Giáo án Khối 5 tuổi - Chủ đề: Bản thân

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỂ: BẢN THÂN
(Thời gian: Từ ngày 29/09/2014 đến 25/10/2014)
Mục tiêu giáo dục
Nội dung giáo dục
Mạng hoạt động
1. Lĩnh vực phát triển thể chất
CS15: Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.
- Tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.
- Khi rửa tay không vẩy nước ra ngoài, không làm ướt quần áo, đi vệ sinh đứng nơi quy định, sử dụng đồ dùng, đồ chơi đúng quy cách
- Dạy trẻ mọi lúc mọi nơi, nhắc trẻ rửa tay bằng xà phòng sau mỗi hoạt động, trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh.
- HĐNT: Thực hành rửa tay 6 bước bằng xà phòng.
CS16: Tự rửa mặt, chải răng hàng ngày
- Các thao tác lau mặt, chải răng
- Thời điểm cần lau mặt, chải răng
- Tự lau mặt, chải răng đúng theo các thao tác
- Thể hiện ý thức tự chăm sóc bản thân
- Giờ đón trẻ, cô cùng trẻ trò chuyện thói quen tự phục vụ bản thân của trẻ.
- HĐNT: Quan sát chải răng đúng quy cách
CS18: Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng.
- Luôn giữ cho quần áo tươm tất, không bôi bẩn lên quần áo
- Biết giữ đầu tóc luôn sạch sẽ, gọn gàng, chải đầu nếu tóc rối
- Sau giờ ngủ trưa, hướng dẫn trẻ tự chải tóc, quần áo gọn gàng
Chỉ số 19: Kể được tên một số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày
- Kể tên một số thực ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày
- Phân biệt được thức ăn theo nhóm (nhóm bột đường, nhóm chất đạm, nhóm chất béo....)
- Trò chuyện, phân biệt lợi ích các nhóm thực phẩm đối với sức khỏe con người.
- HĐG: Nấu ăn
CS21: Nhận ra và không chơi với đồ vật có thể gây nguy hiểm.
- Gọi tên một số đồ vật gây nguy hiểm
- Không sử dụng những đồ vật dễ gây nguy hiểm để chơi khi không được người lớn cho phép
- Nhắc nhở hoặc báo người lớn khi thấy bạn sử dụng những đồ vật gây nguy hiểm
- Tổ chức “hoạt động góc” đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi.
- Hoạt động góc (góc học tập xem lô tô một số đồ vật gây nguy hiểm)
-HĐNT: Quan sát tranh đồ dùng, đồ chơi của bạn gái; bạn trai
Chỉ số 5: Tự mặc và cởi được áo; quần
- Các loại cử động của bàn tay, ngón tay và cổ tay.
- Lắp ráp các hình, xâu luồng các hạt, buộc dây.
- Cài, cởi cúc áo, quần, kéo khóa.
- Xem tranh ảnh lô tô thói quen tự phục vụ.
- TC: Mặc quần áo cho búp bê.
CS6: Tô màu kín không chờm ra ngoài đường viền các hình vẽ.
- Thường xuyên cầm bút đúng bằng ngón trỏ và ngón cái, đỡ bằng ngón giữa.
- Tự tô màu đều không chờm ra ngoài
- Vẽ và tô màu các bài tạo hình trong chủ đề trường bản thân.
- Vẽ áo sơ mi.
- Trang trí chiếc khăn hình vuông.
- Vẽ gấu bông.
-HĐG(tạo hình): Tô màu, vẽ bạn trai, bạn gái, vẽ đồ chơi của bé… 
CS1: Bật xa tối thiểu 50cm
- Bật xa 40 – 50 cm chọn 
- Bật qua vật cản 15 – 20 cm.
- VĐCB:Bật liên tục vào vòng, nhảy xa 50cm.
- VĐCB: Nhảy qua các vật cản bò bằng bàn tay, cẳng chân.
- TC: Nhảy vào, nhảy ra
CS 3: Ném và bắt bóng bằng hai tay từ khoảng cách xa 4m
- Tung bóng lên cao và bắt.
- Tung , đập bắt bóng tại chỗ.
- Ném xa bằng 1 tay, 2 tay.
- Ném trúng đích bằng 1 tay, 2 tay.
- Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách xa 4m
- Tung bóng lên cao và bắt bóng.
- Đi theo đường hẹp, ném xa bằng 1 tay.
2. Lĩnh vực phát triển tình cảm và quan hệ xã hội
Chỉ số 27: Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân 
- Nói một số thông tin cá nhân như họ, tên ,tuổi, tên lớp , trường mà trẻ học…
- HĐCCĐ: Đàm thoại, trò chuyện về đặc điểm giống và khác nhau của bản thân và bạn bè.
- TC: “Bạn có biết tên tôi”
Chỉ số 28: Ứng xử phù hợp với giới tính của bản thân
- Trai: mạnh mẽ, dứt khoát.
- Gái: nhẹ nhàng, ý tứ.
- Trang phục phù hợp với giới tính.
- HĐNT: Quan sát tranh đồ chơi của bại gái.
- HĐNT: Quan sát bạn trai, bạn gái.
- Trò chơi: “tìm bạn giúp cô”
- HĐNT: Quan sát bạn trai, bạn gái
CS 29: Nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân
- Điểm giống và khác nhau của mình với bạn khác
- Khả năng riêng của bản thân.
- Những điều thích và không thích.
- Những điều nên làm và không nên làm.
- Vị trí trách nhiệm ủa mình trong nhóm bạn
- HĐCCĐ: Đàm thoại, trò chuyện về đặc điểm giống và khác nhau của bản thân và bạn bè.
- HĐG: Thảo luận các vai chơi.
CS 30: Đề xuất trò chơi và hoạt động thể hiện sở thích của bản thân
Ý kiến cá nhân trong việc lựa chọn các trò chơi, đồ chơi và các hoạt động khác theo ý thích của bản thân.
HĐG: VD:  Chúng mình chơi lắp ráp trước nhé, mình sẽ chơi bán hàng..
CS33: Chủ động làm một số công việc đơn giản hằng ngày
- Tự giác làm việc
- Thể hiện sự thích thú khi được làm việc
- Những công việc cần làm vừa sức với mình
- Chủ động và độc lập trong công việc mình làm
- Lao động vệ sinh lớp học, trường học.
- Hoạt động góc (cất đồ chơi đúng nơi quy định); hoạt động học (tự kê bàn ghế);…
- Hoạt động học.
CS 35: Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ của người khác.
- Nhận biết được một số trạng thái cảm xúc: Vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ, qua tranh qua nét mặt, cử chỉ giọng nói của người khác.
- Giờ đón, trả trẻ.
- TC: Tôi vui tôi buồn.
- HĐG: Quan sát tranh chuyện, lô tô,…
CS 51: Chấp nhận sự phân công của nhóm bạn và người lớn.
- Kể tên các công việc vừa sức trẻ
- Thực hiện tốt các công việc được giao
- Chủ động và độc lập trong công việc được bạn hoặc cô giáo phân công
- HĐCMĐ: Làm quen với các công việc hằng ngày của bé ở lớp.
CS 54: Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn
- Xưng hô lễ phép đúng lúc.
- Thể hiện sự lễ phép, lịch sự với bạn bè và người lớn xung quanh.
- Dạy mọi lúc mọi nơi.
CS 55: Đề nghị sự giúp đỡ của người khác khi cần thiết
- Mạnh dạn đề nghị bạn và người khác giúp đỡ mình hoặc giúp đỡ bạn khi cần thiết.
- Nhận ra sự cần giúp đỡ của người khác
- Trong các giờ học.
- HĐCCĐ: Làm quen vói các công việc hàng ngày của bé ở lớp.
CS 57: Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày.
- Thể hiện 1 số hành vi bảo vệ môi trường.
- Giữ vệ sinh chung, bỏ rác đúng nơi quy định, cất đồ chơi , đồ dùng đúng nơi, ngăn nắp, gọn gàng . Tham gia quét, lau chùi lớp học.
- Tắt điện khi ra khỏi lớp, sử dụng tiết kiệm nước.
- Chăm sóc cây trong vườn trường, không hái hoa bẻ cành.
- Cất đồ dùng đúng nơi, ngăn nắp, gọn gàng . Tham gia quét, lau chùi lớp học.
- Kê dọn bàn ăn, giường ngủ.
- HĐNT: Nhặt lá trên sân trường. Dạo quanh sân trường.
CS 58: Nói được khả năng và sở thích của bạn bè và người thân
- Nhận biết 1 số khả năng của bạn bè, người gần gũi.
- Nói được sở thích của bạn bè và người thân.
- TC: “Tìm bạn giúp cô”
CS 59: Chấp nhận sự khác biệt giữa người khác và mình
- Sự khác biệt của mình với bạn.
- Sự khác biệt của mình và người lớn.
- Chấp nhận sự khác biệt của mình với người khác và biết đón nhận sự khác biệt của khác với mình
- HĐCCĐ: Đàm thoại, trò chuyện về đặc điểm giống và khác nhau của bản thân và bạn bè.
- HĐCCĐ: Đàm thoại, trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể bé.
3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ và giao tiếp
CS62: Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 2-3 hành động
- Lắng nghe và hiểu được những lời nói, chỉ dẫn của người khác liên quan đến 2, 3 hành động.
- Biết trả lời lại bằng những hành động, lời nói phù hợp.
- Thực hiện được theo lời chỉ dẫn các hành động có liên quan trực tiếp.
- Thực hiện đúng thứ tự các chỉ dẫn
- Trong mọi hoạt động.
CS 63: Hiểu nghĩa một số từ khái quát chỉ sự vật, hiện tượng đơn giản, gần gũi.
- Lựa chọn các vật, hiện tượng tập hợp theo nhóm.
- Nói được một số từ khái quát chỉ sự vật, hiện tượng
-      Hiểu nghĩa từ khái quát .
- Các hoạt động học tập, vui chơi,…
CS64: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ.
- Nghe, hiểu nội dung chính của bài thơ, câu chuyện.
- Các tình huống các nhân vật trong chuyện
- Tên, tính cách của các nhân vật trong chuyện, đánh giá được tính cách của nhân vật trong chuyện.
- Nội dung của các bài thơ, ca dao, đồng dao dành cho tuổi mầm non.
- Thơ “Tay ngoan”
- Thơ “Bé ơi”
- Thơ “Xòe tay”
- Truyện “ giấc mơ kỳ lạ”
- Đồng dao “lộn cầu vồng”, “xỉa cá mè”
CS65: Nói rõ ràng
- Phát âm đúng theo các âm phụ, âm đầu, âm cuối và các điệu
- Phát âm đúng các chữ cái tiếng việt.
- Nói rõ ràng các từ ngữ
- Phát âm rõ ràng những điều muốn nói để người khác có thể hiểu được
- Sử dụng lời nói rõ ràng, dễ dàng, thoải mái, nói với âm lượng vùa đủ
QSTC với trẻ mọi lúc, mọi nơi.
CS75: Chờ đến lượt trong trò chuyện, không nói leo, không ngắt lời người khác nói
- Giơ tay khi muốn nói và chờ đến lượt.
- Không nói chen vào khi người khác đang nói lời người khác ...
- Tôn trọng người nói bằng việc lắng nghe, hoặc đặt các câu hỏi, nói ý kiến của mình khi họ đã nói xong.
- Dạy trẻ mọi lúc mọi nơi,
CS78: Không nói tục chửi bậy
Không nói hoặc bắt chước lời nói tục trong bất cứ tình huống nào
- Dạy trẻ mọi lúc mọi nơi,
CS81: Có hành vi bảo vệ sách
- Giở cẩn thận từng trang khi xem, không quăn, vẽ bậy, xé, làm nhàu sách
- Để sách đúng nơi quy định sau khi sử dụng.
- Nhắc nhở hoặc không đồng tình khi bạn làm rách sách;băn khoăn khi thấy cuốn sách bị rách và mong muốn cuốn sách được phục hồi
- Góc học tập, giờ sử dụng sách (tạo hình, toán)
CS 91: Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt
- Giới thiệu chữ cái
- Cách phát âm chữ cái
- Cấu tạo của chữ cái
- Cách phát âm hoặc mô tả để nhận dạng chữ cái.
- Nhận dạng được các chữ cái, nhận biết chữ in thường, in hoa, chữ viết thường.
- Làm quen chữ cái a, ă, â
4. Lĩnh vực phát triển nhận thức
CS96: Phân loai được một số đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng
- Phân biệt được thức ăn theo nhóm (nhóm bột đường, nhóm chất đạm, nhóm chất béo....)
- Phân biệt trang phục qua giới tính của mình và của bạn.
- Phân loại 4 nhóm thực phẩm.
CS99: Nhận ra giai điệu của bài hát, bản nhạc
- Nghe bản nhạc, bài hát gần gũi và nhận ra được bản nhạc là vui hay buồn, nhẹ nhàng hay mạnh mẽ, êm dịu hay hùng tráng, chậm hay nhanh.
- Thích thú với các loại hình âm nhạc.
- Nghe hát: “Xe chỉ luồn kim”; “Thật đáng chê”; “Lý chiều chiều”
CS100: Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em
- Lắng nghe bài hát
- Hiểu nội dung bài hát
- Thể hiện hài hát đúng giai điệu.
- Hát rõ lời bài hát.
- Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát.
- Biểu diễn cuối chủ đề.
- TC: “Tai ai tinh”; “bạn nào hát”
CS101: Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc
- Cảm thụ được giai điệu và lời của bái hát
- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với các bài hát bản nhạc.
- Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận động, hát theo các bản nhạc, bài hát yêu thích.
- Hát VĐ: “Mừng sinh nhật”; “Cái mũi”, “Mời bạn ăn”
CS102: Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản
- Lựa chọn vật liệu phù hợp để làm sản phẩm.
- Biết đưa sản phẩm làm ra vào trong các hoạt động chơi.
- Tạo hình bé trai, bé gái
CS104: Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10.
- Đếm và nói đúng số lượng trong phạm vi 10.
- Chọn thẻ số tương ứng(hoặc viết) với số lượng đếm được
- Ôn đếm, nhận biết số lượng và chữ số trong phạm vi 5.
- Nhận biết số thứ tự từ 1 đến 5, sắp xếp theo quy tắc.
- Ghép thành cặp những đối tượng có mối liên quan.
CS 105: Tách 10 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và so sánh số lượng của các nhóm.
- Tách một nhóm thành hai nhóm nhỏ bằng các cách khác nhau
- Thêm bớt, chia nhóm có số lượng 10 thành hai phần
- Gộp các nhóm đối tượng và đếm
- Ôn tách gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 5.
CS 112: Hay đặt câu hỏi
- Sự hiểu biết , tò mò trước việc lạ
- Thể hiện sự khám phá, tìm tòi học hỏi sự vật xung quanh.
- Nói rõ ràng, trọn câu.
- Quan sát các sự vật, hiện tượng, người...xung quanh
- QSTC với trẻ trong các hoạt động.
* NHIỆM VỤ CỦA CÔ:
- Soạn bài đầy đủ trước tuần dạy.
- Làm đồ chơi bổ sung chủ đề bản thân
- Trang trí lớp phù hợp với chủ đề 
- Thu tiền ăn, tiền HP tháng 10
- Tham dự hội giảng ngày 15/10- Ngày Bác Hồ gửi thư cho ngành giáo dục
KẾ HOẠCH TUẦN I
Chủ đề nhánh 1: Tôi là ai?
	(Từ ngày 29/09/2014 đến ngày 04/10/2014)
Mục tiêu giáo dục
Nội dung giáo dục
Mạng hoạt động
1. Lĩnh vực phát triển thể chất
CS 3: Ném và bắt bóng bằng hai tay từ khoảng cách xa 4m
- Tung bóng lên cao và bắt.
- Tung , đập bắt bóng tại chỗ.
- Ném xa bằng 1 tay, 2 tay.
- Ném trúng đích bằng 1 tay, 2 tay.
- Ném và bắt bóng bằng 2 tay từ khoảng cách xa 4m
- Tung bóng lên cao và bắt bóng.
Chỉ số 5: Tự mặc và cởi được áo; quần
- Các loại cử động của bàn tay, ngón tay và cổ tay.
- Lắp ráp các hình, xâu luồng các hạt, buộc dây.
- Cài, cởi cúc áo, quần, kéo khóa.
- Xem tranh ảnh lô tô thói quen tự phục vụ.
- TC: Mặc quần áo cho búp bê.
CS21: Nhận ra và không chơi với đồ vật có thể gây nguy hiểm.
- Gọi tên một số đồ vật gây nguy hiểm
- Không sử dụng những đồ vật dễ gây nguy hiểm để chơi khi không được người lớn cho phép
-Nhắc nhở hoặc báo người lớn khi thấy bạn sử dụng những đồ vật gây nguy hiểm
- Tổ chức “hoạt động góc” đồ dùng đồ chơi ở các góc chơi.
- Hoạt động góc (góc học tập xem lô tô một số đồ vật gây nguy hiểm)
-HĐNT: Quan sát tranh đồ dùng, đồ chơi của bạn gái; bạn trai
2. Lĩnh vực phát triển tình cảm và quan hệ xã hội
Chỉ số 27: Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân 
- Nói một số thông tin cá nhân như họ, tên ,tuổi, tên lớp , trường mà trẻ học…
- HĐCCĐ: Đàm thoại, trò chuyện về đặc điểm giống và khác nhau của bản thân và bạn bè.
- TC: “Bạn có biết tên tôi”
Chỉ số 28: Ứng xử phù hợp với giới tính của bản thân
- Trai: mạnh mẽ, dứt khoát.
- Gái: nhẹ nhàng ý tứ.
- Trang phục phù hợp với giới tính.
- HĐNT: Quan sát tranh ảnh về trang phục của bé.
- Trò chơi: “tìm bạn giúp cô”
- HĐNT: Quan sát tranh đồ chơi của bại gái.
- HĐNT: Quan sát bạn trai, bạn gái.
CS 29: Nói được khả năng và sở thích riêng của bản thân
- Điểm giống và khác nhau của mình với bạn khác
- Khả năng riêng của bản thân.
- Những điều thích và không thích.
- Những điều nên làm và không nên làm.
- Vị trí trách nhiệm ủa mình trong nhóm bạn
- HĐCCĐ: Đàm thoại, trò chuyện về đặc điểm giống và khác nhau của bản thân và bạn bè.
- HĐG: Thảo luận các vai chơi.
CS 35: Nhận biết các trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ của người khác.
- Nhận biết được một số trạng thái cảm xúc: Vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên, xấu hổ, qua tranh qua nét mặt, cử chỉ giọng nói của người khác.
- Giờ đón, trả trẻ.
- TC: Tôi vui tôi buồn.
- HĐG: Quan sát tranh chuyện, lô tô,…
CS 54: Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép với người lớn
- Xưng hô lễ phép đúng lúc.
- Thể hiện sự lễ phép, lịch sự với bạn bè và người lớn xung quanh.
- Dạy mọi lúc mọi nơi.
CS 57: Có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày.
- Thể hiện 1 số hành vi bảo vệ môi trường.
- Giữ vệ sinh chung, bỏ rác đúng nơi quy định, cất đồ chơi , đồ dùng đúng nơi, ngăn nắp, gọn gàng . Tham gia quét, lau chùi lớp học.
- Tắt điện khi ra khỏi lớp, sử dụng tiết kiệm nước.
- Chăm sóc cây trong vườn trường, không hái hoa bẻ cành.
- Cất đồ dùng đúng nơi, ngăn nắp, gọn gàng . Tham gia quét, lau chùi lớp học.
- Kê dọn bàn ăn, giường ngủ.
- HĐNT: Nhặt lá trên sân trường làm đồ chơi tặng bạn
CS 58: Nói được khả năng và sở thích của bạn bè và người thân
- Nhận biết 1 số khả năng của bạn bè, người gần gũi.
- Nói được sở thích của bạn bè và người thân.
- TC: “Tìm bạn giúp cô”
CS 59: Chấp nhận sự khác biệt giữa người khác và mình
- Sự khác biệt của mình với bạn.
- Sự khác biệt của mình và người lớn.
- Chấp nhận sự khác biệt của mình với người khác và biết đón nhận sự khác biệt của khác với mình
- HĐCCĐ: Đàm thoại, trò chuyện về đặc điểm giống và khác nhau của bản thân và bạn bè.
- HĐNT: Quan sát bạn trai, bạn gái
3. Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ và giao tiếp
CS63: Hiểu nghĩa một số từ khái quát chỉ sự vật, hiện tượng đơn giản, gần gũi.
- Thường xuyên nhận ra và nói được một số từ khái quát.
HĐCCĐ: Trò chuyện về trường mầm non của bé.
CS64: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ.
- Nghe, hiểu nội dung chính của bài thơ, câu chuyện.
- Nội dung của các bài thơ, ca dao, đồng dao dành cho tuổi mầm non.
- Thơ “Tay ngoan”
- Đồng dao “lộn cầu vồng”, “xỉa cá mè”
CS81: Có hành vi bảo vệ sách
- Giở cẩn thận từng trang khi xem, không quăn, vẽ bậy, xé, làm nhàu sách
- Để sách đúng nơi quy định sau khi sử dụng.
- Góc học tập, giờ sử dụng sách (tạo hình, toán)
CS 91: Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt
- Giới thiệu chữ cái
- Cách phát âm chữ cái
- Cấu tạo của chữ cái
- Cách phát âm hoặc mô tả để nhận dạng chữ cái.
- Nhận dạng được các chữ cái, nhận biết chữ in thường, in hoa, chữ viết thường.
- Phân biệt chữ cái, chữ số.
- Làm quen chữ cái a, ă, â
- Nhận biết số thứ tự từ 1 đến 5.
4. Lĩnh vực phát triển nhận thức
CS99: Nhận ra giai điệu của bài hát, bản nhạc
- Nghe bản nhạc, bài hát gần gũi và nhận ra được bản nhạc là vui hay buồn, nhẹ nhàng hay mạnh mẽ, êm dịu hay hùng tráng, chậm hay nhanh.
- Nghe hát: “Xe chỉ luồn kim”; 
CS101: Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc
- Cảm thụ được giai điệu và lời của bái hát
- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và thể hiện sắc thái phù hợp với các bài hát bản nhạc.
- Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm thanh, vận động, hát theo các bản nhạc, bài hát yêu thích.
- Hát VĐ: Mừng sinh nhật
- TC: Bạn nào hát
CS102: Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản
- Lựa chọn vật liệu phù hợp để làm sản phẩm.
- Biết đưa sản phẩm làm ra vào trong các hoạt động chơi.
- Tạo hình bé trai, bé gái
CS104: Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 10.
- Đếm và nói đúng số lượng trong phạm vi 10.
- Chọn thẻ số tương ứng(hoặc viết) với số lượng đếm được
- Ôn đếm, nhận biết số lượng và chữ số trong phạm vi 5.
CS 112: Hay đặt câu hỏi
- Sự hiểu biết , tò mò trước việc lạ
- Thể hiện sự khám phá, tìm tòi học hỏi sự vật xung quanh.
- Nói rõ ràng, trọn câu.
- Quan sát các sự vật, hiện tượng, người...xung quanh
- Trong các hoạt động.
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG
 Tập theo động tác kết hợp với lời ca bài “Ồ sao bé không lắc”
 + Hô hấp: Ngửi hoa
 + Tay: 2 tay đưa trước ngực, lắc đầu 
 + Chân: xoay đầu gối
 + Thân: Lắc mình,tay chống hông
 + Bật: Tại chỗ
 I. Mục đích – yêu cầu:
 - Trẻ biết xếp hàng và về hàng đúng vị trí.
 - Phát triển thể chất cho trẻ.
 - Luyện cho trẻ khả năng vận động nhanh nhẹn, hoạt bát,tinh thần thoải mái
 - Trẻ tập tốt.
 - Hứng thú,chú ý tập.
 II. CHUẨN BỊ
 - Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ,xắc xô,loa đài,nơ
 - Kiếm tra sức khỏe trẻ
 - Quần áo trang phục gọn gàng
 III. HƯỚNG DẪN
 1. Khởi động
 - Trẻ chuyển từ đội hình hàng dọc sang vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi: Đi thường –đi kiễng chân-đi thường -đi gót chân-đi thường- đi khom lưng-đi nhanh-chạy chậm-về đội hình hàng dọc-hàng ngang.
 2. Trọng động
 - Tập bài tập phát triển chung : Tập theo động tác kết hợp với lời ca bài “Ồ sao bé không lắc” 2 lần x 8 nhịp
 - Cô chú ý quan sát sửa sai, động viên trẻ kịp thời.
 3. Hồi tĩnh
 - Làm động tác vẫy tay, hít thở nhẹ nhàng.
 -----------------------------------------------------
 HOẠT ĐỘNG GÓC
1. Các góc chơi.
a. Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh
b. Góc phân vai: đóng vai bác sĩ, gia đình
c. Góc học tập: xem tranh, lô tô trang phục của bé, tranh truyện liên quan đến chủ đề.
 d. Góc tạo hình: vẽ , tô màu bé trai, bé gái.
2. Mục đích yêu cầu.
 a. Góc thiên nhiên: Trẻ biết một số thao tác chăm sóc cây xanh.
b. Góc phân vai: 
-Trẻ nhận biết được vai chơi, công việc của vai chơi: gia đình, bác sĩ.
- Trẻ biết thể hiện đúng vai chơi, chơi theo đúng vai và biết xưng hô đúng mực; hiểu thêm về công việc của bác sĩ.
c. Góc học tập: 
- Trẻ biết xem tranh, hiểu nội dung tranh nói về bé, đặc điểm, sinh hoạt hàng ngày của bé.
- Trẻ biết tô màu tranh, vẽ thêm những bộ phận còn thiếu
 d. Góc tạo hình: Trẻ biết sử dụng các kĩ năng vẽ đã học để tạo ra sản phẩm đẹp, bố cục, màu sắc hợp lý; 
2. Chuẩn bị.
- Đồ dùng của các vai chơi: Đồ chơi gia đình, bác sỹ…
- Đồ dùng