Bài giảng Mầm non lớp lá - Đề tài: Ngôi nhà bé yêu - Trà Thị Đồng

Hoạt động: KPKHĐề tài: Ngôi nhà bé yêuGiáo viên: Trà Thị ĐồngI/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:* Kiến thức:Trẻ biết đặc điểm, cấu tạo các kiểu nhà: Trệt, nhà tầng, nhà sàn - Biết được các căn phòng trong ngôi nhà *Kỹ năng: - Biết so sánh cấu tạo của các kiểu nhà *Thái độ: - Trẻ biết yêu quí ngôi nhà, biết giữ gìn ngôi nhà, ngôi trường sạch sẽII/ CHUẨN BỊ: -Tranh ảnh các kiểu nhà: nhà tầng, nhà trệt, nhà sàn, cài trên máy - Hình ảnh các căn phòng: phòng khách, phòng ngủ, phòng ăn - 3 tranh vẽ ngôi nhà Các mãnh ghép ô số, ô chữ cái - Bài hát “ngôi nhà mới”, “ngôi nhà của tôi” - Các nơ xanh, nơ đỏ, nơ vàng cho trẻ chơi trò chơiIII/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: - Trẻ chơi vẽ tô màu các kiểu nhà - Cho trẻ nói về ngôi nhà của mình vẽ - Trò chuyện về ngôi nhà ở của trẻ - Cho trẻ hát bài “ngôi nhà của tôi” - Trẻ vào máy quan sát hình ảnh các kiểu nhà, đàm thoại cùng cô * Hoạt động 2: - Cô giới thiệu ngôi nhà trệt, cung cấp cho trẻ mái nhà, tường nhà, của sổ, cửa ra vào, tường rào, cổng ngõ - Cho trẻ quan sát ngôi nhà tầng, đặc điểm cấu tạo ngôi nhà tầng, - Cô giới thiệu ngôi nhà sàn cung cấp cho trẻ biết cấu tạo của nhà sàn - Cho trẻ so sánh đặc điểm của nhà trệt, nhà tầng, giống và khác nhau - Cô giới thiệu cho trẻ xem các căn phòng trong ngôi nhà, trẻ quan sát đàm thoại cùng cô về các căn phòng: phòng khách, phòng ngủ, phòng, phòng ăn - Cho trẻ đọc bài thơ “em yêu nhà em” - Giáo dục trẻ yêu quí ngôi nhà, giữ gìn ngôi nhà sạch đẹp * Trò chơi: 1/ Về đúng nhà: Cô chia trẻ thành 3 đội chơi mang nơ vàng, nơ đỏ, nơ xanh, vừa đi, vừa hát, khi có hiệu lệnh chạy về Đúng nhà theo yêu cầu của cô 2/ Trò chơi: “Ai đoán giỏi” - Cho trẻ lên nháy chuột Vào những ô Số và chữ cái xuất hiện những bức tranh ngôi nhà, Trẻ đoán đúng được khen * Kết thúc: Hát bài “ngôi nhà mới”Hoạt động: LQCCĐề tài: Làm quen chữ e,êGiáo viên: Trà Thị Đồng I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: * Kiến thức: - Nhận biết phát âm đúng các chữ cái e, ê -Biết so sánh cấu tạo chữ e, ê * Kỹ năng:Nhận biết chữ e, ê trong các từ chỉ đồ dùng gia đình * Thái độ: - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, tích cực - Tích cực tham gia trò chơi. - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận II/ CHUẨN BỊ: - Hình ảnh một số đồ dùng gia đình: tủ giường, ti vi, tủ lạnh, xe, chén bát, ly, táchcài trên máy -Tranh cái ghế, xe máy có từ, các chữ cái rời ghép từ xe máy, cái ghế, các kiểu chữ e, ê - Các mãnh ghép ô số, chữ cái - Tranh đồ dùng gia đình có từ trẻ chơi trò chơi cài trên máy III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:Hoạt động mở đầu: - Cô cho trẻ chơi dân gian “vuốt hạt nổ” - Cho trẻ xem tranh ảnh một số đồ dùng gia trong gia đình, cô và trẻ cùng đàm thoại * Hoạt động trọng tâm: - Cô dùng câu đố để giới thiệu tranh xe máy - Cho trẻ đồng thanh từ xe máy - Trẻ tìm chữ đã học chữ a - Cô giới thiệu chữ mới chữ e Tập trẻ phát âm chữ e- Phân tích cấu tạo chữ e- Cho trẻ làm quen với các kiểu chữ e in hoa in thường viết hoa viết thường- Giới thiệu tranh cái ghế- Cho trẻ đồng thanh từ cái ghế- Giới thiệu chữ ê, tập trẻ phát âm - Cho trẻ làm quen với các kiểu chữ ê- So sánh cấu tạo chữ e và chữ ê* Trò chơi:1, Mảnh ghép kỳ diệu:Trẻ lên nháy chuột vào mảnh ghép có ô chữ cái, chữ số xuất hiện bức tranh có từ, trẻ đoán chữ cái trong từ tìm thẻ chữ tương ứng đưa lên2, Trò chơi: tìm đúng đồ dùng- Chia trẻ thành 3 đội chơi vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh, trẻ tìm đồ dùng đưa về đúng nhóm có chữ cái e, ê, u 3, Trò chơi: Tô chữ nối từTrẻ lên nháy chuột vào chữ cái e hoặc ê, nối chữ cái ê vơi các từ dưới tranh có chứa chữ ê* Kết thúc:- Cho trẻ chữ e, ê. Hát bài cả nhà đều yêu