Giáo án lớp chồi - Bó hoa tặng cô

 Thứ 6 ngày 10 tháng 3 năm 2017
Tên hoạt đông
Mục đích - Yêu cầu
Chuẩn bị
Hướng dẫn của cô
Văn học:
* Dạy trẻ đọc 
 Bó hoa tăng cô
* Kiến thức
- Trẻ biết tên bài thơ “Bó hoa tăng cô”, tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ. Bài thơ nói về "Tình cảm của các bạn nhỏ rất yêu quý cô giáo nên các bạn đã đi ra đồng hái hoa mang về tặng cô giáo nhân ngày mồng 8/3".
* Kỹ năng
- Trẻnói được tên bài thơ, tên tác gả, đọc thuộc bài thơ Bó hoa tăng cô "
 - Đọc diễn cảm bài thơ.
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô to rõ ràng, mạch lạc.
* Thái độ
- Trẻ hứng thú học bài
.
* Đồ dùng của cô:
Tranh minh họa bài thơ: “Giúp bà”.
- Băng đĩa bài hát: Em tập lái ô tô.
 1: Ổn định lớp
- Cô và trẻ hát bài: Mồng 8 tháng 3
 Trò chuyện về nội dung bài hát
2. Phương pháp, hình thức tổ chức
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe
- Cô đọc diễn cảm bằng lời lần 1, hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.
- Lần 2 đọc thơ kết hợp tranh minh họa.
+ Giảng nội dung: "Tình cảm của các bạn nhỏ rất yêu quý cô giáo nên các bạn đã đi ra đồng hái hoa mang về tặng cô giáo nhân ngày mồng 8/3"
* Đàm thoại và trích dẫn
- Hỏi trẻ vừa đọc bài thơ gì. Do ai sáng tác?
- Bài thơ nói về ngày gì?
- Ngày 8/3 các bạn trong bài thơ đã làm gì?
 "Ngày mồng 8/3
 Chúng em đi hái hoa
Mang về tặng cô giáo"
- Bó hoa tặng cô giáo đẹp như thế nào? 
"Vàng tươi hoa cúc áo
Hồng hồng hoa cối xay
Đỏ rực nụ rong riềng
Tim tím hoa bìm bịp"
 -Tâm trạng các bạn nhỏ như thế nào khi tặng cô hoa?
" sao em hồi hộp thế 
 chẳng nói được câu nào "
- Các con có yêu thương cô giáo không?
- Yêu thương thì phải làm gì để cô vui lòng?
- Các con hãy kể về những việc mà các con làm cô giáo vui lòng.
* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ
- Cô đọc cùng lớp 1 – 2 lần
- Luân phiên từng tổ, nhóm, cá nhân
- Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai từ, giữ được đúng nhịp điệu khuyến khích trẻ thể hiện tình cảm khi đọc thơ
* Hoạt động 3: "Trò chơi đọc thơ hiệu lệnh cô”
Cách chơi: cho trẻ đọc thơ theo tay chỉ của cô vào tổ nào thì tổ đó đọc câu thơ đó
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần 
3. Kết thúc: Hỏi trẻ được đọc bài thơ gì? cho trẻ hát bài " quà mồng 8 /3"
.
Lưu ý
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
. ..................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
Chỉnh sửa năm ..
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................