Chủ điểm “gia đình”tuần 1: Mục tiêu phát triển tất các lĩnh vực

Phát triển thể chất:
Ăn uống hợp lý và đúng giờ.
Cùng người thân trong gia đình tập luyện và giữ gìn sức khoẻ.
Phát triển nhận thức:
Trẻ hiểu mối quan hệ và công việc của mỗi thành viên trong gia đình.
Trẻ hiểu về các nhu cầu của gia đình( nhu cầu dinh dưỡng, quan tâm bạn bè lẫn nhau).
Trẻ nhận biết một số qui tắc đơn giản trong gia đình.
Phát triển ngôn ngữ:
Trẻ bày tỏ nhu cầu mong muốn của mình bằng ngôn ngữ. Biết lắng nghe đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi.
Hình thành khả năng giao tiếp, chào hỏi.
Phát triển tình cảm – xã hội:
Trẻ có ý thức tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình..
Hình thành một số kỹ năng ứng xử, tôn trọng theo truyền thống tốt đẹp của gia đình Việt Nam.
Phát triển thẩm mỹ:
Thể hiện cảm xúc tình cảm với người thân qua các tranh vẽ, bài hat, múa, vận động.
Cảm nhận được cáicủa đồ dùng, cách bài trí trong nhà.
- Các thành viên trong gia đình: Tôi, bố mẹ, anh chị em ( họ tên, sở thích).
- Công việc của các thành viên trong gia đình.
- Họ hàng ( ông bà, cô, dì, chú, bác)
- Những thay đổi trong gia đình ( có người chuyển đi, có người sinh ra, có người mất đi).
Gia đình bé
Nhu cầu của
gia đình
- Đồ dùng gia đình, phương tiện đi lại của gia đình.
- Gia đình là nơi các thành viên sống vui vẻ, hạnh phúc. Trẻ được tham gia các hoạt động cùng mọi người trong gia đình, cách thức đón tiếp khách
- Biết các loại thực phẩm cần thiết cho gia đình. Cần ăn thức ăn hợp vệ sinh.
- Học cách giữ gìn quần áo sạch sẽ.
GIA
ĐÌNH
Ngôi nhà gia đình
bé ở
- Điạ chỉ gia đình.
- Nhà : Là nơi gia đình cùng chung sống. Biết dọn dẹp và giữ gìn nhà cửa sạch sẽ.
- Có nhiều kiểu nhà khác nhau ( nhà 1 tầng, nhiều tầng, nhà tập thể, nhà ngói, nhà tranh)
- Người ta dùng nhiều vật liệu khác nhau để làm nhà.
- Những người kĩ sư, thợ xây, thợ mộclà những người làm nên ngôi nhà.
Mở Chủ Đề
Hát “cả nhà thương nhau”
Con vừa hát bài hát gì”
Mọi người trong gia đình thì phải thế nào với nhau?
Mọi người trong gia đình phải yêu thương giúp đỡ nhau, có mối quan hệ chặt chẽ với nhau.Để giúp con hiểu rõ hơn về gia đình tuần này cô và các con cùng tìm hiểu về gia đình nha!
Dạy trẻ đọc thơ,hát về chủ điểm
Xem tranh đàm thoại nội dung tranh 
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN 1 “GIA ĐÌNH”
Từ ngày 27/09/2010 đến 1/10/201
Mục đích yêu cầu
Trẻ biết họ tên và 1 số đặc điểm của những người thân. 
Biết công việc và cuộc sống hằng ngày của các thành viên.
Biết yêu thương chia sẽ với mọi người trong gia đình. 
Biết công lao, kính trọng và lễ phép với ông bà, cha mẹ.
Đón 
trẻ
 Gặp gở trao đổi với phụ huynh về sức khoẻ và việc học hành của trẻ.
Thể dục sáng
Hô hấp : Thổi bóng bay.
Tay : Tay đưa ngang gập bàn tay sau gáy.
Chân : Ngồi xổm, đứng lên.
Bụng : Ngồi duỗi chân cúi gập người về phía trước.
Bật : Bật tiến về phía trước.
Trò chuyện
Điểm danh
Trò chuyện về chủ điểm nhánh “tôi là ai”
Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ.
Hoạt động 
chung
Thứ hai
27/9/2010
Phát triển nhận thức:
 “kể về các thành viên trong gia đình”
Thứ ba
28/92010
Phát triển thẩm mỹ:
“cháu yêu bà”
Thứ tư
29/2010
Phát triển thẩm mỹ
 “tô màu tranh gia đình”
Thứ năm
30/9/2010
Phát triển nhận thức:
“so sánh chiều cao 2 đối tượng”
Thứ sáu
1/10/2010
Phát triển ngôn ngữ:
“chuyện tích chu”
Hoạt 
Động
Ngoài
Trời
Quan sát tranh chủ điểm
Ôn kiến thức cũ
Cung cấp kiến thức mới
Trò chơi vận động	
Hoạt
Động
Góc
Góc xây dựng :ngôi nhà của bé
Góc học tập:xem tranh truyện,ghép tranh chủ điểm
Góc phân vai:gia đình,bán hàng
Góc nghệ thuật:hát,đọc thơ,tô tranh chủ điểm
Vệ sinh
Nêu gương-
Trả trẻ
Hát hoa bé ngoan
Tuyên dương cháu đạt hoa
Động viên cháu chưa đạt hoa
Dăn dò
Hát “đi học về”
ĐÓN TRẺ TRÒ CHUYỆN
I :Nội dung
-Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.
-Thể dục sáng
- Điểm danh
- Vệ sinh
II :Mục đích yêu cầu:
-Sắp xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng khi vào lớp học
-Biết tập bài tập thể dục theo cô.
- Vào lớp học ngồi ngay ngắn, chăm giơ tay phát biểu.
III :Chuẩn bị :
Lớp sạch thoáng
IV :Hướng dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG TRẺ
Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
Trò chuyện về những việc làm trong các ngày nghỉ
Trò chuyện với trẻ về gia đình của mình
Hát “cháu yêu bà”
Con vừa hát bài hát gì?
Con có bà không? Tình cảm con dành cho bà như thế nào?
Còn gì nữa?
ØCô tóm ý 
Giới thiệu chủ điểm mới 
Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định
Cháu ngồi thành nhóm trò chuyện cùng cô
Hàng ngang
Trẻ trả lời
THỂ DỤC SÁNG
I. Yêu cầu:
Cháu biết tập thể dục theo cô,nhẹ nhàng theo nhạc
II. Chuẩn bị:
Sân thoáng sạch
Cô tập mẫu động tác
III.Cách tiến hành:
. Khởi động : Nào chúng ta cùng đi khom , kiểng gót , đi thường kết hợp tay đưa cao, dang ngang, đưa sau, trước .kết hợp tập động tác hô hấp “thổi bóng”
Trọng động:
 Bài tập phát triển chung .
Tay : tay đưa ra trước gập khuỷu tay
Hai tay đưa ra trước ngang vai
Gặp khuỷu tay bàn tay chạm vai
Hai tay đưa ra phía trước
Về TTCB
Chân : Đứng một chân đưa lên trước, khuỵu gối
CB: 2 tay chống hông
Chân phải đưa lên phía trước, khuỵu gối
Co chân phải, đứng thẳng
Chân trái đưa lên phía trước,khuỵu gối
Co chân trái lại,đứng thẳng
Bụng : Nghiêng người sang hai bên
Nghiêng sang phải
Về TTCB
Nghiêng sang trái
Về TTCB
Bật : Bật tiến về phía trước.
Hồi tỉnh:
Trò chơi uống nước
Động Tác Thể Dục
Tay 
Chân .. 
Bụng
Bật ..............................
Hoạt Động Góc
Tên Góc/ Nội Dung
Yêu Cầu Hoạt Động
Chuẩn Bị
Hướng Dẫn Hoạt Động
Nhận Xét
Góc 
Xây
 Dựng
Trẻ biết sấp xếp ngôi nhà,cây xanh,hàng rào hoa,cỏ
Hàng rào, cây xanh, mô hình ngôi nhà bé, cổng vào, cá, hoa, cải xanh
Xây hàng rào xung quanh hình chữ nhật, ngôi nhà ở giữa, phía trước có trồng cây xanh hoa, hoa,có ao cá con gà, luống rau
..
Góc
 Phân 
Vai
Trẻ biết chơi trò chơi gia đình,bán hàng
Đồ chơi gia đình,bán hàng
Chơi gia đình có cha mẹ,anh chị em.chơi bán hàng
.
Góc Nghệ 
Thuật
Cháu biết hát ,đọc thơ, tô màu tranh chủ điểm
Trống lắc, phách tre, tranh chủ điểm
Hát, đọc thơ về chủ điểm,tô màu tranh 
..
..
Góc
 Học
 Tập
Xem Tranh truyện, ghép hình
sách tranh chủ điểm ,tranh ghép hình
Con xem tranh về chủ điểm,ghép hình
..
Thứ hai ngày 27háng 9 năm 2010
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TUẦN 1
Chủ đề nhánh : Gia Đình Bé
Hoạt Động Có Chủ Đích
Phát triển nhận thức: “ về các thành viên trong gia đình bé”
Nội dung kết hợp : GDAN
Nội dung tích hợp :
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kỹ năng:
Phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát, chú ý.
2. Kiến thức:
Trẻ biết được 1 số đặc điễm của những người thân trong gia đình, biết mối quan hệ trong gia đình . Biết số lượng thành viên trong gia đình: đông con, ít con
3.thái độ 
Biết công lao, kính trọng, lễ phép với bố mẹ, ông bà, yêu thương chia sẽ với người thân trong gia đình.
II CHUẨN BỊ
Tranh ảnh về gia đình đông con, ít con. 
Tranh cha mẹ,con rời
1 số đồ dùng trong gia đình : chén, dĩa, ly
III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô
Hoạt động cháu
Mở đầu hoạt động: 
 Hát “ cháu yêu bà”
Con vừa hát bài hát nói đến ai?
Bà là người sinh ra ai?
Bà con sống với ai? Ở đâu?
Cô tóm ý:ai cũng có 1 gia đình,những người trong gia đình thương yêu giúp đỡ nhau.Để hiểu thêm về gia đình hôm nay cô cháu ta cùng tìm hiểu về gia đình nha!
Đọc thơ ca dao “công cha.đạo con”
Bài ca dao con vừa đọc nhắc điều gì?
Hát hay là hay quá!
Hoạt động trọng tâm:
Đây là gia đình cô: có cha,mẹ làm ruộng,anh làm công nhân,chị làm thợ may và cô là giáo viên.
Gia đình cô có mấy thành viên?
Vậy gia đình cô đông con hay ít con?
Cô tóm ý:gia đình đông con cha mẹ vất vả.
Vậy bạn nào kể về gia đình mình cho các bạn nghe nào?(gia đình nhỏ)
Gia đình con có những ai?
Gia đình con có tất cả là bao nhiêu người?
 Mọi người trong gia đình cháu như thế nào? Bố mẹ làm việc gì?
 Ở đâu? Nhà cháu cao hay thấp?
 Gia đình cháu đông con hay ít con?
 Ít con là gia đình nhỏ hay lớn? 
Gia đình nhỏ là gia đình mấy thế hệ?
Ngoài ra còn có gia đình 3 thế hệ là gia đình có ông bà,cha mẹ và các con sống chung với nhau.
Trò chơi “ Dọn bàn ăn”.
3 gia đình dọn 3 bàn ăn có số lượng cô yêu cầu. Ai dọn đúng sẽ được thưởng “đôi găng tay vàng”.
Nhận xét –cắm hoa
Vòng tròn
Trẻ trả lời
Mẹ
Trẻ trả lời
Đồng thanh đề tài
Hàng ngang
Trẻ trả lời
Trẻ chú ý
Trẻ đếm
Gia đình đông con
Trẻ kể
Gia đình nhỏ
2thế hệ
Hoạt động ngoài trời
Nội dung tổ chức
Cho trẻ dạo chơi sân trường 
Đàm thoại gia đình của bé
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Trẻ thuộc bài hát,thể hiện được nhịp điệu vui tươi của bài hát
Trẻ hát và vận động minh hoạ theo bài hát
II.CHUẨN BỊ:
Cô hát tốt bài hát
Sân rộng sạch thoáng.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Quan sát:tranh chủ điểm
Đàm thoại gia đình bé
Củng cố 
Trò chuyện về các thành viên trong gia đình
Cung cấp kiến thức
Dạy hát “cháu yêu bà”
Cô hát lần 1
Dạy lớp hát
Trò chơi :kéo co
Hướng dẫn lớp chơi
Trẻ đàm thoại cùng cô
Trẻ chú ý
Lớp- tổ -nhóm-cá nhân hát
Lớp chơi
NHẬN XÉT CUỐI BUỔI
Hoạt động có chủ đích...........................................
Hoạt động ngoài trời..............................................................................................................
Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010
Hoạt Động Có Chủ Đích
Phát triển thẩm mỹ: “cháu yêu bà”
Nội dung kết hợp : GDAN
Nội dung tích hợp :
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kỹ năng:
Trẻ hát và vận động nhịp nhàng theo bài hát
2. Kiến thức:
Trẻ hát và vận động minh hoạ theo bài hát. Chú ý lắng nghe cô hát. Chơi thành thạo trò chơi.
3.thái độ 
Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng ông bà.
II CHUẨN BỊ
Cô hát tốt bài nghe hát
Lớp sạch thoáng
III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô
Hoạt động cháu
Mở đầu hoạt động: 
 đọc thơ “lấy tăm cho bà”
Bạn nhỏ trong bài thơ làm gì giúp bà?
Bạn lấy tăm cho bà khi nào?
Được giúp đỡ bà bạn thế nào?
Bà là người sinh ra cha mẹ,yêu thương các cháu nhưng sẽ nhiều hơn nếu con biết vâng lời ông bà đó các con !Nhạc sĩ Xuân Giao đã viết bài hát “cháu yêu bà”mà hôm nay cô cháu ta cùng hát.
Cô lắng trống 
Hoạt động trọng tâm: 
Dạy hát
Cô trẻ cùng hát 2-3 lần .
Con vừa hát bài hát gì?
Bài hát của tác giả gì?
Lớp hát 1 lần
Vận động múa:
Cô vận động mẫu và giải thích
Гbà ơi bà..bà lắm”tay chống hông vẩy theo nhịp bài đến “lắm”tay áp vào ngực
Ð “tóc bà trắng..mây”tay đưa cao qua đầu vuốt tóc từ trên xuống
Ï “cháu yêu bà.bàn tay” vỗ tay nghiêng trái phải
Ð “cháu vâng..bà vui” hai tay áp ngực lắc lư theo nhịp bài hát
Nghe hát “cả nhà thương nhau”
Mọi người sống trong gia đình phải thế nào với nhau?
Có một bài hát là tình yêu thương của mọi người trong gia đình giành cho nhau đó là bài cả nhà thương nhau của Phan Văn Minh
Cô hát cháu nghe một lần
Cô hát 2 lần 
Trò chơi “Ai đoán giỏi”.
Cô gọi bạn A lên bảng, đầu đội mũ chóp che kín mắt. Bạn B đứng tại chổ hát và kết hợp gõ dụng cụ âm nhạc theo giai điệu bài hát. Đố trẻ A tên bài hát.
Kết thúc :trò chơi uống nước
Nhận xét -cấm hoa
Vòng tròn
Trẻ trả lời
Đồng thanh
trẻ ngồi hàng ngang
cháu yêu bà
Xuân Giao
Hình chữ u
Cháu chú ý
Cả lớp
Tổ
Nhóm 5-6 cháu
Cá nhân
Lớp lần cuối
trẻ trả lời
Cháu hát cùng cô
Cháu chơi vài lần
Hoạt động ngoài trời
Nội dung tổ chức
Cho trẻ dạo chơi sân trường 
Đàm thoại gia đình của bé
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Trẻ biết rõ về các thành viên trong gia đình,chọn màu phù hợp để tô tranh đẹp
II.CHUẨN BỊ:
Tranh mẫu của cô
Sân rộng sạch thoáng.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Quan sát: chủ điểm
Đàm thoại gia đình bé
Củng cố 
Hát “cháu yêu bà”
Cung cấp kiến thức
Tô màu tranh gia đình
Cho cháu quan sát-đàm thoại
Dạy lớp tô
Trò chơi :kéo cưa lừa xẻ
Hướng dẫn lớp chơi
Trẻ đàm thoại cùng cô
Lớp- tổ -nhóm-cá nhân hát
Trẻ chú ý
Lớp chơi
NHẬN XÉT CUỐI BUỔI
Hoạt động có chủ đích...........................................
Hoạt động ngoài trời..............................................................................................................
Thứ tư ngày 29 tháng 9 năm 2010
Hoạt Động Có Chủ Đích
Phát triển thẩm mỹ: “tô màu tranh gia đình”
Nội dung kết hợp : GDAN
Nội dung tích hợp :
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kỹ năng:
Trẻ tô màu đẹp,hài hòa
2. Kiến thức:
Trẻ biết về các thành viên trong gia đình,chọn màu phù hợp để tô tranh sáng và đẹp
Biết cầm bút bằng tay phải
3.thái độ 
Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng ông bà.
II CHUẨN BỊ
Tranh mẫu của cô
Tranh cho trẻ
Bút màu
III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
Hát “cả nhà thương nhau”
Bài hát con vừa hát có những ai?
Qua bài hát nhắc con điều gì?
Cô tóm ý.Giới thiệu đề tài
Đọc đồng dao “gáng gáng gồng gồng”
Bài cao dao con đọc có những ai?
Có mấy người?
Gia đình có bà sống chung là gia đình gì?
Trò chơi: “con thỏ”
Cô có tranh gì đây?
Tranh tô màu thế nào?
Tô những màu gì?
Con có thích tô được tranh đẹp không?
Vậy con chú ý nha! Con tô tóc màu đen,da con tô màu hồng nhạt,,quần áo con thích màu gì thì con tô màu đó.Nhớ là tô không lan ra ngoài thì tranh mới đẹp.
Con sẽ tô như thế nào?
Trò chơi “gieo hạt”
Trình bày sản phẩm
Nhận xét sản phẩm tuyên dương
 Nhận xét -Cắm hoa
Vòng tròn
Trẻ kể
Phải biết thương nhau
Đồng thanh
Hàng ngang
Trẻ kể
5 người
Gia đình lớn
Trẻ giả ngủ
Tranh gia đình bạn Hoa
Đẹp không lan ra ngoài
Màu đen tô tóc,áo mẹ tô màu đỏ,quần tô màu xanh,áo cha tô màu hồng,quần màu nâu,con bạn Hoa mặc áo đầm màu cam
Dạ thích
Trẻ trả lời
Trẻ tham gia cùng cô và về nhóm thực hiện tô
Hoạt động ngoài trời
Nội dung tổ chức
Cho trẻ dạo chơi sân trường 
Đàm thoại gia đình của bé
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Trẻ biết so sánh độ cao hai đối tượng,biết rõ cao hơn,thấp hơn khi so sánh
II.CHUẨN BỊ:
Mỗi trẻ 1 ngôi nhà thấp ,1 nhà cao
1 số đồ dùng đồ chơi có độ cao thấp khác nhau
Sân rộng sạch thoáng.
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Quan sát: chủ điểm
Đàm thoại gia đình bé
Củng cố 
Tô màu tranh gia đình
Cung cấp kiến thức
So sánh chiều cao hai đối tượng
Cô hướng dẫn
Trò chơi :kéo cưa lừa xẻ
Hướng dẫn lớp chơi
Trẻ đàm thoại cùng cô
Trẻ chú ý
Lớp chơi
NHẬN XÉT CUỐI BUỔI
Hoạt động có chủ đích...........................................
Hoạt động ngoài trời..............................................................................................................
Thứ năm ngày 30 tháng 9 năm 2010
Hoạt Động Có Chủ Đích
Phát triển nhận thức: “so sánh chiều cao hai đối tượng”
Nội dung kết hợp : GDAN,NN
Nội dung tích hợp :
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kỹ năng:
 Trẻ so sánh nhận biết sự giống nhau và khác nhau về chiều cao của 2 đối tượng.
Có ý thức tập trung học tập.
2. Kiến thức:
So sánh giữa 2 đối tượng
 Biết cầm bút bằng tay phải
3.thái độ 
Có ý thức tập trung học tập..
II CHUẨN BỊ
Vở tập tô,bút chì
Mỗi trẻ 1 ngôi nhà thấp ,1 nhà cao
1 số đồ dùng đồ chơi có độ cao thấp khác nhau
III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
Hát “cả nhà thương nhau”
Bài hát con vừa hát có những ai?
Tất cả có mấy người?
Mọi người trong gia đình như thế nào với nhau?
Thứ sáu ngày 31 tháng 9 năm 2010
Hoạt Động Có Chủ Đích
Phát triển ngôn ngữ: “chuyện tích chu”
Nội dung kết hợp : GDAN,NN
Nội dung tích hợp :
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kỹ năng:
Phát triển khả năng chú ý, ghi nhớ, tưởng tượng và khả năng sáng tạo.
2. Kiến thức:
Trẻ hiểu chuyện, biết kể lại chuyện
3.thái độ 
Giáo dục tính mạnh dạn tự tin hoạt động 
Biết yêu quý và vâng lời ông bà ,cha mẹ 
II CHUẨN BỊ
Tranh theo nội dung câu chuyện
Tranh tên câu chuyện
III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
Mở đầu hoạt động: Hát “cháu yêu bà”.
Nhà bạn nào có bà? Khi bà ốm con làm gì? Con có yêu bà không?
Có 1 bạn không yêu bà, bà biến thành chim bay đi mất.
Muốn biết bạn là ai? Cuối cùng bạn làm gì? Hôm nay mình lắng nghe truyện nha!
Hoạt động trọng tâm: 
Kể chuyện 
Cô kể 1 lần qua tranh. 
Trong lúc kể cô dừng lại hỏi trẻ đoán xem Tích Chu như thế nào. Còn bà khát nước quá, bà gọi Tích chu làm sao? Theo con bà tiên nói gì?
Cô kể tiếp. Chuyện xảy ra khi Tích Chu về không thấy bà
Cô tạo tình huống sai: Bà hoá thành khỉ,có đúng không? 
Vậy ai giúp cô kể tiếp? Cuối cùng Tích Chu và bà như thế nào? 
Ai sẽ đặt tên cho truyện này? 
Cùng thử tài kể chuyện sáng tạo
Trẻ chọn nhân vật và kể theo suy nghĩ của mình.
Từng nhóm thể hiện sự sáng tạo của mình: Nhóm 1: Kể theo rối; Nhóm 2: Kể theo tranh (nhóm sắp xếp); Nhóm 3: Tô màu 1 số nhân vật trong chuyện; Nhóm 4: Đặt tên truyện (cô viết). 
Hát múa cho bà xem.
Đọc thơ cho bà.
Mở đầu hoạt động: Hát “cháu yêu bà”.
Nhà bạn nào có bà? Khi bà ốm con làm gì? Con có yêu bà không?
Có 1 bạn không yêu bà, bà biến thành chim bay đi mất.
Muốn biết bạn là ai? Cuối cùng bạn làm gì? Hôm nay mình lắng nghe truyện nha!
Hoạt động trọng tâm: 
Kể chuyện 
Cô kể 1 lần qua tranh. 
Trong lúc kể cô dừng lại hỏi trẻ đoán xem Tích Chu như thế nào. Còn bà khát nước quá, bà gọi Tích chu làm sao? Theo con bà tiên nói gì?
Cô kể tiếp. Chuyện xảy ra khi Tích Chu về không thấy bà
Cô tạo tình huống sai: Bà hoá thành khỉ,có đúng không? 
Vậy ai giúp cô kể tiếp? Cuối cùng Tích Chu và bà như thế nào? 
Ai sẽ đặt tên cho truyện này? 
Cùng thử tài kể chuyện sáng tạo
Trẻ chọn nhân vật và kể theo suy nghĩ của mình.
Từng nhóm thể hiện sự sáng tạo của mình: Nhóm 1: Kể theo rối; Nhóm 2: Kể theo tranh (nhóm sắp xếp); Nhóm 3: Tô màu 1 số nhân vật trong chuyện; Nhóm 4: Đặt tên truyện (cô viết). 
Hát múa cho bà xem.
Đọc thơ cho bà.
Vẽ bà của bé.
Hoạt động góc
Xây dựng : Xây nhà cao tầng.
Phân vai : Gia đình
Học tập : Xem tranh các kiểu nhà
Nghệ thuật : Tô, dán, vẽ 1 số ngôi nhà.. Hát về gia đình bé
Thiên nhiên : Chăm sóc tưới cây cảnh
Nhận xét đánh giá : 
Vệ sinh trả trẻ