Hiu hiu gió thổiĐã có em rồi”
Giọng nhỏ nhẹ
+ Đoạn 3: “Mèo em đang ngồiNhập bọn vui chơi’
Giọng hớn hở, vui vẻ.
+ Đoạn 4: “ Lúc ông mặt trờiCùng khóc meo meo” giọng lo lắng, buồn.
- Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ.
(Khuyến khích trẻ thể hiện giọng đọc phù hợp từng đoạn trong bài thơ.)
- Cho cả lớp đọc.
- Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo hiệu lệnh âm thanh to nhỏ, đọc thơ nối tiếp.( nhóm, cá nhân.)
* Đọc thơ sáng tạo:
- Trẻ đọc theo sở thích ( nền nhạc rap, kết hợp nhạc cụ)
- Cô nhận xét, động viên trẻ.
3. Kết thúc:
- Cô và trẻ hát và vận động minh họa bài: “Mèo đi câu cá” sáng tác Phạm Tuyên.
- Nhận xét kết thúc giờ học.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Bài thơ: “Mèo đi câu cá ạ”
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ.
- Trẻ lắng nghe cô đọc
- Trẻ thể hiện điệu bộ của hai anh em mèo.
- Đọc to rõ ràng ạ!
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ đọc thơ theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ chú ý và hát cùng cô.