Giáo án bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Đồ dùng trong gia đình - Năm học 2024-2025 - Bùi Thị Thanh Hương

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 4 
 CHỦ ĐỀ: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH 
 THỜI GIAN: TỪ 24/3 – 28/3/2025 
 Thời gian Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 
Hoạt động 
 Đón trẻ. 
 - Cô đón cháu vào lớp, vui cười và trò cuyện với các cháu. 
 - Trò chuyện với trẻ về các đồ dùng cần thiết trong gia đình. 
 Đón trẻ, - Cô trò chuyện với cháu về các nhu cầu của bản thân và phải thể 
 chơi, thể hiện bằng câu nói rõ ràng. 
 dục sáng. - Thể dục sáng: Trẻ có khả năng thực hiện các động tác phát triển 
 nhám cơ và hô hấp nhịp nhàng theo hiệu lệnh, bài tập số 27. Dụng 
 cụ: Nơ thể dục. 
 - Đi dạo, quan sát khuôn viên trường: Quan sát cây hoa hướng dương, 
 cây mai, cây trầu bà, vườn rau, hoa lan .. 
 - Chơi trò chơi: Tự đề xuất 
 + Bánh xe quay, Kéo co, Cáo và thỏ, mèo đuổi chuột, trời nắng trời mưa 
Chơi ngoài . 
 trời + Dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên mây, lộn cầu vòng, nun a nu nống . 
 - Thí nghiệm: vật nổi vật chìm 
 - Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát, chơi cát nước. 
 - Chơi các đồ chơi ngoài trời 
 - Phối hợp các nguyên vật liệu thên nhiên để tạo ra sản phẩm chơi 
 : KPXH: : 
 Học Âm nhạc: Thể dục: Văn Học Văn học
 Nghe hát Chuyền Truyện Tìm hiểu đồ Thơ “Giúp 
 “Gia đình bắt bóng “Chú vịt dùng trong mẹ” 
 nhỏ hạnh hai bên xám” gia đình 
 phúc to” theo hàng 
 ngang. 
 Góc học tập 
 - Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập tìm và gắn đúng hình theo 
 yêu cầu. 
 Góc vận động 
 - Cho trẻ vào góc chơi thực hiện lại vận động chuyền bắt bóng hai 
Hoạt động bên theo hàng ngang giúp trẻ có khả năng phối hợp tay mắt trong vận 
 chơi sáng động 
 Góc gia đình 
 - Cho cháu vào góc đóng vai gia đình. Mẹ vào bếp nấu ăn cho cả gia 
 đìn, sử dụng các đồ dùng cho việc ăn uống, giải trí 
 Cho cháu đóng vai mẹ con, mẹ dẫn con đi chợ, đi khám bệnh... 
 Góc nghệ thuật - Cho cháu vào góc tranh trí khung cảnh ngôi nhà theo ý thích bằng 
 các nguyên liệu khác nhau. 
 Cho cháu đến nơi trưng bày các sản phẩm đẹp, nhận xét vế các sản 
 phẩm đã làm và đặt tên cho chúng thật hay 
 Góc sách 
 Cho cháu vào góc kể chuyện theo tranh và thể hiện được nét mặt cử 
 chỉ qua nội dung truyện. 
 Góc xây dựng. 
 - Cho cháu xây dựng công viên, khu vui chơi cho các cháu tham gia 
 cùng với bạn. 
 Góc thiên nhiên khám phá. 
 - Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động và chơi chuyền bắt bóng hai bên 
 theo hàng ngang liền giúp trẻ có khả năng phối hợp tay mắt trong 
 vận động 
 - Giờ ăn: 
 + Giáo dục dinh dưỡng cho cháu về việc ăn nhiều rau xanh và các loại 
 trái cây. 
 Ăn, ngủ + Trước khi ăn cô giáo dục cháu không nói chuyện, đùa giỡn khi ăn. 
 - Giờ ngủ: 
 - Cô hỗ trợ cháu trãi niệm, giăn mùng. Giáo dục cháu giờ ngủ không 
 cầm vật nhỏ trong tay sẽ nguy hiểm khi hít phải. 
 Cho cháu Ôn kĩ năng Cho cháu ôn Ôn lại hoạt Ôn lại bài 
 nghe hát chuyền bắt lại kĩ năng động tìm thơ giúp mẹ. 
Chơi, hoạt 
 “Gia đình bóng hai Truyện hiểu đồ dùng 
 động theo nhỏ hạnh bên theo “Chú vịt trong gia 
 ý thích. phúc to” xám” 
 hàng đình 
 ngang. 
 - Cô giúp 
Trẻ chuẩn cháu thể hiện nhu cầu vệ sinh bằng lời nói của mình. Rèn cho 
 trẻ có khă năng thực hiện được một số việc đơn giản với sự giúp đỡ của 
bị ra về và 
 người lớn như: Rửa tay, lau mặt, súc miệng, tháo tất, cởi quần áo. 
 trả trẻ. - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân ra về. 
 Thứ hai ngày 24 tháng 03 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG BÀI 27 KẾT HỢP BÀI HÁT “CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU” 
   
I/ Mục đích yêu cầu: 
- Cháu có chú ý và tập đúng động tác 
- Cháu biết tập kết hợp theo nhịp đếm, điệu nhạc 
- Giáo dục cháu tập mạnh dạn, tích cực vận động . 
II / Chuẩn bị: 
- Cô: Dụng cụ thể dục “Nơ”, sân bãi rộng rải cho cô và cháu tập 
- Trẻ: Trang phục gọn gàng 
- Đội hình: Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc 
- Địa điểm: Ngoài sân. 
III/ Tiến hành: 
1/ Khởi động: 
- Cháu thực hiện theo hiệu lệnh 
- Cho cháu xếp thành 2 hàng dọc - so hàng – di chuyển thành vòng tròn 
 - Cô cho cháu đi vòng tròn theo nhạc và đi các bài tâp phát triển cơ chân: đi 
bằng mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, đi bình thường. 
2/ Trọng động: Bài tập phát triển chung 
- Hô hấp: Thổi bóng tay 
- Tay: Hai tay đưa lên cao 
- Bụng, lườn: Đứng chân rộng bằng vai, tay chống hông, quay người sang hai 
bên 
- Chân: Đứng đưa một chân ra phía trước 
- Bật: Bật tiến về trước 
* Mỗi động tác cho cháu tập 2 lần 4 nhịp . 
3/ Hồi tĩnh 
- Cho cháu làm động tác đều hoà hít thở nhẹ nhàng. 
- Cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng 
 Thứ hai ngày 24 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Dạy trẻ nhận biết được thời gian, thời tiết, thông tin trong ngày. 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. Cháu quan sát và so sánh được các khoảng thời gian 
khác nhau. 
- Cháu biết quan tâm đến bạn, tích cực tham gia hoạt động. 
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: Bảng bé đến lớp, bé xem thời tiết, lịch xem thời gian, lịch lốc, 
tranh ảnh về chủ đề. 
- Trẻ: Chỗ ngồi ổn định. 
- Đội hình : Theo tổ 
- Địa điểm: Trong lớp. 
III. Tổ chức hoạt động: 
Hoạt động 1: Ổn định - Kiểm tra tay : 
- Hát “ Tập đếm”. Sau đó cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ đến giờ gì rồi? 
- Trẻ xếp thành 3 hàng dọc, cô hỏi trẻ: Tay đẹp đâu? Sau đó cho tổ trưởng đi kiểm 
tra móng tay bạn rồi lên báo cáo cô. 
- Cô kiểm tra móng tay tổ trưởng và kiểm tra lại móng tay của 3 tổ. 
Hoạt động 2: Điểm danh 
- Cho lần lượt từng tổ đếm số bạn trong tổ 
+ Trong tổ của con có tất cả bao nhiêu bạn? 
+ Tổ con vắng bao nhiêu bạn? Đó là bạn nào? Bạn tên gì? 
- Cô nêu lý do bạn vắng 
- Cho trẻ lên gắn hình bạn vắng 
- Thực hiện tương tự cho các tổ còn lại 
- Cô cho trẻ so sánh số bạn trai và bạn gái vắng 
- Cô cho trẻ lên tìm hình của trẻ và gắn hình lên bảng bé đến lớp. 
Hoạt động 3: Bé xem thời tiết 
- Trời tối, trời sáng. Để bảng dự báo thời tiết. 
- Con cùng quan sát xem hôm nay bầu trời như thế nào (không khí mát mẻ không, 
nắng to hay nhẹ? Vì sao?) 
- Mời trẻ nhận xét thời tiết và lên gắn biểu tượng. 
Hoạt động 4: Trò chuyện về thời gian. 
- Đố các bạn đây là cái gì? 
- Cho cháu xem lịch lốc và nói thứ, ngày, tháng của hôm qua, hôm nay và ngày 
mai.sau đó ghi vào lịch thời gian. 
- Cả lớp cùng đọc lại với cô 
* Hoạt động 5: Thông tin. 
- Cô nói về thông tin cho trẻ nghe. 
- Cho cháu nói thông tin của cháu. 
* Hoạt động 6 :Giới thiệu chủ đề tuần, ngày. 
- Cô dùng hệ thống câu hỏi gợi mở cho cháu biết về chủ đề tuần và ngày. 
 Thứ hai ngày 24 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 QUAN SÁT HOA HƯỚNG DƯƠNG 
I. Mục đích yêu cầu 
- Giúp trẻ nhận biết đặc điểm, màu sắc của hoa. 
- Thỏa mãn nhu cầu vận dộng và vui chơi cho trẻ 
- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ khi trẻ chơi tự do, trẻ hứng thú tham gia hoạt động. 
II. Chuẩn bị 
- Cô: Cây hoa hướng dương, các bài tập, lá cây 
- Trẻ: Trang phục trẻ gọn gàng ( áo dài tay, nón ) 
- Đội hình: Vòng tròn 
- Địa điểm: sân trường. 
III. Tổ chức hoạt động. 
Trước khi ra sân 
- Hôm nay các con thấy bầu trời có đẹp không? Có thấy nóng không nè? Các con 
cùng cô đi dạo chơi ngoài trời nhe? 
- Nhưng trước khi ra sân các con nghe cô dặn không được chạy nhảy đùa nghịch. 
Tránh xa những nơi nguy hiểm, vật sắc nhọn, chơi ở khu vực mà cô cho phép nhe! 
* Hoạt động 1: Quan sát hoa hướng dương 
- Lớp hát: "khúc hát dạo chơi" 
- Cô cháu mình cùng đi dạo trong sân trường, cùng quan sát xem có gì đẹp nhe? 
À cô thấy hoa hướng dương của trường hôm nay nở rất to cô cháu mình cùng nhau 
quan sát nhe 
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ quan sát hoa hướng dương. Sau tập trung trẻ lại, nêu 
lên kết quả quan sát. 
- Hoa hướng dương có màu gì? 
- Nhụy hoa màu gì? 
- Cánh hoa có dạng hình gì? 
- Hoa có nhiều cánh hay ít cánh vậy các con? 
- Lá hoa có màu gì? 
- Lá có dạng hình gì? 
- Muốn cây lớn lên và tươi tốt các con phải làm gì? 
- GD: Cháu thường xuyên tưới nước, không ngắt lá, bể cành... 
Hoạt động 2: Trò chơi 
- Trò chơi dân gian” dung dăng dung dẻ” 
- Cô nêu cách chơi: các con nắm tay lại thành hàng ngang, khi nào cô đọc bài 
đồng dao thì các con sẽ đi nhe! 
- Cho trẻ chơi 2-3 lần. 
- Cháu chơi cô quan sát giúp trẻ khi cần. 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
Cô giới hạn khu vực chơi để đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi. 
Cho trẻ chơi giữa sân hay bóng mát, đồ chơi có sẵn, và các đồ chơi mang theo. 
Kết thúc cô cho cháu vào lớp rữa tay sạch sẽ. 
 Thứ hai ngày 24 tháng 03 năm 2025 HOẠT ĐỘNG GÓC 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi 
- Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp cùng 
bạn chơi. 
- Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trrong khi chơi. 
- Thái độ: giáo dục cháu giử trật tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
II. Chuẩn bị: 
* Đồ dùng của cô: 
Góc học tập 
- Cho cháu vào góc thực hiện các bài tập tìm và gắn đúng hình theo yêu cầu. 
- Cho cháu đếm số lượng các thành viên trong gia đình mình(cô giúp đở nếu 
 nhà quá đông so với khả năng của trẻ). 
- Chuẩn bị đồ chơi: 
- Bàn ghế 
- Đồ chơi có màu xanh,đỏ, vàng. 
 Góc gia đình 
 - Cho cháu vào góc đóng vai gia đình. Mẹ vào bếp nấu ăn cho cả gia đìn, sử 
dụng các đồ dùng cho việc ăn uống, giải trí 
- Chuẩn bị đồ chơi: 
- Búp bê- Niệm- Gối- Bình sữa- Chén, muỗng cạnh búp bê 
- Quần áo bác sĩ- Tủ thuốc.- Rau, củ, quả. 
Góc nghệ thuật 
 - Cho cháu vào góc tranh trí khung cảnh ngôi nhà theo ý thích bằng các 
nguyên liệu khác nhau. 
 - Cho cháu vào góc tô màu các đồ dùng trong gia đình. 
 - Cho cháu vào góc múa hát bài “quà mồng tám tháng 3” 
 - Cho cháu đến nơi trưng bày các sản phẩm đẹp, nhận xét vế các sản phẩm đã 
làm và đặt tên cho chúng thật hay 
 - Cho cháu vào góc tạo hình tam giác bằng các nguyên vật liệu có sẵn. 
- Chuẩn bị đồ chơi: 
- Bàn ghế- Đất nặn. Bút sáp- Giấy màu. Giấy vẽ- Ống hút, chai nhựa. 
- Mũ mão- Xúc xắc, đàn- Trống lắc 
Góc sách 
 - Cho cháu vào góc xem tranh các đồ dùng trong gia đình. Hướng dẫn cháu 
cách sử dụng đúng cách. 
 - Cho cháu vào góc kể chuyện theo tranh và thể hiện được nét mặt cử chỉ qua 
nội dung truyện. 
- Chuẩn bị đồ chơi: 
- Giá sách- Bàn ghế, đệm ngồ. Sách kể chuyện cho trẻ nghe 
- Tranh truyện về các con vật, cây cối - Tranh kể chuyện sáng tạo. Tranh kể chuyện theo tranh 
Góc xây dựng. 
- Cho cháu xây dựng công viên, khu vui chơi cho các cháu tham gia cùng với 
bạn. 
- Chuẩn bị đồ dùng: 
- Gạch- Cây xanh- Rau xanh - Hàng ràu- Cây xanh- Đồ dùng xây dựng 
Góc vận động 
 - Cho trẻ vào góc chơi thực hiện lại vận động tự đập – bắt bóng 3 lần liền giúp 
trẻ có khả năng phối hợp tay mắt trong vận động 
- Chuẩn bị đồ chơi: 
- Bóng- Gậy- Vòng- Túi cát- Gạch- Cổng chui.... 
Góc thiên nhiên khám phá. 
- Cho trẻ ra sân tham gia hoạt động và chơi tự đập – bắt bóng 3 lần liền giúp 
 trẻ có khả năng phối hợp tay mắt trong vận động 
- Cho cháu vừa đi vừa hát bài “quà mồng tám tháng 3”. 
- Chuẩn bị đồ chơi: 
- Kệ để đồ dùng ngời trời. Một số hoa kiểng 
- Bộ dụng cụ chăm sóc cây: Bình tưới nước, xô nhỏ, gáo múc nước 
- Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với cát: cát, xẻng, các loại khuôn in 
- Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với nước: cống, quặng, các loại chai nhựa 
* Đồ dùng của trẻ: tâm lí vui tươi 
* Đội hình: Chữ U. 
* Địa điểm: trong lớp. 
III.Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Ổn định thỏa thuận vai chơi 
- Hát và vận động bài “ Cả nhà thương nhau” 
- Đã đến giờ chơi góc các con đã chọn góc chơi rồi giờ các con hãy cho cô biết 
vào góc con sẽ chơi gì? Góc đóng vai sẽ làm gì? Góc sách thì sao? Góc tạo hình 
sẽ làm gì? 
Bây giờ các con sẽ vào góc chơi nhưng trước khi vào chơi các con sẽ làm gì đầu 
tiên, (đeo thẻ hoặc gắn kí hiệu góc), khi nghe hiệu lệnh hết giờ chơi các con nhớ 
thu dọn sắp xếp đồ chơi gọn gàng. 
- Khi chơi không đươc đánh bạn, không tranh dành đồ chơi. 
* Hoạt động 2: Trẻ tiến hành chơi 
- Trẻ tự vào góc chơi, phân vai chơi, chuẩn bị khu vực chơi. 
- Cô quan sát bao quát lớp, chơi cùng trẻ. 
- Hướng dẫn trẻ yếu, rèn trẻ kĩ năng hợp tác vai chơi, liên kết góc chơi, thể hiện 
đúng vai chơi. 
* Hoạt động 3: Nhận xét 
- Cô ra hiệu “hết giờ chơi” 
- Cô đến từng góc xem sản phẩm sao khi chơi, tập trung trẻ lại nhận xét từng góc. 
- Trẻ thu dọn sắp xếp đồ dùng đồ chơi. Đi vệ sinh cá nhân. 
 Thứ hai ngày 24 tháng 03 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ biết tên bài hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to”, hiểu nội dung bài. 
- Cháu vào góc chơi không tranh giành đồ chơi. 
- Giáo dục cháu tích cực tham gia hoạt động. 
II. Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: đồ dùng đồ chơi 
- Đồ dùng của cháu: Chỗ ngồi phù hợp 
- Địa điểm: trong lớp 
- Đội hình: Ngồi chữ u 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú 
- Chơi trò chơi bài “Nếu bạn vui thì vỗ đôi tay” 
- Chiều nay các bạn nhỏ có vui không? 
- * Hoạt động 2: Ôn luyện sáng nghe hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to” 
- Cô hỏi lại cháu buổi sáng đã học được những gì? 
- Cho cháu nhắc lại đề tài đã được thực hiện buổi sáng và cùng nhau ôn lại 
- Cô gợi hỏi cháu nội dung bài hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to” 
- Cô nhận xét chung và khuyến khích những cháu chưa chú ý lắng nghe 
* Hoạt động 3: Chơi tự do 
- Cho cháu chơi tự do các góc. 
- Cô quan sát trẻ chơi. 
- Giáo dục cháu chơi biết chia sẽ kinh nghiệm chơi và đồ chơi với bạn. 
 Thứ hai ngày 24 tháng 03 năm 2025 
 ÂM NHẠC: NGHE HÁT “GIA ĐÌNH NHỎ HẠNH PHÚC TO” 
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ biết tên bài hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to”, hiểu nội dung bài 
- Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo lời bài hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to”. 
- Trẻ có kĩ năng nghe nhạc, rèn luyện tai nghe cho trẻ. 
- Trẻ thoải mái trong giờ hoạt động âm nhạc. Trẻ biết ơn về sự chăm sóc tần tảo 
của cha, mẹ. 
II. Chuẩn bị 
Cô: Nhạc, mũ chóp kín 
- Bài hát gia đình nhỏ, hạnh phúc to. 
Trẻ: Chỗ ngồi hợp lí, thoải mái. 
Đội hình: Ngồi hình chữ U 
Địa điểm: Trong lớp 
III. Tổ chức hoạt động 
Hoạt động 1: Nghe hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to” sáng tác Nguyễn Văn 
Chung 
- Cô cho cháu hát và vận động bài hát “Cả nhà thương nhau” 
- Bài hát nói về ai? 
- Trong bài hát nói về vấn đề gì? 
- Các con có thương cha mẹ không, thương như thế nào? 
- Cô có một bài hát cũng nói về tình cảm của một gia đình. Hôm nay các con cùng 
cô nghe xem nội dung của bài hát này như thế nào nhé! 
- Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng, tình cảm. 
- Cô hát lần 1: không nhạc. 
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Do ai sáng tác? 
- Cô hát lần 2: Bài hát sẽ hát sẽ hay hơn khi cô hát kết hợp với nhạc đấy, các con 
hãy chú ý lắng nghe và cảm nhận nhé. 
- Trong bài hát gia đình nhỏ, hạnh phúc to mẹ đã làm những công việc gì? 
- Trong bài hát gia đình nhỏ, hạnh phúc to cha đã làm những công việc gì? 
- Mời 3 – 4 trẻ trả lời 
- Giai điệu của bài hát này ntn? 
+ Đúng rồi giai điệu bài hát êm dịu, nhẹ nhàng thiết tha 
+ Giáo dục: Mẹ, cha rất yêu thương chúng ta, nuôi dưỡng chúng ta từ khi mới 
sinh ra đến trưởng thành. 
+ Chúng mình phải làm gì để mẹ vui? 
- Lần 3: Nghe ca sĩ hát: Bạn Bảo An cũng đã thể hiện bài hát này rất hay đấy, 
chúng mình hãy cùng đứng lên thể hiện tình cảm của mình với mẹ cha nào. * Hoạt động 2: Vận động “Cả nhà thương nhau” 
- Hôm nay cô cháu mình cùng vận động lại bài “Cả nhà thương nhau ” nhé! 
- Tổ chức cho trẻ hát múa cùng cô 2 – 3 lần: đứng thành vòng tròn, vòng trong 
vòng ngoài, cả lớp. 
- Tổ chức cho trẻ hát múa theo hình thức tổ - nhóm –, cặp đôi, cá nhân 
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ 
+ Các con vừa hát múa bài hát gì? Do ai sáng tác? 
* Hoạt động 3: Trò chơi “Tai ai tinh” 
- Cách chơi như sau: Cô mời một bạn đội mũ chop kín, mời một bạn khác lên 
hát, bạn đội mũ chop kín đoán xem bạn vừa hát tên là gì? 
- Luật chơi: Bạn đội mũ chóp kín không đoán được phải nhảy lò cò. 
- Cô cho trẻ chơi 2 lần 
- Cô thấy các con học rất ngoan cô thưởng cho lớp mình một hộp quà nhé 
* Đánh giá cuối ngày 
-Tình trạng sức khỏe: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Kế hoạch tiếp theo: 
 ..................... 
 ..................... Thứ ba ngày 25 tháng 03 năm 2025 
 THỂ DỤC: CHUYỀN BẮT BÓNG 2 BÊN THEO HÀNG NGANG 
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ xác định được hướng chuyền. 
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ 
- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện cho cơ thể khỏe mạnh 
II. Chuẩn bị 
* Đồ dùng của cô 
- Sân tập, sắc xô, thảm trải nền 
- Bài hát: Nào mời anh lên tàu, Em tập lái ô tô 
* Đồ dùng của trẻ 
- Đích ném, túi cát, vạch chuẩn 
- Bóng thể dục đủ cho trẻ, vô lăng để chơi trò chơi 
* Đội hình: hàng ngang hàng dọc 
* Địa điểm: sân trường 
III. Tổ chức hoạt động 
* Hoạt động 1: Khởi động 
- Cho trẻ khởi động đi vòng trong kết hợp đi các kiểu chân. 
- Cho trẻ tách hàng thành ba hàng dọc 
* Hoạt động 2: Trọng động 
Bài tập phát triển chung 
- Tay: Hai tay đưa lên cao 
- Bụng, lườn: Đứng chân rộng bằng vai, tay chống hông, quay người sang hai 
bên 
- Chân: Đứng đưa một chân ra phía trước 
- Bật: Bật tiến về trước 
- Vận động cơ bản: “Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang”. 
- Cô làm mẫu lần 1 
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích: TTCB đứng thẳng 2 chân rộng bằng vai, 2 
tay cầm bóng, khi có hiệu lệnh “chuyền bóng sang bên phải” thì các con chuyền 
bóng sang phía bên phải, bạn đứng cạnh nhận bóng bằng 2 tay và chuyền tiếp cho 
bạn đứng bêb phải của mình, tiếp tục như vậy cho đến hết hàng thì chuyền lại từ 
đầu qua bên trái. 
- Cho 2 trẻ lên thực hiện 
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ 
- Cho trẻ thực hiện lần lượt 
- Cho 2 đội thi đua nhau ném túi cát vào đích kết thúc bản nhạc kiểm trả kết quả 
cuả 2 đội 
- Nhận xét 2 đội chơi Trò chơi: Sút bóng vào gôn 
Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, đội bóng xanh và đội bóng đỏ, trong 1 bản 
nhạc đội nào sút được nhiều bóng vào gôn là đội đó chiến thắng 
- Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi 
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần 
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu 
* Đánh giá cuối ngày 
-Tình trạng sức khỏe: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Kế hoạch tiếp theo: 
 ..................... 
 ..................... 
 Thứ tư ngày 26 tháng 03 năm 2025 
 VĂN HỌC: TRUYỆN “CHÚ VỊT XÁM” 
1. Mục đích yêu cầu. 
- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu được nội dung câu truyện. Tập kể lại câu truyện cùng 
cô. Biết trả lời một số câu hỏi cô đưa ra. 
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua kể truyện chú vịt xám. 
- Trẻ thích thú tham gia vào hoạt động kể truyện Chú vịt xám. 
2. Chuẩn bị: 
Cô: - Hình ảnh các nhân vật trong câu truyện “Chú vịt xám”. 
- Sa bàn. 
- Bài hát tích hợp “Gà trống mèo con và cún con, Một con vịt” 
Trẻ: Mũ mão nhân vật truyện 
Đội hình: chữ U 
Địa điểm: trong lớp 
3. Tiến trình hoạt động. 
* Hoạt động 1: Giới thiệu truyện 
+ Cô và trẻ hát bài “Một con vịt” 
+ Các con vừa hát bài gì? 
+ Bài hát nhắc đến con vật nào? 
+ Các con có biết con vịt kêu như nào không? 
(Cho trẻ làm tiếng vịt kêu) 
- Hôm nay trên đường đến lớp cô gặp 1 Chú vịt xám đi lạc mẹ và suýt tý nữa thì 
bị cáo ăn thịt đấy! Để biết điều gì đã xảy ra với chú vịt xám chúng mình cũng 
lắng nghe cô kể câu chuyện “Chú vịt xám” nhé! 
* Hoạt động 2: Kể truyện Chú vịt xám. 
 - Lần 1: Cô đọc diễn cảm câu truyện. 
+ Hỏi trẻ: Cô vừa kể câu truyện gì? Do ai sưu tầm 
- Lần 2: Cô kể truyện trên sa bàn. 
Đàm thoại 
+ Trong câu truyện có những nhân vật nào? 
+ Vậy trước khi đi chơi Vịt mẹ dặn điều gì với các con? 
+ Vậy bạn nào đã không chịu nghe lời mẹ? Vịt xám như vậy có ngoan không? 
+ Điều gì đã xảy ra với vịt xám? 
+ Ai đã cứu vịt xám ? 
+ Vịt mẹ đã cứu vịt xám bằng cách nào? 
+ Qua câu chuyện chúng ta rút ra được điều gì? 
- Giáo dục: Các con phải ngoan, nghe lời ông bà, cha mẹ, không được tự ý đi 
chơi một mình kẻo bị bắt cóc đấy! 
* Vận động: Bài hát “ Một con vịt” 
* Hoạt động 3: Tập cho trẻ kể truyện 
- Cô cho cả lớp kể câu truyện cùng cô cùng cô với mũ mão 
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên, khen ngợi trẻ kịp thời 
 * Đánh giá cuối ngày 
-Tình trạng sức khỏe: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Kế hoạch tiếp theo: 
 ..................... 
 ..................... 
 Thứ năm ngày 27 tháng 03 năm 2025 
 KPXH: TÌM HIỂU ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH 
I. Mục đích yêu cầu 
- Trẻ nhận biết, gọi tên một số đồ dùng trong sinh hoạt. 
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ và diễn đạt mạch lạc. 
- Trẻ hứng thú và tham gia tích cực hoạt động. 
II. Chuẩn bị 
1. Đồ dùng của cô 
- Máy tính, silde các đồ dùng gia đình cho trẻ xem mở rộng. 
- Đồ dùng để ăn, để uống, để mặc thật : Cốc, áo. 
2. Đồ dùng của trẻ 
- Mỗi trẻ một Lô tô hình cái cốc,cái áo 
3..Địa điểm Trong lớp 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú. 
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Cái bát xinh xinh” 
- Trong bài thơ có nhắc đến vật dụng gì để ăn uống vậy con? 
- Bạn nào biết cái bát (Chén) có những đặc điểm gì? 
- Cái chén dùng để làm gì? 
- Ngoài chén ra thì con còn biết đồ dùng nào dùng để phục vụ ăn uống nữa không 
con? 
- Hôm nay cô cũng có một số đồ dùng để phục vụ ăn uống. Các con cùng cô tìm 
hiểu nhé! 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu đồ dùng trong gia đình 
- Cô đưa cái cốc và hỏi : Đây là cái gì ? 
- Ai có nhận xét gì về cái cốc ? 
+ Miệng cốc có dạng hình gì ? 
+ Cô chỉ vào quai cốc và hỏi trẻ : Đây là cái gì ?Quai cốc để làm gì ? 
+ Cốc có màu gì ? 
+ Cốc dùng để làm gì ? 
+ Chiếc cốc này được làm từ chất liệu gì ? Khi sử dụng các con phải làm gì ? 
- Chiếc cốc này được làm bằng nhưa và có quai cầm ,miệng cốc có dạng tròn và 
có màu vàng rất là đẹp,khi uống nước xong chúng mính nhớ phải cất vào đúng 
nơi quy định chúng mình nhớ chưa nào. 
*Mở rộng 
- Ngoài cốc được làm từ nhựa cốc còn được làm từ chất liệu gì ? 
- Cô đưa cái ấm trà ra và hỏi trẻ : Đây là cái gì ? 
- Cái ấm này dùng để làm gì ? 
- Nó được làm từ chất liệu gì ? 
- Đây là chiếc ấm rất quen thuộc với gia đình chúng ta. Nó được làm bằng Inox 
và được dùng để pha trà. 
* Mở rộng 
- Ngoài ấm trà ra chúng mình còn biết đến đồ dùng nào dùng để đựng nước nữa 
không ? - Một số đồ dùng để mặc : Quần, váy, quần áo yếm, áo khoác 
* Mở rộng : 
- Mở rộng một số đồ dùng để uống : Phích nước, bình nước, tô, dĩa... 
- Ngoài đồ dùng để ăn, để uống, để mặc còn một số đồ dùng gì trong gia đình mà 
các con biết nữa ? 
- Ngoài đồ dùng ăn, uống,mặc ra còn rất nhiều đồ dùng vật dụng nữa đấy để phục 
vụ cho nhu cầu của chúng ta đấy 
*Hoạt động 3: Trải nghiệm 
Cho trẻ tô màu, nặn đồ dùng trong gia đình: 
- Cô cho trẻ chia nhóm: 
+ Nhóm tạo sản phẩm tô màu 
+ Nhóm nặn đồ dùng trong ăn uống 
- Trẻ hát vận động : Cả nhà thương nhau. 
* Đánh giá cuối ngày 
-Tình trạng sức khỏe: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Kế hoạch tiếp theo: 
 ..................... 
 ..................... 
 Thứ sáu ngày 28 tháng 03 năm 2025 
 VĂN HỌC: THƠ “GIÚP MẸ” 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ. 
- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, thể hiện ngữ điệu trong giọng đọc và phát triển 
kỹ năng ghi nhớ. 
- Giáo dục trẻ phải biết vâng lời bố mẹ, người lớn, chăm chỉ học hành. Biết giữ 
gìn vệ sinh ngôi nhà và môi trường xung quanh. 
II. Chuẩn bị: 
Cô: Giáo án, tranh thơ. Bài hát, trò chơi. 
Trẻ: Chỗ ngồi hợp lý. 
Đội hình: ngồi hình chữ U 
Địa điểm: trong lớp 
III. Tổ chức hoạt động: 
* Hoạt động 1: Gây hứng thú 
- Hát “Mẹ yêu không nào” 
- Trong bài hát con cò đi chơi có hỏi mẹ không? 
- Còn bạn nhỏ thì như thế nào? 
- Các con muốn đi chơi phải làm gì? 
- Giáo dục: Trẻ phải biết vâng lời người lớn, khi muốn đi chơi thì phải xin bố mẹ, 
giữ gìn vệ sinh ngôi nhà và môi trường xung quanh không vứt rác linh tinh mà 
phải bỏ vào nơi quy định. 
- Tác giả Phan Thị Thanh Nhàn đã sáng tác một bài thơ rất hay, đó là bài thơ 
“Giúp mẹ ”hôm nay cô và các con sẽ cùng tìm hiểu bài thơ. 
* Hoạt động 2: Dạy thơ “Giúp mẹ” 
- Đọc diễn cảm lần 1: 
- Cô vừa đọc bài thơ gì? 
- Cô tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ nói về một bạn nhỏ chủ nhật được nghỉ ở 
nhà bạn giúp mẹ nhặt rau, quét dọn, xếp áo quần và dỗ em, bạn đã được bố mẹ 
khen là con ngoan. 
+ Xếp gọn: quần áo được gấp lại và cất và nơi quy định. 
+ Dỗ: hành động cử chỉ nhẹ nhàng, âu yếm đối với em của bạn. 
- Cô đọc lần 2 kết hợp hình ảnh. 
- Cô cho cả lớp đọc diễn cảm bài thơ 2 – 3 lần 
- Cho trẻ đọc thi đua theo tổ. 
- Bạn trai, gái đọc thi. 
- Cô cho trẻ đọc theo cá nhân 
Đàm thoại: + Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? 
+ Bài thơ nói về điều gì? 
+ Được nghỉ ở nhà bạn giúp mẹ cha những việc gì? 
+ Cha mẹ như thế nào? 
+ Cha mẹ khen bạn như thế nào? 
- Giáo dục: Các con phải như bạn trong bài thơ được nghỉ ở nhà bạn đã giúp được 
rất nhiều việc nhà cho bố mẹ trong ngày chủ nhật mà, chúng ta phải giúp đỡ việc 
nhà cho bố mẹ trong tất cả các ngày khác nữa 
* Họat động 3: Trò chơi Xem ai thông minh 
- Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội đứng thành hai hàng dọc, trên bàn cô có các 
bức tranh vẽ về công việc bé giúp mẹ. Khi nghe hiệu lệnh của cô cháu chạy lên 
chọn tranh có trong bài thơ gắn lên bảng. 
- Luật chơi: Đội nào gắn đúng và nhiều thì đội đó thắng. 
- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần 
* Đánh giá cuối ngày 
-Tình trạng sức khỏe: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
 ..................... 
 ..................... 
 ..................... 
 ......................... 
 ..................... 
- Kế hoạch tiếp theo: ..................... 
 ..................... 
 Hiệu trưởng Giáo viên 
 Bùi Thị Thanh Hương