Bài giảng lớp lá - Kế hoạch hoạt động tuần 05 - Chủ đề nhnh: Đồ dùng đồ chơi của lớp

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 05
Chủ đề nhánh : Đồ dùng đồ chơi của lớp
Từ ngày 27/09 đên 01/10/2010
I.Mục đích yêu cầu
- Trẻgọi đúng tên,biết quan sát để nhận ra đồ dùng đồ chơi của lớp .
- Trẻ biết công dụng của đồ dùng đồ chơi của lớp .
- Rèn kỹ năng quan sát ,nói nhanh.
-Trẻ biết phân nhóm đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu của cô.
- Trẻ biết sử dụng và giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp .
- Trẻ biết yêu trường,lớp,đoàn kết,lễ phép,giúp đỡ bạn.
-Cháu vận động được theo cô cả bài “Em đi mẫu giáo”
- Trẻ biết nhận biết phân biệt rộng hẹp .
-Cháu đọc được bài thơ và hiểu nội dung bài
-Tung và bắt bóng,không làm rơi bóng đất.
-Trẻ tô màu được đồ chơi của lớp,trẻ nặn được đồ chơi của lớp.
-Cháu tô được chữ o,ô,ơ.
-Dạy trẻ khi chơi hoặc dùng các đồ dùng đồ chơi phải cẩn thận đừng làm hỏng,khôngdược giành giật với bạn.
II.Chuẩn bị
-Một số đồ dùng đồ chơi có trong lớp.
-Thẻ chữ o,ô,ơ.
-Tranh có chứa chữ cái o,ô,ơ.
-Tranh hướng dẫn bé tập tô.
-Mẫu vẽ ,mẫu nặn của cô.
-Giấy vẽ,màu tô,đất nặn cho mỗi trẻ.
- Băng giấy màu dài bằng nhau,rộng –hẹp khác nhau.
- Đồ dùng đồ chơi phục vụ trò chơi và hoạt động nhóm.
- Tập hát tốt,kèm theo điệu bộ để bài hát ( Ngày đầu tiên đi học) thêm sinh động.
- Trẻ tập vận động bài cũ cho thật thuần thục.
MẠNG HOẠT ĐỘNG
CHỦ ĐỀ : ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA LỚP 
Thời gian :Từ 27/09->01/10/2010
1/Phát triển nhận thức
 - Cho trẻ xem tranh ảnh,quan sát vật thật ,trò chuyện về đồ dùng đồ chơi của lớp mình.
 - Đặt câu hỏi gợi ý để trẻ biết được tên đồ dùng đồ chơi của lớp.
- TrỴ biÕt nơi để đồ dùng đồ chơi của lớp .
 - So sánh được 2 đối tượng để nhận biết rộng ,hẹp.
2/Phát triển ngôn ngữ
 - Kể chuyện,đọc thơ những bài có liên quan gần gũi với chủ đề .
 - Làm sách tranh về chủ điểm.
 - Xem sách ,tranh ,đố bạn về từng tranh truyện gần gũi với chủ điểm.
 - Trẻ tô được các chữ cái o,ô,ơ .
3/Phát triển thể chất 
 - Quay phải,quay trái,trước,sau.
 - Củng cố các vận động : Đội hình,đội ngũ .
 -Trò chơi vận động : Thi ai giỏi nhất .
4/Phát triển thẩm mĩ 
 - Làm quen với giấy bút .Tô màu trang phục ngày hội đến trường.
 - Dạy trẻ vận động theo bài hát : Trường chúng cháu là trường mầm non.
 - Nghe hát : Bài ca đi học . 
5/Phát triển tình cảm – xã hội 
 - Biết yêu trường,mến lớp .
 - Biết lễ phép với mọi người xung quanh.
HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ 
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
 - Cô đến lớp thật sơm 15 phút để dọn vệ sinh lớp học chuẩn bị đón trẻ.
 - C« ®ãn trỴ víi th¸i ®é niỊm në ©n cÇn.
 - §iĨm danh: gọi tên trẻ,KTVS. 
 -Trß chuyƯn víi trỴ vỊ “đồ dùng đồ chơi của lớp”.
Trß chuyƯn víi trỴ vỊ “ đồ dùng đồ chơi của lớp ”.
 -Quan sát những đồ dùng đồ chơi của lớp.
 -Tiến hành đàm thoại :( Gợi ý để trẻ gọi tên hay nói công dụng của những đồ dùng đồ chơi của lớp.
 + Đồ vật nào dùng để viết bảng,khi nặn chúng ta cần gì)
 + Khi tô màu cần phải có gì?
 + Viết chì dùng để làm gì?
 + Những quả bóng và các đồ mũ( nhựa ) dùng làm gì?
 + Trong giờ học c/c phải thế nào? Có được nói chuyện riêng không?
 + Khi c/c nghỉ học c/c bảo cha mẹ mình đến gặp cô giáo để làm gì?
 -Cô đọc bài thơ “ Đồ dùng đồ chơi của lớp” cho trẻ nghe.
**GD: Trẻ phải biết giữ gìn cẩn thận và cất dọn gọn gàng đúng qui định những đồ dùng đồ chơi đó khi chơi xong.
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
TËp víi bµi:Rước đèn dưới trăng .
1/ Khởi động: Cháu đi các kiểu chân khác nhau ,chạy vòng tròn chuyển thành 3 hàng ngang.
2/ Khởi động: BTPTC
-Hô hấp : Thở với ông mặt trời .
-Tay - vai: Hai tay đưa ngang ,gập khuỷu tay,ngón tay để trên vai.
-Chân: Bước khuỵu 1 chân sang bên,chân kia thẳng.
-Bụng lườn: Cúi gập người về trước,ngón tay chạm mu bàn chân.
-Bật : Bật dang chân,khép chân.
HOẠT ĐỘNG CHUNG CÓ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP
KPKH
Đồ dùng đồ chơi của lớp
PTTM
Em đi mẫu giáo (T3)
PTNT
Rộng hẹp(T1)
PTNN
Thơ “ đồ chơi ”
PTNN
Tập tô chữ o,ô,ơ
PTTM
Tô màu đồ chơi của lớp( mẫu)
 PTTC
Tung và bắt bóng
KPKH
Phân nhóm đồ dùng đồ chơi của lớp
PTTM
Em đi mẫu giáo (T4)
PTTM
Nặn đồ chơi của lớp 
PTNT
Rộng hẹp (T2)
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Chơi: Kéo co .
Vệ sinh lớp học.
Chơi tự do .
- Chơi:Chi chi chành chành.
-Nhặt lá vàng rơi.
-Chơi tự do 
-Rồng rắn lên mây.
-Chăm sóc cây trong sân trường .
-Chơi tự do
-Kéo co.
-Nhặt lá sân trường.
-Chơi tự do.
-Rồng rắn lên mây.
-Nhặt lá sân trường.
-Chơi tự do.
KÕ ho¹ch ho¹t ®éng gãc
 Néi Dung
 Yªu CÇu
 ChuÈn BÞ
 Qu¸ Tr×nh Tỉ Chøc
*Phân vai: Người bán hàng
- TrỴ tËp thĨ hiƯn vai người bán hàng,giới thiệu mặt hàng mình bán
Đồ dùng đồ chơi làm hàng hoá
a. Tho¶ thuËn tr­íc khi ch¬i.
- C« cho trỴ h¸t bµi “Em đi mẫu giáo ”.
- Trß chuyƯn cïng trỴ vỊ trường lớp mẫu giáo của bé.
- C« giíi thiƯu cho trỴ c¸c gãc ch¬i vµ néi dung ch¬i ë c¸c gãc.
- Cho trỴ lÊy ký hiƯu vỊ c¸c gãc ch¬i.
b. Qu¸ tr×nh ch¬i:
- C« ®ãng vai cïng ch¬i víi trỴ, giĩp trỴ thĨ hiƯn vai ch¬i vµ liªn kÕt gi÷a c¸c nhãm ch¬i.
c. NhËn xÐt sau khi ch¬i:
- C« ®i tõng nhãm nhËn xÐt c¸ch ch¬i, th¸i ®é ch¬i cđa trỴ.
- Cho trỴ tham quan nhãm ch¬i trỴ thÝch.
-TrỴ thu dän ®å dùng đồ chơi.
*Xây dựng :Nhà sách 
- TrỴ biÕt sư dơng mét sè nguyªn vËt liƯu nh­ ,bàn,ghế, c©y xanh, hoa, ®Ĩ t¹o thµnh m« h×nh nhà sách lớn.
Mét sè nguyªn vËt liƯu nh­ ,bàn,ghế, c©y xanh, hoa,đồ dùngđồ chơi.
* Gãc nghƯ thuËt:
-T« mµu đồ dùng đồ chơi.
- TrỴ biÕt c¸ch cÇm bĩt đi mµu, t« mµu đồ dùng đồ chơi .
Giấy vẽ,bút màu,bút chì cho mỗi trẻ .
*Học tập,thư viện:
Xem s¸ch, tranh ¶nh, lµm anbum vỊ đồ dùng đồ chơi .
-TËp cho trỴ biÕt c¸ch gië s¸ch, xem tranh ,c¾t d¸n lµm an bum vỊ đồ dùng đồ chơi .
- Tranh ¶nh s¸ch chuyƯn, ho¹ b¸o, keo, kÐo.
*Gãc thiªn nhiªn
- Ch¨m sãc c©y c¶nh.
Trẻ biết chăm sóc cây xanh thật tươi tốt.
Tranh vẽ cảnh thiên nhiên: dụng cụ tưới cây,lọ thủy tinh,phẩm màu,cành hoa,hạt giốngđể gieo hạt,vở để làm bộ sưu tập.
HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
 -Cho trẻ đọc thơ “nêu gương”.
 - Cho trẻ đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan .
 + Biết cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định . 
 +Không tranh giành đồ chơi,đánh nhau với bạn .
 +Biết nhắc nhở bạn giữ vệ sinh .
 - Cô giảng nội dung của tiêu chuẩn bé ngoan.
 - Cho tổ trưởng đọc lại tiêu chuẩn bé ngoan.
 - Trẻ tự nhận xét .
 - Cô cho các bạn ở tổ khác có ý kiến .
 - Cô mời trẻ ngoan đi cắm cờ .
 - So sánh số cờ các tổ.
 - Tổ có nhiều cờ bé ngoan cắm cờ tổ .
 - Các trẻ vi phạm chưa ngoan hứa hẹn sửa đổi .
GD: Trẻ thực hiện tốt các tiêu chuẩn bé ngoan,khắc phục khuyết điểm
- Cô nhận xét giờ nêu gương + dặn dò
-Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
- Cả lớp cùng đọc.
- Cả lớp cùng đọc.
-Lắng nghe.
-Tổ trưởng đọc
-Cá nhân từng tổ nhận xét .
-Cá nhân có ý kiến .
- Trẻ ngoan đi cắm cờ .
-Cả lớp cùng so sánh.
-Tổ trưởng đi cắm cờ đại diện.
-Cá nhân.
- Lắng nghe.
-Lắng nghe.
-Trẻ ra về cùng phụ huynh.
---------****---------
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
Thứ hai,ngày  .tháng.năm..
Hoạt động chung: Khám phá khoa học.
Đề tài : Đồ dùng đồ chơi của lớp . 
1. Mục đích yêu cầu : 
 - Trẻgọi dúng tên,biết quan sát để nhận ra đồ dùng đồ chơi của lớp .
 - Trẻ biết công dụng của đồ dùng đồ chơi của lớp .
 - Rèn kỹ năng quan sát ,nói nhanh.
 - Trẻ biết sử dụng và giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp .
 - Trẻ biết yêu trường,lớp,đoàn kết,lễ phép,giúp đỡ bạn.
2. Chuẩn bị:
 - Một số đồ dùng đồ chơi của lớp ( xe,hoa,cây xanh,búp bê,tập,màu tô,các loại quả,bút ,giấy,bảng,bàn ghế,đất nặn) .
3. Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu
 -Trò chơi “ Trời sáng,trời tối”.
 -Mời trẻ quan sát một vài đồ dùng đồ chơi của lớp .
 -Hôm nay cô và c/c cùng trò chuyện về “đồ dùng đồ chơi của lớp ”.
 Hoạt động 2: Trò chuyện 
 - Cô cho trẻ quan sát đồ dùng đồ chơi của lớp ( cô bày sẵn trên bàn):
 +Cô mời cá nhân lên chọn đồ vật mình thích( 1 trẻ này chọn trẻ khác gọi tên nói công dụng)?
 + Sau đó cả lớp cùng cô chốt lại đâu là đò dùng đâu là đồ chơi của lớp?
 + Khi sử dụng đồ dùng đồ chơi của lớp các con phải làm làm thế nào?
 *GD:Trẻ biết giữ gìn cẩn thận các đồ dùng đồ chơi của lớp ,không kẻo không lê nặng tay kẻo bị hỏng,biết cất dọn đúng nơi quy định.
Hoạt động 3:Trò chơi
 Lấy đúng đồ vật theo yêu cầu
 *** Giải thích cho trẻ chơi thử.
 -Trẻ tiến hành chơi
 - Cô quan sát + động viên.
 -Cô nhận xét trẻ.
 -Đàm thoại về đồ dùng đồ chơi của lớp :
 + Mời trẻ kể đồ dùng đồ chơi của lớp .
 + Muốn ngồi mình dùng gì?
 + Bàn dùng làm gì?
 +Bàn ghế do ai làm ra.
 +Trẻ kể thêm những đồ vật do bác thợ mộc làm ra.
 + Trẻ cho biết các đồ vật do bác thợ mộc làm ra được làm từ gì. 
Hoạt động 4:Hoạt động nhóm
Chia nhóm thực hiện
-Nhóm 1 : Tô màu đồ dùng đồ chơi của lớp .
-Nhóm 2 : Nặn đồ dùng đồ chơi của lớp .
-Nhóm 3 : Dánđồ dùng đồ chơi của lớp .
Hướng dẫn cách thực hiện ở các nhóm.
Nhận xét sản phẩm của từng nhóm,nêu ra sản phẩm đẹp.
*Củng cố : Hỏi lại tên bài.
 *** Đọc cho trẻ nghe bài thơ “ Bàn ghế”.
-Nhận xét-tuyên dương
-Cả lớp cùng chơi.
-Lặp lại tên bài.
+Cả lớp quan sát.
-Phát biểu.
-Lắng nghe. 
-Lớp tham gia chơi.
-Lớp tham gia .
-Cá nhân phát biểu.
-Lớp cùng lắng nghe.
Hoạt động chung: Phát triển thẫm mỹ .
Đề tài : Em đi mẫu giáo của Dương Minh Viên .
1. Mục đích yêu cầu : 
 - Trẻ biết vận động “ Vỗ tay theo phách”.
 - Giúp trẻ hát thuộc,vận động được cả bàivà hiểu được nội dung bài hát.
 - Rèn luyện được sự khéo léo của đôi tay.
 - Trẻ biết lễ phép với thầy cô,cha mẹ và những người lớn tuổi.
2. Chuẩn bị:
 - Tập hát tốt,kèm theo điệu bộ để bài nghe hát thêm sinh động.
 -Mũ âm nhạc.
 3. Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu
 -Trò chơi “ Đi học”.
 - Đàm thoại về trò chơi.
 + C/c vừa chơi trò chơi gì?
 + C/c đi học lớp gì ?
 Vậy c/c lắng nghe cô sướng âm bài hát gì có quen không nha. Đó là bài hát gì? Hôm nay cô dạy c/c vận động vỗ tay theo phách bài Em đi mẫu giáo của Dương Minh Viên .
Hoạt động 2: Dạy vận động
 - Cho trẻ hát lại bài hát.
 - Cô vận động lần 1.
 - Cô vận động lần 2 + hướng dẫn.
 - Cô vận động lần 3.
 - Cô dạy lớp vận động 2-3 lần.
 -Tổ,nhóm, cá nhân.
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. 
* GD : Trẻ biết yêu trường,yêu lớp,biết giữ vệ sinh trường lớp . Hoạt động 3: Nghe hát
 - Cô hát một đoạn bài hát “ Ngày đầu tiên đi học” của Nguyễn Ngọc Thiện.
 - Cô hát lần 1.
 - Cô hát lần 2+giảng nội dung. 
 - Cô hát lần 3 + đàm thoại . 
 + Cô vừa hát bài gì ?
 + Bài hát nói về gì? 
Hoạt động 4:Trò chơi âm nhạc
 - TC “Tiếng hát ở đâu”
 - Cô hướng dẫn cách chơi 
 - Trẻ chơi 2-3 lần .
 - Cô quan sát + động viên.
 -Cô nhận xét trẻ.
*Củng cố : Hỏi lại tên bài.
*GD: Trẻ về tập vận động lại cho tốt hơn.
-Nhận xét tiết học -tuyên dương.
-Cả lớp cùng chơi .
-Lớp đồng thanh.
- Lớp đoán .
-Lặp lại tên bài.
-Cả lớp cùng hát.
-Cả lớp chú ý.
-Quan sát.
-Lớp cùng thực hiện.
-Thực hiện.
-Lắng nghe.
-Đàm thoại cùng cô.
- Lớp tham gia chơi.
-Cá nhân trả lời.
-Lắng nghe
Đánh giá cuối ngày
*Hoạt động học tập:
 - Đa số trẻ thực hiện được mục tiêu đề ra.
 - Đa số trẻ chưa vỗ tay được .Vì trẻ chưa từng gõ bao giờ.
 *Biện pháp khắc phục: Tổ chức nhiều tiết mục văng nghệ mọi lúc rèn lại cho trẻ.
 * Các hoạt động khác trẻ tham gia tích cực và nắm rất giỏi. 
*****************
Thứ ba,ngày  .tháng.năm..
Hoạt động chung:Phát triển ngôn ngữ .
Đề tài :Bài thơ đồ chơi . 
1. Mục đích yêu cầu : 
 - Trẻhiểu được nội dung bài thơ.
 - Trẻ nhận biết tên gọi các đồ chơi của lớp mình.
 - Rèn kỹ năng quan sát,gọi nhanh tên gọi,công dụng của đồ chơi của lớp mình.
 - Biết giữ gìn đồ chơi,cất dọn đúng nơi quy định.
 - Biết chơi đoàn kết,không trành giành với bạn.
2. Chuẩn bị:
 - Tranh ảnh minh họa bài thơ .
 - Cô đọc diễn cảm bài thơ.
 - Giấy vẽ,bút màu cho trẻ tham gia hoạt động nhóm.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động1: Giới thiệu
 -Trò chơi “ Trời sáng,trời tối”.
 -Mời trẻ quan sát một vài đồ chơi của lớp .Cô cũng có bài thơ nói về đồ chơi nhưng trong bài thơ nhắc nhở chúng ta làm gì khi chơi xong.Cô và c/c cùng đọc nha đó là bài thơ “ đồ chơi ”.
Hoạt động2: Dạy đọc
 * Cô đọc mẫu+ giảng nội dung:
 - Cô đọc mẫu lần 1+ giảng nội dung.
 Trong bài thơ nhắc chúng ta làm gì mỗi khi chơi xong đồ chơi?
 - Cô đọc lần 2 + kèm tranh
 - Cô đọc lần 3.
 * Dạy đọc:
 - Lớp 2-3 lần.
 -Tổ,nhóm, cá nhân.
 -Cho lớp đọc lại .
 - Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
 -Cô đàm thoại:
 + Bài thơ nói về gì? ai là tác giả?
 + Trong bài thơ nhắc chúng ta làm gì mỗi khi chơi xong đồ chơi?
 *GD: Biết giữ gìn đồ chơi,cất dọn đúng nơi quy định.Biết chơi đoàn kết,không trành giành với bạn.
 Hoạt động 3: Hoạt động nhóm 
 Thi xem đội nào nhanh nhất
 - Cô hướng dẫn cách chơi :Chia lớp ra 2 đội ,khi có hiệu lệnh mỗi bạn chạy lên cọn một món đồ chơi đang rơi trên đất dẹp dúng nơi quy định,đội nào dọn xong trước sẽ thắng.
 - Trẻ chơi 2-3 lần .
 - Cô quan sát + động viên.
 -Cô nhận xét trẻ.
*Củng cố : Hỏi lại tên bài.
-Nhận xét-tuyên dương.
-Cả lớp cùng hát .
-Trẻ cùng cô đàm thoại.
-Lặp lại tên bài.
-Cả lớp lắng nghe..
-Phát biểu
-Chú ý .
-Lớp cùng thực hiện.
-Thực hiện.
-Thực hiện.
-Trẻ đàm thoại cùng cô 
( trả lời câu hỏi của cô).
-Lắng nghe.
-Lớp tham gia.
- Cá nhân phát biểu.
Hoạt động chung:Phát triển nhận thức .
Đề tài :Rộng -hẹp( T1). 
1. Mục đích yêu cầu : 
 - Trẻnhận biết và phân biệt được rộng hẹp. 
 - Trẻ biết liên hệ thực tế .
2. Chuẩn bị:
 - Băng giấy màu dài bằng nhau,rộng –hẹp khác nhau.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu
 - Hát bài : “Em đi mẫu giáo ”.
 - C/c vừa hát bài hát gì?
 Hàng ngày các con đi đến trường đi trên con đường rộng,hẹp khác nhau.để biết thế nào là rộng hẹp thì c/c cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay nha.
Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức 
 *Nhận biết và phân biệt:
 -Đưa băng giấy khác nhau;dài bằng nhau,rộng hẹp khác nhau.
 + C/c thấy 2 băng giấy này có chiều dài?
 + Đặt cạnh nhau cho trẻ xem.
 + Chiều rộng không bằng nhau,ta gọi là chiều rộng hơn vì nó rộng hơn 1 đoạn.còn băng giấy màu xanh thì hẹp hơn.
Hoạt động 3:Luyện tập 
 - Cho trẻ so sánh 2 đối tượng rộng – hẹp khác nhau .
 - Cô quan sát + động viên.
 - Cô nhận xét trẻ.
Hoạt động 4: Nhận biết so sánh đối tượng 
 -Trẻ vẽ 2 con đường tự mình phân biệt rộng hẹp qua cách tô màu.
 - Cô quan sát + động viên.
 - Cô nhận xét trẻ.
*Củng cố : Hỏi lại tên bài.
*GD:C/c về nhà tập so sánh lại với các đồ dùng trong nhà mình,những vật xung quanh mình cho chính xác hơn...
-Nhận xét-tuyên dương
-Cả lớp cùng hát.
-Trẻ cùng cô đàm thoại.
-Trẻ trả lời.
-Lặp lại tên bài.
- Cả lớp quan sát.
- Cá nhân trả lời.
- Cả lớp cùng luyện tập.
-Cả lớp tham gia.
-Cá nhân phát biểu.
-Lắng nghe.
Đánh giá cuối ngày
*Hoạt động học tập:
 - Đa số trẻ thực hiện được mục tiêu đề ra.
 - Còn một vài trẻ chưa biết cách để giải thích được đó là rộng –hẹp:Hoàng Linh,Gia,Hoài,Cương,Quyền.
 *Biện pháp khắc phục: Ôn luyện vào các hoạt động khác.
 * Các hoạt động khác trẻ tham gia tích cực và nắm rất giỏi. 
********************************
Thứ tư ngày  .tháng.năm..
Hoạt động chung: Phát triển thể chất .
Đề tài : Tung và bắt bóng.
1. Mục đích yêu cầu : 
 - Trẻbiết tập thể dục giúp trẻ khỏe mạnh có ích lợi .
 - Trẻ biết dùng lực của hai bàn tung quả bóng lên cao và khi rơi xuống thì trẻ dùng hai tay bắt lấy bóng.
 - Rèn luyện kỹ năng thành thạo với bài thể dục.
 - Không tung quá cao làm hư các vật dụng của lớp.
 - Về nhà tập lại cho ba mẹ cùng xem.
2. Chuẩn bị:
 - sân bãi rộng ,thoáng mát.
 -Bóng.
 - Động tác cho chính xác.
 - Lời giải thích động tác,trò chơi rõ ràng để trẻ thực hiện được.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Khởi động:Vừa đi vòng tròn vừ a hát kết hợp với các kiểu đi chạy.
* Trọng động:
 - BTPTC:( 2 lần x 8 nhịp)
 +Tay vai: Hai tay đưa ngang ,gập khuỷu tay,ngón tay để trên vai..
 + Chân : Đứng đưa 1 chân ra trước,lên cao.
 +Bụng-lườn: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
 +Bật : Bật tiến về trước .
 Cô quan sát sửa sai.
 - VĐCB: 
 - Cô dẫn dắt để giới thiệu bài .
 - Cô tập mẫu lần 1.
 - Cô mời 1 trẻ lên tập lần 1.
 - Cô hướng dẫn cách tập.
 - Mời trẻ lên tập lại lần 2 cho lớp quan sát. 
 -Mời lần lượt 3-4 trẻ lên tập cho đến hết lớp . 
 -Cô quan sát +sửa sai.
 -Mời 2-3 trẻ tập đẹp tập lại cho lớp quan sát.
*Trò chơi vận động:
 “ Ai giỏi nhất”.
 - Cô hướng dẫn cách chơi .
 - Trẻ chơi 2-3 lần .
 - Cô quan sát + động viên.
 -Cô nhận xét trẻ.
*Hồi tĩnh:Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng.
*Củng cố :Hỏi lại tên bài.
*GD: Trẻ về tập TD lại cho tốt hơn,thường xuyên tập TD để có thể khỏe mạnh.
-Nhận xét – tuyên dương .
-Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh.
-Cả lớp cùng tập.
-Lặp lại tên bài.
-Cả lớp quan sát.
- Cả lớp quan sát + lắng nghe.
- Quan sát bạn tập.
-Lớp bắt đầu thực hiện.
-Lớp tham gia trò chơi
-Cả lớp thực hiện.
-Trẻ trả lời.
-Lắng nghe 
Hoạt động chung: Phát triển ngôn ngữ.
Đề tài: Tập tô chữ o,ô,ơ. 
1. Mục đích yêu cầu : 
 - Trẻ đọc và phát âm đúng các chữ cái .
 - Tô được chữ o,ô,ơ.
 - Về nhà tập đọc lại cho ba mẹ cùng nghe.
2. Chuẩn bị:
 - Tranh có từ kéo co,cô,trường mầm non.
 - Cách phát âm các chữ.
 - Các nét rời và cô.
 - Các chữ cái cho trẻ sờ.
 - Các tranh nét rỗng chữ cái để trẻ tham gia hoạt động nhóm.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Giới thiệu
 - Trò chơi “Tay đâu,tay đâu ”. 
 - C/c vừa chơi trò chơi gì?
 Hôm trước c/c được chơi trò chơi với chữ gì?Hôm nay cô sẽ dạy c/c tô chữ o,ô,ơ .
Hoạt động 2: Trò chơi 
 *** Tìm chữ trong từ 
 - Tìm chữ o trong từ kéo co,cô giáo.
 - Tìm chữ ô trong từ cô giáo.
 - Tìm chữ ơ trong từ lá cờ ,mặt trăng.
-Cô nhậ