Bài giảng mầm non lớp Chồi - Đề tài: Nước thật diệu kỳ

Mục đích yêu cầu

       1. Kiến thức

        - Trẻ biết nước có trong ao, hồ, sông, suối, biển                                             

        - Trẻ biết một số đặc điểm, tính chất của nước: trong suốt không màu, không mùi, không vị. Nước có thể hòa tan một số chất và nước bị đổi màu khi hòa tan chất có màu sắc. Nước có 3 thể: thể lỏng, thể rắn, thể khí.

       - Trẻ biết lợi ích của nước đối với con người, con vật, cây cối.

        - Trẻ biết một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước, cách bảo vệ nguồn nước.

       2. Kỹ năng

       - Trẻ có kĩ năng làm một số thí nghiệm đơn giản về nước.

        - Phát triển kỹ năng quan sát, tư duy, phán đoán, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

       3. Thái độ

        - Giáo dục trẻ biết sử dụng nước tiết kiệm, giữ sạch nguồn nước, ý thức bảo vệ nguồn nước.

        - Giáo dục trẻ không nên uống nước đá lạnh dễ bị viêm họng, biết tránh xa nước nóng vì dễ bị bỏng.

 

ppt57 trang | Chia sẻ: thienanh95 | Lượt xem: 421 | Lượt tải: 0Download
Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Bài giảng mầm non lớp Chồi - Đề tài: Nước thật diệu kỳ, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Đề tài :Nước thật diệu kỳThời gian : 20-25 phútLứa tuổi : Mẫu giáo nhìGiáo viên : Nguyễn Thị ThuyênNăm học: 2019-2020Giáo án KPKHPHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN GIA LÂMTRƯỜNG MẦM NON ĐÌNH XUYÊN Mục đích yêu cầu       1. Kiến thức        - Trẻ biết nước có trong ao, hồ, sông, suối, biển                                                    - Trẻ biết một số đặc điểm, tính chất của nước: trong suốt không màu, không mùi, không vị. Nước có thể hòa tan một số chất và nước bị đổi màu khi hòa tan chất có màu sắc. Nước có 3 thể: thể lỏng, thể rắn, thể khí.       - Trẻ biết lợi ích của nước đối với con người, con vật, cây cối.        - Trẻ biết một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước, cách bảo vệ nguồn nước.       2. Kỹ năng       - Trẻ có kĩ năng làm một số thí nghiệm đơn giản về nước.        - Phát triển kỹ năng quan sát, tư duy, phán đoán, ghi nhớ có chủ định cho trẻ.       3. Thái độ        - Giáo dục trẻ biết sử dụng nước tiết kiệm, giữ sạch nguồn nước, ý thức bảo vệ nguồn nước.        - Giáo dục trẻ không nên uống nước đá lạnh dễ bị viêm họng, biết tránh xa nước nóng vì dễ bị bỏng.1.Ổn định tổ chức2 Phương pháp hình thức tổ chức Các thí nghiệm, trải nghiệm của trẻ Các trạng thái của nước Kết luận:+ Nước có thể tồn tại ở 3 trạng thái: Rắn, lỏng và khí Tính chất đặc điểm của nước Các thí nghiệm, trải nghiệm .TN1: Sự hòa tan của nướcTN2: Vật chìm – vật nổi Kết luận:+ Nước không màu, không mùi, không vị. + Nước có thể hòa tan một số chất. +Nước có thể làm chìm, nổi một số vật Ích lợi của nước Nếu không có nước thì điều gì sẽ xảy ra?Nếu nguồn nước bị ô nhiễm thì sẽ như thế nào?Những hành động gây ô nhiễm nguồn nước?Làm thế nào để bảo vệ nguồn nước?Sử dụng tiết kiệm nước.Ôn luyện củng cốTrò chơi 1: Hỏi nhanh đáp gọnCâu 1: Các trạng thái của nước? A.Nước ở trạng thái lỏng. B.Nước ở trạng thái rắn. C.Nước ở trạng thái hơi. D. Cả 3 câu trên đều đúng543210 D. Cả 3 câu trên đều đúngCâu 2: Các tính chất của nước? A.Nước không có màu. B.Nước có mùi. C.Nước không màu, không mùi, không vị 543210 C. Nước không màu, không mùi, không vị Câu 3: Nước có thể hoà tan? A.Một số chất. B.Tất cả các chất543210 A.Một số chất.Câu 4: Nước có cần thiết đối với con người, động vật, cây cối? A.Không cần thiết B. Rất cần thiết.c. 543210 B.Rất cần thiếtCâu 5: Làm gì để bảo vệ nguồn nước? A.Không vứt rác bừa bãi xuống nguồn nước. B.Không để nước thải độc hại ra nguồn nước. C.Cả 2 câu trên đều đúng.543210C.Cả 2 câu trên đều đúng.Trò chơi 2: Nhanh và đúngChúc các cô mạnh khỏeChúc các bé chăm ngoan

File đính kèm:

  • pptkham_pha_khoa_hoc_su_ki_dieu_cua_nuoc_thuyen_13420209.ppt