Giáo án dạy lớp Chồi - Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ - Đề tài: Làm quen chữ cái u, ư

 GIÁO ÁN THAO GIẢNG
 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ(LQCC)
 ĐỀ TÀI: LÀM QUEN CHỮ CÁI U,Ư
 ĐỐI TƯỢNG: 5-6 TUỔI
 NGƯỜI THỰC HIỆN: TRẦN THỊ THANH TÂM
 THỜI GIAN: 25 – 30 PHÚT
I. Mục tiêu:
Trẻ nhận biết, phát âm đúng âm chữ cái u, ư
Trẻ nhận ra chữ cái u, ư trong từ, tiếng, qua tranh.
Rèn kỹ năng phát âm, so sánh, trẻ nhận ra sự giống nhau và khác nhau giữ chữ cái u, ư
Thông qua trò chơi rèn cho trẻ khả năng nhận biết và phát âm chữ cái u, ư, phát triển vốn từ cho trẻ.
Rèn luyện khả năng vận động phản ứng nhanh nhẹn khi nghe hiệu lệnh của cô. 
90 - 95% trẻ đạt
Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình.
Biết quý trọng, và bảo vệ những đồ dùng trong gia đình
II. Chuẩn bị
 - Tranh minh họa (Cái tủ, cái giường)
Thẻ chữ cái u, ư, e, ê đủ cho trẻ và cô
Cây hoa, quả có gắn chữ u, ư.
Máy tính, máy chiếu..
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định - gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau”.
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Các con ạ! Gia đình thường có ba, mẹ và các con. Ba mẹ là người sinh ra các con và nuôi các con khôn lớn, trưởng thành. 
- Và bạn Kha muốn mời các con đến chơi nhà vì bố mẹ bạn vừa sắm rất nhiều đồ dùng mới và đẹp.Thế các con có muốn đến thăm nhà bạn Kha không?
 Cô sẽ dẫn các con đến chơi nhà bạn Kha qua bài học “làm quen chữ cái u, ư” nhé!
* Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức
* Làm quen chữ u.
- Các con nhìn xem trong nhà bạn Kha có những đồ dùng gì đây?
- Dưới hình ảnh “cái tủ” cũng có từ “Cái tủ”.
- Các con hãy chú ý lắng nghe cô đọc từ “Cái tủ”nhé!(Cô đọc 2 lần)
- Cô mời trẻ đọc:
- Cô cũng có các thẻ từ rời ghép thành từ “cái tủ”, các con nhìn xem có giống với từ ở trên không?
- Cô mời lớp mình đọc lại từ “cái tủ” một lần nữa nào.
- Bây giờ bạn nào giỏi lên tìm và chỉ cho cô và các bạn biết những chữ cái đã học trong từ “cái tủ” nào? (Cho trẻ tìm chữ a cho trẻ phát âm lại cùng bạn) 
- Còn đây là những chữ cái mới mà hôm sau cô sẽ cho lớp mình làm quen.
- Và trong từ “ Cái tủ” có chữ cái “u” mà hôm nay cô cho lớp mình làm quen đấy!
- Trên tay cô có chữ cái “u” to hơn. Cô mời các con hãy quan sát chữ cái “u” thật kỹ nhé!
 Giờ cô mời lớp mình lắng nghe cô phát âm chữ “u” nhé.( Cô phát âm 3 lần)
- Cô mời cả lớp phát âm.(cô chú ý sửa sai cho trẻ)
 Và trên màn hình cô cũng có chữ cái “u” in thường, đây là chữ “u” viết thường.
* Làm quen chữ ư.
- Các con có muốn khám phá xem trong nhà bạn Kha còn có những đồ dùng gì nữa không?
- Các con hãy nhìn xem đây là cái gì?
À! Trong nhà bạn Kha còn có giường để ngủ đấy!
- Dưới hình ảnh “cái giường” cũng có từ “cái giường” các con chú ý lắng nghe cô đọc từ nhé (Cô đọc 2 lần)
- Cho trẻ đọc, cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Bây giờ cả lớp quan sát xem những thẻ từ rời mà cô ghép có giống với từ ở dưới tranh không?
- Đây là từ “Cái giường” cô đã ghép bởi những thẻ từ rời đấy. Cô mời lớp mình đọc lại từ “Cái giường”một lần nữa nào.
- Bây giờ bạn nào giỏi lên tìm những chữ cái mà các con đã học trong từ “Cái giường” nào?
- Cho trẻ tìm chữ a, ơ. Cho trẻ phát âm lại cùng bạn.
- Và trong từ “Cái giường” có chữ cái “ư” mà hôm nay cô cho lớp mình làm quen tiếp nữa đấy.
- Trên tay cô có chữ cái “ư” to hơn. Cô mời các con hãy quan sát chữ cái “ư” thật kỹ nhé!
- Cô mời các con lắng nghe cô phát âm chữ “ư” nhé.
(Cô phát âm 3 lần)
- Cô cho trẻ phát âm.(cô chú ý sửa sai cho trẻ)
Và trên màn hình cô cũng có chữ “ư” in thường, đây là chữ “ư” viết thường.
* Hoạt động 4: So sánh chữ u, ư.
- Vừa rồi cô cho lớp mình làm quen những chữ cái gì nào?
- Thế ai giỏi cho cô biết chữ u, và chữ ư có điểm gì khác nhau nào?
+ Chữ ư có dấu móc chữ u không có dấu móc
- Chữ u, và chữ ư giống nhau:
 Khi cô che nét móc ở bên phải thì chữ ư phát âm cũng giống chữ u
* Hoạt động 4: Luyện tập:
* Trò chơi 1: “Tìm chữ cái theo hiệu lệnh”
- Cách chơi: Khi nghe cô gọi tên âm chữ cái gì thì các con háy chọn và giơ nhanh chữ cái đó lên nhé! Cô đưa chữ cái, các con chú ý tập trung và phát âm cho đúng chữ cái cô giơ lên thật nhanh.
- Luật chơi: Đưa đúng theo yêu cầu của cô.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô chú ý theo dõi trẻ.
* Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh.
- Cách chơi: Ở nhà bạn Kha có cây táo và cât hoa rất đẹp, trên mỗi cây có rất nhiều quả và hoa có gắn chữ cái. Cô đã chia lớp mình thành 3 đội, nhiệm vụ của mỗi đội khi chơi phải thực hiện theo yêu cầu của cô.
 + Đội 1: Hái chữ cái “u”
 + Đội 2: Hái cho cô chữ cái “ư”
 + Đội 3: Hái chữ cái “u”
 Khi chơi bạn đúng đầu hàng bật liên tục qua 3 vòng rồi đi đến cây và hái hoa, quả có các chữ cái theo yêu cầu rồi để vào rá của đội mình. Sau đó đi về và chạm vào tay bạn tiếp theo, lúc đó bạn thứ 2 lên chơicứ như vậy cho đến hết. Sau khoảng thời gian 3 phút, đội nào hái được nhiều hoa, quả có chữ cái thì đội đó sẽ thắng cuộc.
- Luật chơi: Khi chơi chân không được chạm vào vòng, hái đúng hoa quả theo yêu cầu của cô. 
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 phút.cô chú ý theo dõi trẻ.
- Các con thân mến: Cô thấy các đội chơi rất xuất sắc phần chơi của mình.Giờ cô và các con cùng kiểm tra xem đội nào hái được nhiều hơn nhé!
- Củng cố: Hôm nay lớp mình được làm quen chữ cài gì?
- Qua bài học này, cô mong rằng về nhà các con phải biết yêu quý và bảo vệ những đồ dùng trong nhà của mình. Các con nhớ đọc chữ cái u, ư cho ông bà, bố mẹ nghe nhé!
* Nhận xét tuyên dương.
- Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
- Trẻ hát: Cả nhà thương nhau.
- Gia đình
- Trẻ chăm chú lắng nghe. 
- Cái tủ ạ!
- Lớp đọc: Cái tủ 2 lần
- Giống ạ!
- Cho lớp đọc 2 lần
- 1 trẻ tìm chữ a và phát âm cùng bạn (2 lần)
- Cho trẻ quan sát chữ u một vòng.
- Trẻ chăm chú lắng nghe.
- Trẻ phát âm 4-5 lần
- 3 tổ phát âm
- Cá nhân: 4-5 trẻ
- Cho cả lớp phát âm lại
- Có ạ!
- Cái giường ạ!
- Trẻ chăm chú lắng nghe.
- Cho cả lớp đọc 2 lần
- Có ạ!
- Cho cả lớp đọc 2 lần
- Trẻ tìm chữ a, ơ.
- Trẻ chăm chú lắng nghe
- Trẻ phát âm 4-5 lần
- Cho 3 tổ
- 2 nhóm (nhóm nam, nhóm nữ)
- Cá nhân trẻ phát âm ( 5-6 trẻ) 
- Cho cả lớp phát âm lại
- Chữ u, ư
- Khác nhau: Chữ ư có dấu móc, chữ u không có dấu móc
- Trẻ chăm chú lắng nghe
- Trẻ tham gia chơi trò chơi sôi nổi.
- Trẻ chăm chú lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi 3 phút.
- Trẻ kiểm tra cùng cô và phát âm lại các chữ cái.
I. Mục đích - yêu cầu
Trẻ nhận biết, phát âm đúng chữ cái u, ư
Trẻ nhận ra chữ cái u, ư trong từ, tiếng, qua tranh.
Rèn kỹ năng phát âm, so sánh, trẻ nhận ra sự giống nhau và khác nhau giữ chữ cái u, ư
Thông qua trò chơi rèn cho trẻ khả năng nhận biết và phát âm chữ cái u, ư, phát triển vốn từ cho trẻ.
Rèn luyện khả năng vận động phản ứng nhanh nhẹn khi nghe hiệu lệnh của cô. 
90-95% trẻ đạt
Trẻ biết các nghề trong xã hội.
Biết quý trọng những đồ dùng trong gia đình
II/ Chuẩn bị
 - Tranh minh họa( Cái tủ, cái giường)
Thẻ chữ cái u, ư, e, ê đủ cho trẻ và cô
Cây hoa, quả có gắn chữ u, ư.
Máy tính, máy chiếu..
III. Tiến hành
 Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định- gây hứng thú
- Lắng nghe - lắng nghe
- Bây giờ cả lớp lắng nghe cô đố này.
 “ Hạt gì mà trắng phau phau
 Tên gọi như để nấu cơm ăn liền”
- Đố là hạt gì?
- Hạt gạo là sản phẩm của nghề gì?
- À hạt gạo là sản phẩm của nghề nông đấy các cô các bác nông dân đã rất vất vả mới làm ra được hạt thóc hạt gạo đấy vì vậy các con phải biết ơn các cô các bác nông dân và phải trân trọng sản phẩm của nghề
- Ngoài nghề nông ra trong xã hội còn có những nghề gì nữa?
- Ngoài nghề nông ra thì trong xã hội còn có những nghề khác nữa, mỗi nghề đều làm các công việc khác nhau và đều tạo ra các sản phẩm khác nhau. Như nghề nông thì trồng lúa để tạo ra hạt thóc hạt gạo, nghề xây dựng thì xây nhà cửa, còn nghề giáo viên thì dạy các con hát, múa, đọc chữ, và giờ học hôm nay cô sẽ dạy cho các con làm quen chữ cái u, ư.
* Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức
* Làm quen chữ u
- Trời tối, trời sáng
- Các con nhìn xem cô có bức tranh gì đây?
- Các cô các bác nông dân đang làm gì?
- Ở đây cô có bức tranh các cô các bác nông đân đang gặt lúa đấy, và ở dưới bức tranh gặt lúa cô cũng có từ “gặt lúa” bây giờ cả lớp chú ý lắng nghe cô đọc nha.( Cô đọc 2 lần)
- Cho lớp, tổ, cá nhân đọc
- Bây giờ cả lớp quan sát xem những thẻ từ rời mà cô ghép có giống với từ ở dưới tranh không?
- À đây là từ “ Gặt lúa” cô đã gắn bởi những thẻ từ rời đấy. Cô mời lớp mình đọc lại từ gặt lúa một lần nữa nào.
- Cho 3 tổ đọc lại
- Bây giờ bạn nào giỏi có thể lên tìm những chữ cái mà chúng ta đã được học trong từ “gặt lúa” nào?
- Cho trẻ tìm chữ a, ă, cho trẻ phát âm lại cùng bạn.( 2 lần)
- Còn đây là những chữ cái mới mà hôm sau cô sẽ cho lớp mình làm quen.
- Và trong từ “ Gặt lúa” có chữ cái u mà hôm nay cô cho lớp mình làm quen đấy
- Đây là chữ u, bây giờ cả lớp chú ý lắng nghe thật kỹ cô phát ấm nhé.( Cô phát âm 3 lần)
- Bây giờ cô mời cả lớp phát âm lại thật to nào.
- Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm ( cô chú ý sửa sai)
- Cho cả lớp phát âm lại
* Làm quen chữ ư
- Thấy lớp mình học ngoan, học giỏi nên cô hiệu trưởng gửi tới lớp mình một phong thư để khen ngợi lớp mình đấy. Và để cảm ơn bác đưa thư thì lớp mình hát tặng bác đưa thư bài “ Bác đưa thư vui tính”. Và ở đây cô cũng có một phong thư, ở dưới phong thư cô cũng có từ “ Phong thư” các con chú ý lắng nghe cô đọc nhé( Cô đọc 2 lần)
- Cho cả lớp đọc
- Cho nhóm bạn nam, nhóm bạn nữ đọc ( Cô chú ý sửa sai)
- Bây giờ cả lớp quan sát xem những thẻ từ rời mà cô ghép có giống với từ ở đưới tranh không?
- À đây là từ “ phong thư” cô đã gắn bởi những thẻ từ rời đấy. Cô mời lớp mình đọc lại từ phong thư một lần nữa nào.
- Cho 3 tổ đọc lại
- Bây giờ bạn nào giỏi có thể lên tìm những chữ cái mà chúng ta đã được học trong từ “phong thư” nào?
- Cho trẻ tìm chữ o, cho trẻ phát âm lại cùng bạn.( 2 lần)
- Và trong từ “ phong thư” có chữ cái ư mà hôm nay cô cho lớp mình làm quen tiếp nữa đấy.
- Đây là chữ ư, bây giờ cả lớp phải thật chú ý để lắng nghe cô phát ấm nhé.( Cô phát âm 3 lần).
- Bây giờ cô mời cả lớp phát âm lại thật to nào.
- Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm ( cô chú ý sửa sai)
- Cho cả lớp phát âm lại
* So sánh chữ u, ư
- Hôm nay cô cho lớp mình làm quen những chữ cái gì nào?
- Thế ai giỏi cho cô biết chữ u, và chữ ư có điểm gì giống và khác nhau nào?
- À chữ u, và chữ ư giống nhau là khi cô che nét móc ở trên đầu chữ ư thì chữ ư tạo thành chữ gì cả lớp.
- Khác nhau là chữ ư có dấu mócchữ u không có dấu móc
* Trò chơi 1 “Tìm chữ cái theo hiệu lệnh”
- Cô đưa chữ cái, trẻ phát âm
- Khi cô phát âm chữ cái nào thì cả lớp nhanh tay chọnchữ cái đó và đưa lên thật nhanh.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- * Trò chơi 2: Về đúng nhà
- Cô sẽ cho lớp mình chon chữ cái mà mình Cô có 2 ngôi nhà, ngôi nhà chữ u và ngôi nhà chữ ư, lớp mình vừa đi vừa hát bài “ Nhà của tôi”. Khi nghe cô lắc mạnh xắc xô trên tay bạn nào cầm chữ cái u thì nhanh chân chạy về nhà chữ u, bạn nào cầm trên tay chư ư thì về ngôi nhà chữ ư. Bạn nào về nhầm nhà là phải nhảy lò cò.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần và nhận xét
* Củng cố- Hôm nay lớp mình được làm quen chữ cài gì?
- Về nhà các con nhớ học thuộc chữ cái u, ư để hôm sau cô cho các con tập tô nhé.
* nhận xét tuyên dương
- Nhận xét giờ học
- Cho trẻ cắm hoa bé ngoan.
- Hạt gạo
- Nghề nông
- Nghề y, xây dựng, giáo viên
- Các cô các bác nông dân đang gặt lúa
- Dạ thưa cô giống
- Trẻ tìm chữ a, ă
- Trẻ phát âm 
- Trẻ đọc
- Dạ thưa cô giống
- Trẻ tìm chữ o
- Trẻ phát âm
- Trẻ phát âm
- Chữ u, ư
- Khác nhau: Chữ ư có dấu móc, chữ u không có dấu móc
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Chữ u, ư