Giáo án Lớp Chồi - Chủ đề lớn: Động vật - Đề tài: Nặn con chuồn chuồn - Năm học 2018-2019

GIÁO ÁN HỘI GIẢNG CẤP TRƯỜNG
Hoạt động: Tạo hình
Chủ đề lớn: động vật
Đề tài: Nặn con chuồn chuồn ( Mẫu)
Đối tượng: Trẻ mẫu giáo 3, 4, 5 tuổi
Ngày dạy: 9/11/2018
I Mục đích – Yêu cầu
Độ tuổi
3 tuổi
4 tuổi
5 tuổi
Kiến thức
- Trẻ biết tên gọi và nói được một số bộ phận đơn giản của con chuồn chuồn, biết chọn đất nặn phù hợp, biết sử dụng các kỹ năng làm mềm đất, xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt để nặn thành hình con chuồn chuồn theo hướng dẫn của cô theo khả năng.
- Trẻ biết tên gọi, nói được các bộ phận của con chuồn chuồn, biết chọn đất nặn phù hợp, trẻ biết sử dụng các kỹ năng làm mềm đất, xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt để nặn thành hình con chuồn chuồn theo mẫu của cô. Biết nhận xét bài mình bài bạn so với mẫu của cô theo khả năng.
- Trẻ biết tên gọi, tên tên các bộ phận của con chuồn chuồn, biết chọn đất nặn phù hợp, trẻ biết sử dụng các kỹ năng làm mềm đất, xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt để nặn thành hình con chuồn chuồn theo mẫu của cô, biết sắp xếp bố cục phù hợp. Biết nhận xét bài mình bài bạn so với mẫu của cô.
Kỹ năng
- Rèn kỹ năng làm mềm đất, xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt, rèn sự khéo léo cho trẻ.
- Phát triển tư duy quan sát, trí tượng tượng, sáng tạo và thẩm mỹ cho trẻ.
- Rèn kỹ năng làm mềm đất, xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹt, kỹ năng chia đất, nhào đất, gắn kết, rèn sự khéo léo cho trẻ.
- Phát triển tư duy quan sát, trí tượng tượng, sáng tạo và thẩm mỹ cho trẻ.
Giáo dục
Giáo dục trẻ tích cực trong hoạt động để tạo ra sản phẩm đẹp. Biết giữu gìn sản phẩm của mình.
Dự kiến kết quả
Trẻ đạt: 85 – 90%.
II Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: + Vi deo con chuồn chuồn, con chuồn chuồn nặn sẵn, đất nặn, bảng con, khăn lau tay, đĩa đựng sản phẩm, bàn trưng bày sản phẩm.
+ Nhạc nền đọc vè, nhạc không lời bài hát con chuồn chuồn, nhạc có lời bài hát con chuồn chuồn.
- Đồ dùng của trẻ: + 13 hộp đất nặn, 13 rổ đựng khăn lau tay, bàn, ghế ngồi cho trẻ.
+ Mỗi trẻ 1 đĩa đựng sản phẩm, 1 bảng con.
- Không gian hoạt động: Trong lớp.
III Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1 Giới thiệu bài
- Cô giới thiệu:
+ Nhiệt liệt chào mừng các cô giáo về dự chương trình “Bé khéo tay” ngày hôm nay.
+ Và cùng đón các bạn chuồn chuồn của chúng ta nào.
- Trẻ đi vào và đọc: 
Nghe vẻ nghe ve
Nghe vè hôm nay
Mầm non Thanh Bình
Có một chương trình
Là “Bé khéo tay”
Chúng em đến đây
Chung vui với nhé.
Em là chuồn ớt
Cũng muốn tham gia
Cùng với người ta
Thi đưa học tốt
- Chúng em xin giới thiệu em là chuồn chuồn ớt.
Chúng em chuồn kim
Hai mắt lim dim
Nhưng tay rất khéo
Xin được cùng bé
Nặn chú chuồn chuồn.
- Cô mời các bạn chuồn chuồn ổn định chỗ ngồi.
Hoạt động 2 Phát triển bài
* Quan sát, đàm thoại:
- Bây giờ các bạn chuồn chuồn cùng đón chào điều bất ngờ nhé.
- Cô chiếu vi deo con chuồn chuồn, cho trẻ quan sát.
- Đàm thoại với trẻ về vi deo con chuồn chuồn.
+ Cô có vi deo con gì?
- Cho trẻ đọc: Con chuồn chuồn.
+ Con chuồn chuồn có những phần nào?
+ Con chuồn chuồn di chuyển bằng cách nào?
- Hôm nay cô cũng nặn được một con chuồn chuồn cô mời các bạn quan sát nhé.
- Cô cho trẻ quan sát con chuồn chuồn bằng đất nặn.
+ Cô mời 1 trẻ nhận xét về con chuồn chuồn.
=> Cô chốt lại: Con chuồn chuồn có cái đầu tròn khi nặn các cháu xoay tròn đất nhé (cho trẻ làm động tác xoay tròn), trên đầu có 2 măt, mình chuồn chuồn dài khi nặn các cháu cùng nhau lăn dọc nhé (cho trẻ làm động tác lăn dọc), và cánh chuồn chuồn dẹp và dài khi nặn các cháu sẽ lăn dọc và ấn bẹt. Bây giờ các bạn có muốn lặn con chuồn chuồn giống mẫu của cô không?
- Cô nặn mẫu :
+ Cô nói cách nặn: Cô chọn đất màu đỏ và cắt làm 2 phần 1 phần to, 1 phần nhỏ, cô lấy phần nhỏ nhào cho mềm đất thì xoay tròn để làm phần đầu của chuồn chuồn, phần đất to cô làm mềm và lăn dọc để tạo thành mình cô vuốt nhọn và dài 1 đầu ra làm đuôi chuồn chuồn, Tiếp theo cô lấy đất màu xanh cắt làm 2 phần bằng nhau, cô lấy từng phần làm mềm và lăn dọc, ấn bẹt tạo thành cánh chuồn chuồn, cuối cùng cô dùng đất màu đen làm 2 mắt chuôn chuồn. Nặn xong cô xếp chuồn chuồn vào đĩa sao cho cân đối, hợp lý. Chúng mình thấy cô nặn chuồn chuồn có đẹp không ?
+ Các bạn có muốn nặn con chuồn chuồn không?
* Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ thực hành nặn chuồn theo mẫu.
( Cô mở nhạc không lời bài hát con chuồn chuồn)
- Cô bao quát, hướng dẫn, sửa sai cho trẻ. Luôn động viên khuyến khích trẻ.
* Nhận xét, trưng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm 
- Cô cho 2-3 trẻ lên nhận xét bài bạn.
- Cô nhận xét chung, tuyên dương, khích lệ trẻ.
Hoạt động 3 Kết thúc
- Cô giới thiệu chương trình “Bé khéo tay” hhoom nay đến đây là kết thúc, hẹn gặp lại các bạn vào chương trình lần sau.
- Cô cùng trẻ làm những chú chuồn chuồn bay ra sân.
(Cô mở nhạc có lời bài hát con chuồn chuồn cho trẻ nghe)
- Trẻ đi vào và đọc vè.
- Trẻ giới thiệu
- Trẻ quan sát vi deo con chuồn chuồn.
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ trả lời đồng thanh
- Trẻ đọc đồng thanh 1 lần
- Trẻ trả lời đồng thanh
- Trẻ trả lời đồng thanh
- Trẻ quan sát con chuồn chuồn nặn mẫu
- 1 trẻ 5 tuổi trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát và lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ trả lời đồng thanh
- Trẻ thực hiện nặn theo mẫu
- Trẻ trưng bày sản phẩm .
- 2-3 trẻ nhận xét bài bạn .
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ giả làm chuồn chuồn bay ra ngoài sân.
GIÁO ÁN HỘI GIẢNG CẤP TRƯỜNG
HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
Chủ đề: Động vật sống dưới nước
Loại tiết: Mở chủ đề
Đối tượng: Lớp ghép Mẫu giáo 3, 4, 5 tuổi
Thời gian dạy: 13/12/2018
- Góc phân vai: Gia đình, bán hàng
- Góc xây dựng: Xây ao cá.
- Góc tạo hình: Vẽ, xé, nặn một số con vật sống dưới nước.
- Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong chủ đề thế giới động vật
I Mục đích – Yêu cầu
Độ tuổi
3 tuổi
4 tuổi
5 tuổi
Kiến thức
- Trẻ nhận biết tên góc chơi, tên trò chơi, biết chơi theo nhóm nhỏ ( 3 – 4 trẻ 1 nhóm). Bước đầu trẻ được nhận vai chơi, thể hiện được một vài hành động của vai chơi dưới sự gợi ý của cô giáo như con chăm ngoan, hát tự nhiên.
- Góc xây dựng biết sử dụng những nguyên vật liệu sẵn để xây ao cá.
- Các góc tạo hình, góc sách truyện, góc âm nhạc, góc thiên nhiên trẻ hứng thú chơi và tạo được nhiều sản phẩm đẹp.
Trẻ biết tên góc chơi, trò chơi, biết nhận nhóm chơi, biết bầu trưởng nhóm, trưởng nhóm phân vai chơi cho nhau trong nhóm dưới sự hướng dẫn của cô giáo. Biết thể hiện hành động vai đã nhận như: Biết chơi đóng vai, xây ao cá.
- Góc xây dựng biết sử dụng các nguyên vật liệu để xếp chồng, xếp cạnh.
- Các góc hoạt động tích cực tạo nhiều sản phẩm đẹp, biết thể hiện mối quan hệ qua lại giữa các nhóm chơi.
Trẻ biết tên chủ đề chơi, góc chơi, trò chơi trong các góc, bầu trưởng trò. Biết phân vai chơi cho nhau và thực hiện tốt nhiệm vụ của vai chơi như: Mẹ nấu cơm cho con ăn. Bác kĩ sư chỉ đạo các chú thợ xây ao cá.
- Biết sử dụng nguyên vật liệu để xây dựng ao cá đẹp, sáng tạo, tích cực hoạt động ở các góc tạo ra nhiều sản phẩm. Biết sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng trong khi chơi.
Kỹ năng
- Rèn kỹ năng giao tiếp trong khi chơi, biết sử dụng đồ dùng đồ chơi đúng mục đích.
Trẻ biết giao tiếp ứng xử trong khi chơi, biết sử dụng các đồ chơi theo đúng chức năng. Biết đánh giá hành vi của mình, của bạn trong nhóm chơi.
Rèn kỹ năng giao tiếp ứng xử trong khi chơi, liên kết các nhóm chơi, sử dụng đồ dùng đồ chơi phù hợp, đúng mục đích, sáng tạo khi chơi 
Giáo dục
Trẻ đoàn kết trong quá trình chơi, biết lấy và cất đồ dùng, đồ chơi đúng vào nơi quy định và có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
Dự kiến kết quả
Trẻ đạt: 80 – 85%.
II Chuẩn bị
- Góc phân vai: Đồ chơi: xoong, chảo, bát, đũa, các con vật sống dưới nước.
- Góc xây dựng: Đồ chơi xây dựng, gạch, dao xây.
- Góc tạo hình: Giấy A4, màu, bút chì, đất nặn, bảng con cho trẻ.
- Góc âm nhạc: Các bài hát, bài thơ trong chủ đề thế giới động vật.
III Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1 Thỏa thuận chơi
- Cô cho trẻ vận động theo nhạc lời bài hát cá vàng bơi.
- Cô đưa con cá.
- Con cá sống ở đâu?
- Ngoài con cá trong nước còn còn có con gì khác.
- Cô chốt lại: Trong nước có rất nhiều con vật khác nhau. Hôm nay các cháu có muốn xây ao cá không?
- Vậy hôm nay các bạn thích chơi góc nào?
- Góc phân vai:
+ Góc đóng vai chơi trò chơi gì?
+ Chơi mấy gia đình?
+ Trong gia đình có những ai?
+ Các gia đình hôm nay định làm gì?
+ Các gia đình muốn đưa con cái đi mua hàng thì phải đến đâu?
+ Góc phân vai chúng mình còn chơi gì nữa ?
+ Bạn nào thích chơi ở nhóm bán hàng?
+ Hôm nay các bạn bán hàng gì?
+ Người bán hàng phải như thế nào?
- Góc xây dựng:
+ Góc xây dựng hôm nay chúng mình sẽ xây gì?
+ Trong góc xây dựng cần có ai để xây?
+ Chúng mình dùng những nguyên vât liệu gì để xây?
* Đây là góc tạo hình có rất nhiều đất nặn, bảng con để các bạn nặn con cá nhé.
* Góc âm nhạc : 
- Bạn nào muốn trổ tài thành các ca sỹ hát hay múa giỏi thì hãy về góc âm nhạc nhé . 
+ Cô giới thiệu với các con đây là góc phân vai, đây là góc xây dựng và góc tạo hình, góc âm nhạc.
- Chúng mình ai thích chơi ở góc phân vai nào? 
- Ai sẽ chơi ở góc xây dựng?
- Cô cho trẻ nhận vai ở các góc tiếp theo.
Hoạt động 2 Quá trình chơi
- Cô cho trẻ về góc phân vai mà trẻ thích và trẻ đã nhận.
- Cho trẻ về các nhóm chơi và chơi theo nhóm, theo vai mà trẻ đã nhận.
- Cô và trưởng nhóm bao quát trẻ chơi
- Cô gợi ý trẻ đổi góc chơi nếu trẻ thích.
Hoạt động 3 Nhận xét sau khi chơi
- Cô đến từng nhóm chơi và nhận xét hành động vai chơi của trẻ .
- Tập trung trẻ tại góc xây dựng, tạo hình thăm quan công trình và sản phẩm mà trẻ đã tạo ra.
- Cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ, cho trẻ thu cất đồ dùng đồ chơi. 
- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định.
Cô cho trẻ nghe bài thơ về con cá và chuyển sang hoạt động khác.
- Trẻ vận động theo lời bài hát
- 1 trẻ 5 tuổi trả lời
- 1 trẻ 5 tuổi trả lời
- Trẻ lắng nghe
- 1 trẻ 5 tuổi trả lời
- 1 trẻ 4 tuổi trả lời
- 1 trẻ 5 tuổi trả lời
- 1 trẻ 5 tuổi trả lời
- 1 trẻ 5 tuổi trả lời
- 1 trẻ 4 tuổi trả lời
- 1 trẻ 4 tuổi trả lời
- 1 trẻ 4 tuổi trả lời
- 1 trẻ 5 tuổi trả lời
- 1 trẻ 5 tuổi trả lời
- 1 trẻ 5 tuổi trả lời
- 1 trẻ 5 tuổi trả lời
- Trẻ đồng ý.
- Trẻ đồng ý.
- Trẻ quan sát, lắng nghe cô giới thiệu các góc chơi.
- Trẻ nhận vai
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ về góc chơi mình thích và bầu 1 nhóm trưởng trong góc chơi để phân vai chơi trong góc và các nhóm lấy đồ chơi của góc chơi ra chơi 
- Trẻ chơi tích cực ở các góc tạo sản phẩm và trả lời câu hỏi của cô giáo và trưởng nhóm.
- Trẻ sang góc chơi khác nhận vai chơi và chơi và tiếp tục tham gia chơi cùng các bạn.
- Trẻ nhận xét hành động vai đã thực hiện của mình và của bạn theo câu hỏi gợi ý của cô giáo.
- Trẻ cùng nghe bạn nhóm trưởng của góc xây dựng giới thiệu công trình.
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét, rút kinh nghiệm cho lần chơi sau.
- Trẻ lắng nghe.
- Cả lớp nghe đọc thơ và cất đồ dùng, đồ chơi vào nơi quy định.