Giáo án dạy học lớp chồi - Chủ đề: Trường mầm non - Chủ đề nhánh: Trường mầm non của bé

Chủ đề : TRƯỜNG MẦM NON
BẢNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1
Chủ đề nhánh: “ Trường mầm non của bé ”
(Từ ngày 24/08/2015 đến ngày 28/08/2015).
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
- Điểm danh.
- Thể dục sáng: Ồ sao bé không lắc
Hoạt động học có chủ đích
KP
 Bé tìm hiểu về trường mầm non của bé.
ÂM NHẠC
- Dạy hát: trường chúng cháu là trường mầm non.
- Nghe: Ngày đầu tiên đi học.
- T/C: Ai nhanh nhất.
PTTC
- Bật nhảy tại chỗ
.
PTNN
- Thơ “ Bạn mới”
PTTM
- Tô màu cầu trượt. 
Hoạt động ngoài trời
- QS : Trường mầm non.
- TCVĐ: Chó sói xấu tính.
- Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non.
- QS : Trường mầm non.
- TCVĐ: Chó sói xấu tính.
- Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non.
- QS: Cây xanh.
- TCVĐ: Mèo bắt chuột
 - Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non.
- QS : Đồ chơi ngoài trời
- TCVĐ: Chó sói xấu tính.
- Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non.
- QS: Cây xanh 
- TCVĐ: Mèo bắt chuột. 
- Chơi tự chọn: vẽ phấn, xếp hình trường mầm non.
Hoạt động góc
- Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp 
- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non.
- Góc nghệ thuật : Vẽ đường đi đến trường, nặn, tô màu tranh .
- Góc sách: Xem tranh truyện về trường mầm non.
- Góc khoa học – toán: Nbiết hình dạng, kích thước các đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây.
Hoạt động chiều
- Ôn kỹ năng còn yếu.
- Vệ sinh - trả trẻ
- Ôn kỹ năng còn yếu.
- Vệ sinh - trả trẻ
- Đọc th ơ: Bạn mới
- Vệ sinh - trả trẻ
- Hát: Vui đến trường
- Vệ sinh - trả trẻ
- Ôn kỹ năng còn yếu.
- Vệ sinh - trả trẻ
KẾ HOẠCH MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG TUẦN 1
( soạn cả tuần )
A . ThÓ dôc s¸ng 
- Tập theo nhạc bài hát “Ồ sao bé không lắc ”
 I . môc ®Ých -yªu cÇu
- Trẻ biết tập các động tác theo cô, vừa tập vừa nói theo lời bài “Ồ sao bé không lắc”
- Rèn và phát triển các cơ bắp, rèn sự khéo léo.
- Giáo dục trẻ thích đến trường, yêu thích trường lớp.
II . ChuÈn bị
- s©n tËp b»ng ph¼ng, s¹ch sÏ, an toµn cho trÎ khi trÎ tham gia ho¹t ®éng
- c« thuéc lêi bµi h¸t, c¸c ®éng t¸c cña bµi thÓ dôc
III . TiÕn hµnh
HĐ1 . khëi ®éng : 
 - Cho trÎ làm đoàn tàu ®i theo vßng trßn nhanh chậm sau ®ã đứng thành vòng tròn.
HĐ2 . träng ®éng : Cô tập và cho trẻ tập theo cô từng động tác: gồm 4 động tác.
- ĐT1: Đưa tay ra nào: Đưa tay ra trước
 	 Nắm lấy cái tai nào, lắc lư cái đầu nào: đưa 2 tay nắm lấy 2 tai nghiêng người sang trái, sang phải.
	Ồ sao bé không lắc: 1 tây chống hông, 1 tay chỉ về trước.
- ĐT2: Đưa tay ra nào: Đưa tay ra trước
 	 Nắm lấy cái hông nào, lắc lư cái mình nào: đưa 2 tay nắm lấy hông nghiêng người sang trái, sang phải.
	Ồ sao bé không lắc: 1 tây chống hông, 1 tay chỉ về trước.
- ĐT3: Đưa tay ra nào: Đưa tay ra trước
 	 Nắm lấy cái chân nào, lắc lư cái đùi nào: đưa 2 tay nắm lấy đầu gối xoay gối sang trái, sang phải.
	Ồ sao bé không lắc: 1 tay chống hông, 1 tay chỉ về trước.
ĐT4: Đưa hai tay lên cao xoay 1 vòng tròn, dậm chân.
HĐ3 . Håi tÜnh- cho trÎ ®i nhÑ nhµng 1- 2 vßng, kÕt hîp lµm ®éng t¸c chim bay, cß bay.
B . Ho¹t ®éng gãc
- Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp 
- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non.
- Góc nghệ thuật : Vẽ đường đi đến trường, nặn, tô màu tranh .
- Góc sách: Xem tranh truyện về trường mầm non.
- Góc khoa học – toán: Nbiết hình dạng, kích thước các đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây.
I . Môc ®Ých yªu cÇu:
 - Trẻ tập sử dụng các đồ dùng lắp ghép để xây dựng trường mầm non.
- Trẻ biÕt t¸i t¹o 1 sè thao t¸c, cö chØ, th¸i ®é, cña ng­êi lín th«ng qua vai ch¬i
- Rèn và phát triển các kỹ năng giao tiếp, lắp ghép, phát triển các vận đọng khéo léo của đôi bàn tay.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết tự lập khi thực hiện các công việc.
II . ChuÈn bÞ:
 + C¸c gãc ch¬i, ®å dïng, ®å ch¬i các gãc
III . TiÕn hµnh:
Ho¹t ®éng cña c«
Ho¹t ®éng cña trÎ
HĐ1: Trò truyện gây hứng thú 
- C¶ líp ®äc hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non ”
- Bài hát nói về gì?
- Trong trường có bao nhiêu lớp học?
HĐ2: Tháa thuËn trưíc khi ch¬i
* Góc phân vai:
+ Đây là góc phân vai? Góc này có những đồ chơi gì?
+ Hàng ngày các con đến lớp với ai?
+ Ai dạy các con học?
+ Khi bị ốm ai chữa bệnh cho con?
+ Ở lớp ai nấu cơm cho chúng mình ăn?
=> Vậy bạn nào nhận àm cô giáo, ai là học sinh, ai là bác sĩ?
 * Góc xây dựng: 
 + Đây là góc xây dựng. Góc này có những đồ chơi gì? => công trình xây dựng các lớp học của trường mình đang rất cần đến đôi bàn tay của các cô chú công nhân xây dựng.
Vậy hôm nay các con sẽ làm gì để giúp công trình nhanh chóng được hoàn thiện.
 + Ai sÏ lµm b¸c thî ®Ó x©y trường mầm non?
 + c«ng viÖc cña b¸c thî c¶ lµm g× ? thî phô lµm g× ?
+ B¸c x©y g× ? sö dông nguyªn vËt liÖu g× ?
* Góc tạo hình: 
+ §Õn tr­êng häc chóng m×nh ®­îc häc, ch¬i nh÷ng g× ? ai khÐo tay t« mÇu, vÏ bøc tranh trường mầm non nào. 
* Góc thiên nhiên:
- Ai sẽ giúp cô chăm sóc cho cây cảnh nào?
- Cho trÎ vÒ gãc ch¬i cña m×nh
HĐ3: Qu¸ tr×nh ch¬i:
 - Giê chóng m×nh h·y vÒ gãc ch¬i thËt giái nhÐ. 
 - C« ®Õn tõng nhãm quan s¸t h­íng dÉn trÎ thÓ hiÖn vai ch¬i cña m×nh
 - T¹o t×nh huèng ch¬i ®Ó trÎ giao l­u víi nhau.
HĐ4: NhËn xÐt ch¬i:
 - C« nhËn xÐt kết thúc từng goc chơi.
C« và c¶ líp- thu dän ®å dïng.
- Cả lớp hát
- Trò chuyện về bài hát.
- TrÎ tr¶ lêi
- TrÎ tr¶ lêi
 - TrÎ tr¶ lêi vµ tù nhËn vai ch¬i
- TrÎ tr¶ lêi
- TrÎ tr¶ lêi vµ tù nhËn vai ch¬i
- TrÎ vÒ gãc ch¬i
 - TrÎ ch¬i 
- Thu dän ®å dïng ®å ch¬i
C . Trß ch¬i cã luËt 
Trò chơi vận động: Mèo bắt chuột
1. ChuÈn bÞ 
 - §Þa ®iÓm ch¬i b»ng ph¼ng, s¹ch sÏ, an toµn cho trÎ
 - Mét vòng rộng giữa lớp làm nhà cho chuột
2. LuËt ch¬i
 - Khi nghe thấy tiếng mèo kêu, các co chuột bò nhanh về ổ của mình, mèo chỉ được bắt các con chuột bò chậm ở ngoài vòng tròn.
3. C¸ch ch¬i
 - Cho 1 trẻ làm mèo ngồi ở góc lớp.Các cháu khác làm chuột bò trong hang (vòng tròn) Cô nói “các con chuột đi kiếm ăn” Các con chuột vừa bò vừa kêu “ chit chit” Khoảng 30 giây mèo xuất hiện và kêu “meo, meo” vừa bò vừa bắt chuột. Các con chuột phải bò nhanh về hang của mình. Chú chuột nào bị bắt phải đổi vai chơi làm mèo. 
Trò chơi vận động:	Chó sói xấu tính.
Luật chơi: Không chạm vào “ chó sói ”, khi nào chó sói mở mắt mới được chạy, chó sói chỉ được bắt những co thỏ không vào kịp chuồng.
Cách chơi: Chó sói ngồi ngủ ở góc lớp, các chú thỏ nhảy đi chơi tiến về phía chó sói nhưng không được chạm vào chó sói và nói: “ Này chó sói xấu tính hãy mở mắt ra mà xem chúng tôi đi chơi này.Chó sói mở mắt và kêu “ hừm ” đuổi bắt các chú thỏ. Thỏ nhanh chân chạy về nhà của mình, ai chậm chân bị sói bắt phải đổi làm sói. 
KÊ HOẠCH NGÀY
Thứ 2 ngày 24 tháng 08 năm 2015
* ĐÓN TRẺ - HĐTC - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH – TRÒ CHUYỆN.
1. Đón trẻ 
 - Cô đến sớm thông thoáng phòng học vệ sinh sân lớp sạch sẽ.
 - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào góc chơi tự do.
 - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, năng lực học tập của trẻ trong lớp để có thông tin hai chiều kết hợp dạy trẻ đạt hiệu quả cao hơn.
2. Hoạt động tự chọn.
- Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cô hướng dẫn trẻ vào chủ đề chơi, xong nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
3. Thể dục sáng: (thực hiện theo kế hoạch tuần)
 - Mục đích yêu cầu: Giúp trẻ hiểu nội dung của chủ đề, trẻ mạnh dạn tự tin trong giao tiếp với bạn và cô trong các hoạt động
4. Điểm danh
5. Trò chuyện về trường mầm non.
- Tên trường chúng mình là gì?
- Trong trường có những ai? Làm công việc gì?
- Trên sân trường có những gì? Trong lớp có những gì?
=> Giáo dục trẻ: ngoan ngoãn, giữ gìn vệ sinh lớp học.
* Ho¹t ®éng häc cã chñ ĐÍCH : 
Ph¸t triÓn nhËn thøc: Bé tìm hiểu trường mầm non 
I. Môc ®Ých:
- Dạy trẻ biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo, tên các bạn ccùng lớp.
- Biết 1 số phòng nhóm của trường.
- Rèn các thói quen vệ sinh, văn minh giữ trường lớp sạch sẽ
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp mầm non, yêu quý cô giáo và các bạn. 
II.ChuÈn bÞ:
- Một số tranh ảnh, bài hát về trường Mầm non.
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyên gây hứng thú.
- Cô cùng cháu hát : Trường chúng cháu là trường mầm non.
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Ai biết tên trường mầm non của mình?
- Các con học lớp nào?
- Lớp mẫu giáo chúng mình có những ai?
- Có mấy cô giáo, tên các cô là gì?
- Ngoài cô giáo ở lớp mình các con còn biết các cô nào nữa?
- Ở trường ngoài cô giáo ra các con còn biết ai nữa?
- Con biết trong trường mình có những phòng nào?
- Nhà bếp để làm gì?
- Ai làm việc ở nhà bếp?
- Phòng ban giám hiệu để cho ai làm việc?
- Bác bảo vệ làm những công việc gì?
- Khi đến trường các con thấy như thế nào?
* HOẠT ĐỘNG 2 : Cho trẻ quan sát tranh về trường mầm non.
- Đàm thoại, nhận xét nội dung bức tranh.
Tranh vẽ gì? Vẽ ai? Đang làm gì?
+ Khi đến trường các con phải như thế nào?
+ Các con phải làm gì để giữ vệ sinh trường lớp?
HOẠT ĐỘNG 3 : Trò chơi.
Cho trẻ chọn đồ dùng đồ chơi trong lớp. Khi trẻ chon xong hỏi trẻ:
+ Con có cái gì?
+ Cái này dùng để làm gì?
* kết thúc: Cô và trẻ vận động theo bài hát “Cháu đi mẫu giáo”
- Lớp hát
- Trường chúng cháu là trường mầm non.
- Trẻ trả lời (2- 3 trẻ)
- Trẻ trả lời (2- 3 trẻ)
- Cô giáo, các bạn.
- Trẻ trả lời (2- 3 trẻ)
- Cô hiệu trưởng, hiệu phó, bảo vệ, cô cấp dưỡng.
- Phòng ban giám hiệu, phòng y tế, bếp, phòng kế toán.
- Nấu cơm.
- Cô cấp dưỡng.
- Cô hiệu trưởng, cô hiệu phó.
- Bảo vệ trường mầm non.
- Vui vẻ, ấm cúng, gần gũi.
- Trẻ quan sát tranh trả lời cô.
- Ngoan, vâng lời cô.
- Không vứt rác bừa bài.
- Trẻ chọn đồ chơi trong lớp.
- Cô và trẻ cùng vận động.
* HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
	- Quan sát: Trường mầm non.
	- Trò chơi: Chó sói xấu tính.
	- Chơi tự chọn:
 I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết tên trường, lớp, địa điểm, quang cảnh trường lớp đang học.
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, yêu quý trường lớp.
- Hứng thú tham gia vào trồ chơi, phát triển vận động, chạy, phản xạ nhanh, khéo léo.
II. Chuẩn bị.
- Nơi quan sát, các đồ dùng: Phấn, sỏi, hột hạt.
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* HĐ1: Quan sát, đàm thoại.
- Chúng mình đang đúng ở đâu?
- Ai có nhận xét gì về trường mầm non?
- Các con học ở trường mầm non nào?
- Trong trường có những gì?
- Các con đến lớp để làm gì?
- Trường chúng mình có mấy lớp? Là những lớp nào?
- Lớp học có những ai?
- Con biết trong trường mình có những phòng nào?
- Nhà bếp để làm gì?
- Ai làm việc ở nhà bếp?
- Phòng ban giám hiệu để cho ai làm việc?
- Bác bảo vệ làm những công việc gì?
- Khi đến trường các con thấy như thế nào?
=> Cô giáo dụ trẻ yêu trường, lớp, yêu cô, yêu các bạn.
* HĐ2: Chơi trò chơi: Chó sói xấu tính.
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi.
- Cô chơi cùng trẻ 2 – 3 lần.
* HĐ3: Chơi tự chọn: Vẽ phấn, xếp hột hạt đường đi đến trường.
- Kết thúc: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp.
- Trên sân trường.
- Trẻ nhận xét.
- Trường mầm non Hợp Thành.
- Lớp học, các phòng nhóm.
- Để học tập, vui chơi.
- 6 lớp.
- Có cô giáo, các bạn.
- Phòng ban giám hiệ, phòng y tế, bếp, phòng kế toán.
- Nấu cơm.
- Cô cấp dưỡng.
- Cô hiệu trưởng, cô hiệu phó.
- Bảo vệ trường mầm non.
- Vui vẻ, ấm cúng, gần gũi.
- Trẻ chơi cùng cô.
* HOẠT ĐỘNG GÓC: (Đã soạn hoạt động tuần)
- Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp 
- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non.
- Góc nghệ thuật : Vẽ đường đi đến trường, nặn, tô màu tranh .
- Góc sách: Xem tranh truyện về trường mầm non.
- Góc khoa học – toán: Nbiết hình dạng, kích thước các đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây.
* HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- Cô tổ chức cho trẻ ôn các kỹ năng còn yếu.
- Chơi trò chơi: Trời mưa.
* VỆ SINH - TRẢ TRẺ:
- Vệ sinh cho trẻ sạc sẽ trước khi về
* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
Thứ 3 ngày 25 tháng 08 năm 2015
* ĐÓN TRẺ - HĐTC - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH – TRÒ CHUYỆN.
1. Đón trẻ 
 - Cô đến sớm thông thoáng phòng học vệ sinh sân lớp sạch sẽ.
 - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào góc chơi tự do.
 - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, năng lực học tập của trẻ trong lớp để có thông tin hai chiều kết hợp dạy trẻ đạt hiệu quả cao hơn.
2. Hoạt động tự chọn.
- Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cô hướng dẫn trẻ vào chủ đề chơi, xong nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
3. Thể dục sáng: (thực hiện theo kế hoạch tuần)
 - Mục đích yêu cầu: Giúp trẻ hiểu nội dung của chủ đề, trẻ mạnh dạn tự tin trong giao tiếp với bạn và cô trong các hoạt động
4. Điểm danh
5. Trò chuyện về trường mầm non.
- Tên trường chúng mình là gì?
- Trong trường có những ai? Làm công việc gì?
- Trên sân trường có những gì? Trong lớp có những gì?
=> Giáo dục trẻ: ngoan ngoãn, giữ gìn vệ sinh lớp học.
* Ho¹t ®éng häc cã chñ ĐÍCH : 
A.Hoạt động 1:Phát triển thẩm mĩ:
 Dạy hát: Trường chúng cháu là trường mầm non.
Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học.
Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất.
I. Môc ®Ých:
- Trẻ thuộc lời ca, giai điệu bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” Hiểu và cảm nhận được nội dung bài hát.
- Tập cho trẻ vận động tự nhiên theo nội dung bài hát.
- Trẻ hứng thú nghe cô hát, tích cực tham gia vào các trò chơi âm nhạc
- Giáo dục trẻ yêu trường lớp mầm non.
II.ChuÈn bÞ:
Nhạc bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non” “Ngày đầu tiên đi học”.
Phách, xắc xô, vòng thể dục.
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* HOẠT ĐỘNG 1: Trò chuyên gây hứng thú.
- Sáng nay ai đưa con đi học?
- Trường mầm non của con tên là gì?
- Trường con có những ai?
- Khi đến trường các con thấy như thế nào?
- Để thể hiện sự vui thích khi đến trường mầm non cô cháu mình cùng hát bài hát về trường mầm non nha.
* HOẠT ĐỘNG 2 : Dạy hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- C« h¸t l¹i cho trÎ nghe 1 lÇn . TrÎ ngåi xung quanh nghe.
+ Cho trÎ vÒ chç ngåi ghÕ theo 3 tæ :
- C¶ líp cïng h¸t l¹i 2 lÇn.
- Cho trẻ hát theo các hình thức.
+ Gọi tổ hát.
+ Gäi c¸c b¹n gái - c¸c b¹n trai ®øng lªn h¸t.
+ Gäi nhãm 2 b¹n lªn h¸t.
+ Gäi c¸ nh©n 1 trÎ lªn h¸t.
+ C¶ líp h¸t.
(Cô chú ý sửa sai.)
- Đàm thoại:
+ Vừa hát bài hát gì?
+ Đến lớp con được làm gì?
+ Lớp học có những ai?
+ Tình cảm của con đối với trường lớp như thế nào?
- C¶ líp h¸t.
HOẠT ĐỘNG 3 : Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
- Ngày đầu tiên đi học các con thấy thế nào?
Cô sẽ hát tặng các con 1 bài hát nói về ngày đầu tiên đi học của chúng mình nha.
- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần.
- tóm tắt nội dung bài hát: Ngày đầu tiên đi học em mắt ướt nhạt nhoà, cô vỗ về an ủi.
- Cô hỏi trẻ:
+ Ngày đầu tiên đi học con thấy thế nào?
+ Các con được ai âu yếm, vỗ về?
+ Vậy để dấp lại tình cảm của cô các con phải làm gì?
- Cô hát lại bài hát có động tác minh hoạ.
HOẠT ĐỘNG 4: Trò chơi âm nhạc. Ai nhanh nhất.
- Cô nói cho trẻ cách chơi, luật chơi.
- Chơi 2 – 3lần.
* kết thúc: Cô và trẻ vận động theo bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Trẻ trả lời (2- 3 trẻ)
- Trường mầm non Hợp Thành.
- Cô hiệu trưởng, hiệu phó, bảo vệ, cô cấp dưỡng.
- Vui vẻ, ấm cúng, gần gũi.
- Nghe cô hát.
- Trẻ hát.
- Trường chúng cháu là trường mầm non.
- Học tập, vui chơi.
- Cô giáo, các bạn..
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Nghe cô hát.
- Cô giáo.
- Ngoan, học giỏi.
- Chơi trò chơi.
- Cô và trẻ cùng hát.
B.Hoạt động 2:PTNT : NhËn biÕt h×nh d¹ng kÝch th­íc cña ®å
Dïng , ®å ch¬i trong líp ( cöa sæ , cöa
ra vµo , bµn c« gi¸o , bµn häc sinh )
1 : Môc ®Ých .
- TrÎ nhËn biÕt ®­îc h×nh d¹ng , kÝch th­íc cña ®å dïng ®å ch¬i trong líp 
- Ph¸t triÓn sù ghi nhí cã chñ ®Þnh , rÌn kü n¨ng quan s¸t cho trÎ
2 : ChuÈn bÞ .
- 1 sè ®å dïng ®å ch¬i trong líp ( bµn c« gi¸o , bµn häc sinh , cöa ra vµo , cöa sæ 
3 Tæ chøc H§ 
 H§ cña c« 
 H§ cña trÎ 
- C« giíi thiÖu chiÕc bµn cña c« vµ hái trÎ : ®©y lµ chiÕc g× ? cã mµu g× ? mÆt bµn ®©u ? gièng h×nh g× ?
* T­¬ng tù c« giíi thiÖu chiÕc bµn häc sinh vµ ®µm tho¹i chiÕc bµn 
* So s¸nh : chiÕc bµn cña c« gi¸o vµ chiÕc bµn häc sinh kh¸c nhau ë ®iÓm nµo ? 
- ChiÕc bµn cña c« gi¸o vµ häc sinh # ë ®iÓm nµo ? 
* T­¬ng tù c« giíi thiÖu cöa ra vµo , cöa sæ cho trÎ nhËn biÕt ®­îc ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau ë ®iÓm nµo ?.....
* Trß ch¬i : thi xem ai nhanh 
- VD : C« nãi bµn cña c« gi¸o - trÎ nãi to h¬n . C« nãi bµn häc sinh -> trÎ nãi nhá h¬n 
Ng­îc l¹i : c«nãi to h¬n -> trÎ nãi bµn c« gi¸o 
- TrÎ chó ý nghe c« giíi thiÖu vµ tr¶ lêi : chiÕc bµn , mµu n©u , gièng h×nh ch÷ nhËt 
- TrÎ chó ý quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái cña c« 
- MÆt bµn cña c« gi¸o réng h¬n mÆt bµn cña häc sinh 
- §Òu gièng h×nh ch÷ nhËt 
-TrÎ chó ý nghe vµ quan s¸t , tr¶ lêi c©u hái cña c« 
- TrÎ tÝch cùc hµo høng tham gia trß ch¬i 
* HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
	- Quan sát: Trường mầm non.
	- Trò chơi: Chó sói xấu tính.
	- Chơi tự chọn:
 I. Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết tên trường, lớp, địa điểm, quang cảnh trường lớp đang học.
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, yêu quý trường lớp.
- Hứng thú tham gia vào trồ chơi, phát triển vận động, chạy, phản xạ nhanh, khéo léo.
II. Chuẩn bị.
- Nơi quan sát, các đồ dùng: Phấn, sỏi, hột hạt.
III. Tiến hành.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* HĐ1: Quan sát, đàm thoại.
- Chúng mình đang đúng ở đâu?
- Ai có nhận xét gì về trường mầm non?
- Các con học ở trường mầm non nào?
- Trong trường có những gì?
- Các con đến lớp để làm gì?
- Trường chúng mình có mấy lớp? Là những lớp nào?
- Lớp học có những ai?
- Con biết trong trường mình có những phòng nào?
- Nhà bếp để làm gì?
- Ai làm việc ở nhà bếp?
- Phòng ban giám hiệu để cho ai làm việc?
- Bác bảo vệ làm những công việc gì?
- Khi đến trường các con thấy như thế nào?
=> Cô giáo dụ trẻ yêu trường, lớp, yêu cô, yêu các bạn.
* HĐ2: Chơi trò chơi: Chó sói xấu tính.
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi.
- Cô chơi cùng trẻ 2 – 3 lần.
* HĐ3: Chơi tự chọn: Vẽ phấn, xếp hột hạt đường đi đến trường.
- Kết thúc: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp.
- Trên sân trường.
- Trẻ nhận xét.
- Trường mầm non Hợp Thành.
- Lớp học, các phòng nhóm.
- Để học tập, vui chơi.
- 6 lớp.
- Có cô giáo, các bạn.
- Phòng ban giám hiệ, phòng y tế, bếp, phòng kế toán.
- Nấu cơm.
- Cô cấp dưỡng.
- Cô hiệu trưởng, cô hiệu phó.
- Bảo vệ trường mầm non.
- Vui vẻ, ấm cúng, gần gũi.
- Trẻ chơi cùng cô.
* HOẠT ĐỘNG GÓC: (Đã soạn hoạt động tuần)
- Góc phân vai : Cô giáo, bác sĩ, bác cấp 
- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non.
- Góc nghệ thuật : Vẽ đường đi đến trường, nặn, tô màu tranh .
- Góc sách: Xem tranh truyện về trường mầm non.
- Góc khoa học – toán: Nbiết hình dạng, kích thước các đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây.
* HOẠT ĐỘNG CHIỀU:
- Cô tổ chức cho trẻ ôn các kỹ năng còn yếu.
- Chơi trò chơi: Nu na nu nống.
* VỆ SINH - TRẢ TRẺ:
- Vệ sinh cho trẻ sạc sẽ trước khi về
* ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:
Thứ 4 ngày 26 tháng 08 năm 2015
* ĐÓN TRẺ - HĐTC - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH – TRÒ CHUYỆN.
1. Đón trẻ 
 - Cô đến sớm thông thoáng phòng học vệ sinh sân lớp sạch sẽ.
 - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ, cô hướng trẻ vào góc chơi tự do.
 - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, năng lực học tập của trẻ trong lớp để có thông tin hai chiều kết hợp dạy trẻ đạt hiệu quả cao hơn.
2. Hoạt động tự chọn.
- Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cô hướng dẫn trẻ vào chủ đề chơi, xong nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
3. Thể dục sáng: (thực hiện theo kế hoạch tuần)
 - Mục đích yêu cầu: Giúp trẻ hiểu nội dung của chủ đề, trẻ mạnh dạn tự tin trong giao tiếp với bạn và cô trong các hoạt động
4. Điểm danh
5. Trò chuyện về trường mầm non.
- Tên trường chúng mình là gì?
- Trong trường có những ai? Làm công việc gì?
- Trên sân trường có những gì? Trong lớp có những gì?
=> Giáo dục trẻ: ngoan ngoãn, giữ gìn vệ sinh lớp học.
* Ho¹t ®éng häc cã chñ ĐÍCH : 
Phát triển thể chất: Bật nh¶y t¹i chç 
 TC : Kéo cưa lừa sẻ
 TÝch hîp : tËp víi bµi : ch¸u ®i mÉu gi¸o 
I : Môc ®Ých 
- TrÎ biÕt bËt nh¶y t¹i chç , khi nhón bËt ch¹m ®Êt b»ng 2 bµn ch©n 
- RÌn kü n¨ng bËt nh¶y cho trÎ , kü n¨ng nhón bËt t¹i chç 
- Gióp trÎ khoÎ m¹nh , nhanh nhÑn , luyÖn kh¶ n¨ng nhón bËt cho trÎ 
II : ChuÈn bÞ .
- S©n tËp réng b»ng ph¼ng .