Đề tài Một số loài động vật sống trong rừng

MỘT SỐ ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG 
 Đề tài : 
I. Mục đích yêu cầu 
- Củng cố kiến thức, sự hiểu biết của trẻ về tên gọi và một vài đặt điểm, hình dáng, tiếng kêu, lợi ích, thức ăn, một vài đặt điểm đặt trưng của một số con vật sống trong rừng: Hổ, sư tử, voi, nai, gấu.
- Dạy trẻ tơ màu các con vật sống trong rừng
- Củng cố các kỹ năng tơ màu từ trên xuống, từ trái qua phải. Chọn màu phù họp, tơ khơng lem.
- Phát triển tư duy, so sánh,. Phát triển ngơn ngữ cho trẻ- Chú ý trong giờ học, giơ tay phát biểu to, rõ.
- Giáo dục trẻ biết tránh xa thú dữ, khơng chọc phá, biết bảo vệ động vật quý hiếm, cĩ thái độ khơng đồng tình với những người săn bắt chúng
II. Chuẩn bị:
- Bài giảng giáo án điện tử
- Tranh lơ tơ các con vật sống trong rừng.
- Giấy vẽ các con vật: Hổ, thỏ, hươu cao cổ.
III. Tổ chức thực hiện:
* Mở đầu hoạt động : Hát và vận động: “Chú voi con ở bản Đơn”. Và đàm thoại qua bài hát. Sau đĩ cho cháu quan sát các con vật (5phút)
Hoạt động 1:Bé hãy quan sát các con vật và nêu đặc điểm của các con vật (12phút)
 + Con biết gì về con vật này?.
+ Thức ăn của nĩ là gì?.
+ Dáng đi của nĩ như thế nào?.
+_Là thú dữ hay hiền?.
+ Sao con biết?.
+ Nĩ mang lợi ích gì cho con người?.
+ Tất cả các con vật này đều sống ở đâu?.
+ Ngồi các con vật vừa kể con cịn biết con vật nào nữa?.
+ Nếu sống trong rừng chúng cĩ cần con người chăm sĩc khơng?. Tại sao?.
* Cơ kết hợp giáo dục về lợi ích của chúng đối với đời sống con người và thái độ khơng đồng tình với những người săn bắt bừa bãi.
Hoạt động 2: So sánh và hãy gọi đúng tên( 2phút)
- Điểm giống và khác nhau của voi và hổ
- Điểm giống và khác nhau của sư tử và ngựa vằn
Hoạt động 3: Hãy gọi đúng tên ( 3phút)
Hoạt động 4: ( 5phút)
TC: “Tìm bạn”.
- Cơ giải thích cách chơi
Hoạt động 5: (5 phút)
TC: “Thi tài ghép hình”.
Cách chơi: 
- Chia trẻ thành 4 nhĩm, mỗi nhĩm 1 tranh đã cắt rời. - Yêu cầu trẻ trong nhĩm phải ghép những miếng tranh đã cắt rời thành 1 bức tranh hồn chỉnh. 
Luật chơi: 
- Nhĩm nào thực hiện nhanh, đúng, gọi được tên con vật mà nhĩm mình ghép nhĩm đĩ thắng.
. Nhận xét – kết thúc.hoạt động :
- Trẻ quan sát
- Trẻ tham gia trả lời 
Trẻ nghe 
- Cháu so sánh
- Trẻ chơi.
Lắng nghe cô giáo dục 
Nghe giải thích cách chơi 
Trẻ thực hiện