Giáo án dạy lớp chồi - Chủ để: Trường mầm non thân yêu của bé - Ngày hội bé đến trường

CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON LỚP 4 TUOI(MNDB)
CHỦ ĐỂ: Trường mầm non thân yêu cuả bé - Ngày hội bé đến trường
Thời gian thực hiện 3 tuần. Từ ngày 
Lĩnh vực
Mục tiêu 
Nội dung
Hoạt động
Phát triển thể chất
- Trẻ khoẻ mạnh cơ thể phát triển cân đối. 
-Thực hiện các vận động cơ bản một cách vững vàng, đúng tư thế thành thạovà giữ thăng bằng cơ thể khi vận động
- Có khả năng phối hợp các giác quan với vận động nhịp nhàng, biết định hướng trong không gian khi vận động như chạy bò tung ném
- Thực hiện một số vận động đôi tay một cách khéo léo
- Có một số kĩ năng thói quen tốt về giữ gìn sức khoẻ, vệ sinh cá nhan vệ sinh môi trường, biết tránh xa những vật dụng nguy hiểm
1.1 . Phát triển vận động :
-Trẻ biết thực hiện đúng các động tác thể dục.
-Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động.
1.2 . Phát triển vận động tinh :
-Trẻ biết thực hiện các loại cử động bàn tay uốn ngón tay bàn tay.
1.3 . Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe
 – Trẻ kể được tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày.
1.4 . Tự phục vụ
 - Trẻ biết làm một số việc tự phục vụ bản thân.
- Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng.
1.5 . Đảm bảo an toàn
- Trẻ biết thực hiện một số kỹ năng và tránh một số việc có thể gây mất an toàn cho bản thân.
* Dạy trẻ các vận động :
- Tay đưa trước lên cao.
- Đi trên dây đặt trên sàn đầu đội túi cát.
- Tung bóng
- Vẽ cô giáo , các bạn, đồ chơi Trung thu và của lớp.
- Nặn các loại quả , bánh có trong ngày Tết Trung thu.
- Trẻ vận động khéo léo theo nhạc các bài : Rước đèn dưới ánh trăng, chiếc đèn ông sao, em đi mẫu giáo.
- Trẻ nhớ tên 1 số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày : Cơm , phở, bún, bánh mì. Các loại canh rau và thức ăn mặn chế biến từ thịt cá.
- Trẻ lau mặt,đi vệ sinh đúng nơi qui định đi xong biết dội nước.
- Trẻ mời cô mời bạn khi ăn và ăn từ tốn..
- Trẻ có tóc ngắn biết tự chải đầu.
- Trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp.
- Dạy cho trẻ biết nếu cười đùa trong khi ăn uống hoặc khi ăn các loại quả hạt dễ bị hóc sặc.
 - Dặn dò, nhắc nhở trẻ không ra khỏi nhà, khu vực trường lớp khi không được phép của người lớn, cô giáo.
Phát triển nhận thức
- Trẻ hiểu biết thích khám phá, tìm tòi những sự vật, hiện tuợng xung quanh, hay đặt câu hỏi tai sao để làm gì? làm thế nào?khi nào?
- Biết phân loại đối tượng 2-3 dấu hiệu cho trước. Tự tìm ra dấu hiệu phân loại.
- Định hướng được không gian thời gian, nhận biết được phía phải, trái của người khác và phân biệt được hôm qua hôm nay, ngày mai
- Có biểu tượng về số trong phạm vi 5, thêm bớt trong phạm vi 5.
- Phân biệt hình tròn vuông, tam giác, chữ nhật qua đặc điểm nổi bật.
- Biết so sánh kích thước 3 đối tượng và sử dụng các từ so sánh phù hợp theo chiều cao chiều rộng
- Phân biệt bản thân với bạn cùng tuổi qua một số đặc điểm nổi bật
- Phân biệt một số nghề truyền thống ở địa phương.
- Biết tên trường tên của các thành viên trong gia đình, địa chỉ trường mầm non, địa chỉ gia đình
- Biết được công việc của một số thành viên trong gia đình, của cô và trẻ trong trường mầm non.
- Nhận biết một vài nét đặc trưng về danh lam thắng cảnh của địa phương và quê hương đất nước
2.1 . Khám phá KH và XH:
- Trẻ nói đúng họ tên , ngày sinh, giới tính của bản thân
- Trẻ nói tên , địa chỉ và mô tả 1 số đặc điểm của trường, lớp khi được hỏi.
- Trẻ biết tên , công việc của cô giáo , các bạn và các bác nhân viên trong trường.
-Trẻ biết công dụng và cách sử dụng 1 số đồ dùng , đồ chơi.
- Trẻ biết đặc điểm ,sở thích của các bạn ( Bạn trai, bạn gái) và các hoạt động của trẻ ở trường. 
- Trẻ biết ý nghĩa của ngày Tết Trung thu là Tết của trẻ em vào mùa thu.
 - Kể được một số địa điểm công cộng gần gũi, nơi trẻ sống.
 - Gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự.
2.2.Làm quen với toán 
-Trẻ hình thành các biểu tượng đầu tiên về chữ số và nhận biết 1 số hình : hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật, hình tam giác
- Dạy trẻ cách giới thiệu cả họ và tên của mình,nói được giới tính của bản thân.
- cho trẻ biết tên trường: những ngôi sao nhỏ , biết tên lớp , biết tên cô giáo của lớp 
- cho trẻ biết trong trường có các thành viên khác : BGH, cô giáo các lớp , các bác nhân viên.
- Trẻ biết phân biệt bạn trai bạn gái qua trang phục , đồ chơi và trò chơi.
- cho trẻ biết ý nghĩa và một số đặc điểm, một số đồ chơi và món ăn của ngày Tết Trung thu.
 - Dạy cho trẻ tên 1 số địa điểm công cộng gần trường và nơi trẻ sống: bệnh viện Hòe nhai , Vườn hoa Lê nin 
- Dạy trẻ biết cách xem lịch và gọi tên các ngày trong tuần theo thứ tự.
- Trẻ đếm trong phạm vi từ 1-5. Nhận biết các chữ số từ 1-5.
- Trẻ ôn nhận biết các hình vuông, chữ nhật, tam giác
Phát triển tình cảm xã hội
- Hợp tác chia sẻ với bạn bè trong hoạt động
- Có hành vi ứng xử đúng với bản thân và những người xung quanh.
- Có hành vi thái độ thể hiện sự quan tâm đến những người gần gủi
- Thực hiện được một số quy định trong gia đình, trường lớp mầm non, nơi cộng đồng
- Giữ gìn bảo vệ môi trường. Bỏ rác đúng nơi quy định, chăm sóc con vật cây cảnh, giữ gìn đồ dùng đồ chơi, có ý thức tiết kiệm
4.1.PTTC:
- Trẻ biết điểm giống và khác nhau của mình với người khác
- Trẻ biết vị trí và trách nhiệm của bản thân trong lớp học .
 - Lắng nghe ý kiến của người khác.
4.2.PT kỹ năng XH:
- Trẻ biết một số qui định của lớp.
 - Có nhóm bạn chơi thường xuyên.
- Thể hiện sự thân thiện đoàn kết với bạn bè.
- Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn.
- Dễ hoà đồng với bạn trong nhóm chơi.
- Trẻ nói được đặc điểm bên ngoài của mình giống và khác bạn. 
- Trẻ có ý thức giữ gìn lớp học ngăn nắp, sạch sẽ.
- Biết cất đồ chơi vào đúng nơi qui định.
- Dạy trẻ biết cách tôn trọng người khác.
- Dạy trẻ biết lắng nghe và biết trả lời lễ phép, lịch sự.
 - Cho trẻ làm quen với các hoạt động của các bạn và của trẻ khi đến lớp.
- Cô dạy trẻ biết chơi theo nhóm.
- Dạy trẻ biết giúp đỡ và quan tâm đến các bạn, biết nhường nhịn bạn khi chơi.
- Dạy trẻ các bài tập rèn luyện kỹ năng sống : chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi.
- Trẻ chơi với tất cả các bạn, không chê cười khi các bạn mắc lỗi hay làm sai điều gì
Phát triển ngôn ngữ
- Trẻ diễn đạt được mong muốn, nhu cầu và suy nghĩ bằng nhiều loại câu.
- Hiểu được một số từ trái nghĩa.
- Tham gia có sáng tạo trong các hoạt động ngôn ngữ, như kể chuyện đọc thơ đóng kịch
- Nhận dạng các chữ cái và phát âm và phát âm được các âm đó.
-“ Đọc”và sao chép được một số kí hiệu.
- Mạnh dạn tự tin chủ động trong giao tiếp
3.1 . Phát triển ngôn ngữ 
- Trẻ hiểu được lời nói thể hiện các yêu cầu trong hoạt động tập thể.
- Nghe hiểu nội dung các câu đơn.
- Trẻ biết trả lời cả câu, lễ phép.
- Trẻ nhận ra sắc thái biểu cảm của lời nói khi vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên, sợ hãi.
- Trẻ không nói tục chửi bậy.
 - Nói rõ ràng 
3.2.Làm quen chữ cái
-Làm quen với một số chữ viết, kí hiệu thông thường trong cuộc sống: – Trẻ biết "viết"chữ theo thứ tự từ trái qua phải,từ trên xuống dưới.
3.3. Làm quen văn học
Trẻ biết đọc thơ và hát rõ lời , kể những mẩu chuyện nhỏ đủ ý.
- Trẻ nói về các nội dung:
+ Tên trường và địa chỉ của trường.
+ Khung cảnh của trường.
+Các khu vực trong trường.
+ Các đồ chơi trong sân trưòng
- Các phòng chức năng.
+ Tên gọi và công việc các nhân viên trong trường.
- Dạy trẻ nhận ra , phân biệt so sánh sắc thái của các lời nói
- Dạy trẻ không nói tục chửi bậy và không nhắc lại khi nghe người khác nói bậy.
- Cho trẻ làm quen với các ký hiệu chỉ nhà vệ sinh , lối ra, nơi nguy hiểm.
- Nhận dạng các chữ cái : O , Ô , Ơ.
- Trẻ tập tô chữ o-ô-ơ, 
- Trẻ sao chép các chữ cái tên của mình .
- Dạy trẻ truyện : Anh chàng mèo mướp 
 Thơ: Cô giáo của em.
Phát triển thẩm mĩ
- Trẻ thích tìm tòi và biết bộc lộ cảm xúc phù hợp trước vẽ đẹp của thiên nhiên, cuộc sống, các tác phẩm nghệ thuật.
- Thích nghe nhạc nghe hát. Chăm chú lắng nghe và nhận ra các giai điệu khác nhau của các bài hát, bản nhạc.
- Hát đúng, vận động nhịp nhàng và thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát, bản nhạc mà trẻ yêu thích.
- Biết lựa chọn và sử dụng các dụng cụ, vật liệu đa dạng, phối hợp màu sắc, hình dạng đường nét để tạo ra sản phẩm, vẽ, nặn, cắt, dán, trang trí một số hình có nội dung, bố cục cân đối, màu sắc hài hoà.
- Biết nhận xét và giữ gìn sản phẩm của mình của bạn.
5.1.Cảm nhận và thể hiện cảm xúc
- Trẻ biết thể hiện cảm xúc của mình thông qua các bài hát , vận động, múa và các hoạt động tạo hình.
5.2.Một số KN
-Trẻ thích nghe các thể loại nhạc khác nhau, hát đúng giai điệu , lời ca.
- Tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ
- Trẻ biết giữ gìn môi trường sạch sẽ.
5.3.Sáng tạo
 - Trẻ biết vận động theo ý thích.
- Trẻ biết thể hiện cảm xúc qua bài hát và sản phẩm tạo hình.
- Trẻ thể hiện thái độ tình cảm tán thưởng khi nghe âm thanh gợi cảm,các bài hát bản nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của trường mầm non và ngày Tết trung thu.
- Dạy trẻ các bài hát: 
 + Rước đèn dưới ánh trăng
 + Em đi mẫu giáo
 Cho trẻ nghe các bài hát:
 + Chiếc đèn ông sao
 + Ngày đầu tiên đi học
 + Đi học
- Dạy trẻ :
Vẽ đêm Trung thu
Vẽ chân dung cô giáo của bé
- Dạy trẻ cùng cô dọn dẹp lớp và nhặt rác bỏ vào thùng.
- Trẻ tự sáng tạo các động tác vận động âm nhạc.
- Trẻ biết tạo các sản phẩm tạo hình theo ý thích bằng nhiều chất liệu.
GIÁO ÁN MẦM NON
Có giáo án mầm non soạn sẳn nếu cô nào cần liên hệ số điện thoại: 0127 70 9 70 70 gặp Cô Mai.
Đây là giáo án Mầm non Lớp 5 tuổi, soạn đầy đủ 35 tuần 10 chủ đề trong năm, theo chương trình khung, và áp dụng chỉ số vào mục tiêu yêu cầu bài dạy, ngoài ra có kèm theo cho các cô Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá trẻ 5 tuổi theo 120 chỉ số. Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy của địa phương thì cũng dễ dàng chỉnh sửa vì đã có đầy đủ các nội dung của lứa tuổi và bài dạy đúng chương trình khung của từng lứa tuổi, đây là giáo án thuận lợi cho các cô không có thời gian soạn giáo án, hoặc mới ra trường giảng dạy lớp 5 tuổi còn lúng túng .
-Giá :500.000đ 1bộ/ cả năm 35 tuần( cho từng lứa tuổi) có đầy đủ các lứa tuổi từ 18 tháng đến 5 tuổi.Có nhiều mẫu khác nhau để các cô dễ dàng lựa chọn mẫu giảng dạy thích hợp với trường mình.
Ngoài ra có nhận soạn theo mẫu và kế hoạch riêng của từng trường, soan giáo án dạy hè, (giá soan theo yêu cầu 50.000đ/Tuần), có nhận soạn giáo án trình chiếu pp phục vụ cho thao giảng, hội giảng, thi của các cô tại trường.
Nếu các cô liên hệ để xem và chọn mẫu giáo án của trường mình áp dụng, xin liên hệ ĐT:
C.Mai: 0127 70 9 70 70
Có bài soạn mẫu soạn sẳn để tham khảo phương pháp soạn .
CHỦ ĐỀ BE VA CÁC BẠN LỚP 14-24 THÁNG TUOI
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ
MẠNG NỘI DUNG:
*Tuần 1:
Tr­êng mÇm non cña chóng ta
-Trẻ gọi đúng tên địa chỉ của trường.
- Trẻ biết được ngày khai giảng có ý nghĩa quan trọng gì đối với tất cả chúng ta.
- Trẻ biết được các khu vực trong trường các phòng chức năng của trường, tên gọi của mổi phòng.
- Công việc của các 
cô bác trong trường và các hoạt động của trẻ trong trường mầm non.
- Bạn bè trong trường 
*Tuần2:
Líp häc cña chóng m×nh
-Trẻ biết được tên lớp, các khu vực trong lớp.
- Các góc chơi của lớp, cô giáo, các bạn trong lớp, tên gọi sở thích đặc điểm riêng.
- Lớp học là nơi cô giáo dạy dỗ và chăm sóc, được chơi đùa với các bạn
.
Tr­êng mÇm non th©n yªu cu¶ bÐ - Ngµy héi bÐ ®Õn tr­êng
*Tuần 3 :
Công việc của người lớn trong trường 
- Công việc của các cô bác trong trường và các hoạt động của trẻ trong trường mầm non.
- Quan sát, trò chuyện về những công việc của mọi người trong trường
MẠNG HOẠT ĐỘNG:
* PT ngôn ngữ
 -Quan sát trò chuyện với trẻ về trường lớp mầm non.
- Kể chuyện một số sự kiện xảy ra trong lớp, trong trường.
- Đọc thơ kể chuyện diển cảm về trường lớp mầm non.
- Nhận biết các chữ cái các kí hiệu chữ viết qua các từ tên của các góc chơi, tên của các bạn trong lớp học.
- Xem tranh ảnh, sách, báo về trường mầm non, làm sách về trường lớp mầm non
*Phát triển thể chất
- Trò chuyện với trẻ về ích lợi của thực phẩm và các món ăn trong trường mầm non đối với sức khoẻ của trẻ.
- Rèn cho trẻ có thói quen tự phục vụ, trong ăn uống ngủ, chơi, vệ sinh cá nhân
- Nhận biết và tránh vật dụng nơi nguy hiểm trong trường, lớp mầm non.
- Rèn luyện kĩ năng đi kiểng chân, bò bằng bàn tay, cẳng chân, tung và bắt bóng, đập và bắt bóng.
- Luyện tập phát triển nhóm cơ hô hấp, vận động tinh, tập thở, cử động và điều khiển khéo léo các ngón tay qua bài tập, các công việc tự phục vụ hàng ngày.
- Chơi các trò chơi vận động. Như trò chơi chuyền bóng, kéo co
* Phát triển thẩm mĩ
-Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để cắt, nặn, xé , dán, xếp hình về trường lớp mầm non, đồ dùng đồ chơi cảnh vật cô giáo, các bạn trong trường.
-Hát múa, vận động theo nhạc các bài về trường lớp mầm non, nghe những bài hát về chủ đề trường mầm non
- Trò chơi âm nhạc
*PTTC, QHXH 
-Trẻ chơi đóng vai; Cô giáo.
- Trò chơi xây dựng trường mầm non của chúng ta, trò chuyện với trẻ về tình cảm của trường lớp, cô giáo và các bạn trong lớp và các cô bác trong trường, tham gia các hoạt động lễ hội trong trường.
- Vệ sinh sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong, biết vệ sinh trường lớp sạch sẽ, giúp đỡ bạn bè giúp đỡ cô giáo, thực hiện một số quy định của trường của lớp
*Phát triển nhận thức
- Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2-3 dấu hiệu: Hình dạng, màu sắc, kích thước, chất liệu, tên gọi
- Nhận biết chữ số, số lượng trong phạm vi 5, gọi tên các thứ trong tuần.
Tham quan các khu vực trong trường, thảo luận về trường, lớp mầm non.
- Tên địa chỉ của trường mình đang học.
- Các khu vực trong trường và công việc của các cô bác trong khu vực đó.
- Khu vực trong lớp các hoạt động trong lớp
Tr­êng mÇm non th©n yªu cu¶ bÐ - Ngµy héi bÐ ®Õn tr­êng
KẾ HOẠCH TUẦN 1
Chủ đề nhánh: Trường Mầm non của chúng ta
Thời gian thực hiện 2 tuần. Từ ngày 
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ -trò chuyện buổi sáng
-Đón trẻ vào lớp: hướng dẫn trẻ cất nón dép
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề trường mầm non, Trao đổi với phụ huynh về một số vấn đề của trẻ ở trường
Thể dục sáng
- Tập kết hợp bài “ Trường của chúng cháu là trường mầm non”
Hoạt động học có chủ định
Vận động
-Tung bóng lên cao
*KPKH:
- Trường MG của bé
Âm nhạc
- DH “Ngày vui của bé”
Nghe: Ngày đầu tiên đi học
TC: Ai nhanh nhất
PTNT
PB Hình vuông, hình chữ nhật
Văn học
Thơ: Bàn tay cô giáo 
Hoạt động ngoài trời
Quan sát tham quan dạo chơi sân trường
TCVĐ: Thi xem tổ nào đi nhanh
Chơi tự do
Quan sát: Cổng trường
TCVĐ: Thi xem tổ nào đi nhanh
Chơi tự do
Quan sát tham quan dạo chơi sân trường
TCVĐ: Thi xem tổ nào đi nhanh
Chơi tự do
Quan sát: Cổng trường
TCDG: Chi chi chành chành
Chơi tự do:
Quan sát tham quan dạo chơi sân trường
TCVĐ: Thi xem tổ nào đi nhanh
Chơi tự do
Hoạt động góc
- Góc đóng vai : Coâ giaùo,cô cấp dưỡng,bếp ăn gia đình,mẹ - con
 - Góc xây dựng: Xaây dựng tröôøng maàm non cuûa beù, xây dựng vườn trường của bé
 - Góc nghệ thuật: + Tô màu tröôøng maàm non,ñoà chôi cuûa tröôøng,cuûa lôùp,vẽ đường đi tới trường, tô màu theo tranh trường, lớp. 
 + Hát: Trường chúng cáu là trường mầm non, cháu đi mẫu giáo, vui đến trường;bạn mới, cô và mẹ, dung dăng dung dẻ, trường em. 
 - Góc học tập: + Chơi ghép tranh cô giáo, tranh các bạn; Xếp hình cô giáo, hình các bạn trong lớp.
 + Chơi chọn nhóm nhiều hơn, ít hơn qua các tranh về các cô và các bạ
 - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây cảnh ở góc thiên nhiên, lau lá cho sạch, tưới nước cho cây; chơi với cát, nước, in hình
Hoạt động chiều
Ôn hoạt động trong ngày làm tranh ảnh trang trí cho chủ đề
Cô cùng trẻ làm dụng cụng âm nhạc phục vụ cho hoạt động , 
Xem đia CD bài hát về chủ đề, hát các bài hát mới, đọc thơ về chủ đề.
Xem các tranh ảnh làm anh buml về chủ đề
Ôn các hoạt động trong ngày biễu diễn văn nghệ.
Nêu gương bé ngoan trong tuần
A. MỤc tiªu:
1. Phát triển thể chất:
Trẻ biết một số món ăn thông thườngở trường mầm non.
- Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt ở trường mầm non: Khăn, bàn chải đánh răng, ly uống nước, bát ăn cơm, tủ để đồ dùng cá nhân
- Có thói quen vệ sinh văn minh trong ăn uống, biết rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, chào mời trước khi ăn, không nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết phối hợp các bộ phận trên cơ thể nhịp nhàng để tham gia các hoạt động như đi chạy, tung, bắt bóng.
- Thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân
- Biết tránh những vật dụng nguy hiểm trong trường, lớp mầm non.
2. Phát triển nhận thức:
-Trẻ biết tên trường, các khu vực trong trường, công việc của các cô các bác trong trường, chăm sóc bảo vệ cây xanh trong trường.
 -Trò chơi; Chơi với nước, thả bóng bay
 Trẻ ôn số lượng 1,2 nhận biết chữ số 1,2, ôn so sánh chiều dài
 - Trò chơi: Tìm người láng giềng
 3. Phát triển ngôn ngữ:
:Biết bày tỏ nhu cầu của mình bằng lời nói
Biết lắng nghe cô và các bạn nói, Biết đặt và trả lời câu hỏi
Biết kể các hoạt động trong trường lớp có lô gíc
Đọc diễn cảm bài thơ “ Bàn tay cô giáo”.
-Nhận biết kí hiệu chữ viết qua các từ
4. Phát triển tình cảm - xã hội:
Biết kính trọng, yêu quý cô giáo, các cô bác trong trường, biết yêu thương giúp đỡ bạn bè.
Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch sẽ không bẻ cây.
Biết thực hiện một số quy định của trường, lớp.
5. Phát triển thẩm mỹ:
Trẻ biết tham gia các hoạt động trong trường lớp mầm non
Thể hiện bài hát “ Ngày vui của bé” một cách tự nhiên, đúng nhịp.
Có sáng tạo trong sản phẩm tạo hình về trường mầm non hài hoà cân đối
B. Chuẩn bị học liệu: 
Câu đố, video ca nhạc, tranh ảnh trường mầm non, cô giáo, bác cấp dưỡng. ĐDĐC.
Các tranh rỗng, tranh tô màu, nguyên vật liệu phế phẩm.
Sưu tầm hình ảnh, trang trí theo chủ đề trường mầm non, tết trung thu
Trò chuyện, đàm thoại với trẻ về trường, lớp, các khu vực trong trường, lớp mầm non, lễ hội trung thu. 
Tạo tranh chủ đề nhánh
Làm các bài tập góc, 1 số đồ chơi phục vụ chủ đề
C. TiÕn hµnh: 
 1, Đón trẻ :
+ Cho cả lớp hát bài “Vui đến trường ”
+ Đến trường các con có vui không?
+ Các con có biết ngày khai giảng năm học là ngày nào không?
+ Các con có biết gì về ngày hội đến trường?
+ Đến trường các con sẽ gặp ai?
+ Các con làm gì trong ngày lễ hội đó?
Trong ngày lễ hội khai giảng năm học mới, các bạn nhỏ nô nức được cắp sách đến trướng, được gặp lại cô giáo, gặp bạn, và có thêm nhiều bạn mới, được nghe cô hiệu trưởng nói chuyện, được xem nhiều tiết mục văn nghệ hay
Vậy các con có thích đến trường để học không?
Đến trường học, các con học thật ngoan để cô thương bạn mến nhé!
2, Thể dục sáng:
*Khởi động:Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi
*Trong động:Vận động theo nhạc
-Hô hấp: Thổi nơ bay
-ĐT tay: Hai tay đưa ra phía trứơc ,lên cao
 +Nhịp 1:Bước chân trái sang ngang,tay đưa ra trước lòng bàn tay sắp
 +Nhịp 2:Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau
 +Nhịp 3:Hai tay đưa ra trước( như nhịp 1)
 +Nhịp 4:Về TTCB
 +Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên(đổi chân)
-ĐT chân1:Ngồi xổm đứng lên liên tục
 +Nhịp 1:Hai tay đưa ngang,lòng bàn tay ngửa
 +Nhịp 2:Hia tay đưa ra trước, lòng bàn tay sấp nồi khuỵu gối
 +Nhịp 3:Như nhịp 1
 +Nhịp 4:Vế TTCB
 +Nhịp 5,6,7,8:Thực hiện như trên
-ĐT bụng:Nghiêng người sang hai bên
 +Nhịp 1:Chân trái bước sang ngang 2 tay giơ cao, lòng bàn tay hướng vào nhau
 +Nhịp 2:Nghiêng người sang phải
 +Nhịp 4:Về TTCB
 +Nhịp 5,6,7,8:Thực hiện như trên
-ĐT bật:Bật tiến về trước
 +Thực hiện:Bật 2 chân về trước 3,4 lần.quay sang bật về chỗ củ.
 *Hồi tỉnh: hít thở nhẹ nhàng
3, Hoạt động gãc
Tên góc
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
I/ GÓC PHÂN VAI:
- Góc đóng vai : Coâ giaùo,cô cấp dưỡng,bếp ăn gia đình,mẹ - con,cửa hàng saùch,thời trang của bé. Bé làm bội trợ: tập làm dĩa trái cây, khuấy nước cam
 - 
-Cháu biết trao đổi ngôn ngữ trong quá trình chơi với cơ v cc bạn.
-Cháu có thể thực hiện vai chơi theo sự hướng dẫn của cô: vai cơ gio, vai cc bạn
-Cháu biết nhường nhịn và thể hiện tình cảm với cơ v bạn trong buổi chơi.
-Tạo được sản phẩm khi chơi: đĩa trái cây, các ly nước cam
-Đồ dùng học tập(cập,sách,viết,thước,bảng)
-Đồ dùng gia đình, đồ dùng của cô: cặp sách, thước, viết, nón, trang phục,đồ dùng để nấu ăn, đồ dùng