Bài giảng Mầm non Lớp Chồi - Phát triển vận động - Đề tài: Tung bắt bóng với người đối diện. Trò chơi: Bắt con vịt - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Thị Thảo Quyên

 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊN   
PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG 
 TRƯỜNG MẦM NON GIA THƯỢNG   
ĐỀ TÀI: TUNG- BẮT BÓNG VỚI NGƯỜI ĐỐI DIỆN 
TRÒ CHƠI : BẮT VỊT CON 
LỨA TUỔI: 4-5 TUỔI 
NGƯỜI DẠY: NGUYỄN THỊ THẢO QUYÊN 
THỜI GIAN: 20-25 PHÚT 
Năm học 2018 - 2019 
I. Mục đích – Yêu cầu 
Kiến thức 
- Trẻ biết kỹ thuật tung bắt bóng với người đối diện 
2. Kỹ năng 
- Trẻ biết phối hợp các cơ quan để tung bắt bóng với người đối diện 
- Phát triển khả năng khéo léo. 
- Trẻ có kĩ năng chơi trò chơi Bắt vịt trên cạn. 
3. Thái độ 
- Trẻ hứng thú tham gia tiết học. 
 II. Chuẩn bị 
1. Đồ dùng của cô: 
- Giáo án điện tử 
Bảng tương tác, que chỉ 
Mặt sàn bằng phẳng. 
Băng nhạc, xắc xô 
Bóng 
2. Đồ dùng của cháu: 
- Trang phục phù hợp với thời tiết, gọn gàng, thoải mái. 
III. Cách tiến hành 
1. Ổn định tổ chức 
Cô và trẻ cùng trò chuyện về 1 số loài động vật 
2. Phương pháp, hình thức tổ chức 
A, Khởi động 
Đi vòng tròn các kiểu chân: đi thẳng, đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm dần, đi thường, về hàng tập BTPTC. 
B, Trọng động 
BTPTC: 
Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước ( 6 L x 4N) 
Bụng: Quay sang trái, sang phải (4L x 4N) 
Chân: Ngồi xổm, đứng lên (4L X 4N) 
Bật: Tiến lên trước (4L x 4 N) 
* VĐCB: Tung- bắt bóng với người đối diện 
Cô làm mẫu: 
Lần 1: Không giải thích 
Lần 2: Cô phân tích: TTCB: 2 bạn đứng đối diện nhau cách nhau 2m, bạn thứ nhất tung bóng bằng 2 tay cho bạn đối diện, bạn này phải đón bóng bằng 2 tay sau đó chuyền lại bóng cho bạn vừa tung bóng cho mình. 
Mời 2 trẻ lên làm mẫu 
Lớp thực hiện 2 lần ( cô chú ý sửa sai cho trẻ sau mỗi lần trẻ thực hiện động tác ) . 
 Trò chơi: Bắt vịt trên cạn 
Chia trẻ thành 3 đôi đứng thành 3 hàng dọc, 2 bạn làm người “bắt vịt” và bị bịt mắt, 2 bạn làm vịt vừa đi vừa kêu “cạc cạc” các bạn còn lại nắm tay nhau thành vòng tròn để làm hàng rào “nhốt vịt”.Khi có hiệu lệnh bắt đầu, người “bắt vịt” chú ý lắng nghe định hướng tiếng vịt kêu kể bắt được vịt. 
Hồi tĩnh 
Trẻ làm chim bay cò bay đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 
 Kết Thúc 
 Cô khen ngợi và động viên trẻ