Bài giảng mầm non lớp Mầm - Phát triển ngôn ngữ - Đề tài: Thơ Xe chữa cháy
1. Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả “Xe chữa cháy” Tác giả Phạm Hổ
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Xe chữa cháy” nói về đặc điểm của xe chữa cháy và tác dụng của xe chữa cháy
- Trẻ đọc thuộc bài thơ
2. Kỹ năng
- Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng , mạch lạc
- MT 49 học thuộc bài thơ ca dao, đồng dao
3. Giáo dục
- Trẻ hứng thú khi tham gia tiết học
- Giáo dục trẻ biết tuân thủ chấp hành luật lệ giao thông.
ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN BẮC TỪ LIÊMTRƯỜNG MẦM NON XUÂN TẢOBÀI GIẢNGHOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI VĂN HỌCLĩnh vực: Phát triển ngôn ngữĐề tài: Thơ “Xe chữa cháy”Loại tiết: Đa số trẻ chưa biếtLứa tuổi: 3 – 4 tuổiNgười soạn: Nguyễn Thị HàNĂM HỌC 2019 - 20201. Kiến thức- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả “Xe chữa cháy” Tác giả Phạm Hổ- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Xe chữa cháy” nói về đặc điểm của xe chữa cháy và tác dụng của xe chữa cháy- Trẻ đọc thuộc bài thơ2. Kỹ năng- Trẻ có kỹ năng quan sát, ghi nhớ- Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc- MT 49 học thuộc bài thơ ca dao, đồng dao3. Giáo dục- Trẻ hứng thú khi tham gia tiết học- Giáo dục trẻ biết tuân thủ chấp hành luật lệ giao thông.MỤC TIÊU CỦA BÀI HỌCỔn định tổ chứcXe chữa cháyTác giả: Phạm HổGiới thiệu thơCô đọc cho trẻ nghe- Lần 1: Cô đọc kết hợp cử chỉ điệu bộ+ Hỏi tên bài thơ, tên tác giả?Cô đọc thơ lần 2Mình đỏ như lửaBụng chứa nước đầy“Tôi chạy như bayHét vang đường phố”“Nhà nào bốc lửaTôi dập tắt ngay”“Ai gọi chữa cháyCó ngay có ngay”ĐÀM THOẠICô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?Bài thơ “Xe chữa cháy”Bài thơ nói về gì?Xe chữa cháyXe chữa cháy có đặc điểm gì?Mình đỏ như lửaBụng chứa nước đầyXe chữa cháy chạy như thế nào? Hét ra sao?“Tôi chạy như bayHét vang đường phố”Xe chữa cháy làm nhiệm vụ gì?“Nhà nào bốc lửaTôi dập tắt ngay”Khi được gọi xe chữa cháy như thế nào?“Ai gọi chữa cháyCó ngay có ngay”Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải chấp hành luật lệ gia thông* Dạy trẻ học thuộc thơ- Cô hướng dẫn trẻ cách đọc thuộc thơ: Đọc chậm rãi chìu mến thể hiện cảm xúc- Cô đọc lại 1 lần cho trẻ nghe- Cô cho cả lớp đọc bài thơ 2-3 lần- Cô cho các tổ lên đọc- Cho các nhóm bạn trai, bạn gái, tóc dài, tóc ngắn lên đọc- Cô cho các cá nhân mạnh dạn tự tin thuộc bài lên đọc- Trong lúc trẻ đọc cô quan sát chú ý xử lý tình huống nếu có.Hôm nay cô đã đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? Của tác giả nào?Củng cốKết thúc cuộc hành trình thú vị, Chấm tròn đã trải qua biết bao nhiêu điều mới lạ. Đây là cơ hội tuyệt vời mà Chấm tròn lần đầu tiên được trải nghiệm trong đời. Nếu không có chuyến đi lần này, có lẽ Chấm tròn sẽ lâu lắm mới biết được biết ngoài có nhiều đồ vật cần đến mình như vậy. Dấu chân sư tử này, cột đèn giao thông, viên kẹo ngọt hay khinh khí cầu, tất cả đều cần phải có sự góp mặt của Chấm tròn thì mới hoàn thiện được đấy nhé! Các bạn nhỏ thấy vai trò của Chấm tròn có quan trọng không nào?Tạm biệt và hẹn gặp lại các con trong các bài học sau!
File đính kèm:
- tho Xe chua chay- Ng Ha.pptx