Bài giảng Mầm non Lớp Chồi - Đề tài: Bé thích mắt kính gì? - Năm học 2024-2025 - Phạm Thị Cải

 TRƯỜNG MẪU GIÁO TÂN HIỆP
 Lĩnh vực: Phát triển thẩm mĩ
 HĐ: Tạo hình
 ĐT: Bé thích mắt kính gì? (ĐT)
 Lớp: Chồi 1
 Thời gian: 25- 30 phút
 GV: Phạm Thị Cải
 Năm học: 2024- 2025 I.Yêu cầu:
1.Kiến thức
- Trẻ biết dùng kỷ năng của mình để tạo thành kính 
bác sĩ.( Mục tiêu 64)
+ Trẻ biết phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, 
nguyên vật liệu thiên nhiên, có sẳn để tạo ra sản 
phẩm theo ý thích của trẻ.
- Trẻ biết tác dụng của kính bác sĩ 
- Trẻ nói được ý tưởng của sản phẩm của bản thân 
- Trẻ biết nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, 
hình dáng, đường nét( Mục tiêu 68) 
- Trẻ biết đặc tên cho sản phẩm của mình ( Mục tiêu 
70) 2.Kỷ năng
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay cho trẻ.
- Rèn luyện sự khéo léo trong vận động của bàn tay, 
ngón tay, khuyến khích trẻ sáng tạo.
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia oạt động, biết giữ
gìn những sản phẩm mà mình đã tạo ra. II. Chuẩn bị: 
- Mẫu của cô: Kính mắt thật, Mẫu nặn mắt kính của 
cô
- Mỗi trẻ 1 bảng nhỏ, 1 dao nhựa cắt đất nặn, Khăn 
lau tay, đất nặn, . nguyên vật liệu mở.
III. Cách tiến hành: 1. Hoạt động 1:
- Cô cho trẻ hát và vận động bài hát “ Làm bác 
sĩ”.
- Các con vừa hát bài hát nói về nghề gì?
- Bác sĩ cần có gì đeo để sáng khi khám bệnh?
- Giáo dục cháu yêu quý nghề bác sĩ .. 2. Hoạt động 2:
- Cô cho trẻ nhắm mắt và đưa ra 1 chiếc kính
- Cô có gì đây? - Bạn nào có nhận xét gì về chiếc kính của cô?
+ Các con biết đây là cái gì của kính không? 
+ Thế còn đây? Gọng kính như thế nào?
- Kinh này của cô là kính của bác sĩ có màu vàng, 
có gọng kính và tròng kính, 2 tròng kính có dạng 
hình tròn còn 2 gọng kính để bác sĩ đeo vào tai.
- Ngoài Kính bác sĩ ra còn có rất nhiều loại kính 
khác như kính trắng, kính viễn, kính cận..... * Quan sát mẫu kính bác sĩ:
- Cô cũng có 1 chiếc kính đã nặn sẵn các con cùng 
quan sát với cô nhé.
- Muốn nặn được chiếc kính này cô phải làm gì? (Làm 
mềm đất, lăn dọc, uốn cong, miết đất )
+ Mắt kính cô nặn nó như thế nào?
+ Gọng kính thì sao?
+ Còn phần nối 2 mắt kính như thế nào?
- Đúng rồi đây là mẫu nặn kính bác sĩ của cô, có rọng 
kính, tròng kính có dạng 2 hình tròn được nối với nhau 
tạo thành kính bác sĩ để đeo khi khám bệnh đó các con. * Quan sát mẫu kính mát:
- Cô cũng có 1 chiếc kính đã nặn sẵn các con cùng 
quan sát với cô nhé.
- Các con hãy cho cô biết đặc điểm của chiếc kinha mát 
bằng đất nặn của cô?
- Đây là mẫu nặn kính mát của cô, có rọng kính, tròng 
kính có dạng hình trái tim được nối lại với nhau tạo 
thành kính mát để chúng ta đeo khi chạy xe để chống 
bụi bay vào mắt chúng ta đó các con. Nặn xong cô 
củng đính những hạt chuỗi xung quanh kính để kính 
thêm đẹp đó các con.
- Bây giờ các con có muốn tự nặn cho mình 1 chiếc 
kính không?
- Cho vài trẻ nói ý tưởng khi nặn *Trẻ thực hiện:
- Cô bắt đầu cho trẻ nặn.
- Cô chú ý quan sát, giúp đỡ khi trẻ gặp khó
khăn.
+ Trẻ biết phối hợp các nguyên vật liệu tạo
hình, nguyên vật liệu thiên nhiên, có sẳn để
tạo ra sản phẩm theo ý thích của trẻ. *Nhận xét sản phẩm:
- Cô cho trẻ mang sản phẩm mang lên bàn để sản phẩm.
- Cho trẻ chọn sản phẩm đẹp và nói vì sao sản phẩm đó
đẹp.
- Cô chọn sản phẩm đẹp để khen ngợi
- Chọn sản phẩm chưa đẹp để nhận xét khuyến khích lần
sau tô tốt hơn. 3.Hoạt động 3:
- Các con nặn rất đẹp, cô và các con cùng mang sản
phẩm của mình để đi trưng bày nhé các con chăm ngoan và họ
Chúc c giỏi
 Goodbye