Giáo án mầm non lớp Lá - Đề tài: Quy trình tái chế vỏ chuối làm phân hữu cơ

ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN BẮC TỪ LIÊM
TRƯỜNG MẦM NON PHÚC DIỄN
GIÁO ÁN HỘI GIẢNG
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Hoạt động khám phá
Đề tài: Quy trình tái chế vỏ chuối làm phân hữu cơ
Đối tượng: Mẫu giáo lớn (5-6 tuổi)
Số lượng: 25 – 30 trẻ.
Thời gian: 25 – 30 phút.
Ngày dạy: /11/2018.
Giáo viên: Nguyễn Thị Doan
NĂM HỌC 2018– 2019
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU	
1. Kiến thức:
- Trẻ biết quy trình tái chế vỏ chuối gồm các bước: Thu gom vỏ chuối, cắt nhỏ, xay trộn và ủ vỏ chuối
- Trẻ biết vỏ chuối là loại rác phân hủy được, vỏ chuối có thể làm phân bón
- Trẻ biế sử dụng vỏ chuối và 1 số loại rác phân hủy được để góp phần bảo vệ môi trường và ứng dụng trong cuộc sống
2. Kỹ năng
- Trẻ có một số kỹ năng làm thử nghiệm và sử dụng công dụng công cụ đơn giản để tái chế vỏ chuối
- Rèn một số kỹ năng thực hành cuộc sống như: Cắt, xúc, múc, rót nước bấm nút máy xay và một số kỹ năng chăm sóc cây
- Thu thập thông tin về ứng dụng của vỏ chuối và quy trình tái chế vỏ chuối bằng các cách khác nhau như: Trò chuyện, xem video
- Trẻ hợp tác cùng nhau khi tham gia hoạt động nhóm
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng
s
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động nêu gương, có ý thức, quan tâm, đoàn kết giúp đỡ bạn, mong muốn trở thành bé ngoan
II. CHUẨN BỊ
1. Địa điểm
- Lớp 4 tuổi B1
- Trang trí môi trường lớp học theo kế hoạch giáo dục tháng 11
2. Đồ dùng
* Đồ dùng của cô
- Ti vi, máy tính, video “lợi ích của cây chuối, quy trình tái chế vỏ chuối”
- Nhạc bài “vườn cây nhà bé”
- Vỏ chuối, máy xay sinh tố, đất, hộp nhựa, xẻng xúc đất, thìa nhựa
- 1 số cây cảnh, đồ dùng ở góc thiên nhiên
* Đồ dùng của trẻ 
Nhóm 1: Chuẩn bị nguyên vật liệu và cắt vỏ chuối
- Vỏ chuối trẻ sưu tầm và cô chuẩn bị thêm cho trẻ; 7-8 kéo; 7-8 rổ con, 2 hộp nhựacho trẻ đựng vỏ chuối khi cắt, khăn lau tay, găng tay
Nhóm 2: Xay vỏ chuối
- Máy xay, ca nước, hộp đựng vỏ chuối sau khi say, hộp đựng vỏ chuối đã cắt, thìa, khăn lau, tạp dề, bảng tỉ lệ
Nhóm 3: Trộn hỗn hợp vỏ chuối đã xay với đất và ủ
- Khay đất, xẻng, hộp đựng vỏ chuối đã xay, thùng để ủ, bút, khăn lau, bảng tỉ lệ
Nhóm 4: Trải nghiệm ở góc thiên nhiên
- Bình nước, thùng đựng phân hữu cơ được làm từ vỏ chuối đã ủ, xẻng, găng tay, khẩu trang
III. TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức :	
- Cô giới thiệu khách
- Cô và trẻ hát, vận động bài “Vườn cây nhà bé”
- Trò chuyện về bài hát, cho trẻ kể các loại cây có trong gia đình 
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* Thu thập thông tin về quy trình tái chế phân hữu cơ từ vỏ chuối
- Cho trẻ xem hình ảnh vườn chuối
- Hỏi trẻ về lợi ích của cây chuối?
- Tác dụng của vỏ chuối?
- Cô giới thiệu: Vỏ chuối có thể làm phân hữu cơ bón cho cây
- Hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con 1 buổi trải nghiệm làm phân hữu cơ từ vỏ chuối
- Cho trẻ xem video: Làm phân hữu cơ từ vỏ chuối
+ Hỏi trẻ về nội dung video
+ Hỏi trẻ về quy trình tái chế vỏ chuối?
- Chơi trò chơi: Nhìn tinh đoán đúng
+ C/c phải nhìn thật tinh và đoán thật nhanh xem hình ảnh xuất hiện trên màn hình là của các bước nào trong quy trình tái chế vỏ chuối
* Trải nghiệm các hoạt động về quy trình làm phân hữu cơ từ vỏ chuối
- Cô giới thiệu các nhóm hoạt động 
+ Nhóm 1: Chuẩn bị nguyên liệu và cắt vỏ chuối
+ Nhóm 2: Xay vỏ chuối
+ Nhóm 3: Trộn vỏ chuối
+ Nhóm 4: Trải nghiệm ở góc thiên nhiên
- Cô giới thiệu vị trí các nhóm hoạt động
- Cho trẻ quan sát nhóm 1: Cô giới thiệu đồ dùng, nguyên liệu 
- Cho trẻ quan sát nhóm 2: Cô giới thiệu đồ dùng, nguyên liệu, tỉ lệ trộn (5 thìa vỏ chuối+1 chai nước lavi)
- Cho trẻ quan sát nhóm 3: Cô giới thiệu đồ dùng, nguyên liệu, tỉ lệ trộn (2 thìa vỏ chuối xay+2 thìa đất) Sau khi trộn và đem ủ trong thời gian 7 ngày thì tạo được gì?
- Cô giới thiệu nhóm 4: Cô giới thiệu đồ dùng, nguyên liệu 
=> Cô đi bao quát và nhận xét các nhóm hoạt động 
- Hỏi trẻ cảm giác sau khi được tham gia buổi trải nghiệm?
=> Phân bón hữu cơ được làm từ vỏ chuối vừa bảo vệ môi trường, lại ứng dụng trong cuộc sống là làm phân bón cho cây rất tốt đấy.
3. Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ chào
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát 
- Trẻ đến từng nhóm để quan sát 
- Trẻ nói cảm nhận của mình khi được tham gia hoạt động