Giáo án dạy lớp chồi - Hoạt động: Làm quen chữ cái u, ư - Hoạt động bổ trợ: Hát, trò chơi

Thứ 5 ngày 10 tháng 11 năm 2016
TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái u, ư.
Hoạt động bổ trợ: Hát, trò chơi
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:
* Trẻ 5 tuổi:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái u, ư. 
- Nhận ra chữ u, ư trong từ chọn vẹn về chủ điểm đồ dùng gia đình.
- Biết đặc điểm cấu tạo chữ u, ư.
* Trẻ 4 tuổi:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái u, ư.
- Biết đặc điểm cấu tạo chữ u, ư.
* Trẻ 3 tuổi:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái u, ư.
2. Kỹ năng:
* Trẻ 5 tuổi:
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
- Rèn luyện kĩ năng so sánh, ghi nhớ có chủ định
* Trẻ 4 tuổi:
- Rèn kỹ năng nhận biết và phát âm đúng chữ u, ư cho trẻ.
- Rèn cho trẻ nói đủ câu, rõ ràng, mạch lạc.
* Trẻ 3 tuổi:
- Phát triển vốn từ cho trẻ.
- Rèn cho trẻ cách phát âm
3. Giáo dục thái độ.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ.
1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
* Đồ dùng của cô:
- Tranh các đồ dùng gia đình có các chữ cái u, ư.
- Tranh có hình ảnh “Tủ quần áo”, “Cái giường”. 
- Bộ thẻ chữ cái u, ư, bảng gài, que chỉ.
- Nhạc
* Đồ dùng của trẻ.
- Thẻ chữ cái u, ư đủ cho số trẻ.
- Hộp sữa có gắn chữ cái o, ô,ơ,a,ă,â, e, ê, u, ư.
2. Địa điểm tổ chức: Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:
- Cô đọc câu đố 
“ Có chân mà chẳng biết đi,
Có mặt phẳng lì cho bé ngồi lên”
 Là cái gì? 
- Trẻ đoán cái ghế
“Miệng tròn, lòng trắng phau phau
 Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hằng ngày”. 
 Là những cái gì ? 
- Cái bát,cái đĩa
“Lấp la lấp lánh, treo ở trên tường
Trước khi đến trường, bé soi trải tóc
 Là cái gì ?  
- Cái gương
Thân tôi bằng sắt, chân mắc trần nhà 
Tôi có ba tay, thay trời làm gió.
 Là cái gì ? 
- Cái quạt trần
“Cái gì bật sáng trong đêm
Giúp cho nhà dưới nhà trên sáng ngời”
 Là cái gì? 
- Bóng điện
- Cô kết đưa tranh ra khi trẻ đoán câu đố.
- Trẻ quan sát
- Cái ghế, cái gương, cái bát, đĩa, quạt trần đều là đồ dùng ở đâu?
- Trong gia đình
- Giáo dục trẻ: Các đồ dùng gia đình rất cần thiết và quan trọng với cuộc sống của chúng ta, vì vậy chúng ta phải biết giữ gìn và bảo quản những đồ dùng trong gia đình thật tốt nhé.
2. Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng mình sẽ cùng đi làm quen với hai chữ cái mới đó là chữ cái u, ư nhé.
3. Hướng dẫn:
3.1. Hoạt động 1: Làm quen chữ cái u, ư.
* Làm quen với chữ cái u
- Cô cho trẻ quan sát tranh “Tủ quần áo” dưới tranh có từ “Tủ quần áo”.
- Trẻ 3 tuổi: Chúng mình thấy bức tranh có gì đây?
- Trẻ 4, 5 tuổi: Chúng mình nhận xét gì về bức tranh này?
- Trẻ 5 tuổi: Chúng mình có biết tủ quần áo dùng để làm gì không? 
- Và dưới bức tranh có từ “ Tủ quần áo” . Cô cho cả lớp đọc từ.
- Trẻ đọc
+ Trẻ 5 tuổi: Có bao nhiêu chữ cái trong từ “Tủ quần áo”
- Trẻ đếm: 5
- Cô cho trẻ dùng thẻ chữ rời ghép thành từ: Tủ quần áo
- Trẻ 5 tuổi: Chúng mình tìm các chữ cái đã học trong từ “Tủ quần áo”.
- Trẻ tìm chữ a
- Cô giới thiệu chữ cái mới trong từ “Tủ quần áo” chữ u. 
- Các con hãy lắng nghe xem chữ “ u” được phát âm như thế nào nhé? Cô phát âm chữ “ u” ( 3 lần)
- Cô cho cả lớp phát âm chữ u 3 lần
- Cô cho tổ phát âm, cá nhân trẻ phát âm
- Cô sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ tri giác chữ “ u”.
+ Trẻ 5 tuổi: Bạn nào giỏi cho cô biết chữ “ u” được cấu tạo như thế nào?
- Chữ u được cấu taọ bởi 1 nét móc dưới và 1 nét sổ thẳng
- Cô chốt lại: Chữ “u” được cấu tạo là một nét móc dưới và một nét sổ thẳng .
- Cô giới thiệu chữ u in hoa, viết hoa, viết thường
- Trẻ phát âm
- Cô cho cả lớp phát âm lại chữ u
* Làm quen chữ ư
- Cô cho trẻ quan sát tranh có hình ảnh “ Cái giường” có từ ở dưới.
- Trẻ 3 tuổi: Chúng mình thấy bức tranh có hình ảnh gì?
- Trẻ 4, 5 tuổi: Chúng mình nhận xét gì về bức tranh này?
- Và dưới bức tranh có từ “Cái giường”. Cô cho cả lớp đọc.
+ Trẻ 5 tuổi: Trong từ “Cái giường” có bao nhiêu chữ cái?
- Cô cho trẻ lên ghép rời chữ cái giường.
- Trẻ 5 tuổi: Chúng mình tìm các chữ cái đã học trong từ “Cái giường”
- Cô giới thiệu chữ “ư”. Các con hãy lắng nghe xem chữ “ư” được phát âm như thế nào nhé? Cô phát âm chữ “ư” ( 3 lần)
- Cô cho cả lớp phát âm chữ ư
- Cô cho tổ, cá nhân phát âm chữ ư
- Cô sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ tri giác chữ “ư”
- Trẻ sờ đường bao
- Trẻ 5 tuổi: Bạn nào giỏi cho cô biết chữ “ư” được cấu tạo như thế nào?
- Trẻ trả lời
- Cô chốt lại: Chữ “ư” được cấu tạo là một nét móc dưới và một nét thẳng, bên trên nét sổ thẳng có một nét móc nhỏ phía trên nét sổ thẳng.
- Cô giới thiệu chữ “ư” in hoa, in thường, viết hoa, viết thường. 
- Trẻ phát âm
- Cô cho cả lớp phát âm lại chữ ư
3.2. Hoạt động 2: So sánh chữ cái u, ư.
- Cô treo thẻ chữ u, ư lên bảng cho trẻ quan sát và nhận xét điểm giống nhau và khác nhau.
- Giống nhau: Chữ u và chữ ư đều có một nét móc dưới và một nét sổ thẳng,
- Khác nhau: Chữ u không có dấu móc ở trên nét thẳng, chữ ư có dấu móc ở trên nét thẳng
3.3. Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập.
* Trò chơi 1: Tìm chữ theo yêu cầu.
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Tìm chữ theo yêu cầu.
- Cô hướng dẫn cách chơi: Cô có các bức tranh về đồ dùng gia đình, dưới mỗi bức tranh có từ chứa chữ cái u, ư mà các con vừa học. Nhiệm vụ của các con là khi cô đưa bức tranh nào ra, các con hãy quan sát thật tinh và chọn ra chữ cái u hoặc ư có trong từ dưới bức tranh và giơ lên. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Trẻ chơi
- Cô nhận xét, sửa sai cho trẻ.
- Trong tên một số bạn của lớp mình cũng có các chữ cái u, ư. 
- Cô viết tên một số trẻ trong lớp: Cường, Phương, Xuyên, Duyên
- Trẻ tìm và phát âm
* Trò chơi 2: Thi xem ai nhanh
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Thi xem ai nhanh.
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Luật chơi: Đội nào lấy được nhiều hộp sữa có gắn các chữ cái u, ư đội đó chiến thắng. (Trong thời gian một bản nhạc) .
- Cách chơi: Cô có rất nhiều hộp sữa có gắn các chữ cái, cô chia lớp mình thành hai đội, nhiệm vụ của hai đội là khi có hiệu lệnh của cô lên lấy các hộp sữa có chữ cái u, ư mang về rổ cho đội mình.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô kiểm tra kết quả chơi, nhận xét, sửa sai cho trẻ
4. Củng cố - Giáo dục.
- Hôm nay các con được học bài gì? Chơi trò chơi gì?
- Bài học giáo dục
5. Nhận xét - Tuyên dương.
- Nhận xét.
- Tuyên dương trẻ