Giáo án Chủ đề trường mầm non lớp 3 tuổi - Chủ đề 1: Trường mầm non thân yêu của bé

GIÁO ÁN MẦM NON
Có giáo án mầm non soạn sẳn nếu cô nào cần liên hệ số điện thoại: 0127 70 9 70 70 gặp Cô Mai.
Đây là giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi, soạn đầy đủ 35 tuần 10 chủ đề trong năm, theo chương trình khung, và áp dụng chỉ số vào mục tiêu yêu cầu bài dạy, ngoài ra có kèm theo cho các cô Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá trẻ 5 tuổi theo 120 chỉ số. Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy của địa phương thì cũng dễ dàng chỉnh sửa vì đã có đầy đủ các nội dung của lứa tuổi và bài dạy đúng chương trình khung của từng lứa tuổi, đây là giáo án thuận lợi cho các cô không có thời gian soạn giáo án, hoặc mới ra trường giảng dạy lớp 5 tuổi còn lúng túng .
-Giá :500.000đ 1bộ/ cả năm 35 tuần( cho từng lứa tuổi) có đầy đủ các lứa tuổi từ 18 tháng đến 5 tuổi.Có nhiều mẫu khác nhau để các cô dễ dàng lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường mình.
Ngoài ra có nhận soạn theo mẫu và kế hoạch riêng của từng trường, soan giáo án dạy hè, (giá soan theo yêu cầu 50.000đ/Tuần), có nhận soạn giáo án trình chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi của các cô tại trường.
Nếu các cô liên hệ để xem và chọn mẫu giáo án của trường mình áp dụng, xin liên hệ ĐT:
C.Mai: 0127 70 9 70 70
Có bài soạn mẫu soạn sẳn để tham khảo phương pháp soạn .
CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON LỚP 3TUOI
MỤC TIÊU
CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU CỦA BÉ
Thời gian thực hiện: 2 tuần (Tuần 1 – 2). Từ ngày 
Mục tiêu 
Nội dung
Hoạt động
Phát triển thể chất
- Đi và chạy
- Xếp chồng các hình khối
Tô vẽ nguệch ngoạc.
 Nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi của chúng đối với sức khỏe
Thực hiện được đủ các động tác trong bài tập thể dục theo hướng dẫn 
+ Đi kiễng gót.
+ Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
+ Đi, chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc.
- Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động khác nhau theo chủ đề.
- Phát triển các cơ lớn qua bài tập vận động, các trò chơI vận động phù hợp với chủ đề.
- Phát triển sự phối hợp Tay - Mắt.
- Phát triển sự phối hợp, vận động của các bộ phận, cơ thể vận động nhịp nhàng với các bạn, điều chỉnh hoạt động theo tín hiệu.
- Phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay trong một số hoạt động:
+ Vẽ được hình tròn theo mẫu
+ Xếp chồng 8 - 10 khối không đổ.
- Nhận biết một số thực phẩm và món ăn quen thuộc
* VĐ: Luyện tập PT các nhóm cơ: HH, tay vai, lưng, bịng, bật.
Giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động:
+ Đi hết đoạn đường hẹp (3m. 0,2m)
+ Đi kiễng gót liên tục 3m.
- Kiểm soát được vận động:
+ Đi, chạy thay đổi tốc độ theo đúng hiệu lệnh.
+ Chạy liên tục trong đường dích dắc (qua 3-4 điểm không chệch ra ngoài
- Phối hợp tay mắt trong vận động:
- Chơi VĐ: Tìm bạn thân; Ném bóng vào đích.
- Chơi dân gian: Chi chi, chành chành; Nu na, nu nống.
*Dinh dưỡng - SK: Trò chuyện về lợi ích của TP các món ăn trong trường MN.
- Hình thành thói quen tự phục vụ trong ăn uống, trong sinh hoạt; Giữ gìn VS cá nhân, VS trường lớp.
- NB và tránh nơi nguy hiểm: ổ điện, nước nóng
Phát triển tình cảm- quan hệ xã hội
Một số quy định ở lớp và gia đình (để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ).
Cử chỉ, lời nói lễ phép (chào hỏi, cảm ơn).
Chờ đến lượt
Một số qui định ở lớp và gia đình (để đồ dùng đồ chơi đúng chỗ)
- Cử chỉ, lời nói lễ phép (chào hỏi, cảm ơn)
- Chờ đến lượt.
- Giữ gìn vệ sinh môi trường.
-Biết yêu quí trường, lớp mầm non, biết kính trọng cô giáo các bác cấp dưỡng và các lao công.
- biết yêu quí và giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp, của trường, biết cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng chỗ.
- Biết nhường nhịn bạn trong khi chơi.
- Thực hiện được 1 số qui định ở lớp và gia đình: Sau khi chơi biết cất xếp đồ chơi, không tranh giành đồ chơi 
- Chú ý khi nghe cô, bạn nói.
- Cùng chơi với các bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ.
- Bỏ rác đúng nơi qui định.
- Thể hiện tình cảm thân thiện với bạn bè, cô giáo và các bác trong trường.
- Kính yêu và biết ơn các cô, các bác.
- Chơi phân vai: Lớp MG, Cô giáo.- Xây dựng trường MN- VS trường lớp- Sắp xếp đồ dùng đồ chơI gọn gàng, ngăn nắp; chăm sóc cây cối 
Phát triển ngôn ngữ
Hiểu các từ chỉ người, tên gọi đồ vật, sự vật, hành động, hiện tượng gần gũi, quen thuộc
Hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản 
Phát âm các tiếng của tiếng Việt
Hiểu các từ chỉ người, tên gọi đồ vật, sự vật, hành động, hiện tượng gần gũi và quen thuộc
- Hiểu và làm theo yêu cầu đơn giản
- Mở rộng kỹ năng giao tiếp cho trẻ qua các chủ đề như trò chuyện, thảo luận kể chuyện
- Biết sử dụng mạnh dạn một số từ mới và hiểu ý nghĩa về các từ đó về chủ đề. Phát âm chuẩn, không nói ngọng mạnh dạn giao tiếp với cô và các bạn trong lớp.
- Trẻ nhận biết được mỗi quan hệ giữa cô và trẻ giữa trẻ với trẻ.
- Biết lắng nghe người khác nói, thưa gửi khi trả lời, cảm ơn khi nhận quà, xin lỗi khi làm sai.
Thực hiện được yêu cầu đơn giản. Ví dụ: Cháu hãy lấy quả bóng, ném vào rổ.
-  Hiểu nghĩa từ khái quát gần gũi: quần áo, đô chơi, hoa quả
- Lắng nghe và trả lời được câu của người đối thoại.
- Quan sát, trò chuyện về trường lớp MN, các khu vực vệ sinh; Các HĐ ở trường MN; Kể chuyện về một số sự kiện xảy ra ở trường.
- Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về trường lớp MN.
- LQ dần với các chữ cái và các ký hiệu chữ viết qua các từ nói về trường MN và các bạn.
- Xem tranh ảnh, làm sách tranh về trường MN.
Phát triển nhận thức
-Đặc điểm nổi bật, công dụng, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi 
Tên lớp mẫu giáo, tên và công việc của cô giáo.
Tên các bạn, đồ dùng, đồ chơi của lớp, các hoạt động của trẻ ở trường.Xếp tương ứng
Đặc điểm nổi bật, công dụng, cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi.
- Tên trường, lớp, công việc của cô giáo.
- Tên các bạn, đồ dùng đồ chơi của lớp, các hoạt động của trẻ ở trường.
- Nhận biết những vận dụng, nơi an toàn và không an toàn tại Trường. Mối nguy hiểm khi theo người lạ, ra khỏi khu vực lớp, trường khi chưa được phép của Cô giáo, giữ an toàn cho bạn thân và cho bạn khi đi chơi.
Biết được những đồ dùng, đồ chơi cần cho lớp học và cách chơi.
- Xếp tương ứng 1 - 1 tranh hoặc đồ dùng đồ chơi.
- Đếm các bước đi của mình.
- Nhận biết hình dạng, kích thước của các đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
- Tập đếm cửa sổ của lớp.
- Nhận biết các đồ dùng đồ chơi có màu sắc hình dạng, kích thước khác nhau
- Phân biệt nhiều ít.
+ Quan tâm, hứng thú với các SVHT gần gũi như chăm chú quan sát SVHT, hay đặt câu hổi về đối tượng.
- Nói được tên trường lớp , cô giáo, bạn, đồ dùng dồ chơi trong lớp khi hỏi và trò chuyện.
Hoạt động học:
KPKH: Khám phá các khu vực trong trường. Trò chuyện về tên gọi, địa chỉ của trường.
- Công việc của các cô, các bác trong trường MN.
- Tên lớp, các khu vực trong trường .
- Tên và đặc điểm của một số bạn trong lớp; Đồ dùng, đồ chơI và các hoạt động hàng ngày.
* LQVT: Làm quen với đồ dùng, đồ chơI có sắc màu, kích thước khác nhau; Đếm và NB nhiều, ít. NB hình tròn, tam giác, hình vuông, chữ nhật.
Phát triển thẫm mỹ
Sử dụng một số kĩ năng vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo ra sản phẩm đơn giản
Bộc lộ cảm xúc khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc gần gũi
- Biết thể hiện tình cảm của mình qua sản phẩm tạo hình
Biết hát và vận động minh họa qua bài hát về chủ đề.
- TH: Sử dụng các vật liệu khác nhau để vẽ, nặn, dán, xếp hình về trường MN, bạn bè, cô giáo đồ dùng, đồ chơi.
* ÂN: Múa hát VĐ theo nhạc các bài nói về trường lớp MN, bạn bè, cô giáo.
- Nghe dân ca – Tham gia các HĐ mừng ngày khai trường.
CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẦM NON THÂN YÊU CỦA CHÚNG CON
Thời gian thực hiện: 1 tuần. Từ ......
I/Mục đích:
Kiến thức:
 Biết được trường mầm non và ý nghĩa của việc đến trường và có hứng thú đi học.
- Biết được công việc của Cô giáo và một số công việc của các Cô. Bác trong Trường mầm non.
- Nhận biết những vận dụng, nơi an toàn và không an toàn tại Trường. Mối nguy hiểm khi theo người lạ, ra khỏi khu vực lớp, trường khi chưa được phép của Cô giáo, giữ an toàn cho bạn thân và cho bạn khi đi chơi.
Biết được những đồ dùng, đồ chơi cần cho lớp học và cách chơi.
2.Kỹ năng:
Nhận biết các đồ dùng đồ chơi có màu sắc hình dạng, kích thước khác nhau
Mở rộng kỹ năng giao tiếp cho trẻ qua các chủ đề như trò chuyện, thảo luận kể chuyện
- Biết sử dụng mạnh dạn một số từ mới và hiểu ý nghĩa về các từ đó về chủ đề. Phát âm chuẩn, không nói ngọng mạnh dạn giao tiếp với cô và các bạn trong lớp.
- Trẻ nhận biết được mỗi quan hệ giữa cô và trẻ giữa trẻ với trẻ.
- Biết lắng nghe người khác nói, thưa gửi khi trả lời, cảm ơn khi nhận quà, xin lỗi khi làm sai.
3.Giáo dục:
- Biết yêu quí trường, lớp mầm non, biết kính trọng cô giáo các bác cấp dưỡng và các lao công.
- biết yêu quí và giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp, của trường, biết cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng chỗ.
- Biết nhường nhịn bạn trong khi chơi.
II/Chuẩn bị:
Giáo viên:
Câu đố, video ca nhạc, tranh ảnh trường mầm non, cô giáo, bác cấp dưỡng. ĐDĐC.
Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm.
Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề trường mầm non, tết trung thu
Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về trường, lớp, các khu vực trong trường, lớp mầm non, lễ hội trung thu
Tạo tranh chủ đề nhánh
Làm các bài tập góc, 1 số đồ chơi phục vụ chủ đề
Trẻ:
Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm.
Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề 
III/KẾ HOẠCH TUẦN 
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ, chơi, 
Thể dục sáng 
+ Đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ ân cần.
+ Đưa trẻ về các góc chơi và gợi ý cho trẻ quan sát các góc chơi ở trong lớp và cùng trò chuyện với trẻ về trường, địa điểm trường các khu vực trong trường, sân trường - vườn trường, nhà bếp, phòng học
+ Biết xưng hô lễ phép với các cô các bác và mọi người trong trường, chơi hòa thuận với các bạn và các hoạt động.a
+ Trẻ biết miêu tả đặc điểm nổi bật của trường mầm non
- Thể dục sáng: 
 Tập theo lời ca. Bài hát trường chúng cháu là trường mâm non.
Hoạt động học
Vận động
“Đi chạy theo đường thẳng.
KPKH“Trò chuyện với trẻ về trường mầm non”
LQVT Nhận biết đồ dùng, đồ chơi có hình dạng, màu sắc khác nhau
Văn học Chuyện “Đôi bạn tốt 
Âm nhạc- Hát “cháu đi mẫu giáo” 
TH:“Tô màu tranh tr. mầm non
Hoạt động 
ngoài trời 
Trò chuyện về đồ chơi của lớp.
+ T/C VĐ: Ai tinh mắt.
+ Chơi tự do .
Quan sát toàn cảnh trường mầm non
Trò chơi VĐ: Trời mưa
Chơi tự do
Quan sát công việc cô giáo 
Trò chơi : Thi đua xếp tranh:
Chơi tự do
Quan sát Công việc bác cấp dưỡng
- Trò chơi : Chuyền bóng 
Chơi tự do
Quan sát các cô các bác trong trường MN Trò chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu”
Chơi tự do
Hoạt động góc
1.Góc phân vai: lớp học, bác sĩ, bán hàng.
2.Góc xây dựng: xây trường tiểu học 
3. Góc nghệ thuật: + Tô màu tranh về trường mầm non. Hát các bài về chủ đề
4.Góc Thiên nhiên:Chăm sóc tưới cây 
5.Góc khám phá khoa học: chơi với bảng phấn 
vệ sinh ăn ngủ
-Dạy trẻ rửa tay với xà phòng.
-Cô nhắc lại cách rửa tay với xà phòng , sau đó lần luợt cho trẻ ra thực hiện.
- Cho trẻ ngồi vào ghế kê bàn ăn theo nhóm ,tổ chức cho trẻ ăn trưa.
- Sau khi ngủ dậy , lần lươt cho trẻ vệ sinh. 
- Tổ chức cho trẻ ăn xế
- Nhắc trẻ giúp cô chuẩn bị bàn ăn, khuyến khích trẻ ăn hết suất, tạo không khí thoải mái khi ăn.
Hoạt động chiều
Trò chuyện với cháu về trường mầm non 
Cho cháu làm quen bài nhận biết đồ chơi theo hình dạng
Cho cháu làm quen câu chuyện đôi bạn tốt.
Cho cháu làm quen bài hát cháu đi mẫu giáo 
Biễu diễn văn nghệ trong tuần, nêu gương bé ngoan và cắm cờ
Vệ sinh -Trả trẻ
-Trẻ vệ sinh tay chân, kiểm tra đầu tóc cho trẻ.
- Trao đổi với trẻ tình hình sức khỏe 
- Các hoạt động trong ngày ở lớp
IV. Các hoạt động theo tuần:
1/ Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp với thái độ vui vẻ ân cần.
-Đưa trẻ về các góc chơi và gợi ý cho trẻ quan sát các góc chơi ở trong lớp và cùng trò chuyện với trẻ về trường, địa điểm trường các khu vực trong trường, sân trường - vườn trường, nhà bếp, phòng học
- Biết xưng hô lễ phép với các cô các bác và mọi người trong trường, chơi hòa thuận với các bạn và các hoạt động.a
-Trẻ biết miêu tả đặc điểm nổi bật của trường mầm non
2 /Thể dục buổi sáng: 
- Tập theo lời ca bài “Trường của chúng cháu là trường mầm non”.
I. YÊU CẦU:
- Trẻ biết tập theo cô các động tác bài tập phát triển chung và bài tập theo lời ca.
- Luyện cho trẻ có tính nhanh hoạt bát nhằm phát triển các cơ tay chân mình.
- Trẻ biết tập thể dục sáng thường xuyên cho cơ thể luôn khỏe mạnh.
II. CHUẨN BỊ:
- Sân tập thoáng, rộng, an toàn.
- Băng đĩa ghi bài hát : Trường chúng cháu là trường mầm non”.
- Các động tác bài tập phát triển chung.
III. TIẾN HÀNH:
* Tập bài tập phát triển chung
- HĐ1: Khởi động:
+ Trẻ xếp hàng theo tổ khởi động theo hiệu lện của cô đi chạy xung quanh sân tập, đi nhanh - chạy - đi chậm dần. Sau đó về đội hình 2 hàng ngang dàn hàng
- HĐ2: Trong động
- Hô hấp : - Trẻ đưa tay ra trước miệng thổi nơ bay
- Tay : - Đưa tay lên cao hạ xuống.
- chõn : - Tay đưa ra trước khuỵ gối.
- Bụng : Tay đưa lên cao thẳng nghiêng 2 bên
- Bật : - Tay chống hông bật chụm chân tách chân
Cô nhận xét bài tập.
+ Trò chơi: Cây cao, cô thấp.
HĐ3: Hồi tĩnh
- Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân tập 1 - 2 vòng.
3/HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Thứ 2: 
Trò chuyện về đồ chơi của lớp.
+ T/C VĐ: Ai tinh mắt.
+ Chơi tự do .
I.Mục đích yêu cầu:
-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể.
II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát.
+ Một sợi dây thừng dài 6m
+ Vẽ 1 vạch thẳng làm ranh giới giữa hai đội
III. Tiến hành:
1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số)
- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động.
- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trước khi đi. Vừa đi vừa hát “ Khúc hát dạo chơi”
2.. Hoạt động 2:Quan sát Trò chuyện về đồ chơi của lớp
- Cô cho trẻ quan sát đồ chơi của trẻ
- Cô giới thiệu tên 1 số đồ chơi tại lớp.
- Cô cho trẻ quan sát các đồ chơi..
+ Các con thường chơi những đồ chơi gì ở lớp?
+ Con lấy đồ chơi ở đâu ra chơi?
+ Con thường chơi đồ chơi gì?
+ Đồ chơi này ở góc nào?
+ Cái này dùng để làm gì? 
(Trẻ chưa biết cô nói cho trẻ biết)
Cô giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, đồ dùng của lớp mình, phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi với bạn.
* Hoạt động2 : T/C VĐ: Ai tinh mắt
Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi sau đó cho trẻ chơi 2 - 3 lần.
* Hoạt động3: Chơi tự do:
Giới thiệu cho trẻ tên đồ chơi và cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình. Chú ý bao quát và giúp đỡ trẻ chơi, nhắc trẻ cất đồ chơi theo đúng nơi qui định.
.- 
3. Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: 
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.
- Nhắc trẻ khi chơi không được xô đẩy. động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ.
* Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi. 
4. Hoạt động4: Chơi tự do: 
Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn.
- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp.
* Thứ 3: 
Quan sát toàn cảnh trường mầm non
Trò chơi VĐ: Trời mưa
Chơi tự do
I.Mục đích yêu cầu:
-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Trẻ quan sát toàn cảnh trường mầm non, nhận xét về từng khu vực trong trường và chức năng của từng khu vực đó.
- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể.
II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát.
III. Tiến hành:
1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức
Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non .
- Cô gợi ý trẻ trò chuyện về trường lớp mầm non .
- Hằng ngày các con được bố mẹ đưa đi học ở đâu ?
- Tên trường con là gì ? Cô giáo tên là gì ?
- Trong lớp có những ai ?
- Trường chúng ta tên là gì ?
- Lớp các con đang học có tên là gì ?
- Trường mình có những phòng nào ?
- Ngoài sân có những đồ chơi gì?
- xung quanh sân trường có gì?
2. Hoạt động 2:Quan sát Quan sát toàn cảnh trường mầm non.
Cô giới thiệu: Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay cô con chúng mình cùng quan sát trường mầm non của chúng mình nhé.
Cô dẫn trẻ đi tới các khu vực và hỏi trẻ:
	+ Đây là cái gì? ( Cổng) 
	+ Trên cổng có cái gì?
	+ Biển hiệu viết gì trên đó?
	+ Vào cổng trường chúng ta nhìn thấy gì?
	+ Những phòng học để làm gì?
	+ Ngoài các phòng học còn có những phòng gì?
	+ Nhà bếp để làm gì?
	+ Trên sân trường có những gì? ( Trẻ kể tên các đồ chơi)
	+ Khi chơi các đồ chơi chúng mình phải như thế nào?
	+ Trên sân ngoài những đồ chơi còn có những gì nữa?
	+ Cây giúp ích gì cho sân trường ?
	+ Muốn cho sân trường luôn sạch đep chúng mình phải làm gì?
 Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ trường, lớp.
 - Hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”.
3. Hoạt động 3:Trò chơi VĐ: Trời mưa
 Luật chơi: 
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. Nhắc trẻ khi chơi không được xô đẩy. động viên trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ.
     Khi có hiệu lệnh “trời mưa”, mỗi bé phải trốn vào một gốc cây.Ai không tìm được cây phải ra ngoài một lần chơi.
Cách chơi: 
     cô hướng dẫn chuẩn bị vẽ những vòng tròn trên sân.Sao cho vòng này cách vòng từ 30 -40cm để làm gốc cây.Số vòng ít hơn số trẻ chơi khoảng 3-4 vòng.
   Trẻ đóng vai học trò đi học, vừa đi vừa hát theo nhịp phách của người hướng dẫn.Khi nghe hiệu lệnh của cô nói: “Trời mưa” thì mỗi trẻ tìm một gốc cây nấp cho khỏi bị ướt.(chạy vòng tròn)Ai chạy chậm không tìm được thân cây để nấp thì sẽ bị ướt và phải chạy ra ngoài 1 lần chơi.Tròchơi tiếp tục, giáo viên ra lệnh “đi học” để trẻ đi ra xa vòng tròn.hiệu lệnh “trời mưa” lại được hô lên để trẻ tìm đường trú mưa.
* Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần.Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơi. 
4. Hoạt động4: Chơi tự do: 
Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi. bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽ chơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánh bạn.
- Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ.
Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp.
* Thứ 4:
Quan sát công việc cô giáo 
Trò chơi : Thi đua xếp tranh:
Chơi tự do
I.Mục đích yêu cầu:
-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên.
- Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật. Trẻ được vui chơi tự do thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tập thể.
II.Chuẩn bị: Tạo tâm thế cho trẻ trước khi đi hoạt động ngoài trời.
- Địa điểm quan sát.
Một số tranh về công việc hằng ngày của giáo viên theo trình tự.
	* trẻ:
- Một số dụng cụ của nghề giáo viên: phấn, bảng con, đất nặn, trống lắc, vở, giấy, bút sáp,...
- Mỗi đội bộ tranh công việc hằng ngày của cô.
III. Tiến hành:
1.Hoạt động 1:ổn định tổ chức
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ( Cô kiểm tra sĩ số)
- Nhắc nhở trẻ biết ý nghĩa, mục đích của buổi hoạt động.
- Dẫn trẻ ra sân nơi cô đã chuẩn bị. Nhắc nhở trẻ trước khi đi. Vừa đi vừa hát “ Khúc hát dạo chơi”
2.. Hoạt động 2:Quan sát: quan sát công việc cô giáo 
- Cho trẻ xem tranh Cô giáo đón cháu vào lớp, đàm thoại về tranh:
	+ Bức tranh vẽ gì? Cô giáo đang làm gì?
	+ Bạn nhỏ đang làm gì?
- Cô chốt lại: Bức tranh vẽ về cô giáo đang đón các bạn vào lớp, khi mẹ đưa bạn vào lớp bạn thưa mẹ đi học, thưa cô mới vào. Các con xem trong tranh cô giáo đón bạn có giống cô