Giáo án bài dạy lớp Lá - Trường mầm non phú hộ của bé

TRƯỜNG MẦM NON PHÚ HỘ CỦA BÉ ( 3 tuần)
 Thời gian thực hiện từ ngày 24/8 đến ngày 11 /9/2015
Mục tiêu giáo dục
Nội dung giáo dục
Hoạt động giáo dục
Phát triển thể chất
1.Trẻ kể tên được một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày.
2. Trẻ thực hiện đầy đủ, nhịp nhàng được các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh.
3. Trẻ biết trèo lên, xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất
Phát triển nhận thức
4.Trẻ phân biệt được một số đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng.
5. Bước đầu trẻ phân loại được một đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại.
Phát triển ngôn ngữ
6. Trẻ nghe hiểu nội dung câu truyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi nhà trẻ.
7.Trẻ biết nói rõ ràng.
8. Trẻ biết sử dụng một số từ chào hỏi và từ lễ phép phù hợp với tình huống.
Phát triển thẩm mỹ
9. Trẻ biết nhận ra giai điệu (vui,
êm, dịu, buồn) của bài hát bản nhạc
10. Trẻ biết phối hợp các kỹ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục cân đối.
Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
11. Trẻ dễ hòa đồng với bạn bè trong nhóm chơi.
12. Trẻ thể hiện sự đoàn kết thân thiện với bạn bè.
13. Trẻ chấp nhận sự khác biệt giữa người khác và mình.
14. Trẻ biết quan tâm đến sự công bằng trong nhóm bạn.
Phát triển thể chất
- Nhận biết được một số món ăn và phân loại một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm.
- Biết tập luyện kỹ năng: Đánh răng, lau mặt, rửa tay bằng xà phòng.
- Hô hấp: Hít vào, thở ra.
+ Tay: Đưa 2 tay lên cao ra phía trước, sang hai bên (kết hợp vẫy bàn tay, kiễng chân).
+ Lưng, bụng, lườn.: Ngửa người ra sau, chân bước sang phải, sang trái.
+ Chân: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau.
- Bò bằng bàn tay bàn chân 4m-5m
- Trườn kết hợp trèo qua ghế dài 1,5m x30cm.
- Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m.
Phát triển nhận thức
- Hiểu được đặc điểm công dụng và cách sử dụng đồ dùng đồ chơi 
- Một số mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng của đồ dùng đồ chơi.
- So sánh sự khác nhau và giống nhau của một số đồ dùng đồ chơi 
- Phân loại đồ dùng đồ chơi theo hai ba dấu hiệu. 
Phát triển ngôn ngữ
- Nghe các bài hát bài thơ, ca dao tục ngữ, câu đố, hò vè phù hợp với độ tuổi. 
- Nghe hiểu nội dung câu truyện phù hợp với độ tuổi. 
- Biết tên tính cách của các nhân vật trong truyện . 
- Phát âm các tiếng có phụ âm đầu, phụ âm cuối gần giống nhau và các thanh điệu.
- Nói rõ các từ ngữ .
- Phát âm rõ ràng những điều muốn nói. 
- Sử dụng lời nói rõ ràng thoải mái và nói với âm lượng vừa đủ giao tiếp. 
- Trẻ chủ động sử dụng các câu: Cảm ơn, xin lỗi, tạm biệt ...trong các tình huống phù hợp không cần người lớn nhắc.
- Làm quen chữ cái o, ô, ơ và các trò chơi với chữ cái.
Phát triển thẩm mỹ
- Hát đúng giai điệu ,lời ca và thể hiện sắc thái,tình cảm của bài hát về chủ đề.
- Nhận ra sắc thái vui buồn của các bài hát bản nhạc. 
- Vẽ chân dung cô giáo, Nặn con lật đật, Tô màu trường mầm non. 
Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
- Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng trái, cảm xúc của người khác trong các tình huống giao tiếp khác nhau.
- Mối quan hệ giữa hành vi của trẻ và cảm xúc của người khác.
- Tự nhận ra sự khác biệt của bạn mình
- Một số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng (để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ; trật tự khi ăn, khi ngủ; đi bên phải lề đường)
- Chơi với bạn hòa đồng, không xa lánh bạn.
- Thấy được sự công bằng trong nhóm bạn và đưa ra cách giải quyết.
- Trò chuyện trong giờ ăn trưa, ăn quà chiều.
- Hoạt động học, hoạt động vệ sinh cá nhân.
- Hoạt động thể dục sáng, hoạt động học.
- Hoạt động học: Bò thấp chui qua cổng; trèo lên xuống ghế; trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m.
* Dạo chơi ngoài trời: 
- Tuần 1: chơi với đồ chơi ngoài trời
- Tuần 2: chơi các đồ chơi, chơi trò chơi ném bóng vào rồ.
- Tuần 3: chơi các đồ chơi, chơi trò chơi rồng rắn lên mây.
* Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất. Kéo cưa lừa xẻ. Lộn cầu vồng. Mèo đuổi chuột. Chuyền bóng. 
- Hoạt động học; chơi hoạt động theo ý thích.
- Hoạt động học: phân loại đồ dùng đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu; chơi và hoạt động góc; hoạt động lao động.
- Hoạt động học: thơ “ Làm quen chữ số, bé học đếm, tình bạnTrò chuyện, đàm thoại cùng cô.
Hoạt động học: làm quen chữ cái o, ô, ơ.
- Hoạt động học: dạy hát “ Ngày vui của bé, vườn trường mùa thu”. hoạt động vui văn nghệ cuối tuần.
- Hoạt động góc, hoạt động chơi ở góc tạo hình, góc học tập.
* MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC:
- Tranh ảnh , đồ dùng, đồ chơi về chủ đề: “Trường mầm non”.
- Sách báo cũ có hình ảnh về chủ đề.
- Giấy A4, kéo, hồ dán, giấy màu, đất nặn, hộp giấy.
- Tuyên truyền với phụ huynh ủng hộ nguyên vật liệu đồ dùng đồ chơi.
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1
CHỦ ĐỀ NHÁNH : TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
Thực hiện từ ngày 24/8 đến 28/8/ 2015
 Thứ
Thời điểm
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Đón trẻ, chơi, thể dục sáng
- Chơi với các đồ chơi trong lớp.
- Thể dục sáng
* Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân đi các kiểu chân khác nhau.
* Trọng động: 
+ Tập các động tác bài tập phát triển chung: Nhạc bài “ Nắng sớm”
- Hô hấp: Hít vào thở ra, máy bay, gà gáy...
- Tay: Co duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân
- Lưng, bụng, lườn: nghiêng người sang phải sang trái, kết hợp hai tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái.
- Chân: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau.
+Tập theo lời ca: “Trường chúng cháu là trường mầm non”.
+ Trò chơi dân gian:
- Kéo cưa lừa xẻ, nu na nu nống, lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng rồi vào lớp
Hoạt động học
THỂ DỤC
 Bò thấp chui qua cổng 
TCVĐ: Mèo đuổi chuột.
KPKH
Tìm hiểu về trường MN Phú Hộ
LQCC
Làm quen chữ cái o, ô, ơ.
TẠO HÌNH
Tô trường mầm non của bé.
GDAN
- Dạy hát: Ngày vui của bé.
- Nghe hát: Em yêu trường em
- TC: Tai ai tinh.
Chơi, hoạt động ở các góc
Góc phân vai: -Trò chơi cấp dưỡng; Trò chơi bán hàng; Trò chơi : Cô giáo.
Góc xây dựng: - Xây trường MN, xây bếp ăn của bé.
Góc Học tập: - Xếp và đọc đúng các chữ số từ 1 - 5; Xem tranh ảnh, làm sách về trường MN.
Góc nghệ thuật: Vẽ trường MN
 - Hát múa, đọc thơ về trường MN
Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây cảnh, chơi với cát.
Chơi ngoài trời
* Hoạt động có mục đích: “Quan sát quang cảnh trường, Dạo chơi ngoài trời, Quan sát các khu vực trong trường , Hát múa, đọc thơ về trường MN, Vệ sinh nhặt lá vàng rơi trên sân trường.
*Trò chơi vận động : “Mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây, thả đỉa ba ba..”
 * Chơi tự do
Ăn, ngủ
- Vệ sinh, Ăn trưa:
Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh..
Kê bàn xếp ghế cho trẻ ngồi hợp lý.
Giáo dục trẻ một số hành vi trong ăn uống.
Cô giới thiệu món ăn và động viên trẻ ăn hết xuất.
Cô giáo dục trẻ ích lợi của các loại thực phẩm.
- Ngủ trưa:
Cô chuẩn bị phòng ngủ sạch sẽ, kê giường, chải chiếu cho trẻ đi vệ sinh, tắt điện, đắp chăn giữ yên tĩnh cho trẻ.
Cô theo dõi trẻ ngủ.
*Vận động sau khi ngủ trưa:
- Trước khi trẻ dậy cô đánh thức trẻ dậy, trẻ nằm tại chỗ tập thể dục các động tác phù hợp: Giơ tay, nằm sấp cong lưng, co chân, đạp xe đạp...
- Vệ sinh, Ăn quà chiều:
Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch.
Kê bàn xếp ghế cho trẻ ngồi hợp lý.
Giáo dục trẻ một số hành vi trong ăn uống.
Cô giới thiệu món ăn và động viên trẻ ăn hết xuất.
Cô giáo dục trẻ ích lợi của các loại thực phẩm
Chơi, hoạt động theo ý thích
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh .
-Tách gộp các đối tượng trong phạm vi 5
- Dạy trẻ đọc, đọc và làm quen bài thơ: Thư trung thu.
- Bé học kismast: Ngôi nhà toán học của Milli..
- Hát các bài hát, bài thơ về trường MN
* Nêu gương- bình cờ
Trả trẻ
Dọn dẹp đồ chơi.
Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, ra về.
HOẠT ĐỘNG GÓC
Hoạt động
Mục đích - Yêu cầu
Chuẩn bị
Phương pháp tiến hành
Góc phân vai
-Trò chơi cấp dưỡng.
-Trò chơi bán hàng
- Trò chơi : Cô giáo
- Bước đầu trẻ biết về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng nhau trong nhóm biết thoả thuận vai chơi. Thể hiện được vai chơi của mình biết đổi vai chơi cho nhau.
- Giúp trẻ hiểu được công việc của bác cấp dưỡng và thể hiện được công việc của bác cấp dưỡng.
- Trẻ biết thể hiện vai chơi: người bán hàng biết niềm nở mời chào khách hàng, người mua biết mặc cả giá , trả tiền, nhận hàng.
- Thoả mãn nhu cầu hoạt động của trẻ. Trẻ chơi theo nhóm. Thể hiện được vai chơi một cách tự tin. Giao tiếp mạch lạc, rõ ràng.
- Bộ ĐD - ĐC: sách, vở. Bút, chuyện.
- Bộ đồ dùng nấu ăn, đồ chơi cho trò chơi cấp dưỡng.
- 1 số đồ dùng học tập: Sách, bút. đất nặn...
- Một số đồ dùng, đồ chơi “cô giáo” như: Sách, bút, vở
- Cô vào góc chơi cùng trẻ giúp trẻ nhận vai chơi: Trẻ đóng vai cô giáo, thể hiện vai chơi một cách tự nhiên, cô giáo biết đón trẻ khi trẻ đến lớp. Dạy trẻ hát, múa
- Cô giúp trẻ phân vai chơi. Giới thiệu cho trẻ biết được công việc của những người cấp dưỡng phải làm công việc như thế nào sau đó trẻ tham gia chơi.
- Trẻ vào góc chơi , 1 trẻ đóng vai người bán hàng phải niềm nở, mời chào khách hàng, giới thiệu những mặt hàng có trong cửa hàng, nói giá . 
- Cô vào góc chơi cùng trẻ giúp trẻ nhận vai chơi: Trẻ đóng vai cô giáo, thể hiện vai chơi một cách tự nhiên, cô giáo biết đón trẻ khi trẻ đến lớp. Dạy trẻ hát, múa Thể hiện được cử chỉ, điệu bộ, lời nói.
Góc xây dựng
- Xây trường MN, xây bếp ăn của bé
- Trẻ biết phân vai chơi, biết sử dụng kết hợp các nguyên vật liệu ở góc để thực hiện theo ý tưởng , tạo ra công trình một cách sáng tạo 
- Gạch , khối xây dựng 
- Cây xanh, thảm cỏ , hoa, sỏi, 
hột hạt, hộp sữa....
- Trẻ vào góc chơi, thoả thuận, phân vai chơi (1 người làm chỉ huy công trình trình, 2 trẻ xây hàng rào, 1 trẻ xây, xếp các dãy nhà, 1trẻ trồng cây xanh , vườn hoa...Người chỉ huy biết quán xuyến các thành viên trong 
- Cô tham gia chơi cùng trẻ , hướng dẫn trẻ nhận xét về công trình vừa xây. Biết cất dọn đồ dùng đồ chơi sau khi chơi
Góc Học tập
- Xếp và đọc đúng các chữ số từ 1 - 5
- Xem tranh ảnh, làm sách về trường MN.
- Trẻ xếp đúng chữ số từ 1 - 5 và đọc đúng. 
- Trẻ biết sưu tầm, lựa chọn hình ảnh về trường MN cắt dán tạo thành sách.
- Hột hạt, các chữ số từ 1 - 5.
- Sách tranh truyện, hoạ báo cũ có hình ảnh về trường MN.
- Kéo, hồ dán, sách.
tự cắt rời, số.
- Trẻ xếp các thẻ số từ 1 - 5 ra trước mặt đọc và phát âm cho đúng. Sau đó dùng hột hạt cô đã chuẩn bị sẵn xếp lại các chữ số đó sao cho đúng.
- Cô cùng trẻ xem sách, cùng nhận xét tranh. Sau đó tìm và cắt hình ảnh phù hợp cắt dán tạo thành sách. Cô giúp trẻ viết lời truyện mà trẻ kể.
	Góc nghệ thuật
- Vẽ trường MN
- Hát múa, đọc thơ về trường MN
- Luyện kỹ năng khéo léo của trẻ tạo sản phẩm đẹp.
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin khi đứng trước đám đông.
- Giấy A4, bút sáp màu.
- Các bài hát, bài thơ về trường MN.
- Bằng sự khéo léo và sự hướng dẫn của cô trẻ vẽ được 1 bức tranh đẹp về trường MN.
- Trẻ thể hiện các bài hát múa, bài thơ về trường MN.
Góc thiên nhiên
- Trồng cây xanh, Chăm sóc cây cảnh, chơi với cát.
- Trẻ biết cách trồng và chăm sóc cây :Tưới nước, nhổ cỏ , xới đất, tỉa lá vàng, lau lá cây ... 
- Chậu, cây, Bình nước, xén. xô, chậu, gáo ,nước, khăn lau....
- Trẻ cùng cô trồng và chăm sóc cây, tưới nước, sới đất, nhổ cỏ, nhặt lá vàng tạo cho bồn hoa đẹp.
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 24 tháng 8 năm 2015
I. ĐÓN TRẺ
- Chơi với các đồ chơi trong lớp.
 - Thể dục sáng.
- Điểm danh, báo ăn.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC
THỂ DỤC:
Vận động cơ bản: 
BÒ THẤP CHUI QUA CỔNG
TCVĐ: Mèo đuổi chuột
1. Yêu cầu :
- Trẻ biết bò thấp chui qua cổng thể dục, biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ hiểu nội dung bài tập rèn sự chú ý, khéo léo phối kết hợp tay chân nhịp nhàng trong khi chui qua cổng, hứng thú chơi trò chơi.
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục để cơ thể phát triển khỏe mạnh.
2. Chuẩn bị :
- Sân bãi sạch sẽ, quần áo gọn gàng sạch sẽ.
- Cổng thể dục.
3. Tiến hành :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* HĐ 1 :- Trò chuyện cùng trẻ về công việc của cô giáo. Dẫn dắt vào bài.
* HĐ 2 :
- Khởi động :
Trẻ làm đoàn tàu ra sân khởi động cùng cô.
- Trọng động :
BTPTC : “Trường chúng cháu là trường mầm non”
VĐCB : Bò thấp chui qua cổng.
- Cô làm mẫu lần 1 thật chậm, rõ ràng.
- Cô làm mẫu lần 2 vừa tập vừa phân tích động tác để trẻ tập tốt hơn.
- Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện mẫu.
* Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt.
- Cho trẻ lên thực hiện theo tổ. Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
* Trò chơi vận động : Mèo đuổi chuột
- Cô phổ cách chơi cho trẻ
Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và chọn hai bạn vào đóng vai mèo và chuột cô ra hiệu lệnh thì bạn đóng làm mèo sẽ dồn bạn chuột các bạn đứng chơi sẽ đọc bài đồng dao.
Luật chơi: nếu các bạn đọc xong bài bạn mèo chưa bắt được bạn chuột thì bạn mèo phải nhảy lò cò, sau đó cô đổi bạn chơi.
*HĐ3: Hồi tĩnh 
Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng về lớp.
III.CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC
1. Góc phân vai: Trò chơi bán hàng; Trò chơi : Cô giáo.
2.Góc xây dựng: - Xây trường MN, xây bếp ăn của bé.
3.Góc Học tập: - Xếp và đọc đúng các chữ số từ 1 - 5; Xem tranh ảnh về trường MN.
4.Góc nghệ thuật: Vẽ trường MN
IV. CHƠI NGOÀI TRỜI
1. Quan sát có chủ đích: Quan sát các khu vực trong trường .
a. Yêu cầu:
- Trẻ biết các khu vực trong trường mầm non.
- Trẻ chú ý lắng nghe và trả lơi câu hỏi của cô.
b. Chuẩn bị:
- Địa điểm quan sát bằng phẳng sạch sẽ.
- Quần áo gọn gàng.
c. Tiến hành:
- Cô trò chuyện cùng trẻ 
- Hỏi trẻ nhìn thấy gì?
Các lớp học như thế nào?
Có mấy lớp học?
Nhà hai tầng các con biết là nhà gì không?
Cô cho trẻ quan sát và trả lời.
- Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
2. Trò chơi vận động : Lộn cầu vồng 
3. Chơi tự do
V. ĂN, NGỦ
- Cô cho trẻ rửa tay dưới vòi nước sạch.
- Cô giới thiệu món ăn, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Cô tắt điện giảm quạt.
- Giữ yên tĩnh cho trẻ ngủ ngon giấc.
- Cô cho trẻ tập một số động tác: giơ tay phải, tay trái, co chân, duỗi chân, cong bụng nhẹ nhàng.
VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh .
Cho trẻ hát: lý cây xanh.
1. Yêu cầu
- Trẻ biết ích lợi của cây xanh, biết bảo vệ cây xanh trong trường mầm non và nơi công cộng.
- Trẻ thuộc bài hát.
2. chuẩn bị:
- Tranh ảnh các loại cây xanh.
- Bài hát: Lý cây xanh.
3. Tiến hành:
- Cô trò chuyện cùng trẻ kể về các loại cây mà trẻ biết, cô hỏi trẻ về đặc điểm, ích lợi của cây xanh.
- Cô củng cố, giáo dục trẻ biết bảo vệ cây, và cách chăm sóc cây
- Cô cho trẻ hát : Lý cây xanh.
- Bình cờ, nêu gương.
VI. VỆ SINH- TRẢ TRẺ
- Cô nhắc trẻ chào cô, chào bạn và người thân trước khi về.
- Cô kiểm tra điện nước vệ sinh trước khi ra về.
- Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Trẻ cùng khởi động.
- Trẻ tập bài tập.
- Trẻ quan sát cô làm mẫu.
- Quan sát và lắng nghe.
- Trẻ lên làm mẫu.
- Trể lên thực hiện.
- Trẻ làm theo yêu cầu của cô.
- Trẻ lắng nghe và chơi vui vẻ.
Dự kiến 8 trẻ chơi 
Dự kiến 8 trẻ chơi.
Dự kiến 7 trẻ chơi 
Dự kiến 7 trẻ chơi 
Trẻ thực hiện theo cô. 
Trẻ quan sát và trả lời.
Trẻ chơi trò chơi 
Trẻ chơi theo ý thích
Trẻ rửa tay
Trẻ ăn trưa 
Trẻ ngủ ngon.
Trẻ trò truyện cùng cô.
Trẻ trả lời cô. 
Trẻ hát.
	Nhận xét cuối ngày
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 3 ngày 25 tháng 8 năm 2015
I.ĐÓN TRẺ:
- Chơi với các đồ chơi trong lớp.
 - Thể dục sáng.
- Điểm danh, báo ăn.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC:
KPKH:
TÌM HIỂU VỀ TRƯỜNG MẦM NON PHÚ HỘ CỦA BÉ
1. Yêu cầu:
- Trẻ có những hiểu biết về hoạt động của trường Mầm non.
- Trẻ biết trong trường có rất nhiều các cô, bác, mỗi người làm một công việc khác nhau nhưng đều có chung mục đích là chăm sóc các cháu.
- Trẻ biết một số ĐD - ĐC trong trường MN và đặc điểm nổi bật của chúng.
2. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh về trường mầm non và một số hoạt động của trường
- Hình ảnh một số đồ dùng của trường.
3. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* HĐ1: Trò chuyện
- Cô cho trẻ hát bài: Ngày vui của bé
- Cô trò chuyện với trẻ về năm học mới đang bắt đầu
- Nói cho trẻ biết rằng: Khi còn sống cứ vào ngày khai trường mỗi năm Bác Hồ đã viết thư gửi tới các cháu thiếu nhi: “Bác Hồ mong muốn các cháu phải ngoan ngoãn, chăm học”. Điều đó chính tỏ Bác Hồ rất yêu quý các cháu thiếu nhi. Chính vì vậy các cháu phải chăm ngoan, xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ.
* HĐ2: Tìm hiểu về trường MN Phú Hộ của bé
- Cho trẻ hát bài: Trường của cháu là trường MN 
- Hỏi trẻ:
+ Khi đến trường các cháu cảm thấy như thế nào?
+ Hàng ngày các cháu tham gia hoạt động gì?
+ Lớp mình là lớp mẫu giáo mấy tuổi? Cô giáo các con tên là gì?
- Cô gợi ý để trẻ nói về công việc của cô giáo Cho trẻ hát bài : Cô giáo.
- Cô gợi mở để trẻ kể về ngày đầu tiên đi học của mình, về trường của mình ra sao?
- Cho trẻ quan sát tranh về trường MN thân yêu của trẻ
- Hỏi trẻ: Tên trường? Địa chỉ? Các cô bác trong trường? Hoạt động của trường.
- Giáo dục trẻ yêu trường, lớp. Giữ gìn trường lớp xanh- sạch- đẹp.
- Ngoài ra cô có thể GT thêm cho trẻ biết 1số ĐD thiết bị có sử dụng năng lượng điện trong trường, lớp MN: Quạt, Tivi, Tủ lạnh, Điện sáng. 
 Giáo dục trẻ tiết kiệm năng lượng điện hiệu quả.
* HĐ3: Kết thúc
- Cho trẻ chơi trò chơi: Ai đoán giỏi
( Q/S tranh và trả lời theo tranh )
III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC: 
1.Góc phân vai: TC cô giáo 
2. Góc xây dựng :TC xây trường mầm non
3. Góc thiên nhiên: Tưới cây và lau bụi lá.
4. Góc Học tập: - Xếp và đọc đúng các chữ số từ 1 - 5;
IV. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
Dạo chơi ngoài trời
a. Yêu cầu:
- Trẻ biết chơi các trò chơi, chơi trò chơi hứng thú, sôi nổi.
- Biết nhường bạn khi chơi.
b. Chuẩn bị:
sân chơi sạch sẽ, các đồ chơi ngoài trời phải đảm bảo an toàn cho học sinh.
c. Tiến hành
Chơi với các đồ chơi trong sân trường .
- cô cho trẻ ra sân cô giới thiệu các đồ chơi ngoài sân trường và hỏi trẻ cách chơi.
Khi chơi các con phải như thế nào?
-Cô hỏi trẻ đó là đồ chơi gì?
-Cách chơi đồ chơi đó ra sao?
-Cô hướng dẫn trẻ cách chơi:
-Hỏi trẻ các con muốn chơi ở đâu?
Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời. Trong khi chơi cô bao quát và hướng dẫn những trẻ chơi yếu.
V. ĂN, NGỦ
- Cô cho trẻ rửa tay dưới vòi nước sạch.
- Cô giới thiệu món ăn, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Cô tắt điện giảm quạt.
- Giữ yên tĩnh cho trẻ ngủ ngon giấc.
- Cô cho trẻ tập một số động tác: giơ tay phải, tay trái, co chân, duỗi chân, cong bụng nhẹ nhàng.
VI. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
Tách gộp các đối tượng trong phạm vi 5
yêu cầu:
Trẻ nhận biết dược các số trong phạm vi 5
Biết tách , gộp 5 đối tượng thành hai phần
Chuủân bị: 
Thẻ số trong phạm vi 5
Các nhóm đồ dùng đồ chơi có 5 đối tượng 
Hướng dẫn:
Cho trẻ gọi tên các số trong phạm vi 5
Cho trẻ tìm các nhóm đồ dùng đồ chơi cơ 5 đối tượng 
Cho trẻ tách 5 đối tượng thành hai phần
Cho trẻ gộp cá