Bài giảng mầm non lớp Lá - Đề tài: Thơ Bé làm bao nhiêu nghề - Trường mầm non Xuân Tảo

ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN BẮC TỪ LIÊMTRƯỜNG MẦM NON XUÂN TẢOBÀI GIẢNGHOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI VĂN HỌCĐề tài: Thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”Loại tiết: Đa số trẻ đã biếtLĩnh vực: Phát triển ngôn ngữLứa tuổi: 5 – 6 tuổiNgười soạn: Trần Thi Nhung1. Kiến thức- Trẻ biết tên bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” của tác giả Yến Thảo.- Hiểu nội dung bài thơ: Một ngày ở nhà trẻ bé được làm rất nhiều nghề.2. Kỹ năng- Trẻ thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ.- Trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc, đủ câu đơn câu ghép.- Trẻ tự tin mạnh dạn tự tin khi đọc thơ trước cả lớp.- Thực hiện MT 59: Đọc diễn cảm bài thơ 3. Thái độ- Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học.MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌCHát và vận động bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”Giới thiệu thơBé hãy lắng nghe đoạn thơ sau:“Bé chơi làm thợ nềXây nên bao nhà cửa.Bé chơi làm thợ mỏĐào lên thật nhiều than”Hỏi trẻ: Đoạn thơ này trong bài thơ nào?Đáp án123456789Hết giờ10s1. Bài thơ “Chú thợ”2. Bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”3. Bài thơ “Bé chơi”Giới thiệu thơCâu hỏiCô đọc bài thơ 1 lần Bé chơi làm thợ nềXây nên bao nhà cửaQuay lạiBé chơi làm thợ mỏĐào lên thật nhiều thanQuay lạiBé chơi làm thợ hànNối nhịp cầu đất nướcQuay lạiBé chơi làm thầy thuốc chữa bệnh cho mọi ngườiQuay lạiBé chơi làm cô nuôiXúc cơm cho cháu béQuay lạiMột ngày ở nhà trẻBè làm bao nhiêu nghềQuay lạiChiều mẹ đến đón vềBé lại là cái cúnQuay lạiĐàm thoạiKhi chơi thợ nề bé đã làm được gì?Trích dẫnKhi chơi thợ mỏ bé đã làm như thế nào?Trích dẫn Khi chơi làm thợ hàn bé đã làm được gì?Trích dẫnLàm thầy thuốc bé đã chữa bệnh cho những ai?Trích dẫnMột ngày ở nhà trẻ bé còn làm những công việc gì nữa?Trích dẫnĐược chơi rất nhiều nghề như thế, theo con bạn nhỏ có thấy vui không?Ở lớp con thường chơi những gì?Khi chơi con nên như thế nào?Giáo dục: Lấy cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng.Dạy trẻ đọc thơ- Cô hướng dẫn trẻ đọc thơ: đọc với nét mặt vui tươi dí rỏm, nhịp đọc 2/3→ Cô đọc thơ diễn cảm một lần cho trẻ nghe- Cho cả lớp đọc 1,2 lần (Cô chú ý lắng nghe, nhận xét, sửa sai cho trẻ khi đọc; Khuyến khích trẻ thể hiện rõ cử chỉ, nét mặt khi đọc thơ)- Cho mỗi tổ đọc 1 lần theo hình thức đọc nối tiếp- Mời 2 nhóm thích đọc thơ lên đọc nối tiếp 2 câu 1 lượt, dùng cử chỉ điệu bộ minh họa- Cho 5, 6 cá nhân trẻ đọc thơ diễn cảm. (Sử dụng nhạc không lời khi trẻ đọc thơ)Kết thúc