Bài giảng Mầm non Lớp Lá - Khám phá về nước

KHÁM PHÁ VỀ NƯỚC 
Mục đích- Yêu cầu 
Kiến thức: 
Trẻ nhận biết các nguồn nước khác nhau: Nước tự nhiên, nước nhân tạo . 
Trẻ biết 1 số ích lợi và tác hại của nước. 
Trẻ biết vòng tuần hoàn của nước. 
Trẻ biết ảnh hưởng của các yếu tố môi trường làm ô nhiễm nguồn nước. 
Mục đích- Yêu cầu 
 Kỹ năng: 
KN nhận thức: Trẻ biết phân nhóm nguồn nước tự nhiên và nguồn nước nhân tạo. 
Trẻ có kỹ năng phán đoán 
KN xã hội: Trẻ biết hợp tác với các bạn trong nhóm. 
KN ngôn ngữ: Trẻ biết trả lời các câu hỏi rõ ràng, đủ ý. 
Mục đích- Yêu cầu 
 Thái độ : 
Trẻ hứng thú học. 
Trẻ biết giữ gìn nước: không vứt rác bừa bãi 
Trẻ có ý thức tiết kiệm nước. 
Chuẩn bị 
Cô: 
Hình ảnh biển , hồ, sông, suối, mưa. 
Các loại nước do con người tạo ra: Nước máy, nước uống, các loại nước ngọt, giải khát... 
Hình ảnh về : bão, thủy triều, lũ, lụt... 
Hình ảnh : Con người đang sử dụng nước. 
Đoạn phim nói về vòng tuần hoàn của nước. 
Một số hình ảnh nguồn nước bị ô nhiễm và dùng nước lãng phí. 
2 cái bảng . 
Chuẩn bị 
Cô: 
Nhạc bài hát: Lá thuyền ước mơ. 
 Giọt mưa và em bé 
12 huy chương vàng và 12 huy chương bạc 
 ( cô làm) 
1 con rùa to đựng nước . 
 1 cái trống 
1 cái thuyền giấy to đựng vừa tất cả các cái thuyền nhỏ của trẻ 
Chuẩn bị 
 Trẻ: 
Bàn ghế cho trẻ 4 bàn . 
Hình ảnh các hành động sử dụng nước đúng cách và không đúng cách. Hình ảnh các nguồn nước. 
Mỗi trẻ 1 cái thuyền giấy trẻ tự gấp . 
Tiến hành 
 1. G©y høng thó 
TC : Đua thuyền trên cạn. 
Cô cho trẻ chơi : Trẻ ngồi xếp thành 3 hàng , trẻ đua thuyền nhanh chậm theo nhịp trống của cô. 
 Trẻ chơi 2-3 lần , cô giáo số 2 mang thuyền to vào vừa đi theo nhịp đua thuyền. 
Tiến hành 
D¹y chÝnh 
Cô cho trẻ xem trong thuyền to có gì? 
Cô cho trẻ lấy thuyền nhỏ đi thả vào bể con rùa. 
Cô cho trẻ thò tay vào nước khua nước cho thuyền trôi. Và làm cho tay trẻ ướt. 
 Phần 1 : Khai thác hiểu biết: 
Cô hỏi trẻ : Các con biết gì về nước? 
Các con thường thấy nước ở đâu? 
Nước mưa , nước sông , nước hồ được gọi là nước tự nhiên đấy các con ạ. Thế nước do con người tạo ra sẽ gọi là nước gì? 
Tiến hành 
Cô có tranh ảnh về các nguồn nước khác nhau các con hãy về bàn và chọn và chia thành 2 loại nhé. 
Cô cho trẻ về bàn và chọn tranh về các nguồn nước . 
Cô cho trẻ nói về các nguồn nước: cho trẻ tìm các nguồn nước tự nhiên và nguồn nước nhân tạo . 
Cô cho trẻ đem dính vào 2 bảng ở trong lớp. 
Tiến hành 
 Phần 2: Khám phá nêu nhận xét: 
Khi trẻ gắn xong tranh về chỗ cô hỏi trẻ: 
Cô xòe 2 bàn tay ra và hỏi trẻ: Nước ở bàn tay cô đâu rồi ? Tay các con còn nước không? 
Nước ở tay các con đã đi đâu? 
Cô cho trẻ xem đoạn phim nói về vòng tuần hoàn của nước . 
Tiến hành 
Cô hỏi trẻ: Trái đất có bao giờ hết nước không các con ? Tại sao ? 
Nước rất cần cho cuộc sống đấy. Cô cho trẻ xem hình ảnh ích lợi và tác hại của nước. 
Cô cho trẻ xem hình ảnh về ích lợi và tác hại của nước ( Trình chiếu). 
Cô hỏi trẻ về những hình ảnh trẻ vừa xem về ích lợi và tác hại của nước. 
Giáo viên: Lê Thị Hương Giang 
Lớp: MG lớn A1 
Năm học: 2011-2012 
Ích lợi của nước 
Giáo viên: Lê Hương Giang 
Lớp: MGL A1 
Năm học : 2011-2012 
Tác hại của nước 
Bão lũ 
Sóng thần 
Sóng thần 
Bão biển 
Thủy triều đỏ 
Thủy triều 
Lũ lụt 
Tiến hành 
 Cô giáo số 2 mang 1 đĩa hoa quả vào vấp chân làm rơi 1 quả cô giáo nhặt lên hỏi trẻ xem cô có nên ăn ngay không? 
Các con biết rằng nước rất cần thiết với cuộc sống của con người đúng không? Bây giờ cô muốn ăn quả táo này trước hết cô phải làm gì? 
Cô muốn làm sạch quả táo thì cô phải làm gì? 
Tiến hành 
Các con thấy không muốn có nước sạch để dùng, và phục vụ cho cuộc sống con người thì các con phải làm gì? 
Các con hãy cùng xem hành động trên đoạn phim sau đây có gì đúng và có gì sai nhé ( Cô cho trẻ xem đoạn phim làm ô nhiễm nguồn nước) 
Tiến hành 
3. ¤n luyÖn cñng cè 
 Cô cho trẻ chơi TC : Tiếp sức: Chọn tranh có hành động dùng nước tiết kiệm và lãng phí nước 
Cô bật nhạc: Giọt mưa và em bé. 
4. Kết thúc 
Nhận xét và thưởng huy chương cho 2 đội.