Bài giảng Mầm non Lớp Mầm - Làm quen văn học - Đề tài: Thơ "Bập bênh" - Năm học 2018-2019 - Nguyễn Thị Dung

PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO QUẬN LONG BIÊNTRƯỜNG MẦM NON GIA THƯỢNG 
GIỜ PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 
LÀM QUEN VĂN HỌC 
	 Đề tài: Thơ: Bập bênh 
	Đối tượng: Mẫu giáo bé ( 3 -4 tuổi) 
	Số lượng: 20 – 24 trẻ 
	Thời gian: 20 – 25 phút 
	Ngày thực hiện: 
	Người thực hiện: Nguyễn Thị Dung 
1. Kiến thức: 
Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả 
Biết đọc theo nhịp điệu của bài thơ 
 Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Khi chơi bập bênh các bạn phải ngồi bám chắc và phải biết nhún để bập bênh lên cao rồi lại xuống thấp 
2. Kỹ năng: 
Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm theo nhịp điệu của bài thơ. 
Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc. 
3. Thái độ: 
Giáo dục trẻ phải cẩn thận khi chơi bập bênh và các đồ chơi ngoài trời khác. 
I.Mục đích – yêu cầu 
II. Chuẩn bị: 
*. Đồ dùng của cô: 
- Giáo án điện tử. que chỉ 
Tranh thơ “ Bập bênh” 
Mô hình chơi bập bênh. 
Nhạc bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” 
*. Đồ dùng của trẻ: 
- Trang phục gọn gàng. 
III. Cách tiến hành: 
1. ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC: 
Cô cho trẻ hát bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” 
Cho trẻ xem một số hình ảnh các bạn chơi bập bênh. 
2. Phương pháp và hình thức tổ chức 
a. Cô đọc thơ diễn cảm và đàm thoại 
Cô đọc diễn cảm thơ lần 1 
Cô đọc diễn cảm thơ lần 2. 
Đàm thoại. 
 Cô vừa đọc bài thơ gì? 
Bài thơ do ai sáng tác? 
Để chơi được bập bênh, chúng mình phải làm gì? 
Làm thế nào để bập bênh có thể lên cao rồi lại xuống thấp? 
Khi chơi bập bênh các con phải chú ý điều gì để không bị ngã? 
Cô đọc thơ lần 3, kết hợp với video minh họa 
Dạy trẻ đọc thơ 
Trẻ đọc thơ: 
Lần 1: Cho cả lớp đọc. 
Lần 2: Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân. 
Lần 3: Cho trẻ đọc thơ theo hình thức to – nhỏ 
3. Kết thúc: 
Cô cho trẻ hát và vận động cùng cô bài hát: “ Trường mẫu giáo yêu thương”