Giáo án dạy lớp chồi - Chủ đề: Những nghề quanh bé

CHỦ ĐỀ: NHỮNG NGHỀ QUANH BÉ
Thời gian thực hiện: 4 tuần
(Từ ngày 12 tháng 12 đến ngày 06 tháng 01 năm 2016) 
Lĩnh vực
Mục tiêu
Nội dung
Hoạt động học
Hoạt động các thời điểm khác trong ngày
1.Phát triển thể chất
*Dinh dưỡng sức khỏe
*Phát triển vận động
24.Trẻ nói được tên một số món ăn hàng ngày và các dạng chế biến đơn giản của một số thực phẩm, món ăn.
Tên một số món ăn: rau cải xào; trứng chiên,..
*Trò chuyện: Về các món ăn trong ngày
*HĐNT: Quan sát vườn rau, Trải nghiệm gieo hạt, trồng hoa.
*HĐG: Chơi góc phân vai, bán hàng.
Những dạng chế biến đơn giản của một số thực phẩm, món ăn: chiên, kho, canh
*Trò chuyện: Về các loại rau củ qủa dùng để nấu ăn.
*HĐG: Chơi góc phân vai, bán hàng
* Chơi, hoạt động theo ý thích: Chọn tranh lô tô theo yêu cầu của cô
30.Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết và ích lợi của việc mặc trang phục phù hợp với thời tiết.
Lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết và ich lợi của việc mặc trang phục phù hợp với thời tiết.
*Trò chuyện: Về trang phục mùa đông.
Trò chuyện với trẻ cách ăn mặc phù hợp với thời tiết. Trẻ biết giữ ấm khi trời lạnh.
*HĐNT: Quan sát thời tiết trong ngày, Chăm sóc hoa trong sân trường.
*Chơi, hoạt động theo ý thích: Bé mặc quần áo ấm.
33.Trẻ nhận biết và phòng tránh những vật dụng nguy nguy hiểm. 
Nhận ra bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng,các vật sắc, nhọn.. nguy hiểm không đến gần, không nghịch.
*Trò chuyện: Về một số nơi, một số dụng cụ lao động gây nguy hiểm như: công trình đang xây dựng, hố sâu, dao sắc nhọn...
*HĐ chơi:Ai đoán trúng.
*Chơi hoạt động theo ý thích: Xem hình ảnh một số công trình đang xây dựng.
1.Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp.
Các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp.
*Thể dục sáng:
- Hô hấp: hít vào thở ra.
- Tay vai:
+ Hai tay đưa ra trước lên cao.
 + Đưa 2 tay ra
trước, gập khủy tay.
- Bụng lườn:
 +Nghiêng người 
sang 2 bên.
+ Ngồì cúi về trước, ngửa ra sau.
- Chân:
 + Đứng, đưa một chân lên trước, khụyu gối.
+ Đứng một chân nâng cao. 
-Bật: Tiến về trước; Tách chân khép chân; chân trước chân sau.
-Phút vận động: Ồ sao bé không lắc, taxi, năm chú khỉ con,xây nhà.
*Chơi,hđ theo ý thích: Bò bằng bàn tay, bàn chân-Chạy chậm 60m-Tung bắt bóng.
6.Trẻ chạy chậm 60m.
- Chạy chậm 60m.
- Chạy chậm 60cm.
*HĐ chơi: Đi,chạy theo hiệu lệnh của cô
*HĐNT: Nhanh lên bạn ơi
2.Trẻ biết bò chui không chạm vào vật.
Bò bằng bàn tay, bàn chân 3-4m
Bò bằng bàn tay, bàn chân 3-4m
*HĐ chơi: Bò chui qua cổng
*HĐNT:Bò dích dắc qua chướng ngại vật
13.Trẻ biết bật nhảy từ trên cao xuống (30- 35cm)
Bật nhảy từ trên cao xuống (30- 35cm)
Bật nhảy từ trên cao xuống 30cm
*HĐ chơi: Nhảy bao bố, nhảy vào nhảy ra
*HĐNT: Nhảy tiếp sức có bóng
20.Trẻ thực hiện đúng các vận động trong bài tập tổng hợp.
Ném xa bằng 1 tay - Chạy chậm 60-80cm.
Ném xa bằng 1 tay - Chạy chậm 60-80cm.
*HĐ chơi: Chuyền bóng qua đầu
*HĐNT: Ném vòng cổ chai
2.Phát triển nhận thức
*Khám phá
*LQVT
69.Trẻ kể tên, công việc, công cụ, sản phẩm, ích lợi của một số nghề phổ biến và gần gủi.
Tên gọi, công cụ, sản phẩm, các hoạt động và ý nghĩa của các nghề phổ biến, nghề truyền thống ở địa phương.
- Khám phá nghề nông.
- Trò chuyện về công việc của cô y tá bác sĩ.
- Tìm hiểu về nghề xây dựng.
*Trò chuyện:Trò chuyện về một số nghề phổ biến ở địa phương và nghề của bố mẹ:nghề nông, thợ may, hớt tóc...và ích lợi của nghề.
-Trò chuyện với trẻ về cách sử dụng, giữ gìn, bảo vệ sản phẩm.
-Trò chuyện về nghề Bác sĩ và lợi ích của nghề.
- Trò chuyện về công việc của người vệ sinh môi trường.
- Cho trẻ xem phim về chú bộ đội.
*HĐNT: Chơi Nhà nông thi tài, Ai chọn đúng.
*HĐG: Góc phân vai: Làm cô giáo, Bác sĩ...
71.Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật ngày hội “Em yêu chú bộ đội”
Tên gọi, đặc điểm ngày hội: “Em yêu chú bộ đội”
*Trò chuyện:Trò chuyện với trẻ về công việc của chú bộ đội.
-Trò chuyện với trẻ về ngày 22/12 là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam. 
*HĐNT:
- Trang tríngày hội “Em yêu chú bộ đội”
- Bộ đội hành quân
- Dệt vải.
*HĐG: Góc xây dựng: Xây doanh trại bộ đội
*Chơi, hoạt động theo ý thích: Tham gia ngày hội “Em yêu chú bộ đội”
56.Trẻ biết tách, gộp một nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5 thành 2 nhóm nhỏ, đếm và nói kết quả.
-Tách, gộp một nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 4 thành 2 nhóm nhỏ.
Tách, gộp một nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 4 thành 2 nhóm nhỏ.
*HĐG: 
-Tạo nhóm các dụng cụ lao động của các nghề.
- Thực hiện vở LQVT
60.Trẻ biết so sánh độ dài của 2 đối tượng.
Đo độ dài 2 đối tượng bằng 1đơn vị đo.
Đo độ dài 2 đối tượng bằng 1 đơn vị đo
*HĐNT: Chơi đo các đồ chơi trong sân trường.
*HĐG:GócNT:Đo đồ dùng, sản phẩm của các nghề.
3.Phát triển ngôn ngữ:
74.Trẻ nghe hiểu nội dung truyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi
Đọc truyện, kể truyện cho trẻ nghe
Kể chuyện: 
-Thỏ nâu làm vườn
-Thỏ và bác sĩ gấu.
*HĐ chơi:Xây nhà.
*HĐG: Góc học tâp: Trẻ kể chuyện theo tranh.
*Chơi, hoạt động theo ý thích:Làm quen câu chuyện: “Thỏ nâu làm vườn”, “Thỏ và Bác sĩ Gấu”
83.Trẻ đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ hò vè phù hợp với độ tuổi
Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ hò vè.
 Thơ:
- Em làm thợ xây.
- Chú giải phóng quân.
* Chơi, hoạt động theo ý thích:
- Đọc thơ: Đi bừa, Bé làm bao nhiêu nghề, Làm bác sĩ.
- Đọc đồng dao: Kéo cưa lừa xẻ, Rềnh rềnh ràng ràng.
86.Trẻ kể lại được sự việc theo trình tự
Kể lại sự việc có nhiều tình tiết.
*HĐG: Góc học tập: Bé kể chuyện theo tranh minh họa.
*HĐNT: Giải câu đố về các nghề, các sản phẩm công cụ lao động của nghề.
* Chơi, hoạt động theo ý thích:
-Đóng kịch truyện “Thỏ nâu làm vườn”
4.Phát triển thẩm mĩ:
* Âm nhạc
* Tạo hình
115.Trẻ thích nghe nhạc, nghe hát; chú ý lắng nghe, nhận ra giai điệu quen thuộc.
-Nghe các loại nhạc khác nhau
 ( nhạc thiếu nhi, dân ca)
* Chơi, hoạt động theo ý thích:Nghe một số bài hát trong chủ đề: Tía má em , Cháu thương chú bộ đội, Anh phi công ơi .
*HĐG: Góc nghệ thuật: nghe bài “Chú bộ đội đi xa”, “Lớn lên cháu lái máy cày”.
116.Trẻ hát đúng giai điệu lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ.
Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát.
Dạy hát:
- Cháu yêu cô chú công nhân.
*Chơi, hoạt động theo ý thích: Dạy hát: Cháu thương chú bộ đội, Làm chú bộ đội.
117.Trẻ biết sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu chậm
Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu chậm
HĐG :Chơi trong góc nghệ thuật.
- Cho trẻ sử dụng xắc xô ,thanh gõ,thể hiện bài hát theo ý thích của trẻ có trong chủ đề.
119.Trẻ biết vận động phù hợp với nhịp điệu bài hát, bản nhạc ( Vỗ tay, dậm chân , nhún nhảy, múa)
Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu của bài hát, bản nhạc
VĐTTC:
Cháu yêu cô chú công nhân
VĐMH: Làm chú bộ đội
*Chơi hoạt động theo ý thích: Biểu diễn văn nghệ cuối tuần.
121.Trẻ biết phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra sản phẩm.
Phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình để tạo ra các sản phẩm.
-Làm thiệp tặng chú bộ đội.
*HĐ chơi: Làm tranh, đồ dùng, đồ chơi. ở góc nghệ thuật
* HĐNT: Nhặt lá làm đồ chơi
* Chơi, hoạt động theo ý thích: Làm tranh chung theo chủ đề
123.Trẻ biết phối hợp kỹ năng vẽ các nét thẳng, xiên, ngang, cong tròn tạo thành bức tranh có màu sắc và bố cục.
Dạy trẻ một số kỹ năng vẽ để tạo thành bức tranh có màu sắc và bố cục.
-Vẽ bác sĩ.
* HĐNT: Vẽ tự do trên sân
*HĐ chơi: chơi ở góc nghệ thuật: Vẽ dụng cụ các nghề. 
124.Trẻ biết xé, cắt theo đường thẳng, đường congvà dán thành sản phẩm có màu sắc, bố cục.
Dạy trẻ sử dụng các kỹ năng xé, cắt theo đường thẳng, đường congvà dán thành sản phẩm.
- Xé dán quả.
*HĐG: chơi góc nghệ thuật: xé quả,xé dụng cụ cho chú công nhân.
*HĐNT: nhặt lá làm đồ chơi.
125.Trẻ biết sử dụng một số kỷ năng nặn để nặn thành sản phẩm có nhiều chi tiết.
Dạy trẻ sử dụng các kỹ nặn: làm lõm, dỗ bẹt, bẻ loe, vuốt nhọn, bẻ cong đất nặn để nặn thành sản phẩm có nhiều chi tiết. 
*HĐG: chơi góc nghệ thuật: năn dụng cụ các nghề. 
 *Chơi, hoạt động theo ý thích: nặn dụng cụ các nghề thi đua giữa các đội.
5.Phát triển tình cảm kỹ năng xã hội
100.Trẻ biết thể hiện cảm xúc, tình cảm đối với ngày lễ hội 
Thể hiện tình cảm, cảm xúc đối với ngày hội ngày lễ: Em yêu chú bộ độị.
- Em yêu chú bộ đội.
*Trò chuyện: Về tình cảm của trẻ đối với ngày lễ “Em yêu chú bộ đội”
ĐỒ DÙNG HỌC LIỆU
 *Đồ dùng của cô:
Tranh ảnh về chủ điểm “Những nghề quanh bé”, các hoạt động của các ngành nghề.
Tranh vẽ các nghề.
Tranh ảnh về dụng cụ các nghề.
Tranh chủ điểm cho trẻ tô màu.
Tranh ảnh, thơ truyện.
Truyện tranh về nghề nghiệp.
Băng hình về nghề nghiệp.
Máy tính
Máy hát, băng nhạc về chủ điểm 
- Giấy A4, giấy màu, hồ dán
Đất nặn 
Các hình hình học, khối gỗ.
Bảng phấn, viết,
	 * Đồ của trẻ:
 - Dặn trẻ về sưu tầm tranh ảnh, họa báo có hình ảnh câc ngành nghề.
Giấy báo cũ, giấy A2, bìa lịch 
Hột hạt, que tính
Nguyên vật liệu tự nhiên để làm đồ dùng, đồ chơi theo chủ điểm : vải vụn, xốp vụn, hộp sữa, que, ốc biển, giấy màu vụn, hột hạt, vỏ bao thuốc lá, len 
Vở bút đủ cho trẻ thực hiện.
	* Trao đồi với phụ huynh:
 -Trao đổi với phụ huynh về nội dung chủ điểm và yêu cầu chủ điểm, đề nghị phụ huynh giúp trẻ sưu tầm các hình ảnh về chủ điểm và một số nguyên vật liệu mở phục vụ cho các hoạt động của trẻ
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN I
CHỦ ĐỀ: Cô y tá / bác sĩ
(Từ ngày 12 tháng 12 đến ngày 16 tháng 12 năm 2016)
Hoạt động 
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Đón trẻ 
- Trò chuyện về một số nghề phổ biến ở địa phương.
- Trò chuyện về nghề Bác sĩ và ích lợi của nghề.
- Trò chuyện về trang phục và dụng của bác sĩ, y tá.
- Trò chuyện về trang phục mùa đông.
- Trò chuyện về các món ăn trong ngày
Thể dục sáng
1. Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi và chạy khác nhau. Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang.
2. Trọng động:
Tập bài phát triển chung 
- Hô hấp: hít vào thở ra (2 – 3 lần)
- Tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao (4l x 4n)
- Bụng lườn: Nghiêng người sang 2 bên. (4l x 4n)
- Chân: Đứng, đưa một chân lên trước, khụyu gối. (4l x 4n)
3. Hồi tĩnh: Cháu đi hít thở nhẹ nhàng
 Riêng thứ năm tập vận động theo bài hát “Tía má em”
Hoạt động học 
THỂ DỤC
Chạy chậm 60 mét
KPXH
 Trò chuyện về công việc của cô y tá, bác sĩ.
LQVT
Tách, gộp một nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 5 thành 2 nhóm nhỏ.
LQVH
Truyện: “Thỏ và Bác sĩ Gấu”.
HĐTH
 Vẽbác sĩ.
Hoạt động ngoài trời
HĐCMĐ
Vẽ tự do trên sân
Chơi VĐ:
- Bắt vịt con 
-Tìm đúng thứ tự của mình 
Chơi tự do
HĐCMĐ
Nhặt lá làm đồ chơi
Chơi VĐ
-Ném vòng 
- Nói nhanh tên nghề 
Chơi tự do
Chơi VĐ
- Đoán ai đúng
- Đi, chạy theo hiệu lệnh của cô.
Chơi tự do
HĐCMĐ
Quan sát thời tiết trong ngày.
Chơi VĐ
-Mưa to, mưa nhỏ 
-Bịt mắt bắt dê 
Chơi tự do
Chơi VĐ
- Nhảy bao bố
- Xây nhà 
Chơi tự do
Hoạt động góc
1. Góc phân vai: Cô giáo, Gia đình, Bán hàng .
- Bàn ghế trẻ ngồi học nhóm cô giáo, quầy bán hàng các loại thực phẩm cho gia đình: bàn ghế, xoong, bát, đĩa .
- Trẻ thể hiện được vai chơi của mình: cô giáo, học sinh, gia đình (có bố mẹ, con: bố đi làm, mẹ ở nhà nấu ăn, chăm sóc con, đưa con đi học), bán hàng (bày hàng chào mời khách, khách mua biết trao đổi với người bán hàng
2. Góc xây dựng: 
- Xây Bệnh viện Vạn Ninh, Trường Mầm non Vạn Lương.
- Đồ chơi lắp ghép: Khối gỗ, đồ lắp ráp, xe nhựa, hàng rào, cây xanh, hoa, cỏ.
- Trẻ biết cách xây Bệnh viện, Trường học có tường rào, cổng ra vào, các khu vực khác nhau,... Biết phối hợp với nhau khi chơi.
3.Góc học tập: 
- Chơi với đồ dùng học toán: các hình hình học, hoa lá, hạt, dây
- Tạo nhóm các dụng cụ lao động của các nghề.
- Can số từ 1 đến 5 và cắt dán.
- Đồ dùng học toán, hạt, dây.
4. Góc nghệ thuật:
*Tạo hình: Tô màu tranh chủ đề, vẽ, nặn đồ dùng bác sĩ. 
*Âm nhạc: Nghe nhạc vận động theo bài hát “Ước mơ”, “Cô thợ dệt”, “Tía má em”. 
5. Góc thiên nhiên: 
- Chơi với cát, nước
- Tưới cây, nhổ cỏ, nhặt lá cây
- Đồ chơi tưới cây, cát, nước.....
Ăn - ngủ
- Vệ sinh tay sạch sẽ trước khi ăn
- Trải nệm, gối ngay ngắn trước khi ngủ và thu dọn gọn gàng khi thức dậy.
Phút thể dục
- Vận động theo bài hát “Ồ sao bé không lắc”
- Chơi với túi cát.
Chơi, hoạt động theo ý thích
- Bé mặc quần áo ấm
HĐG
- Đọc đồng dao: Rềnh rềnh, ràng ràng
HĐG
- Làm quen bài thơ: Thỏ và Bác sĩ Gấu
HĐG
- Thực hiện vở LQVT.
HĐG
- Vệ sinh sắp xếp đồ dùng, đồ chơi
- Nêu gương cuối tuần
Trả trẻ
- Dọn dẹp đồ chơi.
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân. Ra về.
Thứ hai, ngày 12 tháng 12 năm 2016
THỂ DỤC: CHẠY CHẬM 60 MÉT
I. Yêu cầu:
- Trẻ biết chạy chậm 60 mét, khi chạy không cúi đầu, mắt nhìn thẳng về đích và chạy thẳng hướng.
- Trẻ phối hợp hài hòa giữa tay, chân và mắt.
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Sân tập đủ rộng, sạch, thoáng mát, an toàn cho trẻ
- Đội hình, vạch chuẩn, đích, cờ
- Mỗi trẻ 1 quả bóng, xắc xô
 - Đội hình:
 x x x x x x x x x
	 60 mét	
 x x x x x x x x x
III. Tiến hành: 
1. Khởi động:Cho trẻ đi, chạy vòng tròn kết hợp các kiểu chân theo hiệu lệnh.
2. Trọng động:
* Tập bài tập phát triển chung:
+ Cơ tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên cao (3l x 4 n)
+ Cơ bụng: đứng cúi gập người về phía trước (3l x 4 n) 
+ Cơ chân: Đứng đưa từng chân ra phía trước (4 l x 4 n)
+ Bật: bật chân trước, chân sau (4l x 2 n)
- Chuyển đội hình hai hàng ngang đối diện.
* VĐCB:Chạy chậm 60 mét
- Cô giới thiệu tên bài tập “Chạy chậm 60 mét”.
- Mời 1 trẻ lên thực hiện thử	
- Cô làm mẫu 2 lần, lần 2 giải thích: chạy chậm, khi chạy không cúi đầu, mắt nhìn thẳng về đích và chạy thẳng hướng.
- Mời 1 cháu xung phong lên chạy lớp xem.
- Cho cả lớp thực hiện 2 lần (1 lần 4 trẻ).
- Cho hai đội thi đua chạy chậm 70 mét.(chơi thi đua theo nhóm 5 trẻ)
* Chơi vận động: Tung và bắt bóng 
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Mời 1 trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi 
- Cho lớp chơi 3 – 4 lần. Cô quan sát, nhắc nhở
3. Hồi tĩnh
- Cháu đi hít thở nhẹ nhàng
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
------------------------------------------------
Thứ ba, ngày 13 tháng 12 năm 2016
KPXH: TRÒ CHUYỆN VỀ CÔNG VIỆC CỦA CÔ Y TÁ, BÁC SĨ
I.Yêu cầu:
 - Trẻ biết được công việc của bác sĩ y tá (khám, chữa bệnh) chăm sóc sức khoẻ cho mọi người, nơi làm việc, dụng cụ làm việc, trang phục của y tá, bác sĩ..thái độ giao tiếp của những người làm nghề y.
 - Trẻ biết mô phỏng hành động công việc của cô y tá, bác sĩ.
- Trẻ biết ơn, qúy trọng những người làm nghề y.
II.Chuẩn bị:
 - Tranh vẽ bác sĩ, y tá đang khám bệnh, trang phục, dụng cụ của bác sĩ, y tá.
 - Một số dụng cụ nghề bác sĩ, y tá: áo, mũ, xilanh, ống nghe, kẹp nhiệt độ
-III. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Trò chuyện về công việc của cô y tá, bác sĩ
 - Cô và trẻ chơi đố với nhau về ngành nghề
 - Cô đọc bài thơ: Làm Bác sĩ cho tre nghe và hỏi trẻ trong bài thơ có ai?
 - Cô xuất hiện tranh, có hình bác sĩ, y tá đang khám bệnh tại phòng khám.
+Trò chuyện: bác sĩ, y tá đang làm gì? 
 +Bác sĩ làm việc ở đâu? 
 + Bố mẹ, người thân của con có làm nghề y tá, bác sĩ, hộ lý..(hay làm việc tại bệnh viện)? Nếu có, để trẻ kể về công việc của bố, mẹ, người thân mà trẻ biết
 - Cho trẻ xem tranh về dụng cụ của bác sĩ, y tá (ống nghe, đèn soi, máy đo huyết áp, kim) và trang phục làm việc của y tá, bác sĩ (áo blue,mũ, găng tay, khẩu trang), đàm thoại với trẻ.
 - Ngoài y tá, bác sĩ, còn có những ai là người chăm sóc sức khỏe cho mọi người nữa? (nha sĩ, đông y, dược sĩ...). 
 -Y tá, bác sĩ, nha sĩ, đông y, dược sĩ...có tên gọi chung là nghề y.
- Giáo dục trẻ: Những người làm nghề y có ích như thế nào với chúng ta? Vậy chúng ta có thái độ ra sao với những người làm công việc này?
* Hoạt động 2: Chơi “Phòng khám”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi phân vai làm bác sĩ, y tá, hộ lý, bệnh nhân để chơi trò chơi “Khám bệnh”.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
*Kết thúc:Trẻ thu dọn đồ dùng.
--------------------------------------------
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
------------------------------------------------
Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2016
LQVT: TÁCH, GỘP NHÓM CÓ SỐ LƯỢNG 4 THÀNH 2 NHÓM NHỎ
I. Yêu cầu:
 - Trẻ biết tách, gộp nhóm đối tượng có số lượng 4 ra 2 phần và đếm.
 - Trẻ tách gộp nhanh nhẹn theo yêu cầu.
 - Trẻ tập trung chú ý, tích cực tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị:
 - Mỗi trẻ một rổ đựng 5 áo Bác sĩ, 
 - Các nhóm dụng cụ nghề y có số lượng 4, 3, 5 tai nghe, thuốc, kéo đặt xung quanh lớp.
III. Tiến hành: 
 * Hoạt động 1: Tách, gộp nhóm có số lượng 5 thành 2 nhóm nhỏ
 - Cô và trẻ cùng chơi “Nhanh mắt nhanh tay”
 - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi 
 + Cách chơi: Trẻ tự nhìn xung quanh lớp có những đồ chơi giống nhau có số lượng 5, chạy nhanh nhặt về xếp lên bảng (theo tổ của mình).
 + Luật chơi: Tìm nhóm dụng cụ giống nhau có số lượng 5.
 - Cho trẻ chơi
 - Cho trẻ đi lấy rổ và về chỗ ngồi. Hỏi trẻ: Các con xem trong rổ có gì?
 - Trẻ lấy tất cả áo Bác sĩ và đếm: 1,2,3, 4 tất cả có 4cái áo .
 - Cô hướng dẫn trẻ tách cùng cô.( 1-3, 2-2)
 - Cho trẻ tự tách và nói kết quả.
 - Cô hỏi 1 trẻ : Con đã tách như thế nào? (1 và 3, 2 và 2)
 - Cô lần lượt hỏi cả lớp : Ai đã tách giống bạn là : 1và 3 giơ tay lên. 
 - Cho các bạn kiểm tra lẫn nhau, cô kiểm tra cùng trẻ,cho trẻ đếm 2 nhóm vừa tách.
 - Tiếp theo cô hỏi : Ai đã tách giống bạn là :2 và 2 , giơ tay lên. Cô cho trẻ kiểm tra lẫn nhau , cô cùng kiểm tra, cho trẻ đếm hai nhóm vừa tách .
 - Cô cho trẻ gộp hai nhóm lại và đếm kết quả, trẻ phát hiện điều gì? (Dù tách hai nhóm có 5 đối tượng như thế nào thì gộp lại cũng cho kết quả là bằmg 5)
* Hoạt động 2: Trò chơi “Tách và gộp”
 - Cho cháu chơi làm theo yêu cầu của cô:
 - Gộ