Giáo án bài soạn lớp nhà trẻ - Hoạt động: Khám phá khoa học - Đề tài: Khám phá vai trò của nước - Chủ đề: Hiện tượng tự nhiên

GIÁO ÁN THỰC TẬP
Hoạt động: Khỏm phỏ khoa học.
Đề tài: Khỏm phỏ vai trũ của nước.
Chủ đề: Hiện tượng tự nhiờn.
Loại tiết: Cung cấp kiến thức mới.
Đối tượng: Trẻ 4-5 tuổi Thời gian: 25 phỳt.
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
Người soạn và dạy: 
I. MỤC ĐÍCH - YấU CẦU:
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết 1số nguồn nước: Nước giếng, nước mỏy, nước suối, nước sụng
- Thông qua hoạt động trẻ biết một số ích lợi của nước đối với đời sống con người, động vật và thực vật (Dựng trong sinh hoạt: ăn uống, tắm giặt và phục vụ sản xuất: tưới cõy, trồng lỳa, nuụi tụm, cỏ. Nước dựng trong sản xuất cụng nghiệp: làm đỏ, sản xuất điện...).
- Tớch hợp một số hoạt động: Âm nhạc, trũ chơi
2. Kĩ năng: 
- Phỏt triển ở trẻ khả năng quan sỏt, chỳ ý ghi nhớ cú chủ định của trẻ.
- Rốn trẻ khả năng suy luận, phỏn đoỏn, tưởng tượng ở trẻ.
- Rốn cho trẻ kĩ năng trả lời đủ cõu, rừ ràng, mạch lạc.
3. Giỏo dục: 
- Yờu thớch mụn học. Trẻ hứng thỳ tham gia vào hoạt động.
- Biết bỏ rỏc đỳng nơi quy định, sử dụng nước tiết kiệm: rửa tay xong biết vặn vũi nước lại
II. CHUẨN BỊ:
1. Địa điểm: Lớp mẫu giỏo 4-5 tuổi Trường Mầm non Lệ Viễn .
2. Đồ dựng của cụ:
- Giỏo ỏn điện tử, mỏy tớnh, mỏy chiếu cú cỏc slied theo tiến trỡnh bài dạy.
- Một số cõy rau trồng trong cốc.
- 2 bỡnh: 1 bỡnh thả cỏ, tụm cú nước; 1 bỡnh thả cỏ, tụm khụng cú nước.
- 1 cốc nước lọc, chai nước.
- Nhạc bài hỏt: “Giọt mưa và em bộ”, “Trời nắng, trời mưa”, “Cho tụi đi làm mưa với”.
3. Đồ dựng của trẻ: 
- 3 giỏ đựng chai để đong nước, 3 phễu, 3 chậu, 3 cốc
- Trang phục của trẻ gọn gàng.
- Trẻ biết chơi trũ chơi: “Đong nước”.
III. CÁCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Gõy hứng thỳ(2 phỳt)
Cụ và trẻ hỏt và vận động theo bài: “Trời nắng, trời mưa” (Cụ dựng õm thanh: mưa to, sấm chớp) và hỏi trẻ:
+ Vừa rồi là õm thanh gỡ nhỉ?
+ Âm thanh đú bỏo hiệu hiện tượng thiờn nhiờn gỡ?
- Khi trời mưa cỏc con thấy gỡ?
+ Cỏc con thấy nước cú ở những đõu?
(Cho trẻ xem hỡnh ảnh về nước trờn mỏy vi tớnh)
- Cụ khỏi quỏt lại: Cỏc con ạ! Nước cú ở rất nhiều nơi như: Nước giếng, nước ao, nước sụngkhụng biết nước cú vai trũ như thế nào đối với con người, cõy cối và loài vật. Để biết được điều đú chỳng ta cựng nhau tỡm hiểu và khỏm phỏ nhộ!
2. Hoạt động 2: Bài mới (22 phỳt)
a. Thảo luận:
- Cụ cho trẻ về nhúm và thảo luận nhanh cõu hỏi: Con người dựng nước vào những việc gỡ? (Thời gian 2 phỳt, sau đú cử đại diện lờn trỡnh bày)
b. Khỏm phỏ:
* Vai trũ của nước với con người:
Cụ đặt 1 cốc nước lờn bàn và hỏi trẻ:
Cụ cú gỡ đõy? Cốc nước dựng để làm gỡ?
- Khi khỏt nước con cảm thấy như thế nào? Lỳc đú được uống nước con cảm thấy như thế nào?
- Nước ngoài dựng để uống cũn dựng làm gỡ? 
(Cụ cho trẻ quan sỏt hỡnh ảnh)
- Nước được dựng vào những việc gỡ nữa?
(Cụ cho trẻ quan sỏt trờn màn hỡnh)
- Cỏc con thử dự đoỏn xem khụng cú nước con người sẽ như thế nào?
(Cho trẻ quan sỏt trờn màn hỡnh)
Cụ khỏi quỏt lại: Nước rất quan trọng đối với con người, con người dựng nước vào cỏc mục đớch khỏc nhau như nước dựng trong sinh hoạt, vui chơi giải trớ (Uống nước, nấu cơm, tắm giặt, đi bơi, tắm biển) nước dựng trong sản xuất (Trồng lỳa, tưới rau, tưới cõy cảnh, nuụi tụm).
* Nước đối với động vật:
Cho trẻ quan sỏt thớ nghiệm:
- Hụm trước cụ chỏu mỡnh đó làm thớ nghiệm gỡ với con vật sống dưới nước, cỏc con thấy cú hiện tượng gỡ xảy ra:
+ Với cỏc con tụm, cỏ được thả trong nước thỡ như thế nào?
+ Con Tụm, con cỏ được thả vào bỡnh khụng cú nước thỡ ra sao?
- Những động vật nào sống dưới nước?
- Ngoài động vật sống dưới nước cũn cú cỏc động vật sống ở đõu nữa?
- Những động vật khỏc dựng nước để làm gỡ?
(Cụ cho trẻ xem trờn màn ảnh)
- Cỏc con thử dự đoỏn xem nếu khụng cú nước cuộc sống của động vật sẽ ra sao?
(Cụ cho trẻ quan sỏt hỡnh ảnh)
Cụ khỏi quỏt lại: Nước rất cần thiết đối với thế giới động vật, con vật uống nước khi khỏt, là mụi trường sống của động vật sống dưới nước như: tụm, cua ,cỏ, ốc
* Nước đối với thực vật:
Cho trẻ quan sỏt thớ nghiệm:
- Hụm trước cụ chỏu mỡnh đó làm thớ nghiệm gỡ với cõy rau, cỏc con thấy cú hiện tượng gỡ xảy ra:
+ Cõy được tưới đủ nước?
+ Cõy khụng được tưới nước?
- Cỏc con thử dự đoỏn xem điều gỡ xảy ra khi cõy cối khụng cú nước?
(Cụ cho trẻ quan sỏt hỡnh ảnh)
Cụ khỏi quỏt lại: Nước cú vai trũ rất quan trọng đối với thế giới thực vật, nhờ cú nước cõy cối xanh tươi, phỏt triển tốt.
- Nước cú vai trũ như thế nào với con người và mọi vật?
* Mở rộng: 
- Ngoài ra nước cũn được dựng vào những việc gỡ nữa?
(Cụ cho trẻ quan sỏt hỡnh ảnh nước dựng trong cụng nghiệp: làm đỏ, sản xuất bỏnh kẹo, sản xuất điện..)
- Chỳng ta phải làm gỡ để bảo vệ nguồn nước?
(Cho trẻ quan sỏt trờn màn ảnh)
* Giỏo dục: Hiện nay nước đang dần cạn kiệt vỡ ụ nhiễm mụi trường do con người vứt rỏc, chặt phỏ rừng bừa bói và sử dụng nước lóng phớ. Chớnh vỡ vậy để bảo vệ nguồn nước cỏc con phải bỏ rỏc đỳng nơi quy định và sử dụng nước tiết kiệm như: rửa tay xong con hóy vặn vũi nước lại đừng để nước chảy lóng phớ, lấy đủ lượng nước cần uống...
c. Củng cố.
Cụ tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi: Bộ vui với nước
(Tổ chức cho trẻ chơi ngoài sõn).
Cỏch chơi: chia lớp thành 3 đội, cỏc đội cử 2 bạn đong nước, cũn cỏc bạn khỏc xếp thành hàng ngang chuyền nước về bàn, Thời gian là 1 bản nhạc đội nào đong được nhiều chai nước nhất là đội đú thắng cuộc.
Luật chơi: đội nào đong được nhiều chai nước nhất là thắng cuộc.
- Trẻ tham gia chơi.
- Cụ kiểm tra kết quả của cỏc đội chơi.
3. Hoạt động 3: Kết thỳc (2 phỳt)
- Cụ và trẻ hỏt bài: "Cho tụi đi làm mưa với" cho trẻ đem chai nước đi tưới cõy cảnh ở sõn trường.
- Trẻ hỏt và vận động
- Trẻ về chỗ ngồi.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Cú nước ạ!
- Trẻ trả lời
- Trẻ QS trờn màn hỡnh mỏy tớnh
- Trẻ thảo luận và cử bạn lờn trỡnh bày.
- Trẻ trả lời
- Mệt mỏi, khú chịu
- Sảng khoỏi, khoẻ khoắn.
- Rửa tay, mặt, tắm, nấu ăn, vui chơi...
- Trẻ trả lời
- Con người sẽ khỏt nước, mắc nhiều bệnh tật...
- Trẻ chỳ ý lắng nghe.
- Cỏ sống và bơi được
- Cỏ, tụmbị chết
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ chỳ ý lắng nghe
- Cõy sống, lỏ tươi tốt
- Cõy bị chết, lỏ hộo
- Trẻ trả lời
- Trẻ chỳ ý lắng nghe
- Rất quan trọng
- Trẻ trả lời.
- Khụng vứt rỏc xuống nguồn nước, trồng cõy, sử dụng nước tiết kiệm... 
- Trẻ chỳ ý lắng nghe
- Trẻ chỳ ý lắng nghe.
- Trẻ tham gia chơi.
- Trẻ hỏt và đi tưới cõy cựng cụ.
XÁC NHẬN CỦA BGH NHÀ TRƯỜNG
GIÁO VIấN HƯỚNG DẪN
NGƯỜI THỰC HIỆN